小学作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
大家好！我是一个十分漂亮的文具盒。我的造型别致有趣，一眼看去，我就是一辆迷你汽车：跑车的体型，酷毙的车身，超炫的底盘，加上绚丽的色彩，只要是小朋友，没有不喜欢我的`。
我可不只是一个简单的跑车的样子哦！顺着侧边搭扣往下一拨，顶盖便被打开了，呈现在眼前的是三层别样的居室，就如同三层楼房一样。最上层因为浅，就成了扁擦皮和笔芯的住处，第二层居住的是尺子、小美工刀和铅笔，第三层嘛，自然是钢笔的单独卧室了。虽然文具很多，但大家在我提供的这个房间里相处得非常融洽，给小主人提供了很多的方便。对了，我还有个最为别致的地方，将第一层的一组收缩小架子打开，这时，就可以将各种课本靠在我的身上，于是就成了书本的沙发了。
我的小主人每个星期都会给我整理卫生，将文具摆放整齐，擦干净我的全身，所以我每天都是开开心心地为小主人服务呢！
点评：语言流畅准确，以第一人称的形式，运用拟人的修辞手法，依次介绍了文具盒的外形、内部构造、各种功用，让读者对文具盒有了全面了解。文章介绍文具盒内部构造时准确运用了方位词语和序数词，显得条理清晰，井然有序，是写作水平的体现。
小学作文 篇2
喜欢小猫了，它就象刚出生的小老虎，圆圆的脑袋上长着一对黑黑的、亮晶晶的`大眼睛，两只尖尖的耳朵直立在头顶上，可爱极了。
最爱干净了，每天早晨都要洗脸，它用爪子沾上
水在脸上擦。每次拉便便，它都要跑出去，在泥巴地里刨一个坑，把便便拉在坑里，拉完了还要用泥土把坑盖住。
最爱玩毛线团，它用嘴咬住毛线头，拼命地跑，把毛线弄得满屋都是。
小学作文 篇3
放学了，我回到家里，高兴的对妈妈说：“数学作业在学校就写完了，马上写语文作业。”突然我发现我的语文书不见了，我生气的把书包翻来翻去还是没有找到，我就哭了。
这时，妈妈走了过来说：“怎么了，孩子？你为 什么不写作业”？我就说：“我的'语文书不见了”妈妈看了看四周说：“语文书在椅子上呢！你真是个小马虎。”我一看，语文书静静的躺在椅子上，好像在和我说：“是你把我放在椅子上的，你怎么忘了呢？还和妈妈乱发脾气。”我的脸一下就红了。
小学作文 篇4
六月，窗外蝉鸣聒噪不断。
教室里，学生们昏昏欲睡 ；教室外，一双眼睛火冒三丈。他冲进教室，把讲台上同样似睡非睡的老师吓了一跳。
同学们立马竖起了耳朵，挺直了背，抬起了头。
不出所料，一阵狂风暴雨后，他气冲冲地走了，同学们恍然大悟：窗口有人盯梢。
他——这个班的班主任，自认为有权随时查看学生的学习情况，尽管他知道，这种行为让同学们厌恶。不过，这几天同学们异常认真，让他很是欣慰。也只有同学们自己懂得自己的苦啊。
白天书山攀，晚上题海战，讲课的老师也昏昏欲睡，学生怎么能有精神好好听课？
现在，每节课又要挺起腰杆，对付窗外那双眼。
唉!
受不了了，班长召开了班级会议。
大家一致决定，给班主任写封信。班长盘算着，既不能让老师看出是谁的字迹，以免被老师叫家长；又不能让老师看不出全班同学的决心。
班长的眼睛骨碌转，停在了讲台上那个孤零零、无人认领的草稿本上。
第二天，这个承载着四十八位同学希望的草稿本，就在班主任的办公桌上安静着陆了。老师看着这个突然出现在手边的不速之客，手停下了。刚要把它放到一边，却又鬼使神差地翻开了一页。“这个本子挺眼熟。”老师想。
咦，没有草稿？老师翻开封皮一看，页面上是一行行清秀稚嫩的`笔迹，怯生生地看着他。
读完，又翻开一页。
老师的眉头打了结。
原来，自己在监控中早已与同学们拉开了距离，这样的行为会让他们厌烦。
他们不想成为受监视的犯人。
这不，四十八个同学的签名还在本子上呢，这回，他们怕是真受不了了。
合上草稿本，他顿了一下，拿着它进了教室。
还没上课，同学们却都在座位上坐着，坐得很齐，耳朵都警觉了起来，生怕听漏了一个字。
老师好像想说些什么，本子在他手中抓着，他的嘴微张了张，可还是什么也没有说。他扔下草稿本，匆匆走出了教室，跨门槛时，他绊了一跤，跌跌撞撞地走了出去。
教室里，草稿本躺在讲台上，光滑的表皮反射出刺眼的光，刺得同学们的眼生疼。
窗口，再没有了他那双眼睛。
小学作文 篇5
我有一个好朋友，叫齐玉昕，我们常常在一起玩耍，久而久之，我们的友谊就像一面墙，牢不可破。
有一次，我们为了抢先看一本书精彩的书而起了争执。我皱着眉头，争论道：“这本书明明是我先看上的，你干嘛要抢?”她也不甘示弱，脸气得红通通的，双手叉腰对我喊：“什么呀，明明是我先借阅的，你怎么这么不讲理!”“我不讲理，是你不可理喻!”就这样，我们你一言我一语地争吵起来。我实在气极了，脱口而出：“大不了我们绝交!”“哼，绝交就绝交!”于是我们冷战了好几天。
后来，老师布置的作业特别难。我苦思冥想，却怎么也想不出解题的思路。这时，一直白净的手伸过来，给我指点着解题思路。啊，原来是这样做!我抬起头，正想对帮助我的人说声谢谢，抬头一看，发现是她——齐玉昕。我的脸一下子红了，好不容易从牙缝里挤出两个字：“谢......谢谢!”她笑了，笑得那么开心，那么灿烂。
放学后，我紧紧跟着齐玉昕，拍了拍她的肩膀，说：“我们......以后还是好朋友吧?”没想到，她“扑哧”一声笑了，说：“那当然了，我们可是一辈子的好朋友。”我们相视而笑，爽朗的.笑声充满了整个校园。
现在想起，我当时的心胸是多么狭窄。“风雨之后才能见彩虹”，只有真正经受过考验的友谊，才是牢不可催的吧!她带给我的感动是那样刻骨铭心!
