【热门】话题作文合集7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的话题作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
话题作文 篇1
在我的记忆中，有许许多多的事，它们就像天上的繁星，闪动在脑海里。随着时光的流逝，有些事我已经忘记了，可有一件事却让我记忆犹新，感动不已。
那是一个星期天的早上，我和妈妈去街上买菜。还没走进菜市场，就听见一声声要和。"葡萄，大巨峰葡萄，不甜不要钱哎!""哎，瞧一瞧，看一看啊!"看着这些喊得面红耳赤的小贩，我心里想：这些人就知道昧着良心赚钱，真是奸商。
我们正在选菜时，忽然，水果摊前"呼啦"一下子聚集了很多人。出于好奇，我和妈妈挤进了人群，只见地上躺着一位老人，他全身挺直，口吐白沫，眼珠子向上翻着。有几个人在老人周围忙碌着，有的捏人中，有的试图叫醒他。这时，人群中挤进来两个小伙子。我一看，正是刚才吆喝最凶的小贩。他们来干什么?想起他们刚才的那个样子，我认定他们绝对不会干好事。
可让我出乎意料的是，他们蹲在老人身旁，卖水果的那个看了看说："是中风，赶紧送医院!"说着，他钻出人群对卖蔬菜的说："哥们儿，快把大爷扶到我的三轮车上，我们去医院!"这时，从人群中走出了几个人，他们和卖蔬菜的一起把老人抬上了车。卖水果的跨上三轮车，扭头对另一位卖水果的老大娘说："大娘，您帮我看着摊子，我先不卖了!"大娘说："你去吧!"于是小伙子启动了车，三轮车渐渐消失在路的尽头……
人群先是一阵沉静，紧接着是一阵"啧啧"的赞扬声。我被眼前的情景感动了，刚才的那种轻蔑不翼而飞，取而代之的是一种由衷的敬佩之情。我对妈妈说："妈妈，以后我们就买他们的蔬菜和水果吧!"妈妈笑着点了点头。
那一幕至今让我难忘，让我感动不已。它也告诫我，以后不要以貌取人。
话题作文 篇2
我低头。
岁月已然苍老，也许此时的话语也越发苍白无力。驻足回望走过的时间走廊，如那片白桦林，已渐惭模糊、远去……
“喂，你的。”只听“叭”的一声，一本数学同步掉在我的面前。满心欢喜的翻开，“什么，怎么错了这么多?”心情顿时跌倒了低谷。“听说**全对了呢。”耳边传来了一阵嘈杂。终久是差一步，思维缺少严谨……
是的，明天，我还不敢想，是否依旧阳光，是否依旧鸟语花香，因为这都是我所主宰不了的。可是，现在开始了，将要到明天了。
夕阳渐入西山，几个孩童在草堆中捉迷藏，笑声嘻嘻不绝于耳。夕阳也似乎被他拉的童稚之力所感动，更加美丽，空气中弥漫着一种纯真而甜美的味道。
是的，生命的长河随着时间而慢慢流逝，不会因任何人而停下来。每个人都必须面对成长，都必须面对挑战，我们没有理由，也不可能性去逃避。倘若真的逃避了，充其量一生也只是庸庸碌碌，草介一般。与其这样，还不如笑对挑战，灌注激情，竭尽全力，让自己的生活更加充实，让自己的生命之花开得更绚丽!
心情顿时放开了许多，恰似连月不开的天空微露放睛之色。也许我该乐观些，为何不去试想那蔚蓝天色，万里睛空的景象呢?
现在的我，真心祷告：笑对挑战，不畏开始。
是的，现在的我努力再努力，期望这个开始后，会更好的去追逐我的伊甸园。纵使道路崎岖，前途坎坷，至少心中还有一条平坦大道。
不畏开始，认真面对，让我坦然追逐我的伊甸园……。
话题作文 篇3
给予，人们所认为的高尚的举动。不同于施舍，给予是建立在尊重之上的。它令被给予者感激涕零，重新拾起信心；给予者也会因这“举手之劳”而“手留余香”。
大概每个班里都会有那么一个“不太合群”的同学吧。或许是因为样貌或身材被人嘲弄，有可能因为成绩不理想而被人取笑，甚至因为家庭的缘故遭人排挤……以上种种皆不过是霸凌者为满足自己身为“强者”的快感所找的借口罢了。而被欺负的同学，便是满足那种“强者快感”的牺牲品。每每见到那个小男生只因过于孩子气而被人欺负——几个高大的男生“不小心”把他撞倒在地，书也被从书包里倾倒出来时，那个小同学总是强笑着爬起来，坐在地上拾掇着散落的课本。同学们从他身旁经过，眼中流露出嘲弄、默然亦或同情、担忧和无奈，可直到他把书本全收进包里，也没有人上前帮他捡起一本练习册。那副稚气面庞呈一副无助神情的确触动了我。可尽管如此，我也还是和大部分同学一样，心里泛着的星点不忍和责任心总敌不过“事不关己”的侥幸心理，于是常常皱着眉，注视他一阵后踱步离开。最初，我选择用“不加入”的方式“给予”。
