小学的作文(7篇)
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
今天第五节课是科学课，大家都很兴奋，因为又可以做实验了。
老师让我们画了一个大鹦鹉，画完后老师让我们把它剪下来，我画了一只鹦鹉，把它涂成黄颜色，把它剪下来，我向老师要了一个曲别针，别在鹦鹉的尾巴上，就这样一只鹦鹉就做成了，它的脚可以立在铅笔上、人的手指上……任何细小的东西上。
我和丁欣鹏比赛，我们把鹦鹉立在笔上，让它们相互打架，第一次，我把丁欣鹏的`鹦鹉打败了，第二次，丁欣鹏把我的鹦鹉打败了，最后一次，丁欣鹏想了一个好办法，他画了一个小草似得东西，把它剪下来，他用小草中间的空隙卡住鹦鹉，我也照他的样子做了一个，两只鹦鹉开始决斗了，因为他用的纸比较软，我用的纸比较硬，所以他的鹦鹉掉下来了，我赢了。
我真想天天都上科学课，因为那样我们就能天天做实验，做实验即能动手又能动脑，还能在学习中增加快乐。
小学的作文 篇2
一望无际绿色的麦田，一棵棵已结了麦穗的小麦，虽还是绿的，却已成为老婆婆手上的零嘴。
我和几个伙伴在麦田里奔跑，那绿色的麦田，加上碧蓝的天空，足以让人放松。临走时顺便摘了几穗小麦，飞快地跑回家，交给老婆婆。
老婆婆会心一笑，她知道我爱吃她做的喷香的零嘴——烤麦仁。她接了过来，驼着老背，把小麦放在炉火边上烤。麦子不能烤的太焦，必须要保证它的水分还在，当听到轻微响声的`时候，说明已烤好了。这不是最重要的一个步骤，而仅仅是开始。
老婆婆把麦子拿在手上，熟练地用长满老茧而又灵巧的双手搓着麦穗。这是麦仁才能散发出来的香味，使贪吃的我垂涎三尺。麦穗在老婆婆的手中翻滚着，挤压着，时不时有麦皮碎渣从手中搓出来，从来没有麦仁掉下来。搓好了，只见老婆婆手中只剩下麦仁了，“老婆婆的手好神奇啊！”每每此时我都会惊叹道。
麦仁的颜色没变，味道却变了。我品尝着，慢慢地嚼着，麦仁的汁水，从嘴里挤了出来，我赶忙吸进去，还有另一种更好吃的味道，老婆婆手上的味道，这种味道浓浓的，满是亲情，我说不出来那种亲情有多深，多高。如果是深，那就有大海那样深；如果是高，那就有蓝天那样高。
这种味道一直持续到老婆婆九十九岁那年，那时，她去世了，只能深居地下，而在她坟地的上面刚好是一片麦地。
我跑到老婆婆的那片麦地里，生了一堆火，烤了一把麦仁，撒在老婆婆的坟上，也想让她尝尝那种味道……
小学的作文 篇3
问：“母亲，对您影响比较大的一个人是谁？”
答：“我的父亲。”
问：“请问有哪些影响呢？”
答：“我从小出生在一个贫苦的农村家庭，每日要与我的其他三个姐妹一起吃饭一起睡觉。虽然日子过得很艰苦，但身为人民教师的父亲从来没有让我们吃不上一顿饥饭，还常常给我们讲一些启蒙故事，为我们的生活操碎了心。也正是因为我的父亲对我们的关心与照顾，才让这个家庭，时刻充满着温暖与爱。
“我的父亲虽然平日里经常和我们打成一片，但不知教师职业的缘故，他对我们的学业要求总是很严格，甚至有些苛刻。每当我们做错题或者态度不认真时，他就会用那几尺的戒尺打我们的手。因为他最希望的就是让我们好好学习，走进大城市来继承父业。在他的严厉教育中，我们也最终有了一份满意的工作，摆脱了贫穷的命运。
“是父亲严苛却充满爱的教导，让我们拥有一个光明的未来。他不仅是一位受人敬爱的老师，更是我们的启明星在迷途中为我们指明方向，告诉我们学习与做人的重要，为我们做出了好的榜样。我永远无法忘记父亲给我们的这一切。”
问：“您为什么要选择您的父亲为你们的引路人呢？”
答：“其实也没有什么为什么，引路人就是在生活中对我们有帮助的.人。我的父亲虽然没有鸣人那样功名显赫，也没有财主那样身价万贯，但他却用一双勤劳的双手浇汇了，我们有付出才回报的道理，用他充满爱的教育，来让我们体会到知识就是力量！我的父亲，虽然是以为平凡的人民教师。在我的成长之路中，却给予了我莫大的鼓励与帮助。引路人，这一称谓，他当之无愧”
我：“谢谢您的精彩回答，让我明白了引路人和一位亲人对我们的影响的重要。”
母亲：“不客气，这是我应该做的。”
小学的作文 篇4
把科技小论文引进作文教学中来，能更好地为学生创造一种敢于表达自己心境的空间，给学生提供更多独立思考的机会，为学生营造一种科技健康的氛围。在进行科技小论文教学时，我的具体做法如下。
一、实验过程
根据小学生好奇心强、求知欲旺盛的心理特点，科技小论文作文教学应从实验人手。我着重从科技小论文的“小”字着手，它要具备三个条件。一是实验场地。乡农科站依山傍水，这里有葱郁的果树、诱人的果实、品种繁多的蔬菜、先进的设备、知识丰富的技术人员，是一个天然大课堂。经过我的积极联系，班级与该站签订了协议，在该站正式开辟了学生实验基地，为学生提供了丰富的学习资源。二是时间安排。每个学期我有计划、有目的地组织学生到这里观察、实验、学习。三是购置科技读物。
(一)准备阶段
1 制定完善的计划(包括时间、研究方法、人员安排、安全措施)。
2 教师先到实验基地观察了解，拿到第一手资料，制成图片、课件备用。
3 上一堂大课，先通过图片、课件展示农科站的.概况，再设计一些悬念。如：无籽西瓜的种子哪里来?哈蜜瓜种植需要土吗?仙人掌能吃吗?等等。这样可激发学生到农科站探索的兴趣。
4 可搞一次“民意调查——关于农科站你知道些什么?还想知道些什么?”
