【精华】实验小学的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的实验小学的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
实验小学的作文 篇1
星期五语文课上，老师要和我们一起做个实验，这让同学们兴奋不已，我也伸长了脖子仔细观察，实验就这样拉开了帷幕。
老师首先拿出一只装满水的玻璃杯，试着又倒了些水，可杯里再也容不下一点点水了，水一下子就溢了出来。同学们个个眨巴着小眼睛凝视着杯口，生怕少看了一个环节。接着老师又拿出两盒大头针，神秘地问：“同学们，你们估计这水里还能放下多少枚大头针呢？”话音刚落，同学们便开始议论纷纷，有说30枚、50枚的，也有说70枚、100枚的，而我猜80枚吧！老师见我们吵得热火朝天，她却一声不吭，拿起一枚大头针，用右手捏着大头针的尾部，左手轻轻顺着大头针从上往下捋了捋，然后把针头竖着放入水中。大头针就这样缓慢地潜入水底。同学们紧张得都不敢呼吸出声音来，眼珠子也仿佛快要瞪出来了。
紧接着，第二枚，第三枚也相继潜入水中。随着水中的大头针的数量不断增加，同学们激动的数数声一浪高过一浪。直到数到30枚了，蒋煜天的预测数已经被打破了。我仔细一瞧杯底已是薄薄的一层大头针。这时教室里的气氛已经完全转变了。同学们的情绪也格外高涨，大家从趴在桌子上看，到站起来看，到站到椅子上看，最后拥到讲台前观看。“55、56、……80、81、……90、91……”
水中的大头针已经有厚厚的一大层了，大头针纵横交错，可水却依然没有溢出来，但是水面已经不是那么平了，中央已经微微向上方凸起，就像一面凸透镜一般。教室里的同学越来越兴奋了，老师在这种紧张又兴奋的场景下，手也有些发抖了，于是便让朱蕴绮来放余下的大头针。
同学们的心情这下变得更加高涨，恨不得跑上去和她一起放。放进去的大头针的数目突破了200大关，下课铃声也在此时响起。
下课后，同学们的兴趣丝毫没有消减，反而增加了，大家一拥而上。几个同学一个接一个继续投放大头针，有时一秒钟就有3、4个呢。这不，一会儿工夫，两整盒大头针全部放入水中。这时杯底的'大头针已经如同荆棘一样，到处密密麻麻，杯口也是呈现出凸出的一个小半圆球，这是怎么回事呢？我带着这个问题，翻开了百科全书。
这下我恍然大悟，这是由于水的表面张力在作怪，它是一种特殊的力，是液体性质的一种表现。这次实验真是有趣而生动，水的表面张力作用带给我们无穷的乐趣。
实验小学的作文 篇2
实验小学，一个装载欢乐与希望的地方。一个我生活五年留下无数回忆的地方。
在离我记忆最近的五（3）班里，我们一起哭一起笑，一起在老师进班的时候突然鸦雀无声，一起在操场上你追我赶忘我地奔跑，还会一起打闹一起勾肩搭背度过所有的时光。
在留下无数梦的点滴的四（3）班里，我们会一起推推搡搡，一起在黑板上画着卡通人物，一起在后黑板上贴满小报，一起去值周去扫雪在刺骨的寒冷中劳动。
在遥远的三（3）班里，我们会一起抗议阳光太晒把窗帘弄得皱成一团，会一起在下课的时候去饰品店看各种各样的透明小饰品闪耀阳光。
我回忆在低年级的生活里，我们喜欢漂亮的铅笔和漂亮的拆装橡皮，会为一点小事就哭哭啼啼。而在我们步入学校的时候，我们稚气未脱的脸上洋溢骄傲。
然而它们都只是回忆而已，我只有在写到它们的时候想起：
我们只是一群未满十三岁的孩子们啊，
我们骄傲的把头颅高高昂起。
我们都是在20xx的这个夏季，
这个栀子花香气还弥漫在空气中的这个夏季，
一起离别，一起说着再见。
在我未知的六年级里，我想我会捧着MP4在雪中漫步，欣赏雪花在眼前放肆起舞，从天空仿佛吞没整个世界。耳机传来清晰的韵律占满全世界的介质，天空中一小撮光线以微弱的光芒分割开铅色的天空，然后以微亮的光芒，照亮大地。
等下一个天亮，等下一个天亮，到下一个天亮，我能等到什么呢？
“星星，有很多事你还不知道。”李雨樊茫然地望着天，脸上的表情是隐隐的忧伤。“怎么了？”我把秋千停下来看她，发出刺耳的摩擦声，这些都不重要。我看见她慢慢低下头，说：“没有什么.”
