【通用】小学作文5篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
我回来了，虽然不是什么大事。坐了一整天的车，挺累的。
看到你的文章了，日子有些久了，因为现在不怎么上线的缘故，所以现在才看到，好短哦，就知道你写不长。你也不上QQ，你现在在哪里？天门？还是武汉？在哪都可以，不要不回来就行了。
你知道吗？很久之前我做了一个梦。梦见我们又分班了，我分到5班去了，以为老天开眼终于把我们弄在一堆，可是你却到6班去了，我有种想哭的冲动。很丢脸。
你好吗？身体还好心情还好成绩还好吗？我知道开学就见到了，不过还是想问问。你弟还好吧？我想参加创新作文大赛，你早就知道。不过我现在在想要不要放弃。大赛年年有，并不急在一时，或许我可以等到它把参赛费撤了，毕竟10块对我来说有那么点多，买一本《漫友》都还有剩的。第一届都没有的说。
我打算去买更多的'漫画，早晚会把你熏陶爱看漫画的。我昨天看了一集《奇诺之旅》，最后说了一句。世界并不美丽，但也因此美丽。开头时就是时刻变化的路。那辆会说话的摩托车说：那就不要旅行了，待在一个地方就可以了。因为世界总是变化的嘛。
现在想想，我发现你还真是有你的那种感觉也。我记的你那天早上拍了我一下。你剪了头发而且天还没亮，我看不清是谁，但我觉的是你。所以我问旁边的人刚才是谁，得到不知道的回答后又问你是不是剪头发了，还是同样的答案。结果中午洗碗的时候看到你才知道是你。那种感觉很神奇。还有我没说你头发剪了不好看，我只是奇怪而已。
我经常在学校看到你不知道说什么，只能干笑地看你走过去，因为你也看着我了，如果你不看我，我会不笑，还是静静地看你走。
希望你能看到。
小学作文 篇2
“刷刷刷，刷刷刷……”这是什么声音？刷地板的声音？NO！这是我帮冰箱除霜的声音。现在不是还没过五一节嘛！我们怎么就忙活起来了？谁告诉你只有劳动节才能劳动的？
有处女座的妈妈再加上有轻度强迫症的我，哪能容忍屋子里如此脏乱差？妈妈去“收拾”那堆积成山的衣服了，我则拿起工具，准备大干一场。我先从下面铲起。隔板下有一条条棍子，上面的冰仿佛对这些棍子产生了不可割舍的感情，任凭我怎么用力，它就是不肯下来。我只好先去铲棍子与棍子之间的那层薄薄的.霜，不一会儿就铲掉了。我再试着铲棍子上的冰，结果却是以我的失败告终——上面像涂了一层胶水似的！隔板的前面也有一层冰。我用手轻轻一掰，“刺啦——”掉了。我用手紧紧握着那块冰，体验拉一把透心凉的感觉。把冰放下，我“苦口婆心”地对那层顽固的冰说：“你呀，就是太淘气。像前面那层冰一样乖乖的，多好！做冰不能太顽皮，反正你迟早是要化成水滴下来的。
晚下不如早下，现在下来还可以留个固态形式做纪念……”我的话还没说完，就被“滴答、滴答”的水声打断了。仔细一看，正是从那层顽固的冰上滴下来的。滴滴答答地似乎在和我说“我就待在上面不下来了，你能把我怎么样？你咬我啊！”把我起了个半死却又无可奈何。它不下来，我能拿它怎么样？软的不行来硬的。你不下来，OK！我先去铲其他冰，到最后，我就不信你还不下来！说干就干，我先把它放在一旁，去铲其他的冰了。
当我累的直不起腰来的时候，活也干完了。我正想躺在床上好好地休息一下呢，猛然想起那层顽固的冰，一看，哪儿还有它的影子！我有看看面前的一大盆水，笑了。
小学作文 篇3
今天下午，我和我阿姨还有叔叔一起去游九峰公园。
我们第一样玩的是碰碰车，可是排队的人很多，我们等了好长时间才轮到。我和叔叔一起坐一辆碰碰车，阿姨坐另一辆。游戏开始了，我们使劲地往阿姨那边撞，可阿姨也不落后，也拼命地往我们这边撞，可她始终撞不过我们，真没劲。
