【必备】快乐的小学作文五篇
在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的快乐的小学作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
快乐的小学作文 篇1
“窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落画檐西。”现在正是放风筝的好季节。我在公园里看到许多小孩子在放风筝,有老鹰、燕子、蝴蝶、飞机,各种各样的风筝,五颜六色、千姿百态。我想:为什么我不去放放风筝呢?于是我一溜烟跑回了家,开始造起我自己的风筝来。
我的风筝是一只鲸鱼。两只水汪汪的`大眼睛中间有一个枚金灿灿的古代钱币。小鱼的身体是一片巨大的荷叶。我为什么要做一个鲸鱼风筝呢?因为它象征着年年有“鱼”,愿我们一家平安富足。
风筝做好啦,开始放风筝了。我抓着风筝的线,妈妈托着风筝。“一、二、三,跑!”妈妈大喊。我卯足了劲向前跑去,边跑边对妈妈说:“快放手!快放手!”妈妈一松手,风筝就左晃三下,右摆两下的上了天。“啊,飞起来了!”眼见着风筝飞了上天,我便开始得瑟了。我把风筝的线一放一收,只见风筝上下翻飞,在空中跳起舞来。可这一闹,我的风筝就像一个醉鬼东摇西晃不一会儿便一头栽了下来,我急忙跑去检查风筝是否受伤。谢天谢地,还好风筝毫发未伤。不过为什么风筝会掉下来呢?难不成是故意跟我作对?妈妈告诉我,应该等风筝飞高了,再去关心别的东西。第二次的行动开始了。这一次我吸取了上次的教训,迅速放线,但不一会儿风筝居然又掉下来了。唉,风筝这么难放,要不我们就不放了吧,妈妈跟我说我不应该放弃,她又一次把风筝捡起来,让我再去尝试一次。她告诉我应该等手里吃住劲儿,感觉风筝要线时,再一点点放线。于是我就这样尝试着,一次又一次,我的风筝终于飞了上去,越飞越高。我的风筝似乎超过了周边所有的建筑物,阳光透过风筝照在地上,把大地映的美轮美奂。
风筝犹如一张欢乐的笑脸,带着我的梦想飞向远方。
快乐的小学作文 篇2
美术课是我不太喜欢的一节课,因为老师所讲的东西对我来说没有很大的意义。但是今天这节美术课和往常不同,也是我最喜欢的一节美术课。
美术老师拿着书跨进教室,笑盈盈地说:“同学们,我要告诉你们一个消息,对你们来说,应该是一个好消息。”听了这句话,原先低着头写作业的同学,趴在桌子上睡觉的同学,双眼望向窗外的同学纷纷将目光投向老师,老师顿了顿,接着说:“我们这节课不在教室里上,也不在学校上,我们走出校园,去感受大自然的魅力。这节课我们到离我们学校最近的.公园去上。”听了这句话,同学们立刻来了兴致,都拿出自己的美术本,在门外站好了队。
到了公园之后,同学们立刻玩儿开了,有的在公园的健身器材处做活动,有的三五个人坐在一起聊着天,而有的则沙堆里玩儿沙子。老师又笑了,说:“这节课就是一节写生课,同学们可以画任何的人、物,同样也可以发挥自己的想象力,若植物也能像人一样活动,景色会发生怎样的变化?”
就在大家纷纷动笔开始画的时候,我却盯着几棵竹子发呆,不知道如何下手,老师出现在我的身后,吓了我一跳。老师问:“不知道怎么画吗?你可以用手摸一下这棵竹子,在两节相交的地方,你会发现这些地方都是突出来的,只不过突出部分的多少是你不清楚的,但是你可以用手去丈量。大自然的美,其实不止可以用眼睛去看,要全身心去感受。花儿的香味,你要用鼻子闻;鸟儿的鸣叫,你要用耳朵去听;而山坡有多陡,你要自己走过才知道。不要只限制于用眼看,全身心投入进去,说不定你们能把景物画得更加栩栩如生。老师的话让我豁然开朗,像他一样摸了一下竹子,真的有些地方是突出来的,这里可给了我灵感。
这节美术课是快乐的,即使我的画并不是班里画得最好的一个,但是我一样很快乐,因为我明白,大自然的美要用全身心去感受,有自己独特的见解。
快乐的小学作文 篇3
那是一次快乐的尝试。那天,我在一个湖的湖边,度过了一个充满开心、笑脸以及笑声的下午。
我那时正在濮上园里漫无目的地闲逛,不知不觉就到了一个湖边。我低头一看,水面上有很多小鱼小虾,逗得人心痒,忍不住想要捉几只来。我当然也是这样。我撸起袖子,就蹲下来尝试捉鱼虾。
我先用了两面包抄的方法。我的两只手在水中慢慢摆动,两只手之间有一片小小的“空水”。一只小虾呆头呆脑地进入了我包抄的范围,可能它以为我的手里又可口的食物吧。我见它傻乎乎地上钩了,不禁笑了起来。那一笑,手抖动了几下,那只小虾就急匆匆地如惊弓之鸟一样“逃游”了。我有些气馁。
我又给自己鼓了鼓劲,于是就又想出了一个我认为万无一失的`方法。我折下一片在河边生长的宽大的草叶,把它折了一下,就出现了一个大约40度的夹角。把它放到水中,底下紧贴着水湖底。一有鱼进入草叶的范围,就把草叶底贴着湖底往岸上突然一拉。拉到岸上时,被草叶拉到岸上的水都泄了下去,而那些被席卷上来的小鱼呀,就只有在岸上蹦跶的份了。用这种方法,我喜不自禁地笑出声来,捏住了一条小小的<。)#)))≦,一只小小的虾。
夕阳慢慢落下,我站起身来,看到我的战果,快乐极了。那真是一次快乐的尝试啊!
