【必备】三年级周记范文集合6篇
时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的三年级周记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级周记 篇1
在我家的旁边，有一块苍翠的草地。草地上有很多美丽的景色，草地的旁边有一条清澈见底的小河流，小河里面有一些可爱的小鱼儿和奇形怪状的石头，小河的上面是一座拱形的小石桥，这座小石桥已经有3000多年的历史了，可是还是崭新如初。每天，我都要从桥上走过，多以我很喜欢这座桥。
这一天，我放学回家，已经是黄昏时分，我远远的向桥下望去，看到一个孩子，他一动不动地站在桥上，全神贯注地望着流水，好像这永不停歇的河水能使他忘记这一天的疲倦和烦恼。在中个可爱的孩子的身旁，还有一匹枣红色的骏马。这匹马正在安安静静的饮水，阳光洒在它的身上，好像它正背托这一抹柔和的据红色的夕阳。马的鬃毛十分凌乱，像是以头印第安人的头发垂挂下来。
我一直望着孩子和马。天渐渐黑了，孩子从桥上走了下来，牵起那匹枣红色的骏马，走了。我一直望着他们的身影越走越远，越来越小，直到他们的身影消失在茫茫黑夜中。
三年级周记 篇2
读书，就是一个很有意思的词语，到此刻为止，读书已经给我带来了上百次的快乐。记得那一次，我才四岁。有一次，妈妈在家里陪我，我本想看电视或玩玩具的，但就是，电视突然没有好看的了，玩具我也觉得腻了，就跑进小房间“看书”。我拿了一本故事书，一边看一边口中念念有词，读到之后，我发觉自我不会读的字实在就是太多了，就自言自语，一本正经地说：“这都就是什么乱七八糟的话啊，编这本书的人肯定就是用时空来转换的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）写到那里边，让人怎样看？每次提到这句话，我就记忆犹新，忍不住笑起来。还有一次，我在房间里随便拿了一本书，那就是一本猜谜语的书。我先翻了一页，把答案盖住，自我猜。第一个谜语就是：水在什么时候能被网提住？我说，这还不简单吗，不就就是在变成冰的时候吗。我打开答案一看，果然，答案跟我这个小机灵想的一模一样，也就是说在水变成冰的时候能够被网提住。答对了一题后，我倍感兴奋，觉得自我很了不起，就是个天才儿童。于就是，打第二题的时候，我就有点得意忘形，竟然连“小狗怎样吃骨头最方便”这个简单的问题我都答不出来，因为答不出来，我就只能看答案了，结果我一看答案，差点休克``````这次我懂得：骄傲使人落后。读书带给我的启示真多！
三年级周记 篇3
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童摇指杏花村。” 清明那天上午，姐姐提议，到她的姥姥家去，我，表弟和姐姐谈论怎样去姥姥家，我，表弟和姐姐一致决定骑电动车去。下午，我给姥爷说了说，姥爷同意了，我们高兴地跳了起来。开始启程了，我和姐姐商量一下怎么骑，平坦的路我骑，颠簸的路姐姐骑。我们抄小路很快就到了。我们放了一会风筝，风筝一会高，一会低。放完风筝，我们发现田地里有浇地的水，舅舅帮我们拧开，让我们洗手。我说：“再大点，再大点。”表弟一拧，水像一股大水柱，向我们喷过来。
当时，我和表弟蹲在旁边，水一下子喷到我和表弟的身上，弄的我眼镜上都是湿的，我和表弟互看了一下，傻笑起来。
三年级周记 篇4
太阳是无私的，它把光明和温暖撒向人间;路灯是公正的，它把光明献给每一个过往的车辆。然而，最可敬的却是那最弱小的蜡烛。
蜡烛，多么地渺小啊!既没有太阳的温暖，又没有霓虹灯的豪华，可它却有一颗无私奉献的心。
在我们的生活中，不是正有千万支如此这般的烛吗?
我们的老师不正是一根蜡烛吗?
老师为了我们付出了自己所有的青春，所有的心血。老师把自己全部的光亮都献给了求知的学子们。老师，我心中的烛，学子心中的太阳啊!谢谢您的光亮，让我继续走向前方。
蜡烛在生命的最后一刻，依旧无私地奉献这自己的余光，多么伟大的烛啊!
老师辛苦了一生，付出了一生，难道得到了什么回报吗?是的'，他得到了。他得到的是教育学子的快乐和传播知识的幸福。
烛默默地照亮了每个人的心灵。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。
没有太阳的光亮，就甘心做一支平凡的蜡烛，在自己的岗位上发热发光。没有霓虹灯的豪华，却有心灵的点缀，蜡烛，你永远是我心中最亮的，最美的……
我终于见到了我心中的蜡烛……
我终于点亮了我心中的蜡烛……
这就是我心中的烛，最不起眼的烛，最小却最美的烛，不与太阳争辉，不求回报，默默奉献光明的烛……
三年级周记 篇5
那天，妈妈说要带我去游泳，我高兴极了，因为盼望已久的愿望终于要实现了。
我和妈妈从弟弟家出发了，来到游泳池门前，只见爸爸早已在那儿等候，并在为我买游泳圈。我兴冲冲地飞奔过去，接过爸爸手中的游泳圈蹦蹦跳跳地进入游泳池了。
游泳池里真热闹啊！有大人， 有小孩， 真像一个游乐场。我把衣服脱下来给妈妈，把游泳圈套在身上，然后小心翼翼 地滑下去，可旁边的人却把水泼到我身上，我一看原来是周荆雨。他告诉我旁边的水浅一些，于是我就和他慢慢的走过去，和他打水战，我打不赢他，就向旁边跑去，咦，怎么跑得这么慢啦？我问爸爸，爸爸说：”水的阻力比空气大，所以跑得慢，要快一些的话，就要游过去。”可我不会游啊。爸爸说：”那你就认输吧，我来教你游。”爸爸很快游到我身边，叫我用双手用力往后划，双脚用力蹬，我照爸爸说的去做，不会就学会游泳了。
三年级周记 篇6
今天，我参与了一场精彩的文明礼仪剧。
众所周知，文明礼仪就是“衣冠整齐”、“女士先行”、“遵守时间”等。而在课外班的活动上，却以鲜活的形式上演了一场别出心裁的文明礼仪情景剧。
首先，文明礼仪剧的第一幕就交代了故事的起因：一个公司的老板通知一位女职员录取了，并交代公司的相关着装礼仪。第二天，女职员高高兴兴的背着背包来到公司上班。却没想到被保安拒之门外，女职员非常迷惑的说：“为什么呀？”“因为穿拖鞋者不得入内！”恰好这时，公司老板来到这里巡查，看到女职员在门外与保安争执，便问到：“怎么了？怎么了？”保安赶紧说道：“老板，她穿拖鞋，不得入内！”老板转过身去，对女职员说：“不是跟你事先交待过公司的着装要求了吗？今天就算了，明天不能再犯了。”于是，女职员灰溜溜地进了公司。
第三天，女职员来到公司，却又被保安挡在门外。“这位同事，请注意礼仪，我们公司不能披头散发上班。”女职员又和保安争执起来。这时恰巧来了两个公司男同事，他们说：“我们公司的确不能这样穿戴入内的。”这时公司老板听到争吵声又来了，严肃的对女职员说：“我昨天不是警告过你了吗？如果明天再犯，我们公司就辞退你！”
通过几天的不断改进，女职员终于能按公司的要求文明着装，被保安顺利放行。真是一波三折啊！
通过这个情景剧的真实体验，让我真正明白了：要好好的遵守文明礼仪。因为文明礼仪是非常重要的啊！
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