我们第2样玩的是惯性滑车，可刺激了。它从很高的地方滑了下来，我坐在后面吓坏了，吓得两腿都快要飘起来了。滑到下面的时候那些水花都沾到我的.衣服上面。我吓得连眼睛都不敢开了。
后来我们还玩了许多好玩的东西，一直玩到累了才回家。
小学作文 篇4
清明节的雨，渲染了迷蒙黯然的气氛，给人带来忧愁和悲伤。我和父亲母亲由于思念家乡，便一起到美丽的乡村踏青。
一路上，春景明朗绚丽，生机盎然。让我们倍受感染，我不禁低吟：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”奏的山村，千里大地花红柳绿，莺歌燕舞，郁郁葱葱的树林绿遍了山陵和原野稻田里的水色映着天空的光辉，呈现出一片白色。山间到处鸣响着鸟儿欢快清脆的叫声，蒙蒙的细雨如烟似云，轻轻地飘洒着，这真是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”啊！我们欣赏着美景，兴致勃勃地前进着。这时，两个天真烂漫的孩子映入了我们的眼帘，他们在路边追逐打闹，在和煦的东风中放起了风筝。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我吟诵诗句，这两个活泼的孩子给美好的春天平添了几分生机。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”我们走进农家的花园，美丽的景色让我们惊叹。小路两旁开满了鲜花，压得花枝都弯下了腰。游戏的.蝴蝶在花丛中时来时往，盘旋飞舞，依恋着不愿离去。自由自在的黄莺在树上发出娇柔的鸣叫，声音是那么和谐动听，这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
我们又来到田野，真是“离离原上草，一岁一枯荣”。田野上长得茂盛的野草，每年一度枯荣，又一度繁荣，春风吹来，它们生机勃勃地生长着，充满了生气。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。田野无边无际，一阵清风吹过，草儿低伏下去，显现出成群的牛羊，给静寂的田野增添了无限乐趣！
今天，清明踏青让我体会到了农村简朴而富有乐趣的生活，农村是多么的美好，四月的乡村，到处呈现着别样的风景。
小学作文 篇5
低年级阶段
低年级主要是指一二年级的学生，他们大多不知道作文从何落笔，不知道如何布局。
其实低年级阶段的作文，主要要求孩子能够观察图片，将题目要求了解清楚，写时将句子有条理地叙述完整。
看图作文，看似简单，其实也需要技巧：
详细观察图中的事物都有哪些。学生观察的方法是——图中都有什么?将图片中的事物都说出来，没有方位和条理没有关系，但是要观察到图片的角落中的所有事物，然后就是按照顺序来写。
学生们最大的问题是，叙述没有顺序，没有想象力，并且不完整，只是将看到的杂乱无章地堆砌。
举一个例子，一幅图中的人物有两位：一位小朋友在给老奶奶捶背;主要事物有篮子，板凳，篮子中的菜等。
学生们都可以看出图中的小朋友在给老奶奶捶背，许多学生就截止到这里不会再写了，这就需要发挥想象。
图片中隐藏的信息一定要善于抓住：时间，地点，人物，这些都是必要信息。然后要延伸观察：老奶奶在做什么，她的表情、动作是怎样的……小朋友在做什么，他是如何做的，表情如何，他们在说什么……这些都需要孩子们发现和想象。这些材料堆积好，就需要开始“搭积木”，要搭一个漂亮的“房子”就需要你将这些材料按照顺序堆积起来，组成文章，描述完整，不颠三倒四，就是一篇不错的文章。当然这些要求也要成为平时指导学生作文的基本要求，习惯成为自然。
一年级学生要注意使用标点符号，二年级学生必须要有标点符号。