那可以算得上给予吗？我得不到答案。于是，一次圣诞节，在我给全班同学买了糖果时，便犹豫着走近那个小同学的座位，轻轻放了一颗在他桌角。“给我的？”他的眼里写满了难以置信，隐隐含着几分期待。他怀疑的态度令我感到一种不可名状的心酸。我才发现他是一个人坐的，没有同桌，最后一排。同学们约好了似的完美避开他身边所有座位，像置身于四周环海的孤岛一样周围空落落的。
“嗯。”我低声回答道，想说几句安慰或鼓励的'话，又担心那样会刺激到他，便作轻松的语气，露出笑容，“别的同学都有啊，你也理应有一份。”这时，我选择用“平等对待”的方式给予。
那之后，每次在楼道里遇见他都一次不落地和我打招呼。起初我心中有些忌惮，只是点头回应。渐渐的也不再顾及旁人想法，开始抬起手向他挥挥或是大声说出“你好”，真正地把他作为普通同学对待。他考试后找我对答案，我也会接过他递来的试卷，告诉他我的算法。即使感受到惊讶的目光向我们投来，我也终于能做到理直气壮地回视了。“行为举止的不成熟，是一件事；别人以此为由欺负他，那是另一件事了。我认为这两件事应该分开看待和处理。”我如是向朋友解释，“有些时候看他，觉得他也不太怪，只是他曾经的那个形象给大家的印象太深了而已。”后来，我选择用“辩白”的方式给予。
英语口考即将开始。即使准备的很充分，我也因这次考试过于重要感到很紧张，坐立不安地等着进入考场。“考试加油啊！”那个小同学路过门口时停下脚步，转过身面对着我，一本正经地说。他包含谢意的双眼，使我联想到初春时分，冰雪融水汇进汩汩的溪流，携不可言传的成就感淌过我的心头。
最后，我“手留余香”。
天空给予鸟儿以展翅高飞的同时，也为自己添了色彩；海洋给予鱼儿以畅快遨游的同时，也为自己增了生气；山峦给予诗人踌躇愤慨的同时，也为自己留了记忆……
话题作文 篇4
人类的步伐在向前迈进，历史的转轮也不甘示弱。沧海桑田，一切都在改变着，一切的一切都在时光的冲刷下，褪色、剥落。然而有些人，有些事却愈加地清晰。
滚滚江水，涛涛不绝，追溯其上，看见一位白胡子飘飘的老人站在桥头，口里念着：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。虽然不是生活在那个年代，但我们这些21世纪的青年男女却对他的事迹了如指掌，一提到他，脑袋里就像放电影似的，一幕接着一幕，他是我们思想的启蒙师。有人评价说：“天不生仲尼，万古长如夜”，他让我们永远难以忘记。
大漠的沙石曾聆听过她悲凉的琵琶声，大漠的孤雁曾见证过她的花容月貌，她仅仅是一个女子，一个弱女子，却在国家危难之时，挺身而出，她的这一举动，让所有的人婉惜她，让所有的人尊重她，也让所有的人记住了她。她生在那个男女地位悬殊的年代，又长得花容月貌，她的眼泪在明月中定格，她的一生在塞外完结，她的一生注定是一个悲剧，但她的名字会永垂，会永远让人难以忘记。
他的一生是用灵性至极的黑白键撞击出来的悲壮乐章，他把自己融入进他的音乐，然后再通过一个个跳跃的音符展现出他永不弃馁的内心。我知道，人们不会忘记，不会忘记他弹奏的音乐，不会忘记他悲惨坎坷的人生经历，更不会忘记他敢于直面生活，挑战生命的勇气。他的音乐，他这个人让我们永远难以忘记。
站在历史的长河上，我们不断地寻觅英雄留下来的足迹，殊不知，他们的一生已刻在我们的脑海中，集成一卷无尽头的长卷，在我们停驻时，供我们品读、体会，然后跟着英雄的足迹，追溯历史。
历史在不断刷新，然而就是在这旧去新来之时，让我们看到了光辉，忘记了痛苦。我们的民族因为他们而伟大，我们的历史因为他们而生辉！他们让我们永远难以忘记。
话题作文 篇5
每个人都有自己美好的愿望，但有时仅仅靠自己那微不足道的的力量，很难梦想成真。在贫困山区的孩子们，他们渴望知识，希望能拥有丰富的知识，来改变自己的命运。而我们身边一些最美的人，用自己的力量，给这些孩子插上了隐形的翅膀，帮助他们圆梦。
“韩老师像妈妈一样耐心地开导我，还时常把我带到她家里给我做可口的饭菜。是她让我重新走进了课堂，也有了今天全班前几名的好成绩。”这是学生赵艳雪的一席话。她口中的韩老师就是韩春玲。从1980年起，韩春玲就在兴信村执教。教师这个职业，曾经是她的一个梦。
