吹泡泡小班体育教案

时间:2023-01-12 18:27:15 教案 我要投稿
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吹泡泡小班体育教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的吹泡泡小班体育教案,欢迎阅读与收藏。

吹泡泡小班体育教案

吹泡泡小班体育教案1

  设计思路:

  户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

  活动目标:

  ①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。

  ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

  ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

  ④、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  ⑤、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  ①、泡泡水

  ②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

  活动过程:

  ①、开始部分

  开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

  教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

  ②、基础部分

  引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的.动作,注意幼儿动作的准确性。

  教幼儿游戏的儿歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  讲解游戏规则。

  当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

  引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

  ③、结束部分:

  引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

  活动反思:

  本次活动是体育活动,通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始,我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色,从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中,调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性,孩子们高兴地连跳带说使劲拍手,有的幼儿还说:"老师我拍的好不好。" "真好,你真棒。"

吹泡泡小班体育教案2

  一、设计思路:

  户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

  二、活动目标:

  ①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。

  ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的'能力。

  ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

  三、活动准备:

  ①、泡泡水。

  ②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

  四、活动流程:

  ①、开始部分

  开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

  教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

  ②、基础部分

  引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

  教幼儿游戏的儿歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  讲解游戏规则。

  当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈。念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢。念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚。念到泡泡飞低了,幼儿蹲下。念到泡泡破了,幼儿向后跳。

  引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

  ③、结束部分:

  引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征。感受一下在草地上走是什么感觉?

  活动反思:

  本次活动是体育活动,通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始,我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色,从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中,调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性,孩子们高兴地连跳带说使劲拍手,有的幼儿还说:"老师我拍的好不好。""真好,你真棒。"

吹泡泡小班体育教案3

  活动目标:

  1、练习幼儿听信号做指定动作。

  2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。

  活动准备:

  户外场地。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿有秩序的进入场地,特别要求幼儿要注意安全。

  现在我们上体育课,我们上体育课的时候,小耳朵要听清老师的口令,跟着老师一起做游戏。

  (再次提醒幼儿上体育课的'规则)

  二、开始部分。

  队形练习:

  教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走,跟着老师往前走,走走走,跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。

  预备游戏:

  我们来做“长高了,变矮了”的游戏。长高了—两臂上举,变矮了—下蹲,看谁长得最高—双脚原地地向上跳。

  三、进行做吹泡泡的游戏

  1、教师吹泡泡,激起幼儿玩游戏的兴趣。

  看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡,你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?

  2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

  3、泡泡五颜六色,而且是圆圆的,可漂亮了,今天,我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?

  4、教师示范讲解游戏玩法:教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说:“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说:“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说:“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音,同时四散地跑开。听教师说:“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好,

  (教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)

  5、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。

  四、放松活动。

  刚刚我们做的泡泡真是好看,小朋友,们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”,自由四散地飞翔,理理羽毛,啄啄小虫等。

  五、教师带领幼儿有秩序的进去教室,结束活动。

吹泡泡小班体育教案4

  吹泡泡

  活动目标

  1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

  2.能认真观察、大胆表达自己的想法。

  3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。

  活动准备

  泡泡瓶若干。

  活动过程一

  一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

  1.师(神秘的口吻):老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗?想?那老师有个条件,就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后闭上眼睛不要睁开,好吗?(教师吹泡泡,让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛,快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。

  2.师:喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来,然后告诉他们 ,老师还有几个问题,如果回答的`好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹,其他小朋友观察回答问题)

  那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧,再来找个小泡泡。

  3.师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答.随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)

  4.师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

  (请小朋友回到座位上做好)(5分钟)

  二、师生边小结边学儿歌

  1.师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

  2.师:泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。

  3.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结:泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!(3分钟)

  三、再次感受并理解儿歌内容 (10分钟)

  1.师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。) 1看着课件不带动作读1遍

  2看着课件带动作读1遍

  3小朋友看着课件读一遍

  4教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

  四、通过游戏,引导幼儿进行创编

  7.师:泡泡好玩吗?你想不想也来当一回小泡泡。今天,我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起

  ,一边朗诵儿歌,一边表演。) 1遍

  8.接下来我们玩个更好玩的,小朋友念完儿歌后老师说,泡泡飞高了,小朋友就把手举起,老师说泡泡飞低了,小朋友酒蹲下,老师说泡泡破了,小朋友就说啪,然后回到位置上,等老师在说吹泡泡,你们就回来好吗?)1遍

  2.师:我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。如:泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

  3.师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

  五、总结活动

  师:老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了,我们再把它编到儿歌里去,好吗?

