话题作文

时间:2023-08-21 07:35:00 话题作文 我要投稿

(必备)话题作文8篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的话题作文8篇,欢迎阅读与收藏。

(必备)话题作文8篇

话题作文 篇1

  一直都很喜欢古筝,不仅喜欢她散发出的古色古香的韵致和她宁静雅致的样子,更喜欢的是那一撩一拨间的行云流水。

  我学习的是钢琴,以前总以为钢琴的音色过于呆板,弹下一个键,发出的音总是一样的,没有变化,而古筝是那样流畅,流畅得没有一点儿牵绊,如同丁冬作响的清泉,如同森林中百灵自由的歌唱。时而如碎玉撞击般清脆,时而如阵阵松涛般低沉。古筝的声音轻灵并不空灵,低沉而不沉重,她的声音是平稳而雅致的。

  但现在,坐在钢琴前,手指在琴键上划过,跳过,弹起,滑音。每一次都是那么美好,控制指尖的力度,可以轻一些,或强一些,奏出的'音已各不相同。学过二十四调,仿佛阅读文章,大调是幸福美好的童话,小调是情节曲折的小说,我的弹奏,就是去阅读这些文章,读出她的前奏,读出她的高潮,读出她的下滑,读出她的华丽收尾。每一个音都是精灵的舞蹈,旋转,跳跃,倾斜,仿佛比古筝更轻巧,也比古筝更为清丽,而且,比古筝还多了稳重。

  到现在,发现钢琴的声音似乎比古筝更美妙,那一个个的音因弹奏力度不同而表达出不同的感情,最后团结了起来,连贯成线,奏出比飞舞的五线谱还要一气呵成的音乐,令人感到无比舒畅。

  弹奏钢琴时,听着钢琴那音色透明得像冰一样,没有一点杂质,就那样弹下去,就那样听见钢琴发出声音,音就从琴的内部游荡出来,仿佛带着琴的思绪,每一个音,都是那黑白琴键的演绎。

  当我悲伤的时候,我弹琴,哀伤的调子随着奔涌而下的泪水在房间里无声地飞扬,飞扬得到处都是;当我快乐的时候,我弹琴,明快的节奏和我的心脏一起跳动,跳动着传播幸福的信息;当我心情一般的时候,我弹琴,用一颗平常心去体会感悟音乐的魅力,随乐曲的起伏而感受,感受着她的跌宕,感受着她的高昂,感受着所有的所有,并为之倾情、倾心。

  静下来的时候,我常抚摸着黑白琴键,她们,是一切乐曲的开始和终止。所有的乐曲,由她们的弹跳开始;所有的乐曲,由她们的沉睡结束。每一个琴键都是一个故事,因为——

  自然中最基本的两色,演绎了大千世界的所有七彩旋律。

话题作文 篇2

  看天上云卷云舒,去留无意;望庭前花开花落,宠辱不惊。----题记

  人们常说:人生苦短,及时行乐。其实,非也,非也!非也!人生长亦好,短亦罢,慢才乐!

  慢,不是拖拉,而是以淡定从容之心,感受世界万物,悠然清闲地生活,不为生活名利而劳心劳神,活的豁达开朗。

  看那历史的长河中,有一位因慢而乐者----苏东坡。他一生仕途坎坷,却也从来没有自怨自艾。他流放岭南时,游赏山水,陶醉于山间美景,留下了千古名句:日啖荔枝千百颗,不辞长作岭南人。平日手不释卷,读古人圣贤书,沉醉于书海;累了,邀三五好友,或游历名山大川,归来留下千古名篇《前赤壁赋》《后赤壁赋》;或培养诸多美趣,赏竹种竹画竹,留下名言“不可居无竹”;或访经问道,吟诗作画,或与佛印对弈戏弄;或沉醉美食,偶尔还来点创新,成为美食家,直到今天还盛传”东坡肉“。为官一任,也不忘造福当地百姓,那名胜古迹”苏堤“就是他的奉献;悠闲慢赏时,东坡也不忘己志,如名句”会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。“随时等待报效国家。在人生不顺之际,苏东坡选择了慢,淡定悠闲,充实自足,过着令人欣羡的“慢”生活,虽然仕途不得志,艺术才华却光耀千古,名垂史册。

  回过头来,面临毕业,我们的烦恼与波折也变得愈来愈多,决定了半个人生的大考来临了。也许这时,你会感觉一切的不顺甚至不幸都好像降临在你身上了。但是,始终保持一颗平常心,慢慢乐吧!

