话题作文

时间:2023-04-02 07:05:04 话题作文 我要投稿

【精品】话题作文集合8篇

  在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的话题作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】话题作文集合8篇

话题作文 篇1

  “懂了没有?接下来看第四题。”周老师的话把我的心栓的紧紧的,像一只寻找自由的鸟儿,在座位上仰望天空。我一阵沮丧,一个个“哎”脱口而出,像一只困在金丝笼的鸟儿,进不来、出不去。

  时间每时每刻每分每秒都在消失。周老师的话左耳朵进,右耳朵出。像一首枯萎发燥的催眠曲。我忍着瞌睡,但不停地打哈欠,东南西北也快找不着了,我的眼皮慢慢的垂下来,直至闭上眼睛。“砰。”我连忙睁眼,也许是我的'幻听,幻听虽幻听,要警觉。我调理好心情,四周打望,生怕我一个不注意,周老师就在我面前了。只见阮晓蝶自顾自的玩,时而后转聊天,时而与岳昆林对骂,谯温馨专注的神情,让我以为她会做这些“绝世难题”,可想并不是,连谯温馨会的都只有百分之5的几率。

  而我干着同一件事,用手撑着左脸,右手拿着扇子,不停地扇。让我在漫长的等待中终于有件事可做,却总消除不了我内心的焦急与等待的痛苦。霎时,我如坐针毡,一心向往放学的事情早已破灭,因为……。。还有最后六分钟放学,不知道,我的耐烦心能坚持多久。“叮铃铃”,放学了,我眼睛一直眨来眨去,脚开始跳“踢踏舞”,扇子似离间般的速度飞快的扇起,一丝停顿也没有,满脸写着焦急。周老师说;“再看下一道题…。”

  最低谷的时刻就是现在,等待不能不说是一件痛苦的事情!

话题作文 篇2

  又是一个五四,一个属于我们青年的节日。在这个节日中,习的一番话更让我们这些行将毕业的大四学生为之一振。"中国梦"的实现,要发挥青年朝气蓬勃的力量。"中国梦"说到底也是"青年梦".我理解的"中国梦",是要我们青年人有梦想,去努力地拼搏,实现自己的梦想,当每个人的梦想汇成我们民族共同的梦想,便是"中国梦"的实现。

  青年是富有梦想的群体。大学四年级的我们处于人生重要的转折点,更应当满载着梦想,向着远方拼搏。青年时期的著名诗人徐志摩回到母校时感叹,"寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。"他曾经满怀深情地说:"我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。"在外交学院学习的四年时光中,我不仅学习到了许多专业的知识,更学习到了许多为人处事的技巧。在各位老师和同学的帮助下,我更加坚定了自己以后的梦想,更有了面对梦想的勇气。

  梦想要通过努力实现。正如上面说的,很多人并非没有梦想,而是没有面对梦想的勇气。实现"青年梦",实现"中国梦",需要有实现梦想的勇气。有人说,有了梦想,全世界都会帮助你。这句话的意思并非有了梦想就可以无所事事,坐等其实现。有了梦想,更是要有了实现梦想的决心与勇气,才可以通过自己的努力去面对每日的生活,才可以在外人看来"事事顺心".青年人,有了梦想,应该勇敢面对,努力去实现。

  梦想应该脚踏实地。"克己复礼,修身养性",大学之道,在明德,在亲民,在止于善。所以,做事要踏实,一步一个脚印,不要想一步登天,因为做什么事都是从量的.积累达到质的变化的。正所谓"物格而后知至,知至而后意诚,意城而后心正,心正而后身修,身修而后性养。性养而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。"青年的梦想,仍然需要循序渐进,"中国梦"的实现,更需要所有青年和国人梦想共同去承载。

  青年在实现自己梦想的同时,也要注意自身思想道德的修养。只有梦想,而没有正确的价值导向,很容易使梦想误入歧途,从而无法为"中国梦"的实现添砖加瓦。所以,作为青年人的我们,更应当时刻牢记中国共产党"全心全意为人民服务"的宗旨,用知识武装自己的头脑,树立正确的"三观",做一名优秀的人才,要全心全意为人民服务,为国家和人民的利益能够不惜牺牲个人的一切,而不是贪图享乐。

  所以,"中国梦"的实现,不是空谈的结果,而是要靠辛勤的劳动,要靠我们每个人聚沙成塔的奉献。

  圆梦大业,为我们青年搭建了大展身手的广阔舞台,也急切地召唤我们以勤劳书写青春的诗篇!

