开学日记

开学日记[精品]

　　一天的生活不知不觉间结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编整理的开学日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

开学日记 篇1

　　漫长的寒假过去了，终于迎来了新的开始-开学第一天。

　　我迫不及待地要见尹老师与好死党。

　　大家还是老样子，不过某些同学似乎长大了许多，已经不再是原来的.小同学了，我也一样。尹老师还是在我心目中第一美丽，不过看上去有些疲倦，似乎寒假没休息好。

　　所以，新的开始，我一定要把自己最大潜能发挥到学习上，把原来的不好让它随风飘走，少让尹老师费心。

　　刚开学，我还有些不适应，但我会很快和同学们一起投入新的生活，新的级别，新的层次，新的世界。

　　开学第一天是适应天，第二天我会将全部精神投入其中。

开学日记 篇2

　　9月2日 星期二 天气晴

　　今天，开学的第二天，我们年级迎来了开学以来最快的一次数学测验。仅仅两天时间，学校的'恐怖政策就开始实施了。

　　昨天老师上完数学课后，心平气和地说：“同学们，放暑假后似乎我们很久都没有测验了，那么明天晚上我们就来一次数学周测吧！”“啊？！”全班同学几乎同时喊出这个声音。要知道，刚从暑假的美梦中回到现实的我们，情绪和心态都没有完全调整过来，并且要我们一天多的时间重拾两个月前学过的知识，做几乎每道题都是高考题的试卷，这无疑对我们是一次重大的打击。

　　阿门，保佑我。

开学日记 篇3

　　今天是星期一，照例升国旗，回来后我发现我们班竟还有三个没来！嗯，肯定是睡懒觉睡过头了，寒假里的睡懒觉习惯，岂是一天就能改变的`？尤其是那个曹蓉蓉，老师都上半节课了，她才满脸通红、满头热气地跑来，陈老师笑着问她是不是去非洲考察了，全班大笑……

　　我们陈老师的神色看起来也很不错，很高兴的样子，问问？说是又收到稿费了，还让我们猜，“一百？”“不对！”“二百？”“二百五？”“滚，再猜！”“五百？”“……”老师还摇头？最后数额我就不告诉你们了，免得吓倒送到医院去。“哇噻！”同学们嘴巴张得大、马屁拍得响，“老师真厉害！”“不愧是我们的老大！”我们都佩服得五体投地！

开学日记 篇4

　　我非常高兴，因为我马上就能见到陈老师和同学们。妈妈对我说：“新学期，新气象，四年级了，是一名高段学生了，应该更加努力，勇敢面对事情，自己事情自己处理。”听了妈妈的话让我更加充满了信心！

　　早上，我早早就起来，吃完饭，背好书包，我就像一只回归大自然的鸟；一根离了弦的箭；一匹解了缰绳的马；一架升了空的火箭，冲出家门，跑到楼下，和爸爸坐上车去学校了。

　　进入学校，我兴奋不已的走到了教室门口，我对老师说：“老师早上好！我都想您了！”老师冲我笑了笑。我进入班级，看见了我的好同学，真想对每个人说一句：“我想你了。”有些同学已经变了模样：比如，于安溢变得又高又榜，看起来就像一位强壮的'大力士；刘恩宇变得更黑了，如果不仔细看，还真像一块巧克力……我的老师变得更年轻，说话时还和颜悦色、和蔼可亲。

　　老师还收了假期作业，并细心地讲了复课的要求，最重要的是：“卫生”。要勤洗手、多通风。

　　这就是开学第一天，我很开心。

开学日记 篇5

　　去游山玩水？去博物馆？去游乐园？去逛街？都不是我们现在应该考虑的。把心从旋转木马那儿回来，从过山车那儿回来，从摩天轮哪儿回来…那么我们在这刚刚开头，要报有什么样的理想呢？让我来分析一下……

