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话题作文

时间：2023-07-29 09:27:36 话题作文我要投稿

话题作文经典(10篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的话题作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

话题作文经典(10篇)

话题作文篇1

　　今天，天气晴朗，我们跟着老师到甘棠湖边上英语户外课。在一个车水马龙的十字路口，我们焦急地等待着绿灯的闪亮。

　　终于，绿灯亮了，大家快速地穿过了马路。这时，我习惯性的回头一望，呀！一只小狗正惶恐不安地站在十字路口当中瑟瑟发抖，两边川流不息的车辆让它不知所措，眼神中充满了无助。我想，就是这和煦的春风和明媚的阳光在此时都不能让它感到温暖吧？我立刻转身蹲下来，向着小狗不停地拍手、打招呼。小狗听见了，犹豫不决地向着我摇尾巴，似乎在想：要不要相信这个陌生人呢？突然，一辆大货车朝这边冲了过来，我的心顿时提到了嗓子眼。就在这千钧一发之际，小狗还是选择相信了我，“噌”地一下子朝我飞奔过来，啊！我悬着的`心终于落了地。小狗来到了安全地带，又快乐地玩耍起来，我也高兴地回到了队伍之中。

　　小朋友们，如果你们养了像小狗、小猫这样可爱的小动物，请一定要善待它们，千万不要让它们流离失所、遭遇危险，因为它们也是一条小生命啊！如果有可能，我愿意成立一个“小朋友动物保护协会”，让我们用更多的爱，去关心、保护这些可爱的小生命吧！

话题作文篇2

　　世界因差异而美丽，世界因差异而充实，世界因差异而充满生机与活力。世界有差异，我们的未来才会充满魅力。

　　如果没有差异，我们的世界，我们的生活会过得平淡无味；如果没有差异，我们的内心世界将会感到孤寂，如果没有差异，世界将停在原地，不会向前发展。

　　花儿并不是只有一种颜色，赤橙黄绿青蓝紫，才显得缤纷，动物并不是只有一种，飞禽走兽，花鸟鱼虫，才显得欢腾；我们的衣服并不是只有一种样式，人类也并不是只有黄种人。

　　在这个世界中不会存在相同的人，相同的事，相同的物，相同的景象。对于科学家来说，他为手机的强大功能而欣喜；对于天文学家来说，他更关注手机对人文情怀的改变。他们没有是与非，只有视角的不同。

　　这世界，万物相同是相对的，差异是绝对的。

　　我们每天所看到的太阳也并非是我们昨天看到的那一轮，它总会有变化，它总会存在着差异。今天跟昨天相比，每个人都或多或少发生着改变，今天与昨天的自己存在着差异。差异是世界上最普遍的一种存在，如果没有差异，世间将会是一片死寂，如果没有差异，我们的生活将枯燥无味；如果没有差异，我们将会失去前进的动力。唯有存在差异，我们的`生活才显得丰富多彩。

　　每个人的思维、想法、态度、做法都有差异，就因为这些差异，整个国家乃至整个世界才会不断前进发展，才能导致新事物、新科技的产生，才能让社会越来越完美。世界越来越完美，生活才会越来越幸福。

　　前不久，网上传转着这样一句话：“元芳，你怎么看？”也就是说，不同的人有不同的看法、想法、做法，有这样一句人人皆知的话：一千个读者，就有一千个哈姆雷特。

　　就好像南方人非常期待下雪，因为南方很少下雪，而北方人却不想下雪，因为下雪会对农作物造成灭顶之灾。在春旱的时候，农民盼星星盼月亮，盼着老天下一点雨，因为农作物需要雨露滋润；而对于春游的人们来说，却希望天天春风和煦，阳光灿烂，因为这样的天气更是游玩的好时机。

　　不难想象，如果千人一面，人类生活将是多么没有意思，如果万物同形，大千世界将是多么黯淡无色。我们认识并理解差异，我们更要尊重差异。尊重差异就是尊重个性。尊重个性，就是热爱社会，就是热爱我们赖以生存的世界。

话题作文篇3

　　跑操过后，同学们三五成群，纷纷聊着天、擦着汗，回了教学楼。我因为跑操掉队而被罚跑，望着他们一张张愉悦、轻松的笑颜，身心俱疲，悲伤、不甘与羞耻的味道，漫上心头，哽塞在了嗓子眼儿。

