关于中考作文锦集十篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的中考作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中考作文 篇1
20xx年金华中考作文题
阅读文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。
一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看到大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”
……
形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写故事。
形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。
要求：（1）不少于500字。（2）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
昨天是中考第一天，早上天气闷闷的，似乎就等着一场酣畅的大雨。其实老天爷也蛮贴心的，迟来的阵雨正好为考生赶考让路。走访金华市多处考点，发现有古稀老人的陪考、有坚强考生的励志、有暖心恩师的鼓励……一个个感人故事让紧张的考试气氛也变得温馨。
现场直击：场外的守护与陪伴
上午8点10分，在金华五中考点内，三（7）班的学生还在低头看书，班主任罗竹卿为孩子们整理准考证。罗老师眼睛布满红血丝，打趣道：“你肯定也紧张得失眠了。”罗老师道出了实情，先前在家长群中和家长们商量好，考前一晚有任何状况，都可打她电话，就这样，22点，23点，凌晨2点，几个考生的失眠电话让她熬夜到3点，早起到教室后的第一件事，就是确认考生的状态是否正常。“有的男生平时大大咧咧的，但到考前一晚还是紧张得失眠，凌晨都没睡着，我能做的只有安慰和陪伴。”
班上的孩子们每人的笔袋里都装着一个开口大笑的幸运符，眯着眼睛嘴角弯弯，罗老师说，这是她特意给考生准备的，希望考生在紧张的时候，能看看这张幸运符，试着做一样的表情，放松下来。
中考作文 篇2
“青青子衿，悠悠我心”，曹操礼贤下士，以诚相待，仿效“周公吐哺”，才换得“天下归心”。人与人之间，要拥有一份真正的、牢固的感情，就必须以心相交，以诚相待。
播种什么，收获什么；付出什么，回报什么。这是一种循环，一种法则，无法逾越。
钟子期仙逝，俞伯牙断琴。不是伯牙太过执着，只是俞钟之间的那份情谊开始于彼此的交心，他们从相识的那一刻起便不再是两个人，他们的心是相交在一起的。子期死，伯牙的心亦已去矣。哀莫大于心死，伯牙除了断琴别无选择。所以俞钟之间的那一段高山流水觅知音的千古绝唱，感人至今。
朋友之间，无需太多，最难得是以心相交，彼此间坦荡，开怀，友情的阳光才会温暖内心的每一个角落。播种的是爱，收获的就是爱。
16世纪末，荷兰的探险队开始寻找一条属于荷兰人自己的通往中国和东印度群岛的路线。他们带着商人们进行贸易交换的货物启航。途中他们被困北冰洋，饥寒与疾病夺走了许多水手的生命，但他们没有动用商人们的任何货物；途中他们遇到风暴沉船，在奋力逃生的同时，他们没有丢弃任何一件打算用来交易的货物，最终他们回到了自己的家乡。虽然他们并没有完成使命，但临行前商人们所托付的货物却全部完璧归赵。这就是他们对商人良心的承诺。以诚相待，彼此间才有了沟通、合作。
商业上，太多规则，最应该具备的一种精神气质就是诚信。以诚相待，才有一面信用的旗帜，而信用就是金钱。付出诚信，回报诚信。
以心相交，以诚相待。人与人之间的关系其实就这么简单。只要你怀揣着一颗真心，一片赤诚，你必然可以征服一切怀疑，一切虚伪。但倘若你心怀不轨，居心叵测，你也必将在欺骗与背叛中绝望。
以心相交，以诚相待：
“人而无信，不可其可也。”