  让我们一同努力吧!青年!

话题作文 篇3

  曾经有一个乐观者也有一个悲观者,当他们相遇在一起,他们遇见个同一个困难——困在沙漠里,没有食物了!乐观者充满希望的说:前面就要到了,前面就是家了。而悲观者去反驳道:傻瓜,别白费力气了。前面只会是望不到尽头的.,我们只有在这里等死了!

  一天过去了,两人的力气以所剩无几了。乐观者说:我们离家已经不远了。而悲观者说:你说错了,应该我们离死亡越来越近了。又过去了一天,乐观者已经到达了终点,而悲观者却死在了这片沙漠之中。

  你知道为什么吗?因为乐观者心中充满了希望鼓舞着他一直向前,而悲观者的心中只装满了绝望只觉得世界总在和他作对。

  在乐观者和悲观者之间,你是那你个?当你遇到困难时,你是怨天尤人还是坚持下去?

话题作文 篇4

  在人生路上,许多人会用到智慧,只要有了智慧,再大的困难也会迎刃而解,再难走的道路也会变得平坦。

  那是一个普通的'傍晚,姥姥正在炒菜,我正在看电视。姥姥炒完菜,把菜端出来的时候,我发现即使用屁股开了门,也关不了门。我想:在门上安个橡皮筋,不就解决了吗!然后,我利用在科技书上面看到的一个实验,用一根木棍把橡皮筋缠绕起来,然后利用一些简单的科学原理,让橡皮筋不会从木棍上掉下来。现在的燃眉之急就是怎么能把橡皮筋按在对面的不锈钢了。呀!可以这样嘛!在两端同时放木棍,这不就行了!于是,我按照想象中的这个方法,把上下两端都安上了橡皮筋。终于好了,解决了!这种自动门,出来的时候用脚拉一拉橡皮筋,门就会打开,等到你走了出来,门会自动关上。看!这样神奇吧!

  生活处处有智慧,智慧用途在生活!

话题作文 篇5

  xxx是三(1)班大家庭中不可缺少的一员。他眼睛大大的,眼珠黑溜溜的,一张瘦瘦的脸总能随时摆出夸张的、各种各样的表情,把人逗得哈哈大笑。

  前天下课,我正在走廊里悠闲自得地闲逛,突然,xxx飞快地跑了过来,一边撅着屁股,用手轻轻拍着,做出一个搞怪的.姿势,一边开开心心地大声说:“胡沁格是个大笨蛋!”

  哼,好女不跟男斗!我下定决心不去理他,可是,马上,胳膊就被狠狠地拍了一下,头也被打了一下,我动摇了,接着,又是重重的一下,我的屁股也遭到了猛烈的袭击。可恶!看着咯咯笑的、得意万分的xxx,我出动了喽,朝他奔去!

  xxx身手灵活,在急速奔跑的同时,还不忘加一句:“胡沁格,你追不到我,追不到!”他沿着楼梯窜来窜去,像小猴子一样,还时不时停下来,气我一下,好像在他眼里,根本就没有累这一回事!

  他是不怕累,可我怕累呀!看着气喘嘘嘘的我,xxx别提有多得意了,他一直笑个不停,仿佛有几百件让他感到快乐的、开心的事。

  “呼,呼……”当我累得倚在楼梯扶手上休息时,身上又遭到攻击,这使我气愤不已:“xxx,大坏蛋,真讨厌!”我等力气一恢复,就立刻马不停蹄地重新追他。当然,xxx也以迅雷不及掩耳之势,飞快地逃窜。

  整个课间,我跑来跑去,追累了就休息,休息好了,振作一下再追……直到上课铃“叮呤呤”地响了,我才好不容易从这个令人讨厌的、“水深火热”的循环中解放出来,好好地休息一下。

  不过,虽然我被xxx“折腾”得很累,可是,现在回想起来,xxx也让我这个课间过得很充实,很快乐。

  嘻嘻,xxx在这方面嘛……公正地说,他还是非常可爱、非常惹人喜爱的哦!

