【精品】周记初中生范文汇编九篇
时间过得真快，一周又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候静下心来好好写写周记了。周记怎么写才条理清晰呢？下面是小编精心整理的周记初中生9篇，希望对大家有所帮助。
周记初中生 篇1
每个人都渴望快乐。快乐就像一个使者，能让我们忘掉烦恼、痛苦和忧伤。许多人，与生俱来就有许多让他快乐的因素;也有很多人，一生漂泊一生落魄，好像注定和快乐无缘。然而，只要你用心去寻找，很快就会发现：其实快乐很简单。
对于一些同学来说，寒、暑假犹如无尽噩梦，因为那里有数不清的辅导班，和做不尽的习题等着自己，考试成绩不好甚至还要受到父母的责备。其实，我却觉得并不尽然。那要看你是如何对待，不是吗?作业要做，辅导班要上，只是不要变成习题的奴隶，每天只要合理安排时间，你就会觉得高兴的事情说也说不完。
早上，帮妈妈扫扫地，擦擦桌子，收拾一下床铺，眼看着一屋的杂乱在瞬间变得有条不紊，身处在窗明几亮的环境会让你的`心情也变得清亮。
中午，学着妈妈的样子做一个拿手的好菜，既慰劳了自己的胃又解除了父母的后顾之忧。
除夕之夜，与家人一起包包饺子，你会感觉到其乐融融的家的温馨。
……
呵呵，不要误会，我只是想说：只要拥有一颗爱生活的心，你就能感受到，快乐其实很简单!原来——快乐就在我们身边!
周记初中生 篇2
自从上了初中后，我的学习生活多了一份“黑暗”。从此，就开始了我“痛苦”的初中生活！
对于每一个人来讲，学习是快乐的，但对我于我这个叛逆的.孩子来讲，是非常“痛苦”的。在每一天，我都必须面临我学习的一座大山。这座是我的数学老师。他戴了一幅眼镜，看起来很斯文，但其实是：平静后面有一场暴风雨。每当放学钟声一响，我就赶紧把书桌上的东西全都收下去，等待“中华人民共和国的解放”但这时也就是我的“痛苦”。“把手伸出来”。
周记初中生 篇3
爱，是人世间最美的东西，是世间最纯洁可也是最缺少的东西！可我要说，爱，也是生活中最美丽的一道风景！
在放晚自习回家的路上，我总能在路上看到一些卖艺的人，我常常感动于他们对生活的顽强和执着，也总是习惯性的给他们几元钱，为他们的人生点赞。路上经过的人，也许各有各的想法，但都尽了自己的一份力去帮助他们。有的好心人还会上去关心了解他们，问他们家里出了什么事儿，然后再从口袋里拿出一些钱接济他们，有的还去给他们买吃的，从那以后，这一番番情景就成了我心中最美丽的一道风景线。
一位老人，晕在了路上，你看见了会怎么办？是去救她，还是自己一个人跑得远远的？
一天，我在街上买东西时，发现对面正围着一大堆人，我上前去看了一下。结果，我发现是一位老奶奶晕倒在了地上，可是路边围观的人都只是在纷纷议论，没有人上前帮助。正想着，有一个人拨打了120，可120要十多分钟才到啊，老奶奶命悬一线，她需要人马上给她施救，怎么办呢？这时，从人群中挤进来了一位阿姨，她好像是一名护士，她马上对那位老奶奶实施了急救措施，只见她手脚麻利，双手合拢并按住了老奶奶的胸口，边按边人工呼吸，这样做了几分钟，谢天谢地老人终于醒了过来。此时那位“护士”阿姨的额头上也早已爬满了汗珠，但她仍不放心，就这样守着老人一直到救护车到来的'那一刻。当老人被抬上救护车去的时候，那位阿姨才终于放下了心，默默地从人群中离开了，正如她悄悄地来，又悄悄地走了一样！她是活雷锋，做了好事不张扬、不留名。这时，她成了这世间最美的一道风景，这道风景，永远刻在了我的心中，也 永远定格在了在场所有人的心目中！
爱，是人间最美丽的风景！只要人人都献出一点爱，这世间一定能变成最美好的人间！
周记初中生 篇4
我到学校看见妈妈给我带的水果太多了，我就吃了几个水果，中午我吃了一点水果，我吃呀吃到放学还没吃完。
我想一定是妈妈给我带多了。我回到家，我对妈妈说：妈妈，你给我把水果带的太多了，我吃不完，扔了太可惜，以后要少带点水果这样就不浪费了。
周记初中生 篇5
“哇，阳光好刺眼啊!”这是我暑假里的每一个早上都会有的感觉，暑假里的休息时间跟上学时的休息时间可以说是完全颠倒的，基本上晚上都是精神抖擞的，因为是凌晨才入睡，所以早上一般都是昏睡不醒的，直到太阳的光强烈到窗帘也不起作用的.时候，我才会被阳光从美梦中“刺”醒。其实每天的阳光都是一样刺眼，可我每天就还是会感叹到，今天的阳光怎么特别刺眼!这或许成为了我暑假生活里的一种习惯，就好像话剧开始的时候，总会有一句开场白，而这就是我暑假生活里的每一天的“开场白”。