“大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”
不要丢弃真心，不要遗忘诚信。
中考作文 篇3
随着时间一分一秒地过去，中考也离我们越来越近。引用孔子的名言：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 记得我们刚进初一时，还是一名稚气未脱的小孩，总是对这个学校充满了好奇，对知识充满了渴望，以为中考离我们还很遥远。但是等到了上初二时，我们明显地感受到了身上的负担越来越重。初二这一年是初中阶段最关键的一年，也是既苦又累的一年。学生们必须头悬梁，锥刺股，再加上挑灯夜读。中考是人生的一大转折点，我们要为了中考而奋斗。
时间真得好快，转眼间我们就从1000多天走到了100天，望着醒目的100，我明白留给所有初三学子的时间已经不多了，一百天太短，转瞬即逝；一百天太长，分秒必争。我希望百天之后，我仍然微笑依旧，再苦再累，那么多天都熬过来了，剩下的一百天再拼一下又何妨！不为其它，就为来日可以骄傲地说出：“这一百天没白苦！这拼搏值了！”誓师大会的确鼓舞了人心，但同样因人而异，对于大部分人来说，可能只能坚持一个星期甚至更短，而能坚持完中考的实在少之又少。
三年，弹指一挥间，古人云：“十年寒窗苦读。”目的是为了考取功名。自从五岁开始，我们就被父母送进了幼儿园，六年的小学生涯，再加上三年的初中生活，就是为了中考的那一刻。时间会越来越短，越来越紧张，学校的作业也会越来越多。鲁迅先生曾说过一句话：“时间是从海绵里挤出来的。”我们要充分利用时间，好好学习，天天向上。
中考离我们越来越近，迫使我们有种责任感和使命感。它鞭策我们要尽力完成自己的学业。中考，让我们大家一起为你而奋斗！
中考作文 篇4
启程，是多么令人感叹的事啊！中考，人生的一大转折点，同时也是决定人生命运的一大机遇。面临着我们即将启程的中考，难免会有心如刀绞伴的不舍，倘若一个人两中考都没有经历过，何来成功之说。
假如给我一次选择机会，我一定会让中考，在我心中坦然的留下一道美丽的风景线。如今新的挑战，新的困难已经向我们逼近，这时我们也要坦然的说句“该来的都来吧，”就让我们启程在中考上吧。
回想过去幸福美满的初中生活，心中略有不舍，但是毕竟那只是过去，已经翻篇了。现在就让我们用剩余的初中时间一起为中考启程做准备吧。 就在启程的时候，就让我陪你们一起走过，让 我们一起努力，成就非凡的自己吧！
古人云士别三日刮目相待，那么就让我们一起去为我们的梦想去努力吧！记住，不论成功与否，都要勇于尝试，如果还没有尝试就放弃，那么你注定只是一个失败者。现在即将结束了我们的初中生涯，就让我们携手走过这段日子吧！共同创造辉煌的事迹，去刷新那新的历史，成就非凡的自己吧！
即将启程，祝愿大家共铸非凡历史吧，就在启程的时候，让我为你唱首歌，不知以后你能否能见到我，等到相遇的时候在 让我们共同痛饮3杯吧，向现在的悲伤挥挥手说再见吧，明天就等在下一路口，再美的风景我们也会到达，向过去的悲伤说再见吧，还是好好珍惜现在吧！ 你所追求的幸福就在不远处，那就是你现在走的路。记住以前我们的坚持从未放弃过，记住我们的梦想从未变过。
启程吧！加油吧，大家都努力吧，共祝大家幸福启程，完美到达。最终有属于自己的一片天空，加油，成功就在不远处。最后，中考我们来了。
中考作文 篇5
我好难过，我要的不是这样的结局，真的，我真的不想这样呀，辛辛苦苦学了12年学，竟然是这样的结局，我又怎能甘心？
一切努力都是徒然了，家人原本那双殷殷期盼眼神现也演变成失望的叹息，而我呢，又该怎样？整天听着母亲善意的埋怨，我呢？只是听，随后是顶撞，抑或为眼泪，想想也是，责备木讷，确实，整个初三享受着公主般的照顾，甚至连被子都是由妈妈代劳，可现在这样的结果对的起谁呢？他们一直相信我考上二中没问题，自己也是如此．现在除了抱歉我还能说些什么？我现在懂了一位高考不太顺利的网友为什么说他看见天空很黑，想想那时的我有多幼稚，竟会说我看见天空很蓝，呵呵，不禁笑自己的无知与愚昧!
