小学的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的小学的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
今天中午我吃好饭，像往常一样坐在位置上做作业。突然，体育老师神秘地捧了两个大箱子进来，同学们的脸上挂满了问号，老师叫体育委员发给我们，哇！原来是绿舌头棒冰，我们激动不已，争先恐后地抢了起来。
我“抢”了一根绿舌头舍不得吃，心想：要是这么快把它吃了，那我就没得吃了，再说，这么快吃完连味道也没尝出来。于是我小口小口地吃着，咦！绿舌头怎么越来越弯了？我带着疑问，迫不及待地咬了一口（是小小的一口）哇！原来是果冻，冰冰的，凉凉的，软软的，甜甜的`，一股我怎么也形容不出来的味道顺着喉咙一直流进了我的心田。
我想：那些作业没清掉的同学一定都羡慕我们吧？果然，那些平时不怎么认真勤奋的同学，手都像绕毛线似的，一圈一圈地绕着。终于他们做完了，大大地送了一口气，放下笔就飞快地撕开包装袋，像是三年没吃过饭一样，狼吞虎咽地吃了起来，别的班的同学都在窗外眼睁睁地看着我们，口水都要留出来了。
功夫不负有心人，因为我们广播操比赛第二名，所以我们得到了意外的奖励。绿舌头的味道不仅是甜美的，还是自豪的！
小学的作文 篇2
匡老师是我的初中语文老师。他个子不高，没有高大威武的形象，但是他的文学才华，却让大家十分佩服。
匡老师知识渊博，教学经验丰富。上他的课总我们感到生动、活泼，轻松、愉快。虽然有时他也会因同学违反纪律而恼火，但依然很风趣。我喜欢上他的课，尤其喜欢上他的课。他讲作文，总是滔滔不绝，妙趣横生，使我们盎然，让我们逐步懂得写作的技巧。记得在七年级时，有一次作文课，他带着拿着书本慢慢走进教室。随着师生互相问好的声音，便进入了正题。听说又要写作文，起初有些同学便露出畏难之色。只见匡老师一笑带过，在讲述了本次作文基本要求之后，接着便施展了他的文采，首先教我们写作要一个好的心态，要相信自己，善于用文章表达自己的所见所闻，所思所感，用文章和他人交流；接着教我们怎样给文章增色的方法，例如要有一个精巧的构思作文吧，要有一个亮丽的开头，要有一个优美的片段，要有一个完美的结尾，词汇要丰富，适当引用名言警句画龙点睛等。他还举例让我们学习怎样巧用排比句。他侃侃而谈，排比句在他口中就像一本《史记》，说不完，也谈不尽，一组组优美的句子，一个个令人回味的思维，一份份拔动心弦的情感，逐渐把课堂气氛推上了顶峰，同学被他那精妙的'深深吸引了，脸上也洋溢起了笑容。到后来，大家都得有话可写，写起作文来也是妙语连珠，很多同学得到了好评。就这样，经过他的教学，我的作文水平明显提高了许多。
匡老师上课也很耐心，字字句句都精益求精。有时，一道题目，一个知识点要讲好多遍，我都听烦了，他却说不厌。唯恐我们领会不了，所以我们对语文知识的掌握很到位，这都亏了他的“辛勤劳动”。
我喜欢匡老师，是他开启了我智慧的大门，引导我走向成功的彼岸。
小学的作文 篇3
秋天到了，天气凉了，一群大雁排着整齐的“人”字匆匆向南飞去。
在公园里，秋风一吹，一片片金色的'落叶在微风中多像一只只黄蝴蝶呀！静静地躺在地上。远远望去，仿佛铺上了一层金色的毯子。
几个可爱的孩子们，弯着腰，双手不停地挥动着扫帚，把公园打扮的漂漂亮亮。看到了这一切，我仿佛来到了一副秋天的图画里。
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