  附:吹泡泡儿歌

  吹泡泡,

  吹泡泡,

  吹出一个大泡泡, 吹出一个小泡泡。 五颜六色真漂亮。 泡泡飞呀飞,

  泡泡不见了!飞到手心上, 咦?

吹泡泡小班体育教案5

  活动目标:

  1、初步掌握单手肩上投掷动作。提高投掷能力。

  2、喜欢和同伴做游戏,体验到投掷活动的乐趣。

  3、初步了解自己投掷的距离,想投的'更远。

  活动准备:

  小网球若干、沙包若干、水瓶若干、小纸盒若干、三个筐(鱼宝宝家)

  活动过程:

  1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”

  老师:“我是谁?”(鱼妈妈) “你们是谁?”(鱼宝宝)“我们去做游戏吧”

  2、游戏“吹泡泡”

  老师:“小鱼爱在水里游。还喜欢做什么?”(吹泡泡)

  “那我们玩吹泡泡的游戏好吗?”

  集体吹泡泡——分成小组吹泡泡

  3、练习单手肩上投掷动作。

  〈1〉老师:“你们看,池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡(分散的小网球)。我们去找小泡泡做游戏好吗?”

  幼儿每人拿一个小网球。

  〈2〉老师:“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?”“你们试试看。”

  幼儿尝试单手投掷动作。

  〈3〉请一个幼儿示范动作,讲解要领:一只手拿泡泡举到肩膀上,投出去。

  〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。

  4、游戏:送泡泡回家

  〈1〉老师介绍游戏玩法:“有很多泡泡想到小金鱼家玩,我们把它们送回家好吗?”

  游戏规则:

  ①每次送一个泡泡。

  ②站在规定的线后面送。

  ③没有投进去的泡泡拾起来重新投。

  〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏,教师指导。

  5、听音乐,跳“小鱼游”

  6、结束

吹泡泡小班体育教案6

  活动目标:

  1、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;

  2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的.能力;

  3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

  活动准备:

  1、泡泡水

  2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

  2、教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

  二、基础部分

  1、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

  2、教幼儿游戏的儿歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  3、讲解游戏规则。

  当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,

  幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

  4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

  三、结束部分

  引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

吹泡泡小班体育教案7

  游戏目标:

  1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。

  2、发展幼儿的身体平衡能力。

  3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯,能和同伴愉快地合作。

  4、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的.玩法。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  游戏过程:

  1、教师带领幼儿拉成一个圆。

  2、带领幼儿进行游戏,引导幼儿在游戏中学习儿歌。

  吹泡泡、吹泡泡,吹成一个大泡泡;吹泡泡、吹泡泡,吹成一个小泡泡。泡泡飞高了,泡泡飞低了,啪!泡泡爆炸了!

  3、教师与幼儿继续进行游戏。

  4、游戏结束。教师与幼儿共玩游戏"拉个圆圈走走"。

  指导要求:

  教师提醒幼儿按儿歌玩游戏,注意圆圈的完整。

  教学反思:

  通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

吹泡泡小班体育教案8

  活动目标:

  1、通过想一想、说一说,愉快地感知、理解诗歌的有趣内容,并能初步跟念诗歌。

  2、能运用自己的生活经验积极动脑筋,学习仿编诗歌,初步感知事物间的对应关系。

  3、培养幼儿的想象力、观察力和语言的表达能力。活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、桃子、树叶、花朵、蝌蚪图片若干。

  活动过程:

  一、吹泡泡引入

  1、教师:今天老师跟小朋友们玩个游戏,猜猜是做什么(出示泡泡水)?幼儿:吹泡泡。

  2、教师:老师吹,小朋友们观察,看看老师吹的泡泡是什么样子的?(幼儿:圆圆的,有大,有小)

  3、今天,老师还带来了许多泡泡,和刚才吹的泡泡不一样,我们来看看,是什么泡泡?

