【推荐】优秀高中作文汇总五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的优秀高中作文5篇，希望能够帮助到大家。
优秀高中作文 篇1
鸟集体飞向南方，秋难免有些忧伤，红霞映着窗棂，颜色照在桌上。
一片心形的叶儿，打着旋，在清风谱写的旋律中轻轻飞扬，飘进我的小窗，落在我的身旁，我把它捧在手上，泪，悄悄流淌，忆，已成伤！
小时候，我跌跌撞撞地跑在前面，他气喘吁吁的追在后边，我嘻嘻哈哈的玩在他眼前，他快快乐乐的笑在我身边，我狼吞虎咽的吃在桌前，他津津有味地看在桌边，我甜甜蜜蜜的睡在床上，他安安静静的守在一边……他曾抱着我，给我讲故事，告诉我，做我的守护神是他一生最快乐的事情，就这样，他陪着我，一天一天……
长大些，我们肩并肩漫步林间，我搀着他，倚在他的身上，感受着他的温暖，和风下，他躺在舒服的摇椅上，我轻轻挥扇，为他拂去一丝炎热，送去一份清爽，他舒心的微笑，我就快乐无边，可他老了，身体不再像从前那样硬朗，他躺在床上，我坐在床边，一口一口喂他香喷喷的米饭，给他讲我的故事，他说，听我讲故事，是他一生最幸福的事情，就这样，我守着他，一年一年……
再大些，他没有再陪我，可我依旧守着他，每年每天我都会在我们曾经在一起的地点出现，我从未觉得他离我已经遥远，我相信，他的心，一直都陪在我的身边！
就在那个落叶时节，他不会再重现，我的外公已经离开这个世间，就这样，永远﹑永远……
优秀高中作文 篇2
（一）
深秋了，冬天快到了。
凉风习习，我背着黑色的双肩包，脖子上挂着心爱的相机，在铺满落叶的路上踽踽独行。漫无目的。
我不知道自己究竟在寻找着什么，几度春秋几度雨，转眼我已经成为一个初中生了。这几年来，我的心紧闭得太久，情却尚未生锈。也许，一直以来，我都扮演着一个正面的角色，老师眼中的好学生，父母眼里的乖宝宝罢。我不敢叛逆。
我一边叹息着时光地流逝，一边睁大双眼观察四周，我要用手中的相机把一切美好的瞬间变成永恒的回忆。
为了交一张满意的作品参加学校艺术节的摄影展，我已经花了好几周的时间来寻找素材了。可是我都不满意，这些素材不是太张扬就是太俗，看着照片上那种矫情的姿态，我心中充满迷茫。
我究竟在寻找着什么呢？
我快绝望了……
（二）
郊外。
昨晚星星很多，今天必定又是晴朗的一天。手表上的指针指向6点。夜色还未退尽，但忧愁之人无眠。突然想起圣经里面说，早上6点钟，是个魔法时刻。于是，我顿时对今天必能找到满意的素材而充满希望。
太阳在天边，我在路上。前方黑黑的，还有余雾在舞蹈。
那个叫海子的诗人说：“远方除了遥远一无所有。”
可是我的直觉告诉我：“远方除了遥远，还有美好的憧憬和向往。”
于是，我眼前一片光明。
（三）
找到了！真的找到了！
在我看到它的第一眼起，我的直觉就告诉我我一直在找的就是它！
一朵小小的黄色的不知名的花，坚强地站在巨石下，绿色的细小的茎在料峭的寒风中微微抖动。太阳刚出来，长满云朵的天空被染成了暖暖的金色。如此的苍穹下，这么一个弱小而又倔强的生命，难道不值得赞颂吗？
严寒压不垮它，寒风吹不折它，它是那么的顽强和执着。是什么力量促使它那样挺拔？是希望，是那一份埋藏在土壤里、根里、心里的希望。它知道有一天春天会来临，温暖会将它包围，它会在阳光下快乐地歌唱。
会有那么一天！
我的心猛然被刺痛，是激动？是欣喜？还是为了这执着的希望？朦胧中，似乎有什么声音敲击着心，那欢乐的日子，那平静的时光，那微笑的年代，那遗弃的记忆。捡不起，不是不愿意，是不行，不，是不敢。因为曾经的我对什么都不抱希望。
我抬头仰望天空，望着那个大太阳，一直望到泪流满面。突然想起一句话：
希望无限在生长。
（四）
我把这个浑身充满着希望的身影珍藏在我的相机里。踏上了归途。
我觉得眼前的一切都焕然一新，阳光格外灿烂，空气如此清新，鱼的眼泪中都蕴藏着彩虹的美丽。李清照的词句不再残酷地流泪，我看见伊甸的色彩，我听见天堂的旋律。
