小学的作文【精】
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的小学的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
一个原本安静的森林里今天却吵吵闹闹的，发生什么事了吗？原来它们发现一个蛋宝宝。大家都在议论这是谁的蛋，小白兔说：“看这样子，好像是鸡蛋！”松鼠说：“应该是鸭蛋！”……这时，小鳄鱼从水里探出头来，说：“管它是鸭蛋还是鸡蛋，又不管我们的事，要不，把蛋扔在这发算了！＂乌龟对小鳄鱼说：“小鳄鱼，你太自私了，万一蛋被冻死，或被蛇吃掉，那可怎么办呀？
于是森林会会长大象决定：先建一个暖气房，在建造的这段时间里，让蛋宝宝先待在最暖和的乌龟家，等建造完毕，再放到暖气房里。
之后的这几天，小动物们可忙坏了：小白兔把蛋宝宝的事发到微博上，乌龟在每棵树上都贴上了“寻蛋启示”在动物们的'精心照料下，有一天，“咔嚓”一声，蛋壳破了，里面出来了一个可爱的野鸭宝宝，它用那圆溜溜的眼睛望着世界，这时，不知谁喊了了一声：“野鸭夫妇回来了！”这时，大家终于明白了：原来野鸭夫妇出去游玩了，可是忘带了蛋宝宝。
野鸭夫妇一看见自己的孩子，就扑过去，把孩子紧紧抱住。
于是，小动物们终于松了一口气！
小学的作文 篇2
教学目标：
1、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。
2、学会列作文提纲。
教学重点：
确定写作材料，列好作文提纲。
第一课时
教学目标：
1、明确习作要求：按事情发展顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。
2、懂得作文的步骤。
3、确定要写的一件事，能列好作文提纲。
课前准备：
回忆生活中难忘的事情、小黑板。
教学过程：
一、激发兴趣
1、同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。那么，哪些事情使你难忘呢？
2、交流，适当板书。
二、确定材料
1、比较事情，哪一件更难忘？
（1）没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。
（2）不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。
（3）不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。
（4）不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。
2、四人小组讨论、全班交流。
（以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以发现：1、2虽然事出原因都是不听家长的话，但所犯错误造成的结果不同，程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则，但一个只是被警察批评，另一个是以“血”换教训，显然，后者比前者令人难忘。
3、从材料中选择最难忘的，而且是真实的写在草稿本上。
三、列提纲、指导方法
1、要想把文章写得清楚、明白，应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法，先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。
2、自学习作提示，初步列好作文提纲。
3、交流，及时指正不足。
4、学习范文《阿姨送我上医院》，列出提纲。
5、对照课文，查漏补缺。（经过部分的提纲要列具体一些）
提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好地突出中心。与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将更精彩。例如：有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事，就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索，同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化，使文章有声有色，富有感染力。
同学们，不妨你也试着来写一写吧。
四、开始作文
学生列好提纲，开始作文。教师巡视指导，并了解学生的习作情况。
第二课时
教学目标
1、学生继续作文，完成习作《一件难忘的事》。
2、指导学生修改作文，进一步明确把事情的`过程写具体的重要性。
教学过程
1、学生继续作文，教师巡视了解列提纲、作文情况。（所列提纲能不能发挥最大作用）
2、选评佳作和有问题的作文。
评议的标准：（1）选事是否准确；（2）是否按事情发展顺序列好提纲；（3）事情的过程是否写具体。
板书：
一件难忘的事
选取事例（难忘）
列提纲：按事情发展顺序，主次分明。
整体感觉：真实而不虚伪，具体而不罗嗦。
（这次习作教学的难点是写出这件事为什么是难忘的，所以选材是关键，着力指导。）
小学的作文 篇3
过春节时爸爸妈妈决定回老家陪爷爷奶奶过节。这是我长这么大以来第一次回老家过年，我满怀着憧憬与兴奋。在回家的路上，爸爸对我讲了很多的童年趣事，这使我更加充满了好奇，有种归心似箭的感觉。
我很喜欢爸爸讲的雪地捉鸟的故事。说来也巧，大年初三就真的下了一场鹅毛大雪。漫山遍野，银装素裹，这是在城市中无法看到的景象，美丽极了。
爸爸在院子里扫出一小块空地，找来一只筛子，口朝下房放在那块空地上，又用刀削了一个“丫”状的树枝，用一根长绳，把绳的一头系在树枝上，另一头拉到远处的房子里。再把“丫”状树枝支撑在筛子的边沿上，筛子下面再撒上一些米，一个既简易又特别的捕鸟器就做成了，远处看去就像一个张开壳的扇贝。
我们在房子里耐心的`等待，手里牵着绳子的一头。这时，一群麻雀在树梢上“叽叽喳喳”的觅食而来，忽拉落在地面上。我屏住呼吸，两眼直瞅着筛子，眼睛都不敢眨一下。这时，有几只麻雀连蹦带跳的来到了筛子口的旁边，四处张望。哇！它们的警惕性还很高呢！一会儿，麻雀见没有什么动静，又看到筛子底下有这么多好吃的，饿坏了也顾不了那么多了，就一股脑的钻到筛子底下享用起来。我见机会已到就赶紧拉绳子，结果就把麻雀罩在筛子底下了，有几只幸运的逃掉了。我们数了数共十多只。初战告捷，我高兴极了。
小学的作文 篇4
说起我妈妈，她最大的特点就是养花，爱得不得了。下面就说一下我妈妈的英雄事迹吧！
妈妈爱养花，确实不假，不信，你自己到我家阳台上来看看呀，我家阳台上就是一个植物的世界，上面满是植物，周围的邻居都说妈妈是个种花高手。
虽然，妈妈工作很忙，但是还是会去公园请教那些种花园丁，或是去图书馆里看看关于种花的书，偶尔还会买上几本在家里看。妈妈的高招越来越多，她把鸡蛋壳埋在花盆里，说是给花增钙。把剩余的茶叶渣倒在花盆里，说是给花添加营养。
一天，妈妈最喜欢的一颗滴水观音不知怎么的，竟然枯了，妈妈心情也不好，天天一下班就跑到阳台上精心浇灌，施肥，没过几天，滴水观音居然活了过来，妈妈的'心情一下子从乌云遍布转到晴空万里。花盆里，滴水观音冒出了一个尖尖的，碧绿的小芽。
怎么样？我家这个种花高手不错吧？今天没时间了，明天还要上学呢！拜拜！
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