我要微笑大班社会活动教案
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的我要微笑大班社会活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目标：
1.通过活动，知道生活中笑容的重要性，能微笑面对生活，勇敢面对挫折。
2.结合生活经验，能大胆地用语言、动作表达自己的心理感受。
3.在生活中，能主动帮助需要帮助的人，萌发爱的情感。
二、活动准备：
1、笑脸娃娃、哭脸娃娃图片。
幼儿日常生活中笑和哭以及不开心的照片。
2、图片：各行各业的人们微笑工作的图片；
课件：有关贫穷山区孩子的生活、四川地震等内容。
3、自制的“心愿墙”。
4、彩色卡纸若干
三、活动过程：
（一）、开始部分：结合生活经验，引导幼儿比较笑、哭的心理感受。
1、出示笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片，幼儿观看比较他们五官的变化。
师：请小朋友仔细看一看这两个娃娃脸上的表情，比较一下，它们哪里不一样。
2、结合自己的生活经验，引导幼儿自由猜测娃娃笑、哭的原因。
师：小朋友猜一猜，笑脸娃娃为什么事笑呢？哭脸娃娃为什么哭呢？
3、结合自己的照片，说说笑、哭的不同心理感受。
师：这是你们自己笑和哭的照片，老师要问问你们，你们当时为什么笑？为什么哭？都有什么感受？
4、将笑脸娃娃和哭脸娃娃图片贴在相应的照片旁，教师引导提问：你们更喜欢笑还是哭呢？
（二）、基本部分：结合图片引导幼儿感知微笑的重要性，理解笑比哭好的含义。知道每个人都要多一些微笑。
1、引导幼儿讲述生活中在哪里见过谁的微笑，并说说当时的情形。
师：小朋友，你在哪里见过谁的微笑？他们为什么笑呢？当时发生了什么事？
2.幼儿自由讲述生活中见到的笑容，老师结合幼儿讲述内容，出示有关图片。
A、苏果超市工作人员的笑容。
B、医护人员工作时的笑容。
C、饭店服务员的笑容。
D、老师和孩子的笑容。
E、老人与儿童的笑容等等。
3、引导提问：A、画面上的人都是什么表情？
B、看到他们的笑容，你们心里什么感受？
4、教师
5、师生互动，师生一起随音乐《幸福拍拍手》自由做动作。
6、拓展幼儿思维空间，迁移新的经验。知道生活中也有一些不开心的人和事，引导幼儿帮助需要帮助的人。
A、出示图片（受伤生病的孩子、哭泣的孩子、贫困失学的孩子），引导幼儿发现：这些人的脸上都是什么表情？是什么原因让他们有这种表情呢？
B、引导幼儿自由猜测各种原因。
C、出示视頻（四川地震灾区的孩子）引导幼儿产生移情心理，提问：你们看了以后有什么感受？
D、幼儿讲述后，老师贴上相应的图片（大一点的'哭脸）。
E、引导提问：我们前面所说的不开心的事情和这些贫困灾区的孩子相比，谁的更严重？今后我们再遇到那些小小的、不开心的事情时，该怎么办？
三、结束部分：
l活动延伸部分：结合图片（贫穷山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等）内容，引导幼儿用各种形式
l活动区域布置：“今天我高兴”。引导幼儿把每天能让自己露出笑容的事情画出来，以图画的形式展现出来，同伴之间共享高兴的事。
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