  作业写累了,手捧一本《三毛全集》,用心慢慢地品味优美的词句,慢慢地感知作者之心,走进书中,留给自己一个清静的世界,让过往云烟随风消散。

  眼睛看花了,泡一杯清茗,看铁观音在80℃的`沸水中慢慢舒展开来,小啜一口,任苦茗洗涤你的五脏六腑,带走疲惫与烦闷。喉咙嘶哑了,闭上双眼,聆听一首节奏缓慢轻松的曲子吧!慢慢享受美妙的旋律吧!慢慢享受美好的生活吧!

  久而久之,你将成为一个慢乐者,生活没有不顺心,任何困难都将被你克服,因为一颗豁达之心,因为一种悠然态度,当然,还有一样坚持的品质,像水滴石穿,日积月累,慢慢成就你最终的成功。

  该慢时且慢,能拥有慢乐的人一定是命运的主宰者!

  慢者乐!乐者慢!我慢故我乐!我乐因我慢!

话题作文 篇3

  上了小学我才知道,我们班里土里土气的名字也是“爆款”。一年级开学的时候,我们班门口的名字公告栏上就有两个十分奇葩的名字。

  夏宇——下雨

  体育课上,老师激情澎湃地过来上课,但随之天上突然下雨。老师大喊:同学们现在我们赶紧回教室去,现在下雨,太大了。

  什么?夏宇变大了?同学们纷纷用目光审视着我们班的夏宇。夏宇胖嘟嘟的脸变得通红通红的。我心想:这么说他,他会不会不高兴呢?别说,他害羞了。

  语文课上,王老师用它富有磁性的声音把我们带入草原:“同学们,跟着老师的`脚步,走进那美丽的草原——牛羊在草地上漫游……”突然窗外下起雨来,大家都把目光转向窗外,“下雨啦!下雨啦!”啥?又是“夏宇”?全班一阵爆笑,辜负了王老师的一片深情。

  兰天——蓝天

  他是我们班名字“发生事件”最多的,也是搞笑里数一数二的姓名。

  在音乐课上,音乐老师叫兰天演唱歌曲——“蓝天啊蓝天。”他一字不差地唱下来。“自己唱自己!”全班还是止不住地狂笑。不知真相的赵老师还蒙在鼓里,得知真相后,赵老师扑哧一声笑了出来。

  瞧,这几个看上去十分简单的名字,居然带给我们这么多的笑料。你有没有这样的故事呢?看来取名还真是一门学问啊!

话题作文 篇4

  爱无处不在,只要人人都献出一点爱,世界就会更美好。

  记得有一天早上,我去买饼吃,我来到店门口,等着买饼,在我前面有一位老奶奶,老奶奶用苍老的声音说:“给我称一点饼。”说完,把两元钱放在桌子上,店主切了一大块饼,将近两元钱。递给老奶奶,顺便把老奶奶放到桌子上的钱拿了一元钱给老奶奶。可老奶奶只拿了饼,没拿钱,转身就走了。店主赶紧把那一元钱扔给老奶奶,说:“拿着吧。”说着笑了笑。老奶奶无奈的把那一元钱捡起来,走了。

  一件平平常常的小事,就表达了店主对老人的爱心,那么《与爱同行》这本书里的故事就更能表达“孝心、爱心、善心、责任心”了。

  最让我感动的一个故事是《超越血缘的母爱》这一篇,内容大概是这样的:开餐馆的罗雪华捡到一个女婴,但女婴得了“铁粒幼细胞性贫血症”,从此,她就为了女婴小陆陆奔波了十多年,花光了家里的.140万元钱,还欠下了十几万债,新房子也卖了。不久,罗雪华怀孕了,但为了小陆陆,放弃了生育。20xx年8月18日,小陆陆做了干细胞移植手术,罗雪华终于舒了一口气。

  这真是一位了不起的母亲呀!为了一个自己捡来的女婴,而奔波了十余年,连自己的亲骨肉都不要,而要照顾一个和自己一点血缘都没有的孩子。罗雪华用自己的母爱挽回了被遗弃女孩的生命,用自己的行动表达了母爱的伟大。母爱似海,辽阔无边;母爱如水,润物无声。母亲的爱,是雨天递过来的雨伞,是夹到饭碗里的菜,是受伤生病时心疼的泪花……

  爱是伟大的,它能创造一切,发生奇迹!