透过树梢的阳光斑斑点点的`落在她长长的睫毛上。
在我离开的时候，全班唱起爱笑的眼睛。
你听，时光在唱歌。
我曾对李雨樊说：“哪怕我们以后不在一起了，也要像在一起一样。”她的笑容无比璀璨，她说：“你放心，有我在的地方你永远都不会寒冷。”
说完突然身边温暖如春，仿佛盛开无数红莲。
在北京，他们的面容像雾气一样氤氲开来，慢慢在时间中模糊了笑容。
天空中的白色大鸟掠过这一片区域，嘶哑的叫声刺破苍蓝色的苍穹。
我清晰地听到：
再见——
再见，
再见。
实验小学的作文 篇3
老师拿着一个空空的脉动瓶子和一个才约二十六厘米宽约四厘米的长纸条。我非常纳闷，心想：咦！这是要干什么呢？难道是要变魔术，让这个空空的脉动瓶子装满脉动饮料吗？
就在这时，老师把一把椅子搬上讲台，并把纸放在椅子中间，又把空的脉动瓶子放在了纸条上，原来我们要做瓶底抽纸的`实验。规则是：不使用任何工具，也不得用手，把纸从瓶底下抽出，瓶子还不能倒。我觉得这个实验不太难，因为空的脉动瓶子还是有一定重量的。我们有分几次抽，每次只抽一点点，这样可以使瓶子稳定，不容易倒哦！
有位同学说：“我觉得可以快速的抽。”“抽太快，瓶子会晃动，很容易倒的！”我表示不赞同。又一位同学说：“我们试试两只手同时抽。”这办法我还是比较赞同的，因为这样可以使纸条从瓶底快速穿过，让瓶子更平稳。老师请了第一位同学做实验，他做了几次深呼吸，随后选择了快速抽取纸条。他成功了！同学们都兴奋的大声尖叫并送给他热烈的掌声。
轮到我了，我上台时心已经凉了半截，心想：人家已经成功了百分之九十九了，而我只能占百分之一，我是不可能赢的。上台面带苦笑，却被老师认为是微笑。我开始抽了，我小心翼翼的抽，可瓶子却像被胶水粘住一样，怎么也没抽出来，我灰溜溜地下台了。老师也试了试，成功了。
到第三位同学了，他第一次慢慢地抽，失败了。可他不服输，要求再试一次，这次他过了，成功了！这件事使我明白了：失败乃成功之母！
实验小学的作文 篇4
我是寄宿生，在实验小学生活、学习已三年了，我心目中的实验小学是快乐的，温馨的。实验小学是我学习的地方，是我成长的地方。我的喜怒哀乐都汇集在这里，实验小学就是我的家。
校园是快乐的。早晨，朗朗的读书声，从各个班级里传了出来，整个校园就沉浸在欢快的读书声中。上午，同学们聚精会神地听讲，吸取着书中甜美的营养，不时见几个同学做做笔记。到了中午，同学们谈笑风生，走出校门。下午呢，学校里都是“乒乒”“乓乓”的声音，那是同学们高兴地打乒乓球呢，他们满脸是汗，满脸是笑。美好的傍晚来了，值日生在夕阳的沐浴下，勤劳的美化着校园，“闹”了一天的学校，终于安静了下来。
校园是温馨的。夕阳西下，我和同学们一边谈论着校园的见闻，一边在值日老师的看护下打开水，直到我们放下暖瓶为止。“寄宿生同学，请到餐厅就餐”学校广播传出温馨的提示，我们便在老师的指挥下，有条不紊的来餐厅吃饭。而老师们却站在一旁，慈祥的看着我们，不时地给我们添菜、送汤，最后，目送我们满意的离开。
“叮铃铃”随着轻快的铃声，辅导课开始了。同学们在老师的'辅导下，完成当天的作业，遇到难题，老师就会不厌其烦的讲解，指导你点头为止。当你完成了作业，老师就会给你听写或帮你完成其他作业，让你更大限度的复习、预习。
夜深了，我们进入了甜美的梦乡，老师们却没有丝毫睡意，他们一会儿给我们盖盖被子，一会儿拉拉窗帘，生怕我们睡不好，他们就像我们的父母一样，无时无刻不在关心我们，不但关心我们的学习，而且关心我们的生活。
实验小学，我的家！你处处充满了淳淳童趣，暖暖亲情!
实验小学，你是我人生的起点，成长的摇篮，你永远是我心中最温暖的家！
我爱我家！
实验小学的作文 篇5
听说蚂蚁大部分更喜欢吃甜的，少部分喜欢吃咸的。我想做个实验，看看这个说法对不对。
我走到蚂蚁洞旁，撒了一丁点白糖，过了几分钟，蚂蚁就已经开始从洞里出来了，它们像蜜蜂采蜜一样拥到白糖上，它们轮流着把白糖“抱”到家里面。
我又撒了一点盐，这时候，只有几只蚂蚁搬了一丁点盐回到了家里。
我疑惑不解，问爸爸：“爸爸，您知道为什么大部分蚂蚁喜欢吃甜的'呢？”
爸爸慢悠悠地说：“可能甜的比较香吧，蚂蚁闻着香味就来了。咸的不香，所以很少有蚂蚁吃咸的。”
我听了，恍然大悟，说：“哦！原来是这样呀！难怪很多蚂蚁喜欢吃糖，少量蚂蚁吃盐呀！”
“爸爸！我脑袋里又有一个新知识了！哈哈......”
我从实验中得出了一个结论：只要肯动脑，就没有想不出，干不了的事情。
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