　　对于懒人来说，开学后应该更勤奋，每天早上早早起床，最好是两个“闹钟”齐下，一个是闹钟(会叫的钟)，另一个也是妈妈(可爱的妈妈)。这样的“混合双打”就不信你不会起来。而在上课时，不要让自己的`瞌睡虫跑出来，最好让老师安排一个喜欢安静的同桌，那么你的呼噜声就会吵到他，他便会及时把你叫醒。总之，懒人在这个学期是要靠他人来改掉“懒”这个毛病。这就是懒人的理想。

　　而对于一些较严肃、不爱讲话、过于文静的闷人来说，开学后应该更加开朗。要开朗：NO.1要有灿烂的笑容，如果你实在笑不出来，可以拿一根牙签卡在嘴巴两端，这样来慢慢培养自己的笑容。NO.2要让自己开口说话的次数变多，不要变成“金口难开”。方法是对收音机中的主持人练话，他说一句什么你就说一句什么，因为我们知道他们是最会说的。那么闷人也会变得口齿伶俐了！闷人在这个学期要靠工具改掉“闷”的性格。这就是闷人的理想。

　　在新的学期中，每个人应该有新的理想，把自己突出的缺点找出来，并且改掉，要不顾一切想尽任何方法……

开学日记 篇6

　　08月30日 星期二 天气：晴

　　漫长、快乐的暑假过去了，上学即将来临，我们马上就要进入紧张、刻苦、努力的学习中去。

　　我立即做好开学的打算，可是，要认真总结上学期的经验，要克服上学期的缺点，发扬上学期的优点，要做好开学的打算。

　　开学以后，每天要早起认认真真的看书和读书，再穿上漂漂亮亮的校服上学。上课以前，要预习课文，上课要专心致志的听课，不要三心二意，写作业时，要仔仔细细认认真真，不要心不在焉东张西望。

　　在本学期中，要学习优秀、先进的同学，学先进、赶先进、超先进，争取成为一名优秀的三好学生。

　　08月31日 星期三 天气：晴

　　快开学了，我的心里非常紧张。因为一上五年级，功课就会变非常难放学也会很晚，不过可以学到许多知识我也挺高兴。

　　今天阳光很灿烂，空气也很清新。随着阳光和空气，我的心情也很顺畅，可好景不长，刚起床妈妈就叫我在检查作业我已经看过了，除了不会的，其他全做了，妈妈说：明天就报道了再检查一遍吧。我坐到学习桌前，一边翻开暑假作业，一边嘟囔：“本来就看过了，还要再看，真不知道还要再看多少遍”。妈妈问我：都该上五年级了，心里有没有准备”？我说：“我的心理准备充足着呢”。虽难嘴上这么说，但心里却不是着么想的.。我一想起明天要上五年级，我的心里就紧张。尽管这样，但我还是说：“那怎么了，我一点也不紧张”。我一定尽力，天天向上，努力加油。

　　我想你们和我一样吧，如果一样那就一起加油吧。

　　09月01日 星期四 天气：晴

　　今天是开学的第一天。可是老天爷不作美，竟然下起了大雨，可是我不怕！

　　清早，我就迫不及待地想马上飞到学校，和同学们见面。今天，我的动作非常利索，不一会儿我便穿好了衣服，吃饱了肚子，轻轻地提起书包带，小心翼翼地背在背上。“全副武装”后，妈妈就带我去学校。

　　路上，“嗒嗒”的雨滴像是大珠小珠落玉盘，又像是在演奏一曲欢快的歌曲，在连声高唱：“欢迎，欢迎……”

　　来到学校，走进教室，找到我那熟悉的座位，放下书包，向四周观看。我看到有的同学长胖了，有的同学变瘦了；有的同学黑了许多，有的同学却白了不少；有的同学长高了……过了一个暑假，大部分同学都变了样。我第二次再作观察：看到有的同学在交谈；有的同学在玩耍；还有的同学在翻看新发下来的书。于是，我坐下来和旁边的同学交谈起暑假是怎么过的。

