有关高中作文3篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的高中作文3篇，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
十几载人生路，文学梦萦，于是拿起了笔。
一如几米笔下孤独的小孩遇见孤独的月亮，孤独与孤独，摩擦升起的热便温暖了两颗心。就像我遇见文学，仿佛是在江南小巷里走路，留意晴空划过的一两只飞鸟，留意路边盛开的一两朵晨花，留意青石板上两三个水洼。捕捉刹那间的美好，与文学这个丁香般的女子不期而遇。
我喜欢在月夜宁静时，仰望星空。我相信群星当中有一颗名叫文学的星星，引领我的生命，穿越不可知的黑暗。
听闻江南如诗婉约，听闻江南如画清雅，听闻江南如歌流转。江南是在天寒水寒之时，在烟波桨声里的寻觅;江南是杨柳岸，残月之下晓风微拂，千里烟波旁却泊着催发的兰舟;江南是杭州西湖，扁舟一叶，菱歌泛夜，箫鼓声中的三秋桂子十里荷花古往今来，多少人沉醉痴迷于江南的美丽。
似乎所有文人墨客都执着心中那一份江南情。青州城中湖面风来，烟波浩渺，秋已暮时，红稀香少，看鸥鹭飞翔，易安独盼人归早;江南寻常巷陌，微雨淡香，不曾想那巷陌的惊鸿却明艳了戴望舒的眼，撑着油纸伞的女子走进世人心中;稼轩把酒长亭却话淮南皓月清冷的千山，暗自惆怅长夜笛，莫吹裂;江南的旧春秋也见证了李煜几十年来的一场梦，愁如春草，不堪闲坐细思量，拂不去也剪不断。
走进现实中的江南，走进游览胜地嘉兴南湖，水韵墨章的锦绣确实令人沉醉。绕过月塘，古槐粗壮的枝桠上挂着一面小旗，红底黑字，一个大大的酒字迎风招展。槐树许是南湖的迎客松吧!南湖四周皆是柳三变笔下的杨柳，只是不知他当年酒醒可在这里?杨柳掩映着簇簇烟村，却依稀可以见得那粉墙黛瓦。再放眼望去，便是苍翠的群山了，倒真是应了那句水村山郭酒旗风呢!
绕过槐树，便见到了酒庄。行走江南必定是要买酒的，不然那一江春水般东流的愁又该何去何从呢?如同《寻李白》中说的那样，酒入愁肠，七分酿成了月色，剩下的三分一吐便是半个盛唐。那愁便化作清晨的一缕残梦，渐行渐远。酒醒之后，依然是粉墙黛瓦，依然是杨柳岸边流水潺潺，依然是乌篷船聚在石桥边。船里的江南人家许是在忙碌做早餐，只见得炊烟袅袅，散作雾气，苍茫云间。透过依依杨柳枝，半合的木门中可以见得一位老翁躺在摇椅上，抿着一口清茶，呼吸间尽是江南的味道。那安适的神情似乎是将茶当作了酒般，沉醉其中
一缕清风明月，一曲小桥流水，一湖山水洞天，一巷灵秀江南。只愿醉于其间，赏无限江山。
高中作文 篇2
亲爱的梦想：
你是幻，还是我的渴望？为了真正认识你，我将你的名字写在水中，写在我鲜红的血液中，写在枕上，写在我并不安稳的梦中；甚至，我将你的名字写在鞭子上，用力抽打我紧绷的神经，记忆你失真的面容！
时而捉摸不定是你，时而清晰无比是你，对我忽冷忽热是你，若即若离也是你。而这些，无一无勾起我对你美好的臆想，你到底是怎样的？
你该是严父般的人物，每每我在追随你的道路上停滞，我喘息，我无力，我想要放弃。而你，会站在离我一步之遥的地方，一手鞭子一手糖，于是乎我再抬起沉重的双腿，扑向你，却只摸到你的衣襟。你看着我摔倒，爬起，再摔倒，面无表情，不为所动。却也因此，练就了我的不轻言放弃，你应是稳重如山的.，却被写意在漂渺的天际，我苦作小舟愿再接近你些，却有茫茫白雾牵扯缠绕，阵阵西风羁绊阻挠。不过，我想我会更加坚定，拨开云雾，无畏风雨，“直挂云帆济沧海”到达你名曰“成功”的彼岸。梦想，或许你不怒自威，或许你近乎冷酷，但我仍义无反顾。彼时，我会紧握你的双手，投奔你的坚实臂膀，望你能给我一个温暖的怀抱。