爸爸，SORRY，您是我最最崇拜的人，您用您自己的勤劳与坚毅书写着您的凯歌，无论发生什么，您总会处理好，为了女儿的中考，您特地回来，尽管您只待了2天，但女儿以感受到安慰，在每场考试之前，我都会告诉自己一定能行，可~~~SORRY SORRY没想到是这样的结局，真的没想到，其实我知道您的心中也不好受，可是您还是反过来安慰我，为此我即感激又恼怒，感激您的理解和乐观，恼怒自己为什么考出这样的成绩，算了，均徒然，SORRY~
妈妈，SORRY，您是我最最尊敬的人．您的大部分时间全花在了我和哥哥身上 ，尤其是这一年，您更是无微不至的照顾我 ，考出这样的成绩对不起呀，您千万别再晚上2点多还睡不着，那样我会有种罪恶感的，其实您每次的叹息我都知道的，只是我不知道该怎样去面对，所以就一声不响的，您相信我，我可以在下学期的插班生中考上好学校的，不敢说是华山，起码是二中，相信我，我不会让你再次失望!
姨姨，您也别心里不舒服，尽管您嘴里不说但我知道你是为了减少我的痛苦，没事了今天已去报名了，通知书也拿到了，别痛苦了，我现在也想通了，该玩的时候就玩，该学的时候就好好的学，姨，放心，一学期之后，你会看到更加成熟的我!
哥哥，在这里我叫你一声哥哥，尽管平时我并没有这样，首先我要谢谢你，不管怎么说，你为我的中考也付出了很多，找了你的很多资料给我，给我讲学习方法，甚至有时帮我总结化学，很感谢你，我呢，别的也不多说了，就祝你一年后的高考金榜提名好了!加油!
俱往矣，展望明天!
中考作文 篇6
抬头仰望那无边无际的历史长河，呈现在你面前的是一片美丽的星海，找出一颗最亮的星，纵身而跃，试图望清那明星，可这时映入你眼帘的，却是三国时期那最忠厚、最仁义、最重兄弟情的伟人——刘备。
刘备，向你的明天问好！
自从刘备到荆州投奔刘表，一日聚在一起喝酒，突然有下人来报，说是张武、陈孙二人在江夏造反，刘备便二话不说为国捐躯，"不须兄长忧虑，备请往讨之。"便带两兄弟及赵云赴往江夏，实在掩不透刘备的仁义啊！
刘备那几位兄弟真是英勇善战！击溃了两反贼，并夺下了的卢马。刘备觉得刘表平日待他不薄，便将的卢马献给刘表，可蒯越说的卢妨主，骑不得。刘表便将的卢还回，并告诫刘备骑不得，谁知刘备大义凛然；"但凡人死生有命，岂马所能放妨哉？"跨马而上，告辞离去，只留刘表独自感慨、惊叹。
日后两人免不了一起喝酒，可蔡夫人总在屏风后偷听，酒兴大了，刘备连说错几次话，让蔡夫人抓住把柄，便与蔡瑁不断陷害，试图一举杀掉刘备。
一日喝酒，刘备不想又说错话，便以入厕为借口跨马而逃，蔡瑁见了，便下令五万军队去追，刘备遇见一条小溪不敢停滞，却陷入溪底泥潭中，大呼曰："的卢，的卢，今日妨吾。"那马忽从水中涌身而起，一跃三丈，飞上西岸，任你蔡瑁人再多，又岂能耐我何？只留下蔡瑁的五万大军在溪前无从下手，不知所措。殊不知，是刘备的仁义感动了上苍。
在此，刘备，我想对你说，也许你的人生会艰难坎坷，但你一定要保持你那平日的大义凛然及一切善良的品质，天会助你，刘备，你一定要乐观地、勇敢地走下去，向你的明天问好！祝愿你今后的大业早日完成。
中考作文 篇7
有这样一些人并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲家居不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。这样的一群人叫“啃老族”，也叫“傍老族”，他们的年龄都在23-30岁之间。据调查，这一现象在中国已相当普遍。
据中国媒体调查，目前“啃老族”主要有以下六类人：
一是大学毕业生，因就业挑剔而找不到满意的工作，约占20﹪；
二是以工作太累太紧张、不适应为由，自动离岗离职的，他们觉得在家里很舒服。占10﹪左右；
三是“创业幻想型”青年，他们有强烈的创业愿望，却没有目标，缺乏真才实学，总是不成功，而又不愿“寄人篱下”当个打工者。占20﹪；
四是频繁跳槽，最后找不到工作，靠父母养活着。占10﹪；
五是下岗的年轻人，他们习惯于用过去轻松的工作与如今紧张繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就离职，约占10﹪；
六是文化低、技能差，只能在中低端劳动力市场上找苦脏累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30﹪。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