  二、出示图片,学习诗歌

  1、出示鸡蛋

  教师提问:这是什么呀?幼儿:鸡蛋。鸡蛋会是谁吹的泡泡?为什么?请你们听一听(教师示范念),幼儿回答后集体学念。鼓励幼儿说完整的话。

  2、出示苹果

  教师提问:这是什么呢?幼儿:苹果。苹果又是谁吹的泡泡呀?引导幼儿说“果树”,(教师示范念)幼儿集体学念。

  3、同时出示星星和雨点

  教师提问:看一看,它们又是谁吹的'泡泡?为什么?引导说“天空”、“乌云”,幼儿学念诗歌最后两句。

  4、学念完整诗歌

  (1)教师:老师把刚才小朋友说的这些东西放在了一起,如果你们还记得它们是谁吹的就一起告诉我好吗?(教师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片)

  (2)教师:哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌,题目叫《吹泡泡》,我们一起来朗读这首诗歌吧!

  三、启发幼儿仿编诗歌

  1、咦?老师的桌子上还有一个泡泡,让我们来看看是什么泡泡?又是谁吹得泡泡?(出示桃子)提问:它是谁吹泡泡的呢?

  2、我们周围还有许多泡泡,请你们去找一找,找到之后轻轻的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡?(幼儿自由选择周围的“泡泡”,如:树叶、花朵、蝌蚪等,人手一份。)

  3、这些泡泡是谁吹的呢?请小朋友动脑筋想一想,还可以和你的好朋友讨论讨论。(启发幼儿仿编诗歌,如:树叶是大树吹的泡泡;花朵是草地吹的泡泡;蝌蚪是青蛙吹得泡泡等。)

  4、请拿同一种“泡泡”的小朋友一起将仿编的诗歌念给大家听,集体编成一首完整的诗歌。

  四、活动延伸

  教师:我们一起到外面找一找,还有哪些泡泡,再来想一想它们又是谁吹出来的,好吗?

  附:诗歌《吹泡泡》

  鸡蛋是母鸡吹的泡泡,苹果是果树吹的泡泡,星星是天空吹的泡泡,雨点是乌云吹的泡泡。

吹泡泡小班体育教案9

  设计意图:泡泡是孩子们喜欢的一种气泡,孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉,那我们就来让幼儿熟悉泡泡观察泡泡,让幼儿更加了解泡泡,通过泡泡来观察身边的事物,感觉游戏的快乐。

  活动目标:

  1.能发现所是、吹的泡泡有大有小。

  2.透过泡泡来观察身边的事物,体验发现和游戏的`快乐。

  活动准备:

  每人一小罐肥皂水、一根吸管。

  活动过程:

  一、吹泡泡。

  1.为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管,尝试吹泡泡。

  2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。

  3.幼儿再次尝试吹泡泡。

  4.幼儿两两结伴,比一比谁吹的泡泡大,谁吹的泡泡小。

  二、看泡泡

  1.请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。

  2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡,把这个大泡泡作为照相机,透过它观察周围的世界。

  三、抓泡泡。

  1.教师或个别幼儿吹泡泡,其他幼儿共同抓泡泡。

  2.请幼儿看看抓到后有什么变化。

  星桥中心幼儿园

  20xx年10月28

吹泡泡小班体育教案10

  活动名称:吹泡泡

  活动目标:

  1、喜欢欣赏《吹泡泡》的图画,对人物所玩的游戏感兴趣。

  2、做一个学会问好的懂礼貌的好孩子。

  3、认读字卡“泡泡”。

  活动重点:

  1、理解图画内容。会认读字卡。

  2、激发幼儿爱玩的天性。

  活动难点:

  让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。

  教具准备:

  吹泡泡的物品、字卡、录音机、大范例

  活动过程:

  一、 课前热身运动

  绕绕我的'小手拍一拍,绕绕我的小手摇摇头,绕绕我的小手手背后。

  二、 导入

  小朋友,你们都爱玩什么呢?今天,老师给你们带来了一个特别有趣的游戏,想玩吗?

  1. 教师为幼儿吹泡泡。

  2. 提问:老师在玩什么游戏?并让幼儿吹一个。

  吹泡泡好玩吗?今天我们就一起来学习《吹泡泡》一课。

  三、 图画欣赏

  1. 请小朋友闭上眼睛,教师出示大范例,老师今天带来了咱们的好朋友,让幼儿睁开眼,看看谁来了?

  2. 让幼儿欣赏图画。

  3. 提问:

  a.小字点在干什么?(出示字卡“泡泡”)

  b.泡泡飞得高吗?

  c.泡泡飞到哪了?

  d.见到了谁?

  e.小朋友猜一猜,泡泡见到太阳公公后说了什么?

  4.懂礼貌 :

  泡泡懂礼貌吗?我们以后该如何去做?