中年级阶段
三、四年级作文已经开始入门了。本学期，中年级作文集中在写人，写事和想象文上。考试由于时间限制，是不允许打草稿的，那么作文落笔前的构思就极其重要。
构思包括：文章的大概内容，思路以及框架。如果能在五六分钟之内完成一个不错的构思，写作时就能够做到情绪稳定，较好地发挥自己的.写作水平。
1、确定文体与内容
审题非常重要，读懂作文题目要求，如题目允许写什么，脑子积累的素材有哪些符合题目的要求，自己练习过的或者准备的材料哪些用得上，怎样写才能出新……最终确定写出自己的文体和大致内容。
比如写作文《我最喜欢的季节》。看到题目，首先想到自己最喜欢的季节是什么。许多同学想到春天是一个万物复苏、充满生机的季节。而且三年级的课文中有关春天的文章和好词很多，脑海中有很多关于春天的诗词，那么就确定喜欢的季节就是春天。围绕春天的特点，展开思路，可以写小草，可以写花朵，可以写树木，动植物，也可以写春耕。这么一想就胸有成竹了。
2、安排结构，列出提纲
使用不同序号，安排文章的层次，写景的就可以按照时间顺序或者地点转换安排结构，写人记事的文章可以按照事情发展的过程安排，从而使文章层次显得更加清晰。
3、组织材料
有了东西可写，在组织材料时就可以充分调动头脑中积累的素材，并结合自己生活的所见所闻所感，充实作文提纲，将文字落实在草稿纸上。
4、化平凡为神奇
(1)要有详略，在确定写作重点后，要根据中心来安排材料，仔细考虑哪些地方详写，哪些地方略写。一般事情的经过要详写，能体现人物特点的部分要详写。
(2)语言流畅的文章能够准确地表达自己的思想。巧用修辞方法，妙用诗词名言……这些手法可以使作文语言更加流畅，形象生动。
例如，修辞：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，又像是密密麻麻的翡翠伞似的，把池面盖得严严实实的。
熟语：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们应该多听听别人的建议和批评，认真反省自己的言行，从而不断进步。
抛弃白水似的语言，能使文章顿时增色不少。
高年级阶段
五六年级有些孩子已经能够将作文作为表情达意的主要手段了，度过了早期的懵懂和过渡的艰难，考场作文更多的是尽量提升细节。
1、好的开头
良好的开端是成功的一半，有一个好的开头，才能抓住读者，同时可以使自己在写作时打开思路，所以考试中开头非常重要。
作文中常用的开头方法有：开门见山式、巧妙引用式、故设悬念式、渲染气氛式。
比如，开门见山式：我的爸爸是一名小学数学老师。他兴趣广泛，尤其喜欢数学，一思考起来就废寝忘食，简直迷得走火入魔了。为此，妈妈常开玩笑说他该和“加减乘除”结婚。
巧妙引用式：“只要功夫深，铁杵磨成针。“通过这次小测验，我终于明白了这个道理。经过一个月的努力，我的英语成绩有了突飞猛进的提高，这让我感到十分骄傲和自豪。
2、好的结尾
俗话说得好：“编筐编篓，重在收口。”作文的结尾就像编筐的“收口”，一个意义深刻的结尾会让作文的内涵提升，发人深省。
结尾主要有下面几个常用方法：自然式结尾、引用式结尾、点题式结尾、总结式结尾、照应式结尾。
点题式结尾：时间就像手心里的水，无论你怎样握紧拳头，它还是会从指缝中溜走。珍惜时间尚不能把握所有时间，何况不去珍惜呢?朋友，不要犹豫，从现在起，珍惜时间吧!
总结式结尾：我对母爱有了新的认识，母爱是世界上最美丽的情感，是最无私、最伟大的，如水晶般，我以后也要学着为母亲做些什么。
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