你该有少女般的情怀。春风总是撩拨花花草草的情意，从而万物复苏，你于我也如同这般。你就像那“所谓伊人，在水一方”，可望而不可即，急得我恨不能“瑟瑟友之”“钏鼓乐之”，更害得我“吾寐思服”“辗转反侧”。我痴心一片却只换来你的回眸一瞥，转眼便不见踪迹。不过我知道，你与我的距离，不会如生与死那般痛彻，也不会像鱼与飞鸟那般悲哀，你只是在离我不远的地方让我仰望，让我追不到，从而去追；得不到，从而去奋斗。我可以把这当成你对我温柔地苦心培养吗？都说梦想很丰满，现实很骨感，多亏你这般用心的情怀，才使得我不至于沧陷于现实的骨感中，依旧坚定，依旧勇敢。梦想，感谢有你，在我进退维谷时赋我坚忍不拔执著向前的方向，让我有机会走向你，直到拥有你。
梦想，你的名，我时时刻刻不忘，兢兢业业执念，渡我夜夜梦回；你的美，我分分秒秒牵挂，真真切切铭记，于我灼灼想望。但我知道，梦想，不单是行走在路上，而是向着地平线奔跑。我的身心充斥着你的力量，满腔热血沸腾着希望。终有一天，你金色的光茫会映照出我身影的强大。而你，与我同在。
也许，我不能像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，也没尼采的勇气与疯狂，但，梦想，我不信命，只信你。
高中作文 篇3
子曰：“朝闻道，夕死可矣。”大致意思是：早晨听到了真理，晚上死也无憾了。那么，这种寻求真理，重视真理体现出的是什么精神呢？是乐学精神！乐学，即把学习当成一种快乐，而不是一种负担，并且以这种兴趣来促使自己在学习的路上一直走下去。
乐学可以认识到大自然的神奇。海伦凯勒是聋哑盲人，所以他的老师安妮莎莉文总是用特别的方式教导她。比如在学习"water"这个单词时，安妮莎莉文会让清凉的水缓缓流淌过她的手掌。因为她对学习的热爱，海伦凯勒也感受到了太阳光的温暖，暴风雨的力量，还有房顶上盛开的金银花的芬芳，正是乐学使她认识到了大自然的神奇，感受到了大自然的力量，获得了战胜困难的勇气与信心！其实，在每个人小的时候，最先接触到的就是大自然，我们追赶蝴蝶，轻嗅花草，并在这美丽神奇的大自然中，实践我们做学到的知识。大自然是无穷无尽并且非常神器奥秘的，唯有乐学才能解开这一个个奥秘！
乐学可以获得心灵的安宁。明朝的大学者宋濂在《送东阳马生序》一文中描述了自己年轻时借书求师之难，饥寒奔走之苦，但他并未因此放弃：与其他的学生的优越条件形成鲜明对比，他也没有自卑羡慕。这是因为“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”从中我们可以看出，乐学的人热爱学习和寻求知识，只要获得了知识，他们就会快乐满足，不在乎自己吃穿如何，亦不羡慕嫉妒他人，心静如水，波澜不惊。要想达到心灵安宁的这种境界，就要用知识来不断地完善自己。
乐学可以让生命升华。仝正国，3年苦读，3度高考，65岁的她已经3次走进研究生考场，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是享受学习的过程！”这是一种多么有境界，多么有高度的思想啊！学习不是为了名和利，而是单纯喜欢和享受学习的过程。很多人都认为学习的过程是艰苦枯燥的，但为什么仝正国会觉得这是一种享受呢？这是因为她是乐学的，乐学让她不畏惧学习上的困难，乐学让她不顾家人的反对坚持学习，是学习给了她力量，乐学让她的境界比同龄人要高许多，乐学让她的生命得到了升华。每个人都有自己的人生态度，仝正国的人生态度就是“活到老，学到老。”
人们常说：“学无止境“，所以人们会说“活到老，学到老”。其实，乐学更是无止境的，因为乐学会让你快乐地学习，感受到学习的乐趣，所以你更能够坚持下去，享受学习的过程。希望更多的人能够乐学！
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