小学三年级写事的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学三年级写事的作文，希望能够帮助到大家。
小学三年级写事的作文1
前几天，爸爸说给我买一只小花猫。
晚上回家后，我惊喜地喊了起来：“多漂亮的小猫呀！”只见它长着一身油光发亮的黑毛，圆圆的眼睛，长长的耳朵，还有一张黑色的小嘴，安静地趴在角落里，可爱极了。当天晚上，我和妈妈买了一个拴猫的.链子，带小猫出去散步。可是，没走多远，小猫从链子里逃了出来，跑到一家单位的院子里。我和妈妈想方设法地抓小猫，却每次都失败，最后我们伤心又失望地回家了。
第二天早上，我一睁眼，看到小猫正在地上吃东西呢！我高兴地跳了起来。后来才知道：晚上爸爸知道猫丢了，立刻叫来几位同事，他们爬进那家单位院子里，把大垃圾桶推到小猫面前，几个人合伙堵住小猫逃跑的路线，终于抓住了它。可爱的小猫又回到我家。
这件事使我明白：遇到困难一定要寻求大家的帮助，人多智慧多，人多力量大。
小学三年级写事的作文2
暑假期间，爸爸、妈妈带我来到美丽的海滨旅游城市大连。
那里让我印象深的是那辽阔的大海，海水是那样的清，那样的蓝，远处海连着天，天连着海，分不出边际，真是海天一色。我想海水那么清，一定很好喝，于是我用手捧起一点海水，海水刚一“沾”我的。舌尖，我就吐了出来，原来海水是那样的咸，海水里的.盐真是太丰富了。
大连的天蓝水蓝景色也非常美，我们坐车沿着海滨路向前走，一边是浩瀚的大海，一边是满眼的绿色，路边各式各样的鲜花伸手就能摸到，大连就像一个天然的大花园。大连不仅景色迷人，市民素质也很高，一次我、爸爸、妈妈一起打出租车去“星海广场”，上车后司机阿姨热情地给我们介绍大连的交通情况，还告诉我们，我们住的地方离“星海广场”很近，坐公交422路几站就到。
大连有辽阔的大海、有迷人的景色、有文明热心的市民，我喜欢美丽的海滨城市大连。
小学三年级写事的作文3
寒假的有一次，我发烧了，爸爸背我去医院。
爸爸急急忙忙地送我去医院，却忘了带伞，然后爸爸把外套穿在了我身上，爸爸却只有一件毛衣。
到了医院门口，爸爸把我从背上放下来，再看看爸爸的`身上，已经全是雨水，但是爸爸只用手摸摸头，把头上的雨水清理掉，又背着我跑进医院。进了医院后，爸爸首先给我挂了号，再抽了血，检查结果我发烧了，38.7度，是因为病毒感染。爸爸连忙把我抱到病床上，我说：“爸爸，谢谢您！”爸爸摸了摸我的头说：“你先躺会儿，别说话，不然你会很累很累的。”
我看看爸爸，爸爸又看看病床上的我，我很伤心，也很高兴。我挂完点滴出院时，爸爸再一次背着我往家里跑去。
到了家，爸爸把我抱到床上，摸了摸我的头，然后关了灯，说了一句晚安，然后上了楼，我望着他的身影一点点变小，但是在我心里却一点点变大。
我的心里充满着快乐和温暖。
小学三年级写事的作文4
今天，我的两颗牙就要掉了，本来应该去医院的，可我在家里的卫生间里进行了一场拔牙手术。医院里的医生有钳子、麻药、棉花…我就只有一双手和两块棉花。
手术开始了，我张开嘴巴一看，发现，旧牙还没拔下来，新牙就像春笋似的'钻上来了，我马上打开“手术灯”开工。
我张大嘴巴用手一个劲得摇那颗牙齿，不一下子终于把那颗牙齿拔下来了，漱了漱口；开始拔第两颗牙齿了，我又一个劲得摇，那颗牙齿上的肉总要作怪，连着牙齿不肯放，难道牙齿和牙肉恋爱了？可我一狠心一下子把牙齿给拔了下来。我拿起水漱了漱口，又要咬住棉花。