　　当我跑完多罚的两圈，诺大的操场只剩下了我一个人。各种味道沉淀下来，汇聚成酸涩与孤独。

　　冬日的寒风刮在我的脸上，如刀割般冷而生疼，我的脸有些麻木了。我站在跑道上，茫然地走着。

　　我以为不会有人管我的。

　　但一抬眸，却看到一抹圆润的紫色身影，正用一种滑稽又着急的姿势朝我蹦蹦跳跳地飞奔而来。一刹那，我望着她那张熟悉的笑脸，心中被惊喜与感动占了个满，变得软绵绵的。张开嘴，还没说出半个字，我被她结结实实地搂在了怀抱当中。

　　迎面而来的，那股香气涌入我的鼻息中。那是一种令人无边安心的味道，带着她羽绒服上丝滑的触感与怀抱中暖洋洋的温度，将寒冷与孤独瞬间驱逐得无影无踪。那股味道，这个拥抱，仿佛一个打开我软弱一面的开关，使我的眼泪不争气地流了下来。我用尽全力地忍着不要哭得太丑，免得她日后嘲笑我，但此刻泪水却不受控制地夺眶而出。我推开她，啜泣道：“不……不要安慰我，是我自己的错。”

　　她看着我，微笑着叹了口气：“别忍着了，哭出来会好点的。人有的时候需要哭一哭。”随即又抬起手来用她独有的汉子的气概抹了一把我的脸。我忍着想嚎啕大哭的心，抽了抽鼻子，一边问她：“你怎么回来了，下节不还要上二课吗？而且还是班主任的课……”一边有些自责。却见她又笑了笑，拉着我的手往教学楼走：“没关系啦，你当然比二课更重要呀。而且大不了就一同挨一顿批嘛！”她大大咧咧地晃了几下，回头瞥了我一眼，呲出两颗很白的牙。如果在平常，我一定会毫不留情地让她注意淑女形象，但此时，我望着空旷的操场，感受着似乎刺骨却又温暖的.寒风，回忆起她的大大的拥抱的温度，和那一缕萦绕在周身在心头的她身上的令人安心的，能放下所有倔强与坚强哭出来的味道，只觉得眼前这位女汉子真的是一个无比可爱的存在了。我皱着眉笑笑，鼻子突然间又微微一酸，开口说道：“你是不是傻呀？到时候你就怂了！”随即两人都没心没肺地大笑起来，慌忙间打闹着往教学楼里跑。

　　双腿的酸痛与疲惫感仍然存留着，我甚至步子还有些虚晃，但内心的酸涩与孤独，仿佛一缕青烟，消散在了青空之外。而青空之下，我望着那个奔跑的正快活的身影，一种别样的味道，仿佛蓦然间又充盈满了整个宇宙。

　　原来，我从来不是孤单一个人。那份情味，我相信，会一直陪伴着我的。

话题作文篇4

　　阳光灿烂，坐在香气怡人的桂花树下，泡上一杯龙井茶，这本是一个与家人团聚一堂的好日子，可就因为一点小小的摩擦，兴致一下子被浇灭了。

　　下午约3时许，在柳莺宾馆露天茶室，两个堂堂男子，为了抢占一块“风水宝地”——桂花树下，在众目睽睽之下，竟大打出手，周围的人拉也拉不开，劝也劝不动，在美丽的.西子湖畔，这岂不大煞风景?为了这样一桩区区小事，双方各退一步不就海阔天空了?又何必那样斤斤计较呢?

　　人呀!要学会处处宽容与谦让。宽容，别人占领了你认为的本应属于你的某一事物时，你会控制住心灵的“火山”——一笑了之还是决不让别人占到一丝一毫的便宜?换个角度来说，这个事物并非属于你，是大家所共有的，但你非要据为己有，难道一旦别人占领了“你的地盘”，你就少块肉不成?谦让，《孔融让梨》的故事家喻户晓，如果当时大家各退一步，岂不是拥有一个“大事化小，小事化了”的美好结局?但为什么偏偏要选择“互不相让，两败俱伤”这条路呢?