话题作文 篇6

  古时候与梅、兰、菊被称之为四君子,梅花有她的傲骨,兰花有她的幽香,菊花有她的淡雅,而竹也有她的坚强,关于竹为话题的作文。

  春天,是竹子生长的季节,她是从一个小小的竹笋成长过来的。第一场春雨过后,埋在土地下的竹笋被春雨温柔的声音唤醒,探出一个可爱的小脑袋,然后慢慢的长高,直至不能再长高为止。她就像我们一样,渐渐的长高,渐渐的成长,渐渐的人成熟。她如松一般四季常青,但是我觉得,松有的,竹也有。但是竹有的,松却未必有。为什么这么说呢?——因为竹既有松的坚强,又有兰的高洁。所以她又不同于松。

  明月如霜,好风如水,凉爽的闲庭中,翠竹依阶低吟,挺拔劲节,青翠欲滴,婆娑可爱。在风中,她随着风而舞动着,轻轻地发出“簌簌”的声音,仿佛在唱着只有一个字,一个歌词的歌曲,在明月当空的月夜,以地为镜,欣赏着自己挺拔、优美的身姿,为她的身影,丰子恺先生也特地为她写了一篇文章《竹影》。

  我曾经幻想过自己住在山上的一间用竹子盖起来的房子里,周围有很多很多挺拔、优美的翠绿的竹,话题。每天清晨,打开窗户,就可以看见那些青翠、嫩绿的竹子,是自己一天的.好心情有了一个很好的开头,然后走在竹林的石子路上,观赏着她们,时而带上画板将她们婀娜的姿态画下来;到了黄昏,太阳下山的时候,太阳用仅剩的光芒将她们的影子斜照在地上,透过影子间的间隙,你可以看见橙红色的光也一同照在地上,此景别有一番韵味;最后是晚上,坐在家门前,甜头看着夜空中美丽变幻的星辰,听着蝉鸣鸟叫,看着黑夜中的竹,听风轻摇着她们的叶子......真的,这样的生活我想想就高兴地不得了,但何时可以实现呢?

  竹,不管是在哪里,都只是默默地生长着,不管条件是优是劣,不管有没有人欣赏他们,也不管自己的一生是平平淡淡的还轰轰烈烈的,她都生长着,茁壮地生长着。我们也应该像竹一样,不管有没有人注意你,不管你的生存环境如何,都应该要好好地活着,成长着,因为是金子总会有发光的那一天,请相信我。

  竹,你如君子一般树立在我的心中。

话题作文 篇7

  树下,枯黄的落叶随风飘落,又是秋天。沿着记忆的走廊,我慢慢地走过时光。——题记

  在这无数思念你的晚上,皎洁的月光投洒在我的笔上。而我,将用笔,绘下这真情温存的篇章。在那落英缤纷的季节中,在那不时飘下落叶的树下,袭染尽红尘的衣,花白的头发,还 有那满是皱纹,但笑起来却那么慈祥的脸庞,切都是那么熟悉。奶奶,这时候您是不是和我样,在深深地挂念着彼此?我的眼角隐隐闪现出了泪花,美丽剔透而又带着苦味。

  将记忆附上曾经回忆,你我的故事才能开始。

  想起曾经不懂事的我是那样贪玩,每到吃饭之时总会忘记回家与你共餐。这时候,你总会到处找我,每当我听到你的声音就会跑到你身旁,嚷嚷着非要让你陪我玩。你柔软的心和满腔的溺爱总会向我妥协,尽管你的背后早已湿透,可那时的我又岂会知道这些呢?即便懂得,你恐怕也不会把忧愁分担给我吧!微黄的灯光下,我又次苦涩的笑了。

  往往你都会陪伴着我,看到快乐的我露出的甜美笑容,总会觉得所有的付出都是值得的。这是你,即便再苦再累也从不向儿孙们抱怨。

  你直到我玩累为止才爱怜的抚摸我的头说:“回去吃饭吧!”你低头看着我,我也抬头看着你。“嗯!”在夕陽下,孙女和奶奶手拉着手,孙女蹦蹦跳跳,乐此不疲,奶奶蹒跚着,望着孙女的'身影慢慢走,那沧桑的眼中满满都是深深的宠爱。

  依稀记得,在小时,我和小伙伴们总爱离开你去其他的地方玩耍。尽管你千叮咛万嘱咐,让我出门跟你说声,但粗心大意的我总会忘记这件事。害得你在我离开去玩耍时,苦苦寻找早已不知到哪里去疯了的我。而我却全然不知,与伙伴们玩得不亦乐乎,近乎忘记了时间。过了许久才察觉该回去了。于是,我便又同伙伴们起有说有笑地跑回家去。