最后我把两颗牙齿扔到了天上，还为自己做了一本口腔专家两级证书放在床头。为什么是两级呢？因为我刚才拔牙时间长了一点，但拔牙不疼。
小学三年级写事的作文5
今天，哥哥从长沙读书回来了，是热闹的一天，妈妈说中午我们吃鸡火锅。
妈妈把工作统一安排，妈妈切鸡，我和哥哥准备菜。哥哥的工作是：扒菜，洗菜，切土豆。我呢，打打下手，都忙得不亦乐乎。
经过两个多小时的准备工作，一锅香喷喷的火锅终于出来了，我迫不及待的想着去吃，口水情不自禁地流出来了。爸爸打开锅盖，金黄色的鸡汤，大块的鸡肉显现在我面前。妈妈帮我夹了一块大的肉放在我碗里，我放在嘴里，嫩嫩的，很有嚼劲。我吃了很多鸡肉，也吃了不同的素菜，吃得肚子圆圆的，像大西瓜一样。
吃饱以后，我全身都流汗了，感觉自己很热。今天的`鸡火锅，实在太好吃了，因为它也有我的劳动成果。
小学三年级写事的作文6
我的“小喇叭”爸爸长得圆头大耳，大大的头和瘦瘦的身子有些不匹配。他什么都好，就是喜欢把别人的丑事抖出来。
记得有一次，我的考试成绩很不理想，是88分。为此，我还留了晚学。星期六，我去爸爸的工厂写作业。只我因为没认真做作业，在一旁偷偷地看书。突然，我发现爸爸像托塔天王一样站在我面前。发现我在看书，他立刻火冒三丈，暴跳如雷，简直要把我吃了！随后他就把我考低分以及留晚学的事一五一十地告诉了全厂的`人。我听见工人们议论纷纷：“怎么考砸了？”、“听说史锐在太原连续考了几个全班第一，怎么一到余姚就考得这么差？”、“就是啊，怎么回事啊？”……我听了这些话，羞得无地自容，恨不得找个地洞钻进去，好几天都不敢去工厂。我心里暗暗发誓：以后一定要在学习上加把劲，让爸爸以我为荣！
但无论爸爸有缺点还是没缺点，我都爱他！
小学三年级写事的作文7
寒假里，妈妈给我买了四只可爱的小灰雀。小灰雀非常讨人喜欢，全身长着灰黄色的羽毛，嘴是金黄色的，长着一双细长的腿，乌黑的尾巴，看上去，又活泼，又乖巧，我可喜欢它们了。
回到家里，我和爸爸迫不及待地把灰雀放进鸟笼里，由于灰雀太机灵，爸爸没注意，从他手里飞走了一只，就只剩三只小灰雀了，唉，真可惜!我把剩下的灰雀们放进鸟笼后，它们可欢快了，在里面跳来跳去，叽叽喳喳直叫，好像在说：“我们换新家啦。”
第二天早上，我一起床，就来到鸟笼旁，向三只灰雀问好，只见有一只灰雀趴在中间，另两只紧挨在它的两旁，很亲热，我再仔细一看，不对，那只趴下的灰雀已经死了，我很惊讶，连忙把死去的.灰雀拿出来，左看看，右瞧瞧，怎么也找不出是什么原因让它死去的，我呆呆地坐在那里，心里难受极了。可就在这时，我发现刚才还活蹦乱跳的两只灰雀，又有一只趴下了。我伤心极了，这是怎么回事?它们怎么就这么死了呢?是冷死的?还是饿死的?我心疼地看着最后一只灰雀，心里默默地祈祷着：“你千万不能死呀，你死了，我会更伤心的。”我给它喂食和水，它也不吃，在那里跳来跳去，好像在寻找它的伙伴。过了一个小时，最后一只灰雀也跟着它的同伴走了。我伤心地哭了，我想：是我害死了小灰雀，我不应该把它们关起来，应该放它们回到大自然去。
嗨，这一天真是让我伤心透了。
小学三年级写事的作文8
今天晚上，我给娃娃做了一件美丽的新衣服。
我给娃娃做衣服的时候，没有用布，我是用纸来代替它。我先用一张黄色的纸，围住她的上半身，然后再用双面胶把它贴起来，再拿一张纸，剪成两条细细的纸条，做肩带用。贴的时候，我特别小心，因为很有可能会贴到头发，这样，双面胶的.粘性就会减少，可能贴不上去的。