啃老族的来历
又称尼特族，尼特族是NEET在台湾的译音，NEET的全称是（NotcurrentlyengagedinEmployment，EducationorTraining），最早使用于英国，之后渐渐的使用在其他国家；它是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。在英国，尼特族指的是16～34岁年轻族群；在日本，则指的是15～34岁年轻族群。
啃老族的心态
高等教育的普及化，大学毕业人数逐渐增加，因为高学历的心态，使他们不愿意从事较低的薪资工作，感觉心理上不平衡，另一方面也是因为现代部分被称为草莓族的青年吃不了苦，太辛劳的工作不愿去从事，要求工作轻松钱又多，就呈现空等状态，没工作也没读书。
啃老族的特性
可分为四类“追求梦想型、丧失自信型、自闭型和家庭溺爱型”。
追求梦想型：对于自己的现实工作有理想，非要达理想才能满足自己所需，会有一直转换工作的情形。丧失自信型：因一次的工作经验失败，对往后就业会有挫折感，信心遭受打击，不敢再面对就业。自闭型：从小与社会接触环境自然隔阂造成。家庭溺爱型：从小受到家人的期待，认真读书只为了满足家人的期待，拥有高学历却不懂自己将来打算，遂成米虫的心态。
啃老族的概况
“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他们并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。“啃老族”年龄都在23-30岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。
啃老族的生活状态
曾有一谜语形象生动地刻画出这帮“啃老族”的生活状态，说的是“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用”，而谜底就是“啃老族”。
啃老族的统计数据
据有关专家统计，在城市里，有30﹪的年轻人靠“啃老”过活，65﹪的`家庭存在“啃老”问题。“啃老族”很可能成为影响未来家庭生活的“第一杀手”。
啃老族的原因及事例
原因：现在的啃老族的诞生多半是因为儿时父母过于溺爱的行为而导致的。大多数啃老族们因为从小依赖父母习惯了，失去了在生活中和社会上独立自理的能力，而且也养成了懒惰和只接受别人的劳动果实的习惯，因而长大了还只会在父母的羽翼下生活。
“啃老族”现象的调查分析
8月11日，“‘啃老族’系列报道之一”在本版刊登后，引起强烈反响。
社会科学家认为，在当前就业压力日增，独生子壮大的前提下，“啃老族”有扩大的迹象。当中国进入老年社会的时候，“啃老族”必将带来更多的社会问题。“襁褓青年”的独立，除了依靠正确的人生观、价值观，社会也应为其创造适合的工作机会。与其让父母养活“啃老族”，不如给他们工作岗位，让他们成为有能力养活父母的“养老族”。
有一则调查报告总结“啃老族”6类常见人群：第一类是高校毕业生，对就业过于挑剔；第二类以工作太累、太紧张为由自动离岗离职；第三类属于“创业幻想型”，虽有强烈的创业愿望，但没有目标，又不愿当个打工者；第四类是频频跳槽者；第五类用过去轻松的工作与如今的紧张繁忙相对比，越比越不如意，干脆不就业；最后一类人文化低、技能差，只能在中低端劳动力市场上工作，但因怕苦怕累索性躲在家中。
刘文彪属于第七类，与他境遇类似的大学毕业生还有不少。他们对辛劳的父母，怀着发自内心的愧疚；对远大的理想，又有着不切实际的执着。矛盾交织之下，他们边“啃”书本，边“啃”父母。陶醉在对未来的种种设想之中，他们连心理“断奶期”都还没过。
孩子“啃老”，谁的责任
近年来，“啃老族”一词时常见诸报端，不少毕业生走出校门后就加入到“啃老一族”。没有人希望自己毕业就失业，但有一些同学在经过几次尝试未果后，选择了他们潜意识中认为更容易的一种应对生活变化的方式———退回到家庭中，“啃老”。
工作不自由、工作没前途、人际关系困难是“啃老族”放弃工作的常见理由。这些的确是初入职场的年轻人面临的困难，但当它们成为年轻人放弃工作、回家“啃老”的理由时，所折射出的是内心的荒芜。二十几岁是人生中的任务模糊期，没有明确的家庭责任，社会成就感也不很强烈。若缺乏对个人人生规划，“啃老”的想法就水到渠成了。