小学作文 篇6
炎热的夏天过去了，转眼间秋姑娘悄悄走近了。秋风吹过，大地变得一片金黄。
你瞧！路边的大树已脱下了清凉的绿裳，换上了一身金黄的铠甲，像一个个威风凛凛的.士兵。突然，一只黄蝴蝶从我眼前飞过，定睛一看，原来是一片金黄的落叶。
哇！好一块一望无际的黄地毯呀！真想躺在上边，好好享受一下它的松软，但那金黄的麦浪却一层一层向我涌来，阻止我践踏这块极乐世界。果园里，硕果累累一片丰收的景象。秋天可真美呀！
小学作文 篇7
夜深了，想念还醒着。亲爱的，很早就想问你，如果我们不是相遇太晚，如果我们相遇在最美的年华里，我会不会成为拥抱你一生的那个人？
回眸，黄叶已铺满小巷，我微笑地转身，不带走一线夕阳，与这个季秋告别，因为我懂得，最美的风景在远方。远方的人，请允许风带着我的思念，掠过你的脸庞，轻吻你的额头。
夜微凉，独守明月。我静静地靠在思念的窗前，任凭寒流吹起的凉意，刺入我的肋骨。冬日渐渐袭来，在梦里，愿为你披一身毛衣，那衣着储存的温度与气息，请别移开！亲爱的人，我只想，将你的小手，轻轻地依在我的大手，安静地度过又一轮回的冬季，默等春暖花开。
你是冬日里飘舞的雪花，带着浪漫而来，芬芳了我的梦乡。你是冬夜中朦胧的小雨，带着凄美而来，滋润了我的情巷。拈一片花瓣，握一缕芬香，忆起过往的流年，暮然多了一份眷恋。于是，再美的风景，你不在，心还愿去看吗？再繁华的城市，你又不在，情还愿去听吗？
谁的笑容动了谁的情意？谁的轻言暖了谁的心房？谁的脚步美了谁的琴弦？留在半空的蒲公英，于黄昏中翩翩起舞；而我在初冬的岸边，傻傻地等，等一个傻傻的你。站在街头，若我微笑，是因为想起你；阳光洒过冬日的窗棂，若我觉得温暖，是因为想起你，岁月渲染过与你的重逢，若我心存馨意，也是因为想起你。
假如故事可以重新演绎，是否能用入骨的思念，换得你对我一生的期许？是否能用断肠的呼唤，换回你对我一世的慰藉？当时间把想念变成想起，把誓言变成曾经，徒留一的惆怅与忧伤。那些错过的遇见，如斜阳的一抹余辉，在生命中瞬间灿烂。也许，总是在繁华喧嚣过后，才会懂得独坐角落的一隅，怀念当时的心情，温馨过往的.情怀，只愿一如初见。
张爱玲曾说过：于千万人之中，遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，赶巧赶上。如此，就十分美好。与你邂逅是我今生最美的相遇，我得感谢上帝。回眸初识，你如花，我如蝶；蝶恋花，花依蝶。缘起时，你在人群中，缘散时，你已在天涯。暮然回首，苍老的是岁月，永不老却的是初见的明媚与钟意，愿记忆中的你依然妩媚，依旧迷人。
诺言再美也是过往，结局再悲也是真实的，有些往事已不忍回眸，有些片段已不敢回望，有些过程已不需忆起。漆黑的夜，再也承受不起寂廖与凄凉。你来，纵然雨雾漫天，叶落倾街，我也在这里痴痴地等待；你走，即使心碎满地，万般不舍，我也赠你一枚暖阳，用带着露珠的花瓣将记忆尘封，捧一束冬菊与你，不挽留，亦不回头。
流年岁月，我们一起哭过，一起笑过，然而都成了记忆的故事。经历让我们懂得珍惜与付出，也让我们学会了给生命留白。花，半开最美；雨，半下最暖；情，留白最浓。要学会给生命留白，不争不抢，拥有的，要懂得珍惜；离开的，道彼此安然，失去的，要学会遗忘，即便是一粒尘，也要洒脱于大地之中。
生命的意义不是如何把自己改变成别人让喜欢的样子，而是尽力做一个自己喜欢的人。虽然我们不能决定生命的长度，但可以拓宽它的宽度；我们无法预知明天的样子，但可以把握现在的面貌。如此，善待自己，亦是对生命的一种热爱与欣慰。
端一杯清茗，放一段夜曲，闻一丝芳香，生活无需刻意地追求属于别人的东西，自然的循环就是真理。愿你于黑夜里如树般安好，于白昼中如花般绚丽。四季依美，我心永恒，如若你在。
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