上衣完成后，我开始给娃娃做裙子了。为了颜色搭配更漂亮，我拿了一张紫色的纸，直接围上，贴好，再加一个可爱的蓝花边和一双紫色的小鞋子就好了！
给娃娃做衣服可真好玩！我的布娃娃现在变成了一位美丽的公主了！
小学三年级写事的作文9
教学目标 ：
(1)激发学生对生活的热爱，对写作的兴趣，引导学生观察思考身边熟悉的事情，丰富习作的素材。
(2)通过抓读写联系，帮助学生初步掌握如何把事情的经过写完整和如何把事情的经过写具体的习作方法。
(3)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。
教学重点、难点：明确作文要求进行写作，并能清楚地表达一件事情，明确记叙文的六大要素。
教学过程 ：
一、 谈话导入 ：
同学们的生活是丰富多彩的。当你打开记忆的闸门，你亲身经历的一桩桩、一件件美好的往事便会浮现在你的眼前：在街头巷尾、校园里、家里、村子里、上学路上看到或听到的新鲜事儿，夏令营饱览祖国大好河山时的欢乐，除夕之夜吃团圆饭的热闹情景，寒假到敬老院为孤寡老人做好事，在家里与父亲对弈的有趣情景……这些事情，有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你从中吸取深刻的教训，有的使你受到了思想上的教育和启示，有的使你学到了新的知识，有的使你增长了见识和才干。能不能把你认为最想告诉老师的那件事向老师介绍一下呢?
二、指导构思，教给习作方法
1. 指导学生学会自拟题目
(1)启发谈话：同学们都想把自己最想告诉老师的那件事介绍给老师，但是，由于时间关系，老师不可能听你们一一介绍，你们能不能把要告诉老师的那件事写下来给老师看呢?不过，要把这件事写下来，先要确定一个恰当的习作的题目。
(2)教师先引导学生回忆已学过的记事类课文或自己读过的记事类习作，启发学生思考：记事类的文章我们一般可以从哪些角度去确定文章的题目?在此基础上，教师揭示记事类文章拟题的基本规律，既可以按时间或地点拟题，也可以按中心事件拟题。
(3)让学生根据回忆的习作素材自拟题目。
2. 帮助学生掌握“有序”表达的方法
(1)启发谈话：同学们读过许多有关记事的文章，想一想：作者是按照怎样的顺序来安排材料的?
(2)教师归纳小结。记事的文章，作者安排材料的方法通常有以下两种：
顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。
倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展变化才出现这样的结果。
(3)让学生根据自己的需要选择表达的顺序，并列出习作的提纲。
3. 教给学生采用多种形式开头的方法
万事开头难。学生习作构思时，首先遇到的困难就是“开头难”。因此，教师在习作指导时，要教给学生采用多种形式开头的方法，这样做，一是可以开拓学生的思路;二是可以帮助学生解决“开头难”的问题。
(1)启发谈话：一篇文章如果有一个好的开头，能产生“开门红”的效果，因为读者看文章总是从开头读起的。但是，为了表达的需要，文章开头的形式却是多种多样的。想一想：在你读的记事类文章中，哪些开头的形式给你留下了深刻的印象?