(二)现场观察
观察可分为定向观察和机遇观察两种，我组织学生到农科站实验基地观察，主要采取定向观察。农科站把基地划分为六大块：瓜棚基地、水果基地、蔬菜基地、养殖基地、办公管理基地、实验基地。他们安排专门的技术讲解员，负责指导解答。我先让学生自由观察，然后选择自己最感兴趣的重点观察、重点思考、重点研究，提出不懂的问题，做好观察记录。如何解决学生不懂的问题呢?我鼓励学生，一是向科技人员请教，二是查阅资料(上书店，跑科技馆查阅等)，三是上网查询，四是访问，还可以选择其他方式。
二、撰写科技小论文
人文的核心是寓于“文”中的人，既然在科学研究中，每个人的研究过程、研究方法、思维特点、表达风格迥然有异，我们的科技小论文的结构和语言，应该在不影响其学术性的前提下，迈出个性化的步子。
学生观察实验回来，手头收集了大量的资料，怎样运用这些资料撰写小论文呢?农科站这个大课堂处处都有问题，我告诉学生抓住自己最感兴趣的问题去思考，形成自己的想法，把它写下来就是你的研究成果。写小论文的基本思路：提出问题一分析问题——解决问题。我告诉学生写科技小论文的法宝，即怎样好写就怎样写。例：一个同学在“怎样思维”的小论文中这样写道：“为什么会有无籽西瓜呢?我又是怎样发现这个奥秘的呢?活动中，叔叔切西瓜为我们解渴，我接过西瓜，忽然发现鲜红的瓜瓤中没有瓜籽，于是一个问题在头脑中闪现：没有瓜籽?这西瓜苗又是哪来的呢?奇怪的现象引起了我的好奇。问农科站的叔叔才知道，原来无籽西瓜的种子是一种配制出来的新品种。”
为了让学生写好科技小论文，我常组织学生搞一些小制作、小发明、小实验、小考察，并有意识地让学生把内容有条理地写出来，使读者知道其中的奥秘或科学道理，以夯实学生写科技小论文的基本功。
为了使自己的科技小论文教学实验顺利进行，我还组织了形式多样的成果展示活动，举办了“科技小论文展”、“科普小抄报展”、“农科站一行摄影作品展”等活动。为了把这些作品展示活动搞得活泼生动，我还发放小选票，让学生家长、教师都来参与评选，由他们评出获奖作品。
三、初见成效
1 提高了学生的写作水平。
我班现有学生60人，在调查中，对课本作文感兴趣的只有15人，占25%，对科普作文感兴趣的45人，占75%，科技小作文的优秀率达60%以上，远远高出课本作文成绩。
2 拓宽了写作题材。
科技小论文的出现，无疑是一种新生事物，打破了以往司空见惯的“好人好事”的陈旧话题，使作文充满了活力和灵气。论文题材也十分丰富，有调查报告、科学幻想故事、科普诗、三字歌、论文等，不但学生爱看，老师爱看，家长也爱看。
3 点燃了创新的火花。
“学贵有疑”，科技小论文让学生在观察的基础上提出自己最感兴趣的问题进行研究。据统计，在这段时间中，学生到实验基地观察，共提出215个问题，学生为探求这些为什么，问技术员、跑书店、上图书馆查资料、上网查询找答案，忙个不停，乐在其中。学生在探求的过程中，逐步养成敢于质疑、敢于批判、敢于创造的创新思维品质。
4 培育了科学精神。
科技小论文的教学实验和探究，让学生在农科站这块实验基地上看到了课本上看不到的东西，学到了课本上学不到的知识，更重要的是亲自经历感受现代科学技术在农业生产应用上带来的神奇，为培养学生爱科学、学科学、用科学的良好习惯奠定了坚实的基础。
小学的作文 篇5
生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的`珍珠给你们瞧瞧吧！