  四、 儿歌欣赏

  1、放录音,幼儿欣赏。

  2、再次播放录音,教师师范划指。

  3、强调划指常规,教师边范读边划指,幼儿跟读。

  4、提问:

  a、儿歌的名字是什么?(出示字卡“泡泡)”

  b、泡泡快快飞,飞到哪了?

  c、见到了谁?说了什么?和我们猜想的一样吗?

  5.再次教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

  五、认读字卡

  开火车认读字卡“泡泡”

  六、总结

  1.字卡“泡泡”的认读。

  2.做懂礼貌的好孩子。

  延伸活动:户外“吹泡泡”

  自评:

  玩是幼儿的天性,幼儿对“吹泡泡”游戏一触即发,效果良好;做懂礼貌的孩子需要在日常生活中多加强调,让幼儿养成一种良好的习惯。

吹泡泡小班体育教案11

  设计思路:

  户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

  活动目标:

  1、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。

  2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

  3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、泡泡水

  2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

  活动流程:

  1、开始部分

  开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

  教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

  2、基础部分

  引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的'动作,注意幼儿动作的准确性。

  教幼儿游戏的儿歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  讲解游戏规则。

  当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

  引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

  3、结束部分:

  引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

吹泡泡小班体育教案12

  一、设计意图

  投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼,但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小金鱼是幼儿熟悉而又喜欢的小动物,以金鱼为游戏背景,鼓励幼儿尝试练习肩上投掷,用“吹泡泡”游戏让幼儿体验向上投和向前投,这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣,以达到良好的锻炼效果。

  二、活动目标

  1、学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。

  2、初步了解投掷的距离,体验到投掷活动的乐趣。

  3、学习肩上投掷方法,眼看前方,从肩上快速挥臂,在头前上方把“泡泡”投出去。

  三、活动准备

  1、会玩“吹泡泡”的游戏。

  2、纸球若干、4个框(鱼宝宝家)、花墙、《小鱼游》音乐。

  四、活动过程

  (一)准备部分

  1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”:小跑步——上肢摆动——下蹲——跳跃

  2、游戏“吹泡泡”,玩法:拉成大圆圈游戏,吹泡泡、吹泡泡,吹成一个大泡泡(圆圈越来越大);吹泡泡、吹泡泡,吹成一个小泡泡(圆圈变小)。可多玩几次。

  (二)教学与练习部分

  1、练习单手肩上投掷动作。

  (1)师:你们看,池塘里与许多我们小鱼吹的泡泡(分散的纸球)。我们去找小泡泡做游戏吧,每条鱼宝宝只能拿一个泡泡哦!

  (2)幼儿尝试单手投掷动作。

  师:鱼宝宝要怎样才能把泡泡吹得远呢?你们先试试看。

  (3)请一个能力强的幼儿示范动作,讲评动作要领。

  师:现在我要请一个金鱼宝宝来试试看,他是怎么吹泡泡的?你们要仔细看哦。

  师:哦,要想把泡泡吹得远,那就要学会一个本领,那就是用一只手拿泡泡举到肩膀上,向前上方投出去。

  (4)教师再示范一次,请幼儿模仿老师的动作再次练习。

  师:来,金鱼宝宝们,按照鱼妈妈教你们的的本领再来吹一次,看谁吹得远哦。

  (5)集体游戏“送泡泡回家”玩法:让幼儿分别站在花墙的两边,请鱼宝宝们站在起点(教师事先在花墙的两边按一定距离画出一条横线)把“泡泡”向远处投过一定高度的'障碍物(花墙)。然后拾起“泡泡”再次游戏。

  师:池塘里的小泡泡想到花园里去玩,我们带它们到花园里去玩吧。

  师:哇,鱼宝宝快看,这花园好漂亮啊!这里还有一堵漂亮的花墙,那我们就在这里和泡泡一起玩游戏吧。

  师:鱼宝宝要注意听清楚怎么玩哦,先请鱼宝宝找到两边的白线站好,接着鱼宝宝要把泡泡举到肩膀上,向前面的花墙投过去,看哪个鱼宝宝最厉害能把泡泡投到花墙那边去。

  (三)结束部分

  1、幼儿听音乐跳“小鱼游”,做身体放松。

  师:宝宝们,玩得开心吗?今天我们的鱼宝宝真厉害学到了向前远方投的本领,而且在游戏中很听妈妈的话,妈妈很高兴。高兴得想跳舞了,那你们和我一起跳吧!

  2、结束活动,师幼共同收拾运动场上的玩具。

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结

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