小学的作文集合【3篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小学的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
“世界上最大的岛是什么岛？”哥哥问，姥爷抢先说：“冰岛，假期的一天。”“错了！”哥哥说。“那么是格陵兰岛。”姥爷又一次抢答道。“回答完全正确，加20分。”哥哥坚定地说，我连忙把分数抄上。
你们一定猜到了，这是一场知识竞赛。不过与其他知识竞赛不同的是，这是一场家庭知识竞赛，而且是一次在特殊时间、特殊场合举行的`知识竞赛。本来，按照济南的风俗习惯，大年初二是闺女回娘家的日子，我们一家三口今天就应去姥姥家。但是，姥姥春节感到有一些劳累，我们就决定干脆都去舅舅家。恰好，爸爸也很长时间没去舅舅家了，正想好好和舅舅聚谈聚谈，这不正是一举两得吗！
我们把知识竞赛安排为午餐中的娱乐节目，这次知识竞赛有特殊规定：第一，每人都有三次选择的机会；第二，胜者没有奖品。参加的人有：姥爷和姥姥，舅舅和舅妈，爸爸和妈妈，主考官是哥哥，我是副考官，负责记分。为了出题，哥哥抱出了几大本百科全书。大家抢答时都非常认真，抢答的气氛十分热烈，笑声不断。这次比赛不仅使大家都很愉快，还增长了不少知识。
聚餐后的文艺活动开始了。哥哥先表演钢琴独奏，然后，在舅舅的伴奏下，我演唱了现代京剧《红灯记》选段，每个人都争先恐后地表演节目，就连姥姥也亮开嗓门唱起了歌。每个人唱完后，大家都热烈鼓掌。但是有一个人始终没有唱，他只是微笑着听着看着，他就是我爸爸。在一片欢声笑语中，这个活动结束了。
哈哈，多么美好地一天呀！
小学的作文 篇2
一、教学目标
1、培养学生敢于幻想、热爱幻想，善于幻想的品质，点燃他们对未来幸福的期盼与神往，鼓励他们为美好的梦想而奋斗。
2、启发学生大胆创新、巧妙创新，运用创新的方法与窍门，去精心设计未来的生活，并展开丰富合理的想象、具体生动地描绘20年后的情景。
3、指导学生开拓思路，精心选材，选取最感兴趣的内容习作，做到语句通顺，叙述有条理。
二、教学重难点：
展开想象，具体描绘未来的生活情景
三、教学课时：一课时
四、教学过程
（一）激趣导入
谈话：同学们，时光消无声息的从我们身边溜走，然而留下的回忆却是美好而甜蜜的。现在的我们是天真烂漫的，但过了二十年后我们又将是什么样子，在做着什么呢？接下来我们先来看几幅图片，看看他们的成长变化。
（二）揭示本次作文主题
谈话：时间在无声无息的'走着，我们也在慢慢成长着，五年过去了，十年过去了。那么20年以后你们将会变成什么样子呢？大家对这一话题肯定很感兴趣，今天，我们就围绕这个话题展开讨论，写篇想象
作文（板书课题：二十年后的我）。
（三）小组讨论：
1、20年的你是什么样子？
2、20年后的你可能在做什么？
（四）汇报交流成果。
（五）确定习作题目，明确习作要求。
（六）学生自由写作。
（七）同桌互评互改。
（八）展示学生写作成果。
（九）课堂小结：
同学们，这节课我们敞开心扉，不但畅谈了二十年后的我们，还将它完整的写了出来，我们把今天的习作成果好好保存，等二十年后再拿出来看看是否你成长为今天作文中的你。希望同学们能在学习中健康成长，在成长中快乐学习！
五、板书设计：
小学的作文 篇3
我是一个勇敢的小女孩，可是只要我闻到打针药品的气味，我两腿就不听使唤，有时害怕起来两腿还会发抖。
这个星期三，我感冒了，本以为过几天就会好的，谁知过了三天以后，感冒不但没有好，还发了烧，37度多一点，真是倒霉！后来还惹上了扁桃体发炎。妈妈做出了一个郑重的`决定，那就是带我去医院打针。
当妈妈带着浑身发抖的我来到医院门口时，我精巧地甩过妈妈逃之夭夭，可是妈妈也不甘示弱。紧紧地追着我，我妈妈在跑步上厉害过我，可是我这个短跑冠军怎么会示弱呢！我和妈妈来了一场独一无二的跑步比赛……
但后来生病中的我没有力气，还是妈妈获得了冠军，我只好乖乖的束手就擒。再次来到医院门口，妈妈为了不让我再次逃跑，就用手紧紧攥住我的手去医生那儿。
当医生把温度计放在我的身上时，我满身大汗，但出的都是冷汗。几分钟后，医生把温度计拿出来后，对妈妈说：“没事，吃点药，打一针就好了。”我害怕极了，顿时好像被人刺了一刀似的。
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