我摊开手掌，让阳光射进手心。我看见了全世界，属于自己的全世界。那些卑微的尘埃在光中飞舞。那是快乐，也是幸福。仅仅，就是那么一瞬息。
一开始就选择了阳光。一开始就选择了成功。
一开始就选择了新生。一开始就选择了成长。
一开始就选择了向往。一开始就选择了希望。
我悄悄在心里埋下一粒希望的种子。
（五）
几天以后，我的作品被贴在了学校的橱窗内，题名为――“希望”。玻璃前映出许多清亮的笑容，天真的脸上露出各色的情感。他们在看，他们在想，他们在感觉。
又过了一段时间，评选结果出来了。我的作品不负众望，获得了摄影展一等奖。同学们都祝贺我，可是只有我自己知道，获奖并非因为我的技术，而是从这朵花身上透露出的希望，感染了每一个人。
因为，毕竟，希望就在身边，不曾走远啊！
优秀高中作文 篇3
在白云悠悠的日子里，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂，只有那潺潺的流水声，带我走进了无限的美好中，生命因流水的.流动，而更加有激情，有活力！
当你在寂渺无人的小河边久久伫立，你可能最想聆听流水流动的潺潺声，因为那会让你不再寂寞。当你走在浩瀚的大漠中，你可能最想有一条小河出现在你面前，因为那会让你不再忍受炎热，让你感到心里清爽无比。这些你所做出的举动，都只为那是一条平凡的小溪，它静静的流淌着，带给你无尽的欢乐和轻静，让你体会到生命的鲜活和激情。是的，你向往大自然，可你会因此而更加努力面对生活！ 也许，人的一生会经历许多困难，可不管怎样，都不要封闭自己的，要学一学小溪，它会带给你生命的活力，要学会用心去感受，要学会用心去聆听。其实，大自然中有许多美好的东西，等着你去细细品味，就像小溪，它清一色的水，它流动的声音，都让人感到舒适。的确，小溪也曾和我么一样，一路经过许多地方，也会遇到艰难和险阻，可它确表现出顽强拼搏的活力，它笑着面对一切，它给我们带来的是鲜活的生命。因为生命的短暂，让我学会了珍惜。 小溪充满活力，带给我们生命的活力，让我们学会看待生命，让我们和它一样永远生活在充满激情的人生中！
优秀高中作文 篇4
漂泊：
安好否？
我希望你仍和以前一样快乐、幸福。我希望这不仅是我的愿望，也是你的现状。
“夜似水，月如弓，多少行人不留痕？”那个微风轻似雾的夜晚，你莫名的轻吟出这让我一直无法忘怀的句子，至今，每每想起，莫名的感伤依旧。也是那一晚，你对我说你要走了，要去三亚，过过海子笔下那种“面朝大海，春暖花开”的生活。
劝你，你却一言不发，我知道你不会改变主意了。终于，我妥协了，到了分别回家的时候，我笑着祝福你：“海子说那样的人，是幸福的人，你一定要幸福！”
当年的点滴，历历在目。像过眼的流星，虽只有刹那，却能“入心三分”。可如今，我们只能隔海相望……
你命运的才开始，就一路坎坷，但上帝说这很幸运，因为可以让你早日得到历练，早日成才。
父母离异，各自成家，将你抛给年迈的外婆。本以为你的生活可以从此稍微平静一些，但不久外婆的病逝，雪上加霜，你一下子成了“孤儿”。现在想想，还真有点害怕当时的你，害怕你会做出什么蠢事，毕竟对于一个十五岁的少年来说，那应该算是人生路上的第一个巨大的打击。真的，那段时间，你真让人害怕。一言不发，脸色灰白，呆望着你生日时，我送你的那条白色金鱼。说实话，把“水”交给你，我很放心，我知道你会把它照顾的很好，但真的那时很担心你，担心你的心会从此死去。“哀莫大于心死”，若心如死灰，还有何希望可谈。
就这样沉默了十天后的你，第一次开口说话时，我以为你快好了。可谁曾想到，你是说你想去海边，离开这伤心的地方，说不定还能找到你那曾经被父母遗弃的姐姐。我以为你是心情不好，随口一说，也没当真。可后来的那个晚上，你再一次说到这件事时，我才知道，你去意已决。
鱼总是留不住早已向往天空的水。
你走的那天上午，我们在街上盲目的走，以打发飞机起飞前那段时间。那天，阳光照在你白皙的皮肤上，你苍白的就像被苍天抚摸的极为光滑的一朵白云。我知道，再过一时三刻，你我就会被风吹散。