这天，我在网上玩电脑游戏，正入迷时，妈妈醒了，对我说：儿子，妈妈很不舒服，你自己做饭吃，然后把家里卫生打扫一下好吗？好啦！好啦！我就去。我不耐烦地说。可是眼睛却离不开电脑，渐渐得，我忘记了妈妈交代的事情了
过了许久，我回头一看，咦？妈妈去哪儿了？我来到客厅，妈妈正躺在沙发上，拖把掉在地上，一半地湿湿的。我似乎明白了什么，心里像刀割一样，不知道自己该做什么，该说什么，站在那里呆呆地看着妈妈疲惫的脸
过了几分钟，我拿着被子给妈妈盖上。正在这时，我听到一阵清脆的金属碰撞声，我的心砰砰地跳了起来。果然，爸爸回来了，他把妈妈叫醒，问：吃了饭没？怎么睡在这里？妈妈点了点头。爸爸回过头问我：帮妈妈做了事没有？我低下头，脸都憋红了，心里很惭愧。妈妈却接过话：他很乖，帮我做了很多事呢！爸爸摸了摸我的头，笑了。
这让我大吃一惊，我怎么也想不到妈妈会这样说。也许妈妈是怕严厉的爸爸批评我？可我确实没有做家务啊！我是应该向爸爸坦白还是让妈妈隐瞒呢？我真的不知该怎么办才好
这件事真使我感动只有用心灵才感受得到。
小学的作文 篇6
我爸爸今年41岁，身体可强壮了。胸部全是肌肉，他可以举起50~70斤的重量，你说他强不强？他不仅强，还很厉害！
星期上午，爸爸看见家里的水快没了，就去水库打水，爸爸居然一只手就提起了50斤的水，我可真是吓了一跳。
爸爸的肌肉很厉害。爸爸带着神秘的眼神问我：“想不想看一个肌肉魔术？”我兴奋地说：“要，要，要！”爸爸一用力，就把他的肌肉变成了一个个肌肉“包子”——原来爸爸的肌肉鼓起来，就像一个个包子。我看见了，口水都流下来了，一口咬到了爸爸的肌肉“包子”上，爸爸疼得“嗷嗷”直叫“啊……，啊……，啊……，痛！”我一口咬下去，一大个牙齿印子留在了爸爸的肌肉上。
这时，爸爸又一用力，有的.肌肉凹下去变成了一口锅。我看见了，就把冰水倒了进去。爸爸被冰得身子发抖。爸爸，又用力，有的肌肉又变成了直直的一条条，就像一支支钢笔。
我的爸爸是一个强壮的大力士，又是一个爱健美的肌肉男。
我为有这样一个爸爸而感到自豪！
小学的作文 篇7
母爱，是一把“保护伞”，每当“狂风暴雨”来袭时，母亲就会为我们打开这把“保护伞”，为我们遮风挡雨，我们受到爱的保护。
记得小时候，妈妈带我到离家有点远的地方去购物。到了那里，妈妈买着菜，我看到远方的乌云正压过来，很快就布满了整个天空。风婆婆也来凑热闹了，外面停放的自行车都被它吹倒了。妈妈看情况不对，就赶快带我回家了。
由于顶风，就算是加到最大电量，也很艰难行进，尽管我们是想赶在下雨之前回到家，可是雨越下越大，妈妈怕我淋感冒了，就脱下她的.外衣让我盖在头上，我怕妈妈冻着，就对妈妈说：“还是你穿着吧，刮这么大的风是很冷的。”而妈妈脱着外衣说：“不要紧，我还很热呢！”于是，我把妈妈的外衣盖在了头上，倚在妈妈的背上，这时我的心里涌上了一股暖流，也就不感到冷了。终于，我们淋着大雨回到了家。
果不其然，妈妈感冒了，而我呢？虽然披着妈妈的外衣，但还是感冒了。妈妈为了我，硬撑着没有说出来，她又带我去了一趟卫生所，给我打了一针，拿了一些药，回到家，她让我赶快上床歇着，为我盖上被子，又去烧水，让我喝药，看着她为我忙忙碌碌的身影，我心里有一种酸酸的感觉，瞬间眼眶里泛满了泪花。直到我的烧退了下去，她才坐下来休息一下。到了第二天早晨，她发烧烧的起不来了。
虽然那是很久以前的事了，我至今记忆犹新。
只要狂风暴雨来临，妈妈的保护伞永远会为我打开，我什么时候能为妈妈打开一把保护伞呢？
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