  跑到家附近,突然看见远处有个熟悉的身影在四处寻找着什么。啊!那是奶奶!我跑过去大声叫道:“奶奶!”你猛地回头,发现了满头大汗的我站在你的面前,眼底满是惊喜。如既往地爱怜的摸着我的头:“回去吃饭吧!”你低头看着我,我也抬头看着你。“嗯!”又如从前样,你早已汗流浃背。又如从前样,在夕陽下,孙女和奶奶手拉着手,孙女蹦蹦跳跳,乐此不疲,奶奶蹒跚着,望着孙女的身影慢慢走,那沧桑的眼中满满都是欣喜与深深的宠爱。

  到家后,我来到餐桌前进餐,饭菜入了口中,才觉出冰凉,但我却依然感到有股暖流在向我袭来。

  如今,每次从学校回家,我都会到你家与你共同进餐。“奶奶,该吃饭了。”我搭着你的肩,看着你。“嗯!”你也看着我,笑笑。在夕陽下,孙女和奶奶又是这样手拉着手,只是我的脚步放慢了些,你却依旧蹒跚着慢慢走,脚步比从前更慢了。只是背,后没有了以往的汗流浃背。

  时光荏苒,指间流沙。追忆那似水的童年。我才察觉,我长大了,现在该我用那份爱,去疼你了。

  不论多久,奶奶,你我之间的爱将永远也无法改变。

  又是秋天。时间,超越了记忆与青春,却超越不了你的爱。——后记

话题作文 篇8

  从你呱呱坠地的那一刻起,你就有了家。别无选择,无论贫富,无论父母的学历高低。你与父母所组成的这个图形有个温馨的名字--家。--题记

  自从搬到新房子后,我的生活空间变大了,但我们原有的家具已填充不满这个房子。于是,我们只好用彼此的爱填充着它,使这个家变的充实。

  我想十个人中有九个会抱怨自己的母亲是一个制造唠叨的机器。我妈又何尝不是呢?有时弄得我心烦意乱的,真想和她“大干一场”。但又想,她也是爱我,也是用另类的方法传递着她对我的爱。这么一来,她的作法我又可以接受一点。对,当妈妈再唠叨的时候记住她对我的爱。

  父亲们都不会像母亲对我们爱得那样“激情”。他们只认为拼命干活,为我们营造出一个良好的学习环境和学习基础,他们的爱是那么含蓄,就像一条地下的河流,汩汩地流着。爸爸很累,为生计而奔波,送他一杯茶,让他除去疲惫,这是我对他的爱。

  三个人在一起生活,必定会有些磨擦,但不要选择沉默,有什么不满要对大家说,共同“研究”。就拿我们家来说,洗碗就是一难点,谁也不愿洗。于是我们家经“研究”后“出台”了一系列政策,经过“整顿”后,就比以前好多了。虽然我也会偷懒几次,但都会遭到“耐心”的教导。

  忘不了我生病时,坐在床头,握着我的手的.爸爸;忘不了妈妈受累后凹陷的眼睛;忘不了爸爸为生计奔波时嘴中吐出的烟圈;忘不了母亲瘦削而憔悴的脸。而我现在唯一能做的,就是不辜负他们对我的期望,好好学习,将来用我百倍千倍的爱来报答他们。

  我要用一个凹面镜,把我们对彼此的爱会聚到一点,用这明亮的光照亮我们的将来。哈!我爱我家。

  【简评】

  作者用满含神情的笔触描写了三口之家的温馨和爱意融融。文章开头构思新颖,在写出家庭空间变大的同时点明了文章的主题,即用“爱”来填充家里的剩余空间。并领起全文,奠定了文章“爱”的感情基调。主体部分分写家庭成员的不同特点,以及对家爱的不同表现方式,妈妈对家庭的爱用唠叨表现出来,爸爸对家庭的爱用拼命干活表现出来,而我对家庭的爱则是通过努力学习来表现。作者通过选取典型材料写出对家的热爱,更是通过自己的感受,体悟到家庭的温暖,可见作者细心的、善于发现的学生,也是一个很孝顺的孩子。文章结尾,作者把爱聚焦,并升华了主题。

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