  江苏泰州靖江市靖江外国语学校五年级:糖纸蝶链

  --600字

话题作文 篇5

  我和妈妈一起去武汉科技馆参观。我们运气特别好,科技馆正在举办一个特别的临时展览——《南海之美——海洋生态与保护主题展览》。

  走进展厅,只见一个个水箱色彩斑斓,走进一看,原来里面有许多五颜六色的珊瑚:花瓶珊瑚的触手很多,顶端有白点,它的生长对水质要求很高;蛙卵珊瑚形似鱼卵而得名,它们生性凶猛,会蛰刺到附近的珊瑚;火柴头珊瑚的圆顶部在灯光的照射下呈现出美丽的黄色;粉色的尼罗河珊瑚格外绚丽,吸引了众多游客的目光;纽扣珊瑚一片一片的覆盖在石头上,挨挨挤挤,看起来像圆圆扁扁的'巧克力饼干……

  珊瑚丛中不时游过各种各样的海鱼,蓝面炮弹鱼的脸上有一块醒目的蓝色,就像涂了蓝色的胭脂一样;五线雀鲷身上有五条宽宽的黑线;狐狸鱼色彩艳丽,头部有黑白两种颜色,鱼身是漂亮的蛋黄色,虽叫狐狸鱼,却很温顺,如果遇到危险,它就会竖起尖锐的“毒针”——背鳍。

  我还看到了在水箱里安静休息的海马,大大的鳗鱼,黑色的海胆,各种各样、大小不一的海螺,我又学到了跟海洋生物有关的许多知识,我们要保护好我们的动植物朋友,我们要和它们在地球上和平相处,共生共存。

话题作文 篇6

  相传,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到一年的最后一天才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到一年的最后一天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。

  有一年的最后一天,桃花村的人们正急急忙忙上山避难,从村外来了个乞讨的老人,只见他手拄拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。乡亲们有的封窗锁门,有的收拾行装,有的'牵牛赶羊,到处人喊马嘶,一片匆忙恐慌景象。这时,谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽,那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家呆一夜,我一定把“年”兽撵走“。老婆婆惊目细看,见他鹤发童颜、精神矍铄,气宇不凡。可她仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。婆婆无奈,只好撇下家,上山避难去了。

  半夜时分,”年“兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。”年“兽浑身一抖,怪叫了一声。”年“朝婆婆家怒视片刻,随即狂叫着扑过去。将近门口时,院内突然传来”砰砰啪啪“的炸响声,”年“浑身战栗,再不敢往前凑了。原来,“年”最怕红色、火光和炸响。这时,婆婆的家门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色,狼狈逃蹿了。

  第二天是正月初一,避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时,老婆婆才恍然大悟,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家,只见婆婆家门上贴着红纸,院里一堆未燃尽的竹子

  仍在“啪啪”炸响,屋内几根红蜡烛还发着余光……;欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临,纷纷换新衣戴新帽,到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了,人们都知道了驱赶“夕”兽的办法。 从此以后,人们把这一天叫做除夕。

  从此每年除夕,家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。

话题作文 篇7

  我和妈妈闹翻了,“啪”的一声,门就无情地关上了,我也生气极了,明明就是她不对嘛!老是以为自己是法官,自己说对就说对!接着,我一气之下,走出了巷口,走到转角,迎面撞上了幸福。