究其深层原因，一个是与家庭的抚养方式有关。我们现在的家庭给了孩子过度的关注，甚至在孩子的需要产生之前，早早为孩子考虑到了。家长还越俎代庖，为孩子设计各种目标，比如，不尊重孩子需要，让孩子参加各种辅导班，并且陪着孩子共同学习，扮演了监督、监控、辅导的角色，缺乏对孩子的独立意识、独立解决问题能力的培养。孩子很少有属于自己的“真正行为”，自然也很少为自己的行为负责。
长此以往，孩子自然就会失去对内心需求的发现，对父母也缺少责任感。到孩子毕业的时候，父母的目标初步完成，孩子却发现自己没有目标了，也不知道如何在职场上寻求帮助。于是大家看到的是他们本能式的心理需求，如吃喝玩乐。而只有更高的自我实现的心理需要，才能帮助他们战胜前进中的困难。
原因之二是：大学生的生理成熟了，心理却还没有经受过社会的磨砺。因此，许多家长生怕孩子被社会一下子击垮。“不着急，慢慢找，直到找到合适的工作”、“不好就换一家”、“自己的孩子总不能一下推出门吧”……结果，一步步将孩子拉回到家庭中来。
那么，家长应该怎样帮助孩子呢？对于未成年的孩子，要刻意让他们承担一些责任，不要事事代劳；对于“啃老”的大学生，家长不妨放下架子，向孩子直言，以前对孩子的爱已经帮助孩子达到了目标，现在是他们自己起飞的时候了，给他们勇气，并教给他们方法。如果说，对他们以前是“引”，现在要换成“推”。
对于“啃老”的年轻人来说，树立个人理想、建立起积极的情绪、提高自尊水平、掌握解决社会复杂问题的技巧和对结果多角度的分析能力，都是解决此类问题的途径。
自强自立
大家都知道，在大自然中所遵循的法则是“适者生存”。只有很好掌握了生存法则的人，才能比较迅速地适应环境。
先看小鹰的成长史吧。鹰妈妈给了小鹰第一次生命，然而第二次第三次生命却要靠小鹰自己争取回来，因为在鹰家族中，每一只小鹰要成长为雄鹰，都必须经历多次“鬼门关”，过了这些坎，才能获得重生；一旦不能自立，将会被淘汰，这是鹰妈妈也无能为力的。小鹰在第一次脱毛时，这是第一道坎，这道坎完全是凭借着小鹰自己的毅志力去与生命抗横的，在这场激烈抗衡过程中，那些不能自立，没有毅力的小鹰就将被死神带走，而那些具有顽强毅力，能独在离开妈妈的呵护而自立的小鹰才能生存下来。学会展翅高飞，是小鹰成为雄鹰的又一个坎。在历练的时候，有时鹰妈妈要把小鹰推下山崖，如果小鹰没有自立、自强的顽强意志，那就将粉身碎骨。
在动物界动物们需要自立、自强，在人类也同样如此。
张海迪虽然一身轮椅相伴，不能“步足千里”却可以“阅览天下”。她在无名师指导的情况下，凭着顽强的毅力学会了三门外语，这对于一般人来说都是一件很不容易的事情，然而，张海迪却凭着自立、自强的精神做到了。不仅如此，她在文学创作方面也有显着成就，在她的作品中，我们可以很明显地看出她那种自强不息，自立的性格。如果她不是一个自立的人，凭自己是残疾人而依赖别人，靠父母，这样子她会有今天的辉煌成就吗？
然而，在当今我们这个社会上，有一些人就是拥有极大依赖思想的人，他们被称之为“啃老族”，大啃社会，小啃父母，整天游手好闲。这些游手好闲、吃了没事干的人，他们大事做不来，小事又不愿做，整天无所事事，这样的人就是一种极其缺乏自立精神的人，他们这些人不能独立生存，要靠父母或社会支援，然而父母也不能照看一辈子，别人的支援也是有限的，自己的本领才是无限的，这样的人必将被社会所淘汰。希望这样的人越少越好，不然，他们会像庄稼里的蝗虫，堤岸上的白蚁，祸害人间。为此，我们必须学会自立，学会自强，不要成为别人的包袱。然而，要想不成为别人的包袱，不被社会所淘汰，就必须从小学会自立。小时候幼儿园老师就告诉过每一位小朋友“自己的事情自己做”，到现在，我们都已长大就更应该自强，自立，争做社会的有用人。
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中考作文 篇8
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
中考作文 篇9
材料作文/留只耳朵听______
26．下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）