对我来说，暑假生活真的不怎么样，甚至我觉得很无聊，是一种浪费时间的表现。上学的时候总是热切期盼着暑假的到来，就像抗战年代的老百姓渴望“解放”一样，可在放假的时候，就觉得每天都好像无所事事一样，简直是度日如年般“痛苦”。我不知道这是不是我个人的心理问题，又或许是广大“同胞”的心声。人是贪心的，总是不能满足的，所以才会有前进的动力。
很多时候，脑海里都会不自觉的出现上学时那些画面，无论是什么“鸡毛蒜皮”的小事，还是什么“翻天覆地”的大事。都一一地呈现在眼前，那些笑容真的好灿烂，打闹成一片的热闹气氛，真的很让人回味!虽然只是在回忆在想，但还是觉得好开心，那些画面具有无法抗拒的魅力，才让人回味无穷。
我好想跟画面里的人说，我好想你们!也许，我还是比较喜欢上学，不是因为我很想读书，而是因为我想跟大家在一起，这样那些无聊感，那种度日如年的感觉就会不复存在了!
又是一个使我更加确定自己跟大家深厚友谊的暑假!真的，同学们，我好想你们了!让暑假快点结束吧
周记初中生 篇6
小时候在我的印象里成熟无异于长大成人，能干许多许多事情。
长大了认为成熟就是稳重、深沉、具有内涵。现在才感觉到，成熟其实莫过于一个字—忍。
在经历了16年风风雨雨的生活中，总结出许多条人生经验，最重要的也就是要学会忍耐，因为许多难处咬紧牙关忍过去，一切就又重新开始，春光灿烂了。
不知道你们是否发现，我们在人生的几个阶段中，忍的次数与程度都在不停地增多和加强。仔细想想，幼年时根本不存在忍，而长大了则慢慢地学会了忍，这是成熟的表现呀！
当一个人学会忍时，就是他成熟之时，记得上星期的一场nba的篮球比赛，让我仅仅不能忘怀。在比赛开始后的20分钟时，一位篮球巨星正上篮得分时，别队的'队员故意范规，使这个球没能进篮。他沉浸在气愤的火山中，开口骂人，然后愤怒的火焰致使他举起了手，然后被罚下场去并且巨额罚款。在同一场比赛的下半场时，也出现了故意范规的情况，但是这位队员却忍了过去，继续比赛。这鲜明的对比，让我不得不感悟成熟的表现。其实有些事忍和不忍会造成更大的伤害和更悲惨的结局，甚至死和生。
假若你是一个小孩，别人打你一拳，你会忍吗？当然不会啦！这是因为你还不成熟，还没长大。话又说回来，大人们知所以会忍，是因为他们所经历的事多，见过的人多，所以才会忍，才显得非常成熟。
在这个美丽而又复杂的世界中，任何事情都有可能发生，所以我们要提高警惕，敢快成熟起来，用自己的力量来保护自己。
有多少人曾为一些小事没有忍下，最后才后悔莫及呀！
总之，成熟：可以是遇事有主见，可以是能用理智战胜感情，也可以是善于给予爱或是善于否定自己，但是不要忘了，如果你没有学会如何忍耐，那么你永远不能称为成熟的人。
周记初中生 篇7
20xx年X月X日 X天
今年的冬天，天气很冷，妈妈为了锻炼我，叫我上街买橘子去，我可高兴了，这可是我第一次买水果。
我捏着钱在菜市场走来走去，就是不见卖橘子的，走了许久，终于看见了。
我上去模仿大人的'语气问：“多少钱一斤？”农民大伯顺口说道：“二块五一斤。”我心想这麽贵，到底买不买，一边把钱递给他：“买两斤。”农民大伯满脸笑意地说：“这橘子可甜了，回家切切。”我却半信半疑心想：“他可能看我年纪小，想骗我，于是我大声的对他说：“别骗我，要是少了分量有你好瞧的。”农民大伯说：“我从来不骗小孩，我在这儿不走，你查吧。”我上下打量着他，黝黑黝黑的脸，衣服外还包着围裙，怎么看也不想老实人。
我迅速地走到市场中心的公平秤，把橘子放在上面称，一斤三两，果然被他断了七两，我气不打一处来，急忙走到他摊前问：“还说不骗小孩子，这都少了七两。”“不可能呀？我还多给了呢。”他满脸疑问。
不一会儿就到了另一家公平秤那，放上去一称，竟是二斤三两，还多给了三两呢。我脸红红的，恨不得有一个洞钻下去，我转身就跑回了家。
周记初中生 篇8
中学生的英语表达能力受到所掌握的单词、短语和句型的限制，往往词不达意、语句不通，表达出来的句子因不符合英语国家的表达习惯而弄得笑料百出，因此学生对用英语写作的训练也会产生恐惧心理、不敢表达、不敢书写自己的想法，在考试中，明明学得很好，翻译，作文也拿不到满分。针对于这些情况，我们效仿语文的学习，同学们用英文书写日记，每周一篇，以达到培养锻炼同学们英语语言运用的能力。