(2)教师归纳小结。就写一件事而言，常见的开头形式主要有以下几种：
开门见山——直接点明文章的中心。如：“劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过年都更有滋味，更有乐趣。”
抒发感情——直接渲染文章气氛。如：“我今年小学即将毕业了。从不懂事的小孩，到胸前飘着红领巾的少年，在我成长的过程中，有多少值得回忆的往事啊!在这些往事中，最使我难忘的，是张老师带病给我补课的那件事。”
说明情况——对事情发生的时间、地点以及主人公作简要的说明。如：“金秋十月，故乡的柚子熟了。旅居海外的伯父带着他15岁的女儿从遥远的南美洲回到了浮云镇。第二天一早，堂妹就嚷着要我陪她去买柚子。”
提出问题——以吸引读者关注文章的主要内容。如：“鹏鹏虽然有个储蓄罐，但今天储，明天用，所以总是空着。可是最近不知什么原因，储蓄罐渐渐地满了，沉甸甸的。谁知好景不长，一天，我摇了摇他的储蓄罐，空空的了。钱到哪儿去了呢?我的心里顿时升起了一团疑云。”
展开联想——从某一个事物追溯到某一件事情。如：“每当我看见珍藏在抽屉里的那张我和李老师合影的照片时，就想起一件十分羞愧的往事。”
开头的方法尽管有多种多样，但具体写作时，还要根据文章的需要灵活运用。可以用一种方法开头，也可以将几种方法结合在一起开头。
(3)先让学生根据习作的需要写一个开头，想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的.表达出来，必要时可以互相补充。然后教师指名交流，再作适当的指导。
三、参考例文学习别人的写作方法，同时明确写作要求
1、老师范读短文，同学们听的时候找出文章的时间，地点，人物以及事情的起因，经过，结果。
2、老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。
3 、说说文中描写人物的表情，动作，心里的句子，说说它们的好处。
4 、归纳写作时注意事项：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体。
四、学生起草，完成习作初稿
学生起草时，教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导。对在25分钟内完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。
五、指导修改，完善习作
1. 教师讲述一两个古今中外名家修改文章的故事，调动学生修改的积极性。
2. 示例修改，突破难点。
学生写记事类的文章，常见的毛病就是不能把事情的经过(即重点部分)写具体，为了突破这个难点，可出示典型的“病文”，组织学生讨论修改，帮助学生掌握如何抓住重点写具体的方法。
六、课后小结：
写一件事很好写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。这样写出来的作文才能吸引读者。(修改提示：在习作中，事情的起因、经过、结果交代得是否清楚?重点部分是否写得具体?用“——”划出需要修改和补充的地方。要求学生先进行错别字和病句的常规修改，然后，教师引导学生对照“记叙是否完整，重点部分是否写具体”这一要求进行重点修改。)
课后反思：
以上作文教学设计体现了作文教学立足于促进学生的素质发展这一现代教学思想。
第一，突出了学生在习作中的主体地位。从整个教学过程来看，学生自主参与贯穿在自主选材、自我构思、独立修改等各个教学环节。教师的主导作用主要表现在尊重学生的主体地位和充分调动学生主体参与的积极性。
第二，重视学法指导，让学生学会主体参与。根据记事类纪实作文训练的重点和难点，教师有目的地教给学生如何拟题、如何有序表达、如何抓住重点写具体等方法。这些方法不是教师硬“塞”给学生的，而是教师启发学生通过自己的实践活动去发现的，从而实现了教与学的动态平衡。