　　拥有一颗宽容的心，学会互相谦让，这世间的一切自私自利的行为会在瞬间的记忆中变得如此渺小，身边的一切事物会随之而变得美好!

话题作文篇5

　　我家院子里有一棵桂花树。第一次开花正是八月份的时候，期间天气特别好，阳光明媚，桂花香开始浓郁起来了，那小小的淡黄色的花儿躲在叶子间，象娇羞的少女，那么淑雅，那么幽静，却散发出动人心魂的香味，感觉到它如影随形着我。闲着没事的时候，我也喜欢亲近桂花树，感觉它的芬芳仿佛只为我一个人而吐露，浓郁的香气扑面而来，站在桂花旁边深深的呼吸一口，有种飘飘欲仙的感觉，真是美妙极了。

　　没过几天，桂花悄悄走了，落得悄无声息，利索，无牵挂。我们看不到她踪影，如同消逝的飞鸟，消散的白云。消褪的彩虹————-，但让人回味无穷。

　　从桂花落以后，我就慢慢观察她，仔细地研究她，搜集了不少桂花资料，资料显示说桂花一年有二次开花，我兴奋极了！每天放学我都向我家心爱的桂花树打一招呼，她好像懂得我的意思似的，轻轻地摆动着和我打招呼呢！有一天早晨，我刚醒过来，就闻到一股很香很香的'味道扑面而来：我们家院子的桂花树又开花了。我一骨碌地从床上蹦起来，向桂花树跑去！啊，让我再一次欣喜地闻到这令人心旷神怡的香气，这是入秋以来第二次盛开，我惊讶于这大自然的神奇。

　　就这样我喜欢上了桂花。现在我还知道桂花的品种有金桂、银桂、丹桂、四季桂。其中以四季桂和金桂花较相似，都呈：金黄色。但我知道我家院子里的桂花是金桂。因为金桂的花比四季桂的花香气浓，而且四季桂，除严冬及酷暑期无花外，其余时间都能开花。

话题作文篇6

　　记得儿时，朗朗晴空，我追寻着太阳的影子，跃过一个有一个的山坡，跑过一片又一片的草地，跳过一个又一个的坑，但太阳始终离我那么远，那么远......那么地遥不可及。

　　炎炎烈日，我追寻着清风的长裙。它神出鬼没，变幻莫测，我只能用心探索，用甩动的双手去摸索它舞动的长裙，去感受它带来的'一抹绿意。用真心将它幻化成股股清风，唤醒人们迷失的大脑，吹进人们心中的邪念。瞧，长裙正扫过一片荷叶，就像母亲抚摸孩子的脸颊。

　　滚滚浓烟，我追寻着纯洁的羽翼。它是那样的飘忽不定，可望而不可及又如天边星辰。我只想摘下它的一片羽毛，将纯洁分给每一个人。相信我吧，这羽翼将抚遍大地。

　　茫茫人海，我追寻着善的种子。努力想将它种下，用爱心把它浇灌，用辛苦把它浇灌，用勤劳把它浇灌。让善的种子遍布整片大地，让每个人都受到它的熏陶，让每个人都充满正能量，让这正能量逐渐传播，传播，让每个人都感受到它的存在，让每个人更加善良、正义、青春、阳光......可是，它形如透明，我们无法看见，只能用心去测定它的方向。走吧，让我们一起去追寻这颗无价之宝吧！

　　追寻着晴空；追寻着乌云；追寻着蝴蝶；更让我们追寻着祖国美好的未来！

话题作文篇7

　话题式作文自19xx年首次引入高考语文试卷后，以其鲜活的生命力、开放性特征备受高考命题者的青睐。这种新型作文模式也赢得了语文教师和学生的好评。话题式作文较传统命题作文、供材料作文而言，限制性少了，审题难度降低了，自由发挥的空间大了。可以说，话题式作文是命题作文和供材料作文相结合的产物。

　　话题式作文命题的基本特征是其开放性，即文体开放、立意自主、选材自由，学生可依据自己的擅长、爱好、个性特征来独抒性灵。这种命题方式为学生展示写作个性、发挥创造性提供了一个舞台。于是学生极尽写作创新之能事，寓言、童话、戏剧、小小说等形式争奇斗艳；记叙说理平分秋色；高分作文、美文佳作如雨后春笋层出不穷。但也正是话题作文给学生太多自由了，学生疏于审题，淡化文体意识，误入了写作禁区。综合起来，话题作文写作常见的误区有：

