小学的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
那年的情人节，我正处在丢失了心爱的人的痛苦之中，偏偏那年的情人节周围气氛又比往年要浓。为了掩饰内心的痛苦，我强装欢颜，可眼角里掩饰不住的落寞与忧伤却没有逃过那群细心的女友的眼睛。
下班之后，一个人独守小屋，寂寞就像空气一样布满了整个房间，让人呼吸不得。关上门，想起往事，想起往事里的人，思念开始无头绪的疯长，泪就那样肆无忌惮的蔓延……以为在这样的日子里，世界不该有我；在这样的'日子里，恨不得自己消失。
“咚咚咚”一阵敲门声将我从被人遗忘的角落里拉回。我连忙拭干泪，并且以最快的速度让虚假的笑容重新回到脸上，打开门。
几个未婚女友一起挤进我的小屋，笑嘻嘻的对我说：“今天是情人节，你知道吧？祝你情人节快乐呀！”
“噢？是吗？谢谢！谢谢！”我故意露出惊讶的神色。
“当然啰，知道你会忘记的，我们特意来提醒你，并且要特意祝福你呀！”
我的这帮朋友啊，她们当然知道我不会忘记这个日子，她们也当然明了我的痛苦。一直以来，我们都是这样的心照不宣。她们知道我很要强，不愿接受别人的怜悯与同情，但她们更希望我能快速走出过去的阴影，所以跟我说话通常跟与平常人说话一样，而这个“一样”里，只有我知道包含了她们的多少苦心！
“那我们可要好好庆祝一下哦！”我倡议道。
“好啊！你说了算！”她们兴奋起来。
小学的作文 篇2
星期五的下午，姚老师给我们看了西湖十景的纪录片中的两部，《双峰插云》和《断桥残雪》。
画面中，每当西湖或起雾，或下雨时，景色一片朦胧，远处的西湖若隐若现，点点小舟泛舟湖面。烟雾辽绕中隐隐约约的南高峰和北高峰就像插入了云端。每当圆圆的月亮挂上了枝头，月光洒在断桥上时，树影落在桥上，桥影倒印在水中，真像一幅恰到好处的水墨画，看到这儿，我心中充满了欣喜，充满了惊讶；当我看见断桥上下起了蒙蒙细雨时，也不免想起传说《白蛇传》中的许仙与白娘子“断桥相遇”的情形……断桥所相对的是“西冷桥”，曾有多少文人墨客在此挥毫拔墨，不仅留下了许多烩炙人口的诗句，也留下了苏小小的悲惨人生……
我去过北高峰，可我从来都没有发现，原来北高峰有如此的秀丽，我到过断桥，可我从来未发现断桥有这样的'美景，我也曾泛舟西湖，可我从未感觉到身边的西湖有这么的迷人，难怪古人留下了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这样美妙的诗句。
西湖，杭州最美的地方，看了两部纪录片后，我对西湖的了解更深了，更爱她了。
小学的作文 篇3
夏日炎炎，知了热得在树上也叫个停，今天简直太热了。爷爷说：“今天我们去游泳吧!”可是我不会呀。正在犹豫时，妈妈站出来说：“是男子汉，就勇敢点”。
吃过午饭，我和爷你一起来到了游泳馆。为了游泳，我和爷爷一人买了一套游泳装备。一进游泳馆，我就心慌意乱，我怕水太深，会把我吞没，我怕水太凉，会在水里打哆嗦。我看到游泳池里那些在尽情地游泳的人，就壮着胆子下水了。啊!水并不像我想象的.那么深，那么凉，我顺水而行，后面总有什么人推着我似的，哦!原来是波浪，顺着波浪走动，真是舒服极了。当我看到游泳池里那些自由遨游的人，真是羡慕。
在爷爷的鼓励下，先要熟悉水性，又先后教了我蹬脚、憋气、划手。蹬脚要先把脚收起来，然后翻脚，最后再蹬出去，迅速的夹在一起。通过反复的练习，蹬脚我才用了一会儿的时间就学会了，原来学游泳也不是很难嘛!学会了蹬脚，又要学憋气了，第一次蹬脚憋气，我就喝了一大口水，难受的喘不过气来，眼睛也酸酸的，后来，我掌握了方法，很快就学会了憋气、划手。
今天，我既学会了游泳又锻炼了身体和意志，全家人都说我长大了。
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