  “你应该跟她道歉。”幸福摇了摇头,一副别无选择的样子。“明明是她不对!”呜呜呜,连幸福都不理解我。幸福没有再说什么,与我擦肩而过。我犹豫了一下走向家门……“你还敢回来!”妈妈一开门,就破口大骂,我愣了一下,顿时火冒三丈,可见妈妈凶巴巴的样子,刚到嘴边的话又咽了回去,“哼"了一下,走回自己的房间——自以为是,以为自己很了不起啊,本姑娘我就陪你冷战到底!此后,我和妈妈4天没有说过话,每次刚想说话,就想起自己的话,原本最喜欢的菜吃起来都味同嚼蜡不过我和妈妈都是较劲的人,谁也不肯认输。

  之后我都没有去找幸福。有一次,我走在大街上,猛然想起幸福,急切地走到转角,果然又遇见它了。“你和你妈妈还在冷战?”这是温和的声音,让人忍不住向它倾诉。“是的,其实我也很想和好……”只是我们都有较劲的脾气!后面的话我没有说,只是我说不出口——12年的亲情,只是因为一个半毛钱都不值的脾气?“你可以主动跟她解释,一定会有神秘的收获……”它笑了笑,再次与我擦肩而过。

  回去以后,我反思了好久——12年的亲情啊……难道要一辈子都不说话吗?那一天吃饭,我们(我和妈妈)同时说了“那个……”但是,我们还是没有说出口,又不会丢多大的面子!接下来的几天,我们依旧在冷战。

  半期考成绩发下来了,我的`语文是93.5,数学97.5,英语90,这个成绩实在是差,语文好多好生94以上,数学还有101.5的,英语我顶多排名第12,一个个红笔记基本都是因为粗心,回家又要听妈妈的大理论了,她永远以为她是对的,现在跟以前不一样的!

  我回到家,家里没有人,我心空空的,仿佛少了什么,爸爸妈妈接下来几天加班不会回来!我突然想起来,居然觉得没有唠叨不习惯!我突然好想找一个转角,好想快点找到幸福,我快速地冲到楼下。终于,我遇见了幸福,它没有说什么,只是指了指我的心,与我擦肩而过……

  这时我的手机突然发来一条短信:“你的成绩老师已经告诉我了,其实成绩并不重要,重要的是你努力了就好……寄件人……妈妈”其实人就是爱面子,所以与幸福擦肩而过,明明很想和好,却总是顾着面子……我这么想着,天下起了雨,我都分不清那些是天空的雨、那些是我自己的泪……

  之后,我都没有和妈妈吵过架,什么事也尽量让着她,不过奇怪的是,从那之后,我都没有在转角遇见幸福,但是那不重要,因为我知道,幸福就在我身旁。

话题作文 篇8

  问世间作业为何物,直教学霸无以展眉头,直教学渣不得抽身术,使我不得开心颜。——题记

  伏案作业,左手背诵作业,右膀边语数外作业,抬头看,史地生政笔记正俯视着你。深深的无力感充斥着身体的每个角落。这是你第4924次作业无力。只愿播首《万物死》在沙发上,葛优躺一会儿。作业之多——亲南山之竹,不比作业高;决东海之波,冲不走作业。但越逃避就要熬到越晚,你只好在作业面前低下你骄傲的头。穷尽所学,沥尽心血地在一盏孤灯下,度过多少个日日夜夜。

  作业之难,难于上青天。枯燥的`数学几何题,乏味的作文题目,劳心劳力的古文阅读,密密麻麻的英语报纸……多少次翻皱书页,多少次呼唤母亲来解数学题;多少次苦思冥想作文题目……千万次无奈而绝望,多少复习时的无力感深刻骨髓,汇集为三个字:作业难。

  作业之多,作业之难弥漫在初中生活的每一时刻。生活中的每时每刻都充斥着作业,若无作业生活又会是什么样子?

  是无所事事?是自由?是解开枷锁?还是怅然若失?我们每分秒其实都在做“作业”,上课时学校的作业,做家务是家庭的作业,睡觉是自己的作业,葛优躺是惰性的作业,作业,丰富了我们的生活。

  换个角度看作业,就没那么讨厌了。它可以充实我们的生活,也可以摧毁你的生活,你的考试,别人对你的态度。

  换言之,你恨作业,作业毁生活。

  说到这儿,你还敢抄吗?

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