第三，重视在习作训练中培养学生的个性。首先要求学生选择自己生活中的事来写，确保学生习作素材具有鲜明的个性色彩。其次，从拟题到构思，鼓励学生不拘形式，自由表达，这样可以克服学生习作中千篇一律的毛病，使学生的习作充满个性。
小学三年级写事的作文10
在我们的生活中，总是会遇到很多难忘的事。有开心的，难过的，也有感动的……而对于我来说，最难忘的一件事，就是那个下雨天，阿淼送我回家。
那天放学，因为要值日，所以我要晚点回家。走出教室，豆大的`雨珠下得正欢。我站在走廊上，探出头一看，地上已经积起了一个个小水潭。“现在回去，我又没有带伞，肯定会被淋成落汤鸡。”“可是，不回家能怎么办呢？爸爸妈妈都出差了。”正当我犹豫不决的时候，后面传来一个熟悉的声音：“阿浩，你还不回家吗？”
我回头一看，是我的同学阿淼。“我今天没有带伞，爸爸妈妈都出差了，正准备回去呢。”我说道。
“哦！是这样啊！那我送你回家吧！”阿淼说完，扬了扬手中的雨伞。我不好意思地走进了阿淼的伞下。
雨越下越大，没走十几米，我们的鞋子都湿透了。阿淼还尽量把雨伞往我这边移，我推过去，没走两步，他又把伞移过来。虽然我的手臂淋湿了，但是我的心里暖洋洋的。
路上，时不时的有车从我们身边驶过。阿淼不停地叮嘱我：“往里面靠一点，不要往外面走。”
雨一直下，我们两个人一路上说说笑笑……
到家了，我们在楼梯口告别。
“再见，阿淼！”
“再见！”
直到现在，每当我想起这件事，总有一丝丝感动在心头涌动……
小学三年级写事的作文11
今天放学的时候，老师给我们布置了一个任务，每天除了看动画片之外，还要关注一下电视里的新闻节目，每人记住一条自己觉得最重要的新闻，周五上课的时候，我们就召开一个属于我们班级的发布会。
这天我回到家，早早地就守在了电视机面前，看看电视里有没有什么新闻。妈妈一直叫我的名字，我都没有回应她，于是妈妈觉得很奇怪，怀疑我又在偷吃什么东西。可结果我却是在看电视，妈妈问我是什么动画片让我看的这么入迷，她一看，居然是新闻，她惊讶地问我怎么突然看起新闻来了，我就跟妈妈说不要吵，我在看重要新闻。于是，妈妈就疑惑地走开了。
吃晚饭的时候，我还是没有找到什么重要新闻，我沮丧地跟爸爸说了这件事，爸爸摸了摸我的头，跟我说：“吃完饭，爸爸跟你一起找重要新闻好不好？”妈妈也说要帮我一起找。
于是，吃完晚饭，我们就坐在电视机前，开始了找新闻行动。爸爸妈妈一直在换台，可他们觉得重要的新闻对我来说一点也不重要，而且我也听不懂。于是，我就跟爸爸妈妈说：“你们都坐到一边去吧，我要一个人安安静静找新闻，你们不要在这里打扰我。”
过了半天，我仍然在聚精会神地找新闻，妈妈走了过来，说：“新闻也播的'差不多了，是不是该让妈妈看会儿电视剧。”我摇了摇头，说我在看整点新闻。爸爸也走了过来，说让他看会儿足球赛，我告诉爸爸我在看晚间新闻。就这样，我每天做完作业之后，都会占着电视机，就为了找到一条重要的新闻。
第二天晚上，我终于找到了那条重要的新闻——地震。我问妈妈什么是地震，妈妈通俗地解释了一下，就是大地在震动，地震的时候房屋会倒塌，许多人都会被压在废墟下。于是，我觉得这个新闻很重要。
终于，到了周五，班里的发布会开始了，每位同学都说出了自己看到的重要新闻，当我说到地震的时候，老师认为我带来的新闻很好，于是老师给我们普及了一下关于地震时候应该注意的事项，说完之后，我们还来了一个地震演习。
老师告诉我们，虽然我们生活的城市不在地震带上，但是珍惜生命是我们每一个人需要时刻牢记的。
小学三年级写事的作文12
今天上午，阳光照进了我的书房。突然，一阵“咚咚咚”敲门的声音传来。我放下了手中的笔，前去开门。原来是弟弟和妈妈回来了，妈妈手里还拿着我非常想要的玩具——魔幻陀螺。我把那玩具拿了回来，就赶快跑进书房继续写起了作业。过了几十分钟，我作业写好了，我喜出望外地打开了那个玩具的盒子，玩了起来。我和弟弟一起在那里开始了一场陀螺比赛。
比赛开始了，整个房间只听见玩具撞起来的声音。不久过后，这场比赛我赢了，我兴高采烈。弟弟让我再和他比一局，我就和他又来了一局比赛。我心想：肯定是我赢，因为我拿的是的.陀螺，他一定会输的！我暗自窃喜时，弟弟提出了一个意见，说要和我换一下玩具，我只好和他换了。
