小学的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小学的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
人总不是十全十美的，一个人总是有优点、当然也有缺点、坏习惯，我也不例外。
我生活中的坏习惯令我没少被家长“教训”。
我的.坏习惯可多了：不睡午觉、咬手指甲、吃饭慢、动作拖拉……
就拿吃饭来说吧：我平常吃饭开心时就吃上一个半小时，郁闷就吃两个小时，如果俩小时还吃不完，只好“不吃饭”了。
我有时也不知怎么的，有时有事没事就爱咬指甲，看着书也咬指甲，上课也咬指甲，就连走路有时也咬呢！只不过此问题正在改进中。
我的坏习惯可谓数不来，有时不注意就有可能“露上两手”哦！看来得好好反省啦！
小学的作文 篇2
上周，我们班与五一班进行了班组互换留学制，时间为一周，主要是让两个班的一个小组相互交换，互相学习其他的班级的优点和长处，改正自己平时的缺点，我和我们班的'班的七名同学被选上了。
星期一，在去五一班的路上，我忐忑不安地想：五一班的老师怎么样啊？会不会对我们有看法呀？我在那学习能不能跟上？班里的同学会不会排挤我们？..........想着想着，我们已经到了五一班。但是进入班级后，我发现我的想法是多余的，班里的老师和同学们给了我们最热烈的掌声，欢迎我们的到来，我们也感到了像是在自己班里一样，非常亲切和自然。
在五一班的一周里，我发现了好多好的做法。他们班非常注重礼貌礼节。比如，老师找我们谈话或进行教育，每一次结束都要行鞠躬礼，表示对尊师的敬重；他们班的同学们从不打架或者吵架，集体感比较强，就连拍手的节奏都一样。
当然，五一班的同学有一个不足，就是上课时发言的声音太小，他们不是做不到大声发言，只是不敢大声，在这里我想告诉同学们，在课堂上大胆发言，要造出声势来，在课后要小声点，这样有绅士风度啊！
我会想念你们的，五一班的老师和同学们。
小学的作文 篇3
那天，正是一节数学课，祖老师给我们做了《因式分解》的单元测验，以我的数学细胞，很快地就做完了试卷，但是，在检查时发生的事情，却让我刻骨铭心。
当时，我试卷做完了，正要开始一道道检查，因为因式分解是稍微有一些不当心，就很容易错的。就在我要开始检查时，同桌和我说：“江宋豪，试卷给我看一下，我们对一下。”我犹豫了一下，因为这样是不对的.，但是我一看时间，只剩下5分钟左右的时间检查了，在这么短的时间中，我不可能把整张试卷都检查一遍，而且也不一定能检查出错误，在名为“想考100分”的催化剂下，我把试卷摊了开来，同桌与我对答案。 突然，祖老师从讲台的座位站了起来，朝着我们的座位走来。我心里一紧张：不妙，好像被祖老师发现了。我赶紧想把试卷收起来，但是已经来不及了，祖老师一把夺过我和同桌的试卷。“刺啦”几下，把试卷撕得粉碎。我一下子懵了，呆呆地看着试卷的碎片，不知是还没反应过来，还是心理遭受了严重的打击。下课之后，我便与祖老师大发脾气，下一节体育课我也郁闷了一整节课。
下午，高老师找到了我，告诉我祖老师这样做也是为了我们好，希望我们能改掉这个对答案坏习惯。高老师让我主动去和祖老师交流一下，道个歉。 放学前，我拼好了试卷，拿着破烂不堪的试卷来到了祖老师的面前。祖老师语重心长地和我说：“江宋豪啊，你知道吗，这世界上有一种罪行叫做窝藏罪，就是说一个人把罪犯藏在自己家里，不但没有让他得到该有的惩罚，还会害了自己，自己也会有罪名。你给同桌对答案，也是类似的，你们虽然可能这次考好了，但是染上了这个坏习惯之后，迟早会有一天吃到苦头的，这样不但害了她，还害了你，懂了吗？”我听了祖老师的话后，惭愧地低下了头，祖老师见我有悔改之意，便拿过了卷子，把我的卷子批了出来。
到现在，这堂课对我来说，是最难忘、最刻骨铭心的一堂课，这张贴满胶带、满是裂痕的试卷，对我来说，也是最珍贵的一张试卷。