　　交谈不久，进来了一位新老师。他给我们作了介绍，说他叫杜小伟，是我们的新班主任。我们就叫他杜老师。他帮我们打开了电视机。我们就一边看电视听歌曲，一边聊天。

　　歌声结束，开学典礼就开始了。我们就静静地坐在位子上听着。开学典礼结束后，周老师和杜老师让我们做作业，还布置了回家作业。十点多我们就放学了。

　　路上，我们的欢声笑语就更多了。

　　开学的第一天真好！我希望以后每天上学都能够变成开学的第一天。那该有多好！

开学日记 篇7

　　今天的天气真好，连太阳都出来了！其实很想出去走走，可是想想答应过爸爸，这个学期不会在那么贪玩了！

　　昨晚12点多才到家的，到２点多才睡觉，所以今天很晚才起床的。

　　今天是开学后的第一个休息日，上了一个星期的课，我感觉好累哦，也许是还没有完全适应吧！每天早上总是起不起来，每天都急吼拉吼的，就怕迟到了！幸运的是我还没迟到，就快了这一分钟左右，所以都没被老师记名字，那是因为我一下车就跑到学校的，所以才不会迟到呢！

　　这一个星期真的好无聊哦，我就觉得在学校里浑身没力气，虽然我上课是比以前好了，但是都是我在硬撑的，其实真的好想睡觉的，特别是看到我的同桌杰睡觉的时候，我更是难受啊！放学回家后，做好作业就是上网，每天都睡不着，最早都１１点才睡觉的，因为过年的'时候都是晚上玩的，而且我只要一玩起来，精力就特别充沛，所以那断时间是玩的太累了，现在想休息了，可就是晚上睡不着啊！

　　真的好累啊！明天也不想出去了，就在家做一个大休息吧！要不下星期再适应不来可就惨了！我可真的是受不了啊！

开学日记 篇8

　　今天上了开学的第一节语文课。我估计许多孩子还没有从暑假的作息中调整过来。因此，第一课我和孩子聊了暑假里读书的事情。

　　从聊天中发现，家长大多为孩子买了两本以上的课外书，个别家长一本书也没买过。其实这个结果我也能估计到。孩子的学习成绩为什么会出现比较明显的两极分化，家庭教育是一大原因。看班级里那些成绩优秀的孩子，背后总有一两个时刻关注孩子学习，并付诸以实际行动的家长。而问题学生的背后，往往有一个问题家庭。试想，如果家长因种种原因而疏忽对孩子的教育，孩子怎么会重视自己的学习呢?毕竟，小学生的'心智还没成熟到能完全管理好自己的程度。他们需要大人的鼓励和监督。

　　读书本来不应该成为一项作业，但当孩子没有养成阅读的的习惯时，强制孩子每天抽出一定的时间来读点书，是必需的。只有当他们的阅读达到一定的量，慢慢体会到读书也是一种乐趣时，读书才会成为他们自觉的追求。

　　在聊“你最喜欢哪一本书”时，很多孩子都举手表示对《父与子》感兴趣。这本漫画书用夸张的手法，描绘了父子间一件件引人捧腹大笑的趣事。当一个孩子站起来介绍时，其他孩子在下面笑不不停，还不时地插嘴。连续叫了好几个孩子，他们都是很完整地讲出故事的内容。而让他们介绍其他书时，很少有人能完整地将故事的内容复述出来。看来，孩子们最感兴趣的还是那些搞笑的内容。他们的阅读目的，非常简单，我喜欢的就读，而不管有没有用。从老师的角度来看，我必须要适应学生这种阅读倾向，在挑选书时，能更多地从孩子的兴趣入手。当然，作为老师，我还必须从更高的高度，比如学生的精神成长来考虑他们所要阅读的书籍。给人带来快乐的书要读，引人思考，感受生活苦难的书更要读一读。苦难的教育，对现在的孩子来说很难在亲身体验的机会，显得犹为重要，通过阅读是最直接的一种方式。

　　阅读的效果所显现出来的是一个漫长的过程，所希望尽我所能，让更多的孩子喜欢上读书，并终生与书为伴。

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