　　第一，审题的失误

　　作文是语文试卷中的重头戏，审题又是写作成功的关键。审题准确与否决定文章之成败。常见的审题失误有：（一）淡化话题的审题。认为话题限制条件少了，只要遵循“与话题有关”的原则即可，这实质上是割裂了材料和要求的关系，结果要求不明，写作重心不定，甚至文不对题。（二）对话题概念或关键词咬文嚼字，从而忽视话题概念的多义性，混淆概念内涵和外延的关系，死扣字眼，束缚了写作的思维，学生放不开手脚，无法创新。（三）话题内涵扩大化。“话题”一般是一个词语或短语，具有较强的概括性、抽象性。在审题时要对话题进行解剖分解，要挖掘出概念包括哪些方面，结合自己的实际和掌握的熟悉程度来选题，选择突破口。

　　另外还有一种情形就是学生草草浏览一下题目，不审题也不拟题，而是先斩后奏，当文章完成后，再回过头来随意地贴上一个“标签式”题目，有时就以原题中的话题作为题目。这样偏题、跑题、文不对题就很正常了。

　　话题作文，不管哪种命题形式，我们必须明确：降低审题难度并不等于降低审题要求；围绕话题写作，并不等于随心所欲，毫无顾忌。因此，正确、准确审题是写好话题作文的关键。

　　第二，文体选择单一、保守

　　话题作文题目中有明确提示：“除诗歌外（有时没有限制），文体不限”，“你可以编述故事、发表见解、展望前景等角度”、“只要与话题有关即可”，写作提示中的“三自”原则，为学生自由发挥、创新提供了可能性。但也还有一部分写作水平平庸的学生在选择文体、在构思时拘于保守。为了保险起见，他们选择了比较熟悉的叙事文体。于是编撰的如寓言故事、科幻故事、浪漫传奇故事比比皆是。就质量而言，也各有秋千。叙事文体虽是最易写作表达的，在扣题、构思上却要求甚严，没有创新、没有文采，就会落入俗套。以情节取胜的文章难登大雅之堂，亦难得高分。

　　诚然，文体选择的单一、保守导致了学生在写作时不能发散思维，他们总是循规蹈矩的，如写记叙文总是“起因——发展——经过——结果”一线铺开；编撰故事总是“引用材料——杜撰故事——抒情、评论扣题”三段论；写议论文就是“摆观点——讲道理——摆事实——总结（发号召、提口号）”。在材料的选择上总是那“三板斧”：叙事类大有杜撰、改编、克隆之嫌，议论文主体一味罗列古今中外名人伟人奇闻轶事，很少有个人声影。只见现象不见对本质的挖掘。这类作文真叫阅卷老师爱也不能、恨也不能。

　　第三，对题目中的原材料处理失误

　　每则话题，命题者都相应地提供了一段背景材料。如何处理这则材料，应根据写作需要来确定。写作中常见的失误有：（一）把这则材料直接引述作为文章的开头或文中的一个典型材料。其中前者行为较多。这实际上混淆了话题作文和材料式作文的区别，背离了高考作文写作创新能力的要求。在很大程度上束缚了学生思维的发散。（二）以话题为故事原型，变换其中人称、时间地点等要素进行改写或仿写。（三）对话题材料进行续写，扩充其内容。有的材料在列举种种现象后，就省略了。在写作中，一部分学生对省略的部分展开丰富的想象、联想，有时针对原材料的几句话从不同角度进行阐发。另外，还有抛开材料及要求另起炉灶写作的情况。

　　对于话题中的.材料，现在普遍的看法是，材料只是话题前前产生的基础，是学生展开联想、想像的起点，是学生打开思维的一扇窗。材料的意蕴可以在材料中得到印证，是文章整合思维的落脚点。

