周末日记合集（6篇）
一天终于结束了，在你心中有什么感想呢？是时候用心地写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编收集整理的周末日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
周末日记 篇1
在每个周末，我过得都非常开心，而这个周末呢，我过得更开心、更有有趣，因为今天是农历二月二日。
在传统里，只要是重要的节日都有“会”，而这个“会”在咱们那儿就是大街小道把自己家卖的东西搬出一部分，在那儿卖。而在咱们那都有这“会”，我看见那卖的东西一点也不比别处卖的差，有水果，有衣服，有农具，有食品，各种各样。还有唱戏的，那些演员脸上涂着厚厚彩妆，穿着宽大的衣服。我就想为什么一到重要日子就会开始“会”呢？难道这是古代人流传下来的。想到这里，我就想起了另外一件事，那是过年的时候，咱们那儿就有一个传统，过年的'时候，要给土地公、土地婆“穿衣服”，过了段时间，那就是唱大戏。因为这是每一年都要办，而这个习俗我就没搞明白，它唱大戏还是唱贵的，还要放烟火，放炮。难道这是要尊重它们么？然后咱们小孩就跟着大人做，大人怎么做咱们就怎么做，听大人说：还会保佑咱们学习好呢！我就在想学习是靠自己的，他们要是真的能保佑咱们学习好，那还要老师干什么呢？后来听了爸妈的讲解，我也知道了这些民俗，在咱们那的“会”，用农村话说是赶会，跟赶集是一个意思。
这个周末民俗给我带了了快乐！让我更期盼下一个不一样的周末！
周末日记 篇2
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：
学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：
人物的动态及人物动态的表现。
教具：教学课件
教学课时：15分钟
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）
师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结：好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（课件展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）：人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的`小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。
（f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五：总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
教学反思：
课以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。根据这节课的重难点，我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验，欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察，我还提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。
画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点，我通过小游戏画简笔画的方式，让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为1种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，未能体现生本教育，虽然与时间有关，但是主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
周末日记 篇3
鸟儿向往大鹏在蓝天上遨翔
摩天轮向往四叶草的神话。
思想向往在自由宽松的世界舞蹈。