32年来，她用她的一只手、一颗心、一腔情，谱写了一曲动人的园丁之歌。韩春玲用她残缺的身体，向我们展示了生命撼人的美丽。即使在她做甲状腺手术和患腹膜炎的时候，肚子里赘着8斤重的积水，她也从未耽误过一节课。复习材料对于农村家庭是个不小的负担，韩老师就常常自己掏钱给家庭贫困的学生买复习材料；她还时常借来新出的教材，用她的左手，一笔一划地在蜡纸上，将一页页教材刻写下来，然后，又用这只手蘸着油墨将其一页页复印出来，装订成册。虽然她残疾，但她在教学中从不马虎半点，为了适应能让孩子们能享受到现代化的教学，她还学习操作电脑，使用信息化的教学设备。
在孩子们眼中她不但是位好老师，更像是一位好妈妈。每天早到的同学还能看见，她用右臂的半只残肢夹着扫把，左手挥动把杆，把教室打扫得干干净净。冬天里，不管有多大的风雪，韩老师为他们早早地就生好了炉子，让教室里暖意融融。大雨天，她用一只胳膊背着孩子，送其回家。几十年，梦与爱张起的隐形翅膀，就这样带着她在乡村小学的一方天上飞翔着。韩春玲就这样默默地奉献，执着地追求，在孩子们贫弱的心田上耕耘，播种智慧。
如果说韩春玲是山村孩子的指路人，那朱水源就是这些贫困学生心中的一盏“明灯”。这位20xx年嘉兴市南湖区“道德模范”他的视力虽然有残疾，经济条件并不好，可是却一直无条件资助失学孩子，让他们能够上学。20多年来他始终如一：对失学孩子特别大方，对自己却非常苛刻，身上的衣服穿了又穿，舍不得增添件新的。20多年间，朱水源先后资助30多名贫困学生完成了学业，资助金额达15万余元。
在他的人生感言中，他提到：助学这条路，会一直走下去。哪怕自己再拮据，也要尽一份力，他希望这些贫困学生能多学知识，将来报效国家才对。
韩春玲、朱水源他们在帮助贫困学生完成学业的同时，也同时圆了自己的梦。能让他们一直帮助这些孩子，那是因为他们拥有着一对隐形的翅膀，是这对翅膀在背后支撑着，不断地给予力量，来完成美好的梦想。
话题作文 篇6
阳光明媚，树林里的知了叫个不停，大桥下那清澈的河流在缓缓地流淌……整个乡下，美丽而祥和。
儿时的我们对这个世界充满了好奇。
六岁的我，和小伙伴们趁家长睡午觉的时候偷偷跑了出来，到树林里去逮知了。我们总是好奇，知了是怎么从蛹蜕变而来的？知了有嘴巴吗？为什么有的知了会叫，有的不会叫？我们曾经在烈日下一蹲就是两三个小时，想看看蝉的蜕变。虽然没有过一次成功，换来的只是满身的大汗和晒得黝黑的皮肤，我们却仍乐此不疲。
我们总是去抓鱼。记忆中，我们沿着小河一直走一直走，试图去寻找鱼群的来路，去寻找河水的源头，还有那小溪的泉眼。虽然换来的除了脚疼就是腿疼，还有回家后少不了的责骂，我们却仍兴致勃勃。
看着干涸的河底，我们会蹲在河边想：泉眼是不是偷懒睡着了？什么时候泉眼才会忽地一下就冒出来，滋润河底半枯的小草？如果大水蔓延了堤岸，冲毁了河边的树林、房子、土地，我们会站到高处，想：泉眼是不是贪玩跑了出来，以至于闯了这么大的祸？还是孙悟空要来这里游玩，龙王要在这里招待他呢？
生活在小山沟里面的我们，总是对山外面的世界充满了好奇：山外面还是环绕的山吗？山外面也是鸟语花香，山清水秀吗？
上初中了，我们走出了大山，看到了外面的世界，看到了平原，看到了车水马龙，看到了霓虹闪烁……陌生而又新奇。我学到了更多的新知识：彩虹的由来，水的分解，古老中国的历史……让我感到神奇而惊讶。
年龄变了，环境变了，不变的是跟儿时一样的对大自然的好奇和对未知世界的探索欲。
我想，再过若干年，说不定我和伙伴们会驾驶着“神舟二十七号”飞翔太空，去探索更为神奇的宇宙世界了。
话题作文 篇7
菜苗、赤豆苗、南瓜苗在我的精心照顾下一天天快乐成长。经过一个多月的生长，三个种子苗长得各不相同，大小更是差得多了。
你瞧，原本最早发芽的菜苗现在个头最矮小了，才只有7——8厘米高，由于长得相互交错，好象很久没长个了;新叶虽然长大了好多，和赤豆叶、南瓜叶比起来，简直是小儿科。
赤豆苗长得最高，其中一株不知道哪天起就缠在一旁的枯树上，一路往上长。赤豆苗长得很有意思，一段十几厘米长、紫红色的茎和三片新叶为一节，一共长了5节，新叶呈卵状披针形，不同于子叶的倒爱心形。第6、第7节也开始发芽了，呈嫩黄色的小芽包……
南瓜苗长得最粗壮，绿色的茎有吸管那么粗，茎上面还有很细很密的小毛毛。一片片新叶像一把把小扇子，又大又厚，也没把茎压歪了。
看着这些种子苗，我会心地笑了。
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