【精品】小学日记汇编四篇
转眼一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？想必是时候写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学日记 篇1
下课了，再也看不到同学在教室外面蹦蹦跳跳的身影，看到的只是我们全班在教室背书做题，你会突然觉得，有多不自然，平日最闹的班级现在居然可以这么安静！上课了，大家都睁圆睁大自己的眼睛盯着黑板，教室里只有老师讲课的声音，听不到同学窃窃私语，那些老师见了，个个说我们班越来越出色，可为什么，为什么一点都不让我们高兴呢？平时得到一点表扬就开心的不得了的我们，怎么一点也高兴不起来呢......
晚自习完后，大家都背着书包，一个个如猛虎下山的阵势冲出教室，跑到外面，深呼吸，哇！好清新的.空气......可是，背后马上传来老师的话：“记住，不可放松学习！”听了这话，同学们又全都没精神了，看看老师的眼神，现在活像个折磨人的魔......
无奈，回家只好埋头做题，只因为老师布置的作业，那似乎怎么做也做不完的作业......
我亲爱的老师啊，我知道您是希望我们个个都能取得好成绩，并无他意，可是，您太逼我们了，现在，我们从来没上过体育课，音乐课什么的，只有语文，数学，英语......我们能有一点自由的时间么？
小学日记 篇2
今天上午，班主任带我们到高一13班，跟我们的班的学生见面，虽然走进课室的时候还十分淡定，但是等到我开口自我介绍的时候，突然心跳加快，这时讲台下的学生投来友善的眼光，使我莫名紧张感顿时舒缓。
回到办公室，终于见到带我们的政治老师了，老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教学经验，也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。虽然是第一次见面，但是张老师给我们的印象就是亲切，他也很主动地了解我们的一些想法，并慷慨地拿出一些辅导书和教师参考书给我们用。
第三节课张老师的.政治课，我们兴奋地跟着老师一起过去课室，听了两节课，张老师的课确实给我们很多的启发。虽然没有多媒体的辅助，但是他还是可以讲得很精彩，将给人魅力展露无遗。我觉得张老师的课的最大特色就是他的幽默感。他能结合实际生活的有趣例子把政治课讲活了。此外，张老师讲课的思路清晰，语言幽默充满激情。不过，对于用潮汕话讲政治课，对于我们来说有些陌生。对于熟悉潮汕话氛围的学生来说，政治课用潮汕话讲课，在语言上，学生更容易接受，但是我觉得还是希望培养学生讲普通话的习惯。所以我们还是会尝试在课堂上用普通话讲课。
小学日记 篇3
今天上午的体育课实在是太好玩了!因为是我最爱的运动，打羽毛球!说起羽毛球，我可以滔滔不绝，打羽毛球，我可以出神入化，所以今天的体育课打羽毛球我可绝对不能少!!
一阵上课的铃声缓缓响起，各位同学匆匆地跑向操场，聚集在阴凉的地方并排好队，体育老师黄老师走到我们面前，说： 今天给大家放松一下，快乐体育一下! 我的隔壁的小林不约而同的做了个胜利的手势，莞尔一笑。我们立刻冲向体育室，从拥挤的人群中挤出一身汗来，但我还是兴致勃勃的与班长打了起来，只见我把球抛上天空，右臂一挥球拍，啪一声，嗖 飞到小平头上了，小平也不弱，乘胜追击还我一个无影球，我一下子反应不过来接不到了，班长不愧是班长!再来，我把球向上抛，待到球马上就要落地的时候，眼睛睁得大得不能再大，瞄准位置，用球拍使劲地向上挥，羽毛球飞得高过二楼，小平和我的打法截然不同，她高高举起球拍，抛起球，等球稍微比球拍高一点的时候，就用力一打，看起来就很用力，如花九牛二虎之力，可球只高不，刚过网一点，真令我出乎意料，我急忙跨步快速向前冲，在球落地一下又弹上来的一刻。
我抓紧球拍，将球救起了，再打过去，她轻而易举就接过了。然后有几个男生拿着球拍朝我们走来，大摇大摆的说： 咱们男女混合双打吧! 我们很乐意，要男生尝尝女生的羽毛球的厉害，别让他们看不起我们!!!我们迅速开始了一场如火如茶的激战赛，个个神采飞扬，我与小平班长当女子组，小周和小伟当男子组，小林当裁判。由我发球，此时，心想：我们女子组一定不能比他们差，一定要努力!我的.全部力量聚集在右手臂中，我聚精会神地盯着抛向天空的羽毛球，使了吃奶的劲神速的把羽毛球传递了对面，由于我的球太大力了，他们接不到，紧接着，一场激烈的球赛开始了
今天的体育课真爽!是我的身心得到了适当的锻炼，从此，我也懂得了一个道理 生命在于运动。
小学日记 篇4
我们班的名字叫诚信班，可有的人就是不诚信，比如说，一天，我们班的王艳借了晴晴10元钱，我们大家都看到了，也为晴晴做了证，可事后，王艳却不还了，还说她根本没接他钱，最后还是老师来调节的，我们都不和他玩了。今天我的心情同今天的天气一样不好。心田我一大早就和妈妈去了外婆家玩。妈妈把我送到外婆家就和别人打牌了。我和姐姐还有弟弟要去一个好朋友家玩，我先找妈妈要了十元钱，然后和他们手拉手就走了。我们一玩就玩到了下午五点多钟，但我不知道我的家人一直都在找我，在我正要回外婆家的时候，突然，我发现了妈妈再叫我。和姐姐他们告别之后，我就上了车，爸爸突然生气的说了很多我听不太懂的话。天还在下着雨初学作文时，有的`同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，分段变成了分家，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个桥就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用总之当然然而可是等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的从万寿山下来，就是昆明湖，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的桥梁作用。
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