问你想要什么礼物，作为离别的纪念。
你抬头望向遥远的前方，淡淡的说：“这又何必，多少行人不留痕，再说，我有金鱼的陪伴就足够了，而且那里还有海，我还有海……”
“海又能怎样？！海懂什么！？”
“正因为海不懂人世间的悲欢离合，它才能长久的存在。”
你抬头望了一眼版纳的蓝天，然后抬起手，看看表，又扬起头，向着天上的云微笑。那是你久违了的笑，那么纯净，那么自然，那么美好。
你该飞了，彼此心知肚明，却没人愿意先开口说再见。当时，我们就那样默默的站在斑马线的一端，现在回想，当初那样子，真的好傻！后来，还是路旁一小孩的哭声“惊醒梦中人”。
再去机场的路上，你看到司机车里放着一个蓝色的海洋球，里面有一艘小帆船。你笑着说：“以后叫我漂泊吧！我想我前生定是个漂流瓶，怀揣着梦想，漂向远方。”
我点头，微笑，“希望有一天，漂流瓶能上岸。”
飞机要飞了，带着每个人的梦。
“记得要幸福！”
“嗯！我们都会幸福的！”
你飞了，真的成了一朵云，带着“水”，带着鱼的祝福。
以后的日子里，我的眼前一直晃动着你带走的那条鱼。多少个明月高悬的夜晚，我望着天空默默祝福：“愿鱼儿永不离开水，愿漂流瓶终有一天被有缘人拾起！”
优秀高中作文 篇5
海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。
诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：真正的和谐是人内心的和谐。“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐，充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意。当人们内心和谐，带着对万物的爱去生活，人们才可以学会如何诗意地生活。
诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。让阅读成为生活的一部分，生活才可以变得诗意。当人们从儒、道、墨法的典籍中探究为人之道，当人们从司马迁的竹简中开启历史的明镜，当人们从唐宋八大家的作品里顿悟文章之法，智慧便开始滋润人们干涸的灵魂，给灵魂注入诗意。当人们从陶渊明的菊花中思索隐逸之士的情怀，当人们从史铁生的地坛中感念生与死的变迁，当人们从卢梭的瓦尔登湖畔拾获人生的宁静，思维便开始给心灵插上翅膀，让心灵翱翔于诗意的天空。从阅读中收获智慧，从阅读中学会思考，人们才能懂得诗意的生活。
诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。现代人的生活充斥着为了生计和未来的奔波，充斥着嘈杂的汽笛声与喧闹声，充斥着人与人之间的冷漠与戒备。人们需要在清风的吹拂下，在小鸟啁啾中找回生活的诗意。莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀，潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵，古老沧桑的凤凰古城给诗意栖居的沈从文带来了历史的质朴与深刻。自然的灵动与纯净，让人们更加诗意地生活。
当人们内心和谐，带着爱心去生活，当人们从阅读中获取智慧与思绪，当人们到自然中寻找抚慰，人们才可以如刘禹锡在《陋室铭》中所写，诗意地生活。
文章在提出“人应当诗意地生活”的观点之后，从“内心和谐、充满爱意”“从阅读中汲取养料”“让自然抚慰浮躁的心灵”三个层面展开论述，其中第一层可以看作是后两层的前提和条件，后两层是对前一层的深化，较深入地回答了怎样才能“诗意地生活”的问题。最后顺势收束全文，结构严谨。
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