快乐的小学作文 篇4
我是一个快乐的小孩,我也有我的烦恼。生活中有许多不测是无法预料的:每一次妈妈的批评;每一次老师的教诲;每一次跌倒的哭泣;每一次尴尬的故事,使我这个年仅十二岁的孩子,还有这样多的烦恼缠绕在我身边。我无法摆脱他们,但欢乐会时常紧跟着他们。
我是一个快乐的小孩,我也有我的孤独。每次父母出远门,便有了我的孤独,虽有“点点”陪伴着我,但我心爱的“点点”早已“英年早逝”了,我便分外孤独。每每感到孤独时,我总希望有人能陪伴着我,就算是被父母毒打一顿,我也心甘情愿。这时候我会用我自己的方式发泄一下,补偿我的孤独。
我是一个快乐的小孩,我也有我的伤心之处。每一次遭到父母无缘无故的批评和打骂,我总会暗暗地哭泣,可谁能理解我这无故的哭泣呢?也许只有我自己明白其中的原因吧!我多想找到已查找多年的知音啊!我知道人生道路还很长很长,但我担心我谓世不可能找到知音了,便暗自伤心落泪。
我是一个快乐的小孩,我也有我的悲伤。每一次面对困难和危险,我总是向着那光明的方向走去,可路途并不那么一帆风顺,这是我无法预料的,可人生路上谁会没有这些困难呢?这使我的人生增添了几分忧愁。
我是一个快乐的小孩,我也有我的思念。每当我想起远在北京的舅舅,我的'思念便增添了几分。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”这是李白的一首古诗,虽是年幼时背诵地,但现在我仍受益匪浅,而它更能让我想起以前疼爱我、关心我的好舅舅来。舅舅,希望你快些回来吧!我想你了,祝您一切顺利。
我是一个快乐的小孩,我也我的困难。每当我感到前途茫茫、灰心丧气时,困难就是我化为成功的动力。只要有了动力,才有活力,才能使我们更容易走向成功,去迎接更大的挑战。可是有时我们在困难面前却没有足够的自信,这是什么原因呢?“它”在我心中留下了一个永久的疑问,直到现在我才明白,在困难面前不要胆小、怯懦,要正直、勇敢,还要机智、应变,这样才能战胜困难,取得更大的成功。
快乐的小学作文 篇5
今天,是个快乐的早晨,为什么这么说呢,那还不是因为我终于出了口”恶气“,要想知道这到底是怎么回事,那就跟着我继续往下读吧!要说我平常,那可是出了名的”哑巴“,每次被妈妈捉弄,都只能憋着,有几次实在是憋不住了,跟她大干一场,可小孩子哪里是大人的对手,只是三五下,我便趴下了。经过了无数次的折磨后,我冷静下来,想:明的肯定斗不过她,那我就来暗的,于是,一个我自认为天衣无缝的计谋诞生了。 早上,我又受到了来自妈妈的.袭击——挠胳肢窝,弄得我是哭也不得笑也不得。我的报复心越发膨胀!于是,先给妈妈来了个“暴风雨的前奏”即把绳子绑在妈妈后背的那个结上,并且用透明胶把绳子黏在结上,脑子里想着妈妈走出去后人任那各种的眼光哈哈哈哈!!我还是忍不住笑出了声来。妈妈一听,顺着我的目光看到了我的“杰作”!啊,不好!我大叫着跑出了房间...随后的我还是不解气,一而再再而三的奏响“笑的乐章”,妈妈被我整的心神不宁,做菜结果放错了盐,妈妈“恳求”我别再闹了,而我虽然有点心软,但于我这些年所受的“屈辱”来说,简直不值一提!于是,我硬下心来,干了件足以引起暴风雨到来的事......
当妈妈和我吃完饭后,我借口上厕所,其实是用悠悠球的线把门绑起来,把线的另一端系在铁架上,然后我把绳子换到门把上,在门把上有个开关,有人去拉它时它会自动上锁,由于绳子较长,放松是妈妈是看不到的,做完后,我躲在楼梯上偷笑,等着妈妈叫我下来,果然,毫不知情的妈妈“掉”进了我事先设好的“陷阱”,菜不能端进去,只得叫我去拿钥匙开门,我望着妈妈的样子,又憋不住的扑哧一下笑出了声,妈妈顿时明白了,之后,当然是房间里响起了“救命啊!”见笑呵呵“啊啊!!!!妈,你别看,别...哦你还想写出来啊,呵呵"啊,救救救救救命啊!!
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