英语周记，也是很有讲究的。它既不是日记也不是月记、年记，它的存在是为了让同学们能够更好地巩固和锻炼自己的英语知识。针对与现阶段学生与老师的负担过重，它不像语文学科一样一日一记，为了起到锻炼同学们英语表达的目的.，又不能太过稀松，一周一记，时间刚刚好。英语周记的写作较灵活，不限词数、不限文体、不限内容，学生可以自由地选择要表达的内容和形式等等，这样，有了相对自由权的学生就愿意用这种方式去表达思想。相对于考试，周记的形式更为宽松，周记中的文法错误，每一次改正，每一次的点滴进步都会体现在最终的期末考上。同学们在周记中树立对英文写作的信心。把学到的词汇和句式尽可能的用到自己的英语周记中去，时间长些就能够起到提高其语言书面表达能力、提高英语表达思想的能力。
英语周记是一种开放式的英语写作训练，它的形式可以是多样的，素材也是多样的，可以是小故事、生活感悟、小笑话，也可以是学生的生活琐事、涉及到学生的学习、校园生活、家庭成员关系甚至是他们的内心情感世界。可是由于中学生(即使是高中生)英语表达能力受到词汇量小、句式使用也不够娴熟的影响，用英语表达思想就显得很不容易。所以英语周记的写作往往被学生忽视，也被教师忽视，教师甚至是不屑于布置学生进行周记的写作。实践经验证明：英语周记写作是对学生语言运用能力的提高是有益有效率的训练方式。
英语周记也可以融洽师生关系，可以架起师生心灵沟通的桥梁。英语周记的选题和字数等方面的自由性使其成为了学生发泄情绪、诉说苦楚、分享快乐、体验人生冷暖的一个平台，文字涉及同学关系、师生关系、父母与子女的关系，甚至是学生情窦初开的情愫都会用准确或不准确的英语跃然纸上。教师通过批改学生的英语周记可以了解到同学们的的内心，教师可以在了解相对多情况的前提下，利用周记进行点评的机会和同学们进行沟通、教育和谈心。有必要的话可以找某些学生进行面对面的谈心。教师的点评中有教师的喜欢和欣赏、有鼓励和激励、有观点的交流、有思想的争辩、有激烈的讨论等方式或内容，这样教师就可以与学生建立一个互相信任、相互平等的沟通平台，彼此形成心灵的默契，让学生爱上用英语写周记，爱上英语学习，在师生之间架起心与心沟通的桥梁，这是师生互相了解、相互关心的重要方式。
周记初中生 篇9
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句格言，很深刻的教育人们不要浪费一分一秒，珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应该好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。这句格言现在已经铭记在我的心中了。
想想平时，我是多么的能浪费时间，总是写着作业还带玩耍，一心二用。就说我记得非常清楚的一件事，我写作业的时候边写边玩，妈妈看见我一直心不正焉的，就气不打一处来，狠狠地训斥了我一顿，屁股上还揍了几下！妈妈还恨铁不成钢地说：“我怎么有你这个不争气的儿子，每天就是这样爱浪费时间！”挨打之后，自我反省了好长时间，自己也不明白为什么老爱边写作业边玩，老爱磨蹭时间；刚过几天又会犯同样的毛病，为此妈妈伤透了脑筋。
现在学了这篇《和时间赛跑》课文后，我真正的懂得了时间的珍贵，文章中作者说了几句话，“放学看到太阳快落山了，就下决心要比太阳更快地回家，回到家看到太阳还露半边脸，就高兴的不得了，跑赢了太阳好开心。以后他就常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风赛跑，有时一个暑假的'作业十天就完成了，上三年级把五年级的作业都拿来做，每一次都胜过时间，他就是这样快乐的学习。”读着作者写的文章，我觉得自己脸红了，为什么我就不能向人家学习，也来和时间赛跑呢！
我以后一定要合理安排好时间，争分夺秒地做好每件事，就像课文最后一句话说的，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
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