　　第四，材料组织的失误

　　在话题作文写作中，学生旁征博引，拥有丰富而详尽的材料，如何精心组织材料是写作中应该慎之又慎思考的问题。作文允许学生创新，现在许多学生都喜欢散文笔法：或一句一段、一事一段；或采用戏剧“幕场式”构思；或采用“题记＋小标题”等形式。这种“排列组合式”的构思有新颖亦有不足：堆砌材料，材料组织无序、排列无章，主次详略、正反角度安排不当等。表象掩盖了事物的本质。只求篇幅、字数不求文章逻辑思维的做法是片面的。因此，对众多材料要精心筛选，巧妙构思，以防节外生枝，出现多中心的问题。

　　第五，立意上的失误

　　话题作文要求中的“只要与话题有关”的提示，学生可以各抒己见，也可以使一部分学生丧失写作原则，悖逆作文价值导向。立意上的失误主要有三种倾向：一是看问题太绝对、太片面，失之公正；二是思想消极、言语偏激；三是中心过于含蓄晦涩或立场态度爱昧。

　　话题作文有“概念型”的、有“思辩型、关系型”的。前者的“概念”具有多义性，学生立意时易把握概念的外延，而对其内涵很难把握尺度，找不到立意的最佳角度，往往流于肤浅。后者虽有很大的开放性，但开放中有隐含的限制，若挖掘不深，就会失之偏颇。如20xx年高考作文题“情感亲疏与对事物感知”的话题，有很强的辩证色彩。从“亲疏”和“认识的深浅”可以派生出六种关系，有的正确，有的片面，有的深刻，有的浅显。因此在审题立意时要辩证地去认识问题，否则就会顾此失彼，走上一个极端。如以“减负与增效”为话题进行作文，如果不确定写作立意的重心，学生极易从反面对当前学校教育、现行教育体制进行挞伐，在文中宣泄自己的满腹牢骚，这就容易造成思想上的硬伤。主旨是文章的灵魂，应该慎重对待，要根据题目要求及自己对材料的熟悉程度来选择角度，力求观点旗帜鲜明、立场坚定明确。

话题作文篇8

　　大自然中倔强的生命，常常使我感动得潸然泪下。

　　是那飘忽不定的思绪，期盼着美好的可能，折下一截小小的树枝，满怀希望的插在泥土之中。

　　我希望它也能自己独立生存下来，每天都来到它的面前，替他浇水，祷告。然而随着时间的一点一滴的流逝，一切都变得那么遥不可及。嫩绿的枝条变得干枯起来，我的热情也随之一点一点地被磨散。漫长的日子里杂草渐渐地荒乱起来，淹没了瘦小的它。记忆中，我也淡忘了，甚至遗忘了它。

　　一次偶然，一次美好的再遇，我又在荒草杂乱中发现了它。仍是瘦小的`躯干。我原以为大自然也会将它遗忘，然而它的身上满载了希望。那刚冲出枝头的嫩芽，以草色展示着它的生机。我发现，生机原来也是这般的不可扼制。

　　我的心在颤抖，一截树枝竟也如此顽强。头顶的杂草，让它不能从阳光中享受到足够的温暖，从雨水中得到完全的滋润，并且那一切生命赖以生存的根须也要它自己去拼搏，它面对的现实是多么的残酷。但是大自然出现了惊人的奇迹，它有了生命的希望--叶。然而，因为根须的稀少，它不能笔直直上；因为杂草的掠夺，它不能长成高高的躯干，只能用有限的根须汲取极少的养分。它一年如十日，坚持着。枝干是那样的纤细，芽叶是那样的瘦小，它们告诉你生是有多么的艰难。

　　试想，如果它有了许多的根须，它一定会长的更加旺盛。

　　试想，如果它一直坚持不懈，它一定是千百棵同类中最雄壮的。

　　试想，如果它有了后代，有了更为优越的条件，它们一定会是许许多多种子中最能经受风寒的。

　　人就好像是一截树枝，首先在大树母亲的庇护之下，长得枝繁叶茂，接着是要独立坚强起来，努力生长出自己的根系。那些意志薄弱的人，就会失去生的希望，而那些顽强的人恰恰反之。生命是一种拼搏，应于追求最艰苦的环境来磨练自己。

　　“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”用在此处，在为恰当不过了。

　　吾曰：“人，枝皆相通也。此乃，人如枝而枝人也。”