【推荐】小学三年级日记三篇
忙碌而充实的一天结束了，相信大家一定感触颇深吧，想必是时候写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级日记4篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级日记 篇1
生命的顽强，生命的宝贵----------题记
生命是什么呢？
绝境生还的小猫
前几天，我在电视报道中看到，在玉树地震发生后的21天，在一片废墟中，救援队队员的生命探测仪显示废墟中还有生命的迹象，救援队队员经过几个小时的艰难挖掘，在一个由土块，砖头形成的一个空隙中，还藏有一只小猫，当小猫见到光明，冲着救援队“喵喵”的叫了两声，像是说“谢谢”，然后抖了抖身上的泥土，就跑出来了。这是一个奇迹，一个创造生命的奇迹，试想，在一个没有食物，没有水源的环境中，是什么让小猫活下来的？
我想：小猫在当时的环境中，所关心的是自己要设法活下去，为此必须和恶劣的环境搏斗。我知道这就是生命的顽强，生命的宝贵！
砖缝求生的小草
在我家窗外的一个小花坛中，花坛的附近是用约5厘米厚的花砖铺成的，花坛的四周是用水泥砌成的，隔壁的阿姨前几年种了一种叫做十香菜的草，花坛中种着一棵桂花树，树下一点阳光也不见，可十香菜却长得郁郁葱葱，去年，十香菜被人拔掉了，今年，我却发现，在距离花坛约50厘米处的花砖缝中，悄悄地探出了几丛十香菜，砖缝中，没有泥土，没有阳光，是什么让十香菜生存下来呢？
我想：十香菜用生命搏斗，同花砖争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。我知道这就是生命的'顽强，生命的宝贵！
在小草与花砖的争斗中，我读懂了顽强！在小猫和痛苦抗挣时，我读懂了生命！大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！所以，我们要热爱生命，让有限的生命体现出无限的价值，创造一个属于自己的缤纷世界。
小学三年级日记 篇2
清明节那天，我们家一大早都起了床，我决定跟妈妈去山上扫墓（爸爸是与单位同事去南京等地方旅游去了）。
我们坐着舅舅的汽车去扫墓。一路上都是汽车和人，造成严重的交通堵塞——汽车没地方停放，还挤成一大片的黑压压的人群，连走都前进不了!哎！扫墓的人实在是太多啦！早知如此，还不如下午来呢！拜完妈妈的爷爷奶奶的坟墓，我们又去拜见妈妈的外公外婆的坟墓。但天公不作美，当我们还在山上的时候，忽然下起了毛毛细雨，还吹来一阵阵的风，结果把我冻得浑身发抖。这时，我突然想起唐朝诗人杜牧的那首名诗——《清明》：
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
今天爬了两个山，还真够累的。吃过午饭，当妈妈问我跟她还去不去扫第三个墓时，我连忙摇头说：“NO、NO”。
在回家的路上，我竟然睡着了。看来，扫墓也是件挺累的'事情。但我眼里的扫墓人好像都不知道疲劳似的，他们的心里应该是充满着对世故亲人的怀念吧！
小学三年级日记 篇3
今天，我读的书是《十万个为什么》第一章，舌头是怎么辨别出不同的味道的？
吃东西是我们能尝出酸、甜、苦、辣、咸等不同的味道，这都是因为我们有舌头这个味觉器官，舌头为什么可以吃出不同的味道？原来，我们舌头上面布满了各种像花蕾一样的小红点，他们的名字叫味蕾。味蕾是有无数味觉细胞组成的，当我们用舌头舔有味道的食物时，味蕾细胞便会受到味道的刺激，从而引起兴奋，并将这种兴奋传达给大脑，大脑经过辨认后，我们便能尝出味道了。
第二章，眼睛为什么被称为心灵的“窗口”？
我们一睁开眼睛，便能看见很多东西，所以有人会说，眼睛是心灵的“窗口”。那这是为什么呢？原来，在眼球的最外边，有一层无色的透明的角膜，物体发出的光线能通过它进入我们的'眼睛。然后，光线又会通过眼球中央的小圆孔，也就是瞳孔到大晶状体，最后晶状体会将光线收窄，并将其聚集到眼球底部的视网膜上。而视网膜上的许多细胞能够很好地感受到光线的刺激，并能迅速将这种刺激传达给大脑，这样我们就可以看见东西了。
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