比赛继续开始，可最后的结果却是他赢了，我败了。他站了起来，又蹦又跳，把那只陀螺扔了下来。我顿时火冒三丈，怒气冲冲，赶快将它拿到手里，开始修了起来。过了好久，我这才修好了。但是，我突然发现还有一个地方没有修好。这时，我不禁泪流满面。弟弟看了看图纸，接过去把它修好了，我这才喜笑颜开。
你们有没有发生过让你喜怒哀乐的事情呢？请和我说一说吧。
小学三年级写事的作文13
大自然是美丽既神秘的，但是我们不能接触他们。就好比如一棵大树吧，它越高我们就越碰不到。不过动物园就不同了。
大象给我留下的印象最深刻！它长着一双大大的耳朵像两把大大的蒲扇，鼻子长长的像一根长长的水管，一直走来走去，似乎在思考着什么难题。往里走去，我看到了“鳄鱼池”三个大字，我便往里走去。只见池里躺着几十条鳄鱼，一动不动，像是雕像。旁边还有同学说：“这一定是假的，不可能是真的。”突然，有一只鳄鱼动了起来，尾巴一甩，惊醒了旁边一条鳄鱼。我说：“原来都是真的呀！”走着走着，同学们又来到了熊猫馆，里面有一只熊猫长得很可爱。黑黑的眼圈像戴上了一副墨镜。鼻子黑黑的，像一颗大黑豆。他一天要花10到14小时来吃竹子呢！接着我又看到了东北虎，她全身金黄，上面还有黑色的斑纹，看起来可威严了！我们又来到了猴山，看到了猴子，灰色猴子尾巴特别长，他们用尾巴勾住树枝倒挂在树上，荡来荡去，像荡秋千一样。当他们停住时，又像葫芦架上挂着的'葫芦。我还看到了鹦鹉，鹦鹉的嘴巴就像一把钳子，身体五颜六色的，像穿上了一身五彩的针织衫。
时间流失的好快，我就要离开了。无锡动物园，我真舍不得你！
小学三年级写事的作文14
童年就是一张叙述故事的老照片，值得珍藏和回忆。童年是我们走向成熟的必经之路，不可跨越。我的童年是非常快乐的，经过的每一件快乐的瞬间，妈妈都给我用照片记录下来了，每当我翻译这些照片时，我就不尽想起了童年生活的点点滴滴，其中印象深刻的就是在云南与外婆度过的欢乐时光。
记得那时候，每每回到外婆家，外婆都会给我做许多好吃的。但是其中有一道菜，让我接受不了，但是妈妈和外婆非常喜欢吃，这菜叫折儿根也叫鱼腥草，外婆说有很多的药用价值。每天早上，外婆都会早早起来去山上锻炼并并会带回折耳根。有一天，我起得很早，准备和外婆一起去山上摘折耳根。刚到目的地，外婆告诉我，地上的那绿叶蓬松，带点红色的叶子底下的根就是我们要的。我迫不及待地伸手去拔，结果叶子掉下来，却没有根，我自己也跌了一下，外婆在一旁大笑，告诉我说：“宝贝，这需要用这个小竹铲慢慢的刨，直到把它的`根给刨出来”。说完，外婆很顺利的取到了第一株折耳根，我高兴坏了，经过一大早我们采了一小筐，我兴高采烈地带着战利品回家了。
这只是美好童年的一幕，我会将这些画面深深的刻在脑海中，制作成一部属于自己童年的电影，等我长大后慢慢品味。
小学三年级写事的作文15
一天，我放学回到家里，看见小乌龟无精打采的样子，猜想它一定是很饿了，就问爸爸：“你是不是没给小乌龟喂食呀？”爸爸说：“没有啊。”我想：小乌龟一天没有吃食，这回肯定饿坏了，我得快点给它点食吃。
看见小乌龟爬在一块石头上好像在说：“快点给我点吃的，我快饿死了。”我快步走到小桌子前，从桌子上拿了点儿小乌龟的食，然后又很快地放到小乌龟的眼前。小乌龟紧紧地盯着食的样子，好像在说：“我终于有吃的了！”看见食了，小乌龟一下子上前用嘴紧紧地把食叼住，然后一口一口地吞下去。吃完之后，小乌龟似乎还在等待，我猜小乌龟一定没有吃饱，又给它放了点食，这次还没有等我把手抽回来，小乌龟已经迫不及待了，开始急切地吞咽。看起来小乌龟差不多已经饱了，可它还是歪着头看我。我看小乌龟这么可爱，我忍不住又放了点食，它还是吃完了。
吃饱了的小乌龟，完全没有起初饥饿是那麽无精打采，它的肚子变的'圆溜溜的，可爱极了，我觉得小乌龟的饭量太大了，小贪吃鬼啊！
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