清晨，春风和煦万里碧空，慵懒的云朵上扬着嘴角卧在蔚蓝色的天空。大清早我就在没完没的背古诗，可我的思想就像是一个动荡不安的小精灵，怎么也不肯安静的集中到书上来，眼睛的余光总像个幽灵似的飘到那把尘埃覆盖的木吉它上。外面阳光明媚，而家里却烟云笼罩，妈妈像红太狼一样拿着平底锅，可惜她要砸的对象不是灰太狼，而是我。阴暗的一片，只有一缕阳光照射在木吉它上。
那日，冷风后，残阳下，妈妈出去，我活脱脱像一只挣开枷锁得妖精，一跳三蹦高的拿起木吉它来玩，看着手指的精灵在琴弦起舞，总感觉是少一些什么，不久后，妈妈突然回来，一把抓起我的吉它就往沙发上扔，然后就像包公似的黑着脸给我说教，她说：“你已经长大，不再是小孩子，你应该对自己的未来负责，你现在可以选择不写作业，但是考试会考，你现在可以选择贪玩，但是你的明天就会很凄惨。所以。一但到周末，你更要努力学习，因为那是给你一个补缺系统漏洞的机会，不要以为周末就可以放松，就可以肆无忌惮的玩。”听妈妈的话，我把头深深的.埋到脖颈，脸颊一片通红。
直到现在，我才体会到妈妈也是家长，她希望能够“望子成龙，望女成凤”，只希望我的明天能够一片灿烂。想起以前周末的贪玩，真是不该，我摇摇头，毫不犹豫的把吉它锁进背包，我知道，原来是精灵少灵魂，我说怎么会感觉少什么呢。
“千里之行，始于足下”，只有现在备足实力，到时候才能快马加鞭，只有抓住周末，才能储存实力。
是的，周末不是一件商品，可以讨价还价，论斤商两，它是不可以打折的，所以，在周末好好的学习，不要放任其从指尖溜走。
周末日记 篇4
今天，妈妈把我跟弟弟和妹妹叫到跟前，神秘地对我们说：“小宝贝们，你们这几天的表现很好，妈妈决定奖励你们。”“奖励什么？奖励什么？”我们焦急地问。我决定今天带你们去看一场电影。“噢，看电影去了！看电影去了！”我们激动得一蹦三尺高，要知道，那可是我们盼望已久的事情。
来到电影院，我看见大屏幕上显示着许多刚上映的好看的动画片，有《熊出没3D大电影之夺宝熊兵》，有《神偷奶爸2》，还有《喜洋洋与灰太狼大电影6之飞马奇遇记》和《巴拉拉小魔仙》等等，真看得我眼花缭乱的。
我跟弟弟妹妹一致决定看《熊出没之夺宝熊兵》，因为那是我们最最喜欢的动画片，里面有既可恨又可爱的光头强，还有聪明活泼的熊大熊二。买了票，拿了3D眼镜，我们就迫不及待地跑着进了放映厅找到座位坐了下来。
电影开始了，首先映入眼帘的是一个可爱的大光头，看电影的'小朋友们都咯咯咯地笑了。这次的故事讲的是光头强和熊大熊二为了救一个小孩子嘟嘟，与坏人展开了激烈的搏斗，凭着他们的机智和勇敢，最终战胜了坏蛋，救出了嘟嘟的故事。看了这部电影以后，我开始崇拜起光头强了，因为在这里光头强不再砍树，不再破环森林了，他变得富有爱心，很勇敢，变成了一个超级大英雄。时间怎么过得这么快，好像没多久电影就放完了，也许是电影太精彩了吧。我跟弟弟妹妹还坐在座位上不肯离开，还在津津有味地讨论着电影里的情节，直到妈妈在使劲地催我们，我们才不情愿地离开了。
周末日记 篇5
周末我们班进行了一次大扫除。大扫除开始了，小朋友们干的热火朝天。有的小朋友拖地、的有的擦玻璃有的`摆桌椅……只见秦佳仪把椅子架到桌子上，往椅子上一坐，开始擦玻璃，她一会儿擦擦这儿，一会儿擦擦那儿，擦不掉的地方还喷上一点清洁剂。拖地的同学把拖把往一下上上下下、左左右右的拖着……
经过大家的努力，教室被我们打扫得干干净净，小朋友的心里像喝了蜜一样甜！
周末日记 篇6
上周末，妈妈去长沙办事，顺便带上了我。哈哈！利用周末时间出去逛一圈真是开心极了！
星期五晚上，我们乘坐18:35的火车前往长沙，是软卧哦！软卧很舒服，跟硬卧不一样的是，每一间软卧就像一个小房间一样，只有四个铺，我们坐的是下铺，我喜欢下铺，因为还有个小桌子。我就可以把零食和水都放在桌子上了。软卧不像硬卧一样会熄灯的，灯是由我们自己控制的.，而且即使大灯关掉，在床铺的靠窗处还有一个小夜灯。我在床上玩了会Ipad就洗刷睡了。
第二天早上，我们就到长沙了。下午，我就和一个叫依依的小妹妹在叔叔的带领下去了游乐场，我们玩了沙子、弹跳床，一直玩到下午6点多，浑身是汗。晚上到家，洗完澡，我们写了各自的作业就睡觉了。
第三天，我们一早起床，和妈妈、阿姨、妹妹吃完早餐，我们去了酷贝拉，就是像杭州嘟嘟城一样的社会体验馆，在里面，我体验了考古队、加油站、挤牛奶等项目，既学到了知识，又明白了工作是件辛苦的事情。直到下午，我们去了舅公公家，吃完晚饭，我就和妈妈去了机场赶晚上的飞机回了杭州。
在飞机上我就睡着了，真是玩累了！下次还要去！哈哈！
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