多出来怎么办大班社会活动教案
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的多出来怎么办大班社会活动教案 ，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、让幼儿通过体验，关注别人的感受，学习站在别人的角度考虑问题。
2、尝试通过协商解决游戏中的问题。
活动准备：
1、物质准备：照相机，不同幼儿体验后表达感受的照片。
2、经验准备：幼儿成为多出来的那个人的活动经历。
活动过程：
1、请幼儿尝试按不同方法排队，感受成为多出来的那个人的心情。
（1）将全体幼儿分成若干小组，组织幼儿分别按不同指令进行排队，使幼儿体验到每个人都有可能成为那个多余的人。
（2）教师宣布排队结果，并把每次排队多出来的小朋友的表情抓拍下来。
2、集体分享成为多出来的那个人的感受。
请幼儿观察现场照片，并引发以下讨论。
（1）提问：这些小朋友的感受是什么？
（2）现场采访被抓拍到的.幼儿，提问：当宣布你是多出来的那个人时，你有什么感受?现在你成为多的那个人了，如果让你停止游戏去休息，你心里会怎么想?
（3）提问：如果你是多出来的那个人时，你有什么感受?请幼儿自由结伴，互相说一说自己的感受。
（4）
3、结伴讨论现在该怎么办？
4、玩镜子游戏，体验当裁判的感受。
（1）提出游戏要求，请多出来的幼儿当裁判，组织幼儿游戏。
（2）游戏后提问：你当裁判有什么感受?如果让你选，你愿意当裁判还是和小朋友做游戏呢?
5、集中分享、梳理幼儿的感受，引导幼儿移情。
（1）提问：咱们在刚开始多出一个人的时候，小朋友们都说让他停止游戏，或去干别的事情合适吗?
（2）提问：有的小朋友喜欢当裁判，有的小朋友不喜欢当裁判。那咱们让不想当裁判的小朋友去当裁判，他会是什么感受?
（3）提问：我们应怎样解决问题?
引导幼儿发现以前想的主意忽略了别人的感受，今后决定一件事时，要考虑到别人的想法与感受。
6、再次讨论：多出来的人还能怎么办？
提醒幼儿要站在别人的立场上考虑问题，在充分听取幼儿意见的基础上，帮助幼儿梳理出几种方法。
7、协商解决问题。
（1）提问：平时和小朋友做游戏的时候，你觉得有哪些问题你解决不了？鼓励幼儿充分发表意见。
（2）引导幼儿相互讨论怎么处理好这些问题，提醒幼儿要考虑他们感受。
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