题一：掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……
请以“留只耳朵听”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
材料一：要感请那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。
材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。
材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。
三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……
写作要求：
(1)若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。
(2)立意自定，文体自选（诗歌除外)。
(3)说真话，抒真情，忌抄袭。
(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整，不少于600字。
中考作文 篇10
我的成长历程里，有那么一群可爱的人陪我度过。
——题记
刚踏入中学的校门时，有一种神圣的感觉，告诉自己，你是初中生了，要做个勇敢坚强的人。熟不知，成长是个漫长而又艰辛的过程，那里有许多感悟需要我们去体会，那里有许多磨练需要我们去经历，从而得到成长带给我们的经验。而一直就有那么一群人陪在我们身边，引领着我们成长。
他们可爱因为他们可敬，他们可敬因为他们负责。他们总是尽心尽力的帮助我们，帮助每一个成长的孩子。三年一轮回，他们送走了无数长满羽翼的孩子，却依然还着那颗不变的心，带着另一批尚需历练的孩子学习飞翔。
而我是那么幸运，遇见了那么多优秀的、值得我敬爱的好老师。
我们的班主任还有一年就要退休了，我们是她最后的一届学生。她慈爱又不失严肃，大家都喜欢亲切地叫她一声“唐婆婆”，但是我却更喜欢叫她“唐唐”，总觉着这样更亲近一些。她教会我们很多东西，带着我们在数学的天地里遨游，触摸那规律的跳动，感受理性的魅力。
我们的语文老师是一个三岁小男孩的妈妈，但是我们都爱叫她一声“晓燕姐姐”，只因为她活泼开朗的性格，体谅我们的那颗年轻的心。她爱唱歌，没事就哼一两句。虽然唱得不好，有时还要走音，但是我们都喜欢听，都爱听。尽管我们会取笑她两声，但每次我们都报以她热烈的掌声。我很喜欢晓燕姐的脸，虽然有些岁月留下的皱纹，但是那个真挚、愉悦的笑取代了一切，就那么幸福的挂在脸颊两边。
我们的英语老师有点严肃，不喜欢和我们开玩笑。但是她的身上同样有吸引我的地方，那就是外文独有的知性美。我对英语情有独钟，也许有点爱屋及乌的关系，下了课总爱缠着她问问题，然后感叹她对英语的了解程度。我喜欢叫她“Teacher冉”，这是我自己发明的称呼，带着我的俏皮和对她的喜爱。
我们的物理老师年仅二十六岁，实在配得上那一声“静静姐”。静静姐是个很好的老师，讲课有效率，不拖堂，不会布置很多作业，晚自习的后一节课都会让我们自习……她还是一个很可爱、很环保的人，会专门拿出一些上课的时间教我们一些环保知识，连寒、署假的作业也是让我们用废弃的物品做一个手工。
我认识化学老师还不到一个月，不过可以感到他是一个严厉但是负责的老师。他的姓是少见的“滕”，我们都很敬重的叫他一声“滕老师”。
初三这一学期，我们换了一个体育老师，她姓“汤”，但是他们都因为体育老师这个身份叫她“汤哥”，但是我叫她“汤汤”，觉得这样比较可爱一点，毕竟她的年龄也不是很大，而且她笑起来的样子很纯真、很可爱。
初中这几年，我还遇到过好多好多的老师，他们都是很好很好的人，在成长的路上帮过我很多，在人生的路上教会我很多。他们或严厉、或慈爱、或可亲、或可爱，无论他们是什么样的性格，他们都用自己的心血浇灌着我们，用自己的年华引领着我们，教会我们飞翔，看着我们越飞越高。
每一根被粉笔染白的雪发，每一条为我们操劳的皱纹，都应该是被我们敬爱的、记忆的。在这个九月，属于老师们的九月，就让我用这篇文章表达我对你们的谢意吧。谢谢你们为我付出，谢谢你们陪伴着我，谢谢你们教我成长。
谨以此文献给那群可爱的人。
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