我的日记集合(5篇)
一天又结束了,我们对人和事情也有了新的看法,何不趁现在赶紧写一篇日记。那么日记有什么格式呢?以下是小编为大家整理的我的日记5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的日记 篇1
我的家乡是衡阳市衡南县车江镇的一个小山村,那是我爸爸从小生活的地方。小山村四周被大大小小的山包围着,高低不平的山头连起来就像一头牛的头,顾名思义小山村的名字就叫“牛头山村”。
每年的寒暑假,我都会与家人一起回牛头山村住上一段时间。印象最深刻的是牛头山村村头有一个大大的池塘。暑假回去的时候,看到池塘的四周种满了郁郁葱葱的柳树,长长短短的柳条儿垂在池塘边,随风起舞。池塘里养着多个品种的鱼儿,那是村里人在春天投下的鱼苗。小鱼儿成群结队的游来游去,时不时调皮地吐个泡泡。在天气炎热的下午,人们总是三三两两的聚集在池塘边柳树下乘凉、休息。村里的`小伙伴们经常结伴下池塘游泳、玩水。不过,我可不敢下水。我就与其他小伙伴在树下玩滚铁环的游戏,你追我赶,玩得可开心啦。
寒假回家的时候,远远望去,池塘边的柳树的叶子已经掉光了,柳树就像士兵站岗一样守护在池塘四周。池塘的水位比夏天下降了不少,水色显得更深邃,小鱼儿也变成一条条肥硕的大鱼了。天气寒冷了,鱼儿们都躲在水底休息。
随着春节的临近,外出工作的老乡们陆陆续续的回家了,村里人会挑个风和日丽的好日子,一起去把池塘的鱼儿捕捞起来,然后分发给各家准备做过年的食物,犒劳辛苦了一整年的家人。
我喜欢我的家乡,更喜欢家乡的这个大池塘,因为它不仅仅是小伙伴玩乐的好场所,还能给家乡人带来收获的喜悦。
我的日记 篇2
跺手回忆,过去的一点一滴好似一篇唯美的画章,喜怒哀乐尽收眼底,但是什么成就了今时今日的我呢?答案是收获,这收获就像是一个个重要的启迪,伴我成长。
还记得那是一个酷暑,爸爸带我到郊外的万亩基地体验一天生活,当时还很激动的`我不久就泄气了,但是当我准备向爸爸抱怨时,爸爸却意外的消失了,但是已经董事的我立刻就明白了爸爸的用意。那好似在考验我!
我不禁将目光投向了身边的铁锹和为数不多的水,此时的我感到了生活的艰辛,想到农民伯伯每天都很劳累的生活,不由想到自己这又算什么呢?
一天的劳动使我收获颇丰,以至于爸爸来接我时我还抱着那一大袋土豆向爸爸炫耀。
一分耕耘一分收获,一份艰辛一份成长,这天后的我好似突然长大般开始去努力,不再是嘴上说说。
那天是我终生受益。
我的日记 篇3
我的家乡在芦溪的一个小村庄,她虽然没有城市那样繁华热闹,却是一个山清水秀的地方,那里树木成林、河水清澈、人们热情、物产丰富……我的家乡有一条长长的河流过,叫袁河,是我们的母亲河。她虽然没有长江那样雄伟壮阔,但河面也有几十米宽。袁河的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;袁河的水真清啊,清得可以看到河底沙石。一阵风吹过,河面漾起水波,像一条条细纹,一圈一圈荡漾开去。小河的水像甘露一样滋润着家乡的人们。当春季来临时,清清的水面上倒映出岸边绿绿的柳树那婀娜的枝条,就好像柳树在照着镜子梳妆打扮一般。
走出家门,就是一大片一大片的田野。一望无际的田野里,一到春天,到处翻滚着绿色的波涛——草是绿的,树是绿的,水是绿的,那被小路划成棋格般的田地更是被绿色覆盖着。满山遍野的绿,把我的心也染绿了。田间小路上有数不清的绚丽多彩、叫不出名字的小野花,有黄的、蓝的、白的、紫的,各种各样的颜色在这片绿海中随风飘动,美丽极了。到了秋天,田野里又是一番别样的景色。这些等待收割的稻田都变成了金黄色,好似一片金黄色的大海,每当一阵微风轻轻的吹过时,都会排成一排排金色的波浪,好像在召唤农民伯伯早点来把它们收割。每每这时,田间到处是农民伯伯忙碌的身影,他们忙着收庄稼,脸上无不露出丰收的喜悦。
我的家乡春天有个大味甜的竹笋;夏天的西瓜也是又大又甜,十分好吃,让人百吃不腻;秋天的时候,还有一串串红的、紫的、绿的.葡萄等着你去品尝呢!
宽阔的320 国道上川流不息的车辆满载着货物从这里驶向远方。巨龙似的铁路不时有一列列火车呼啸而过。村子里,昔日低矮的土坯房、瓦房早已不见踪影,一座座崭新的楼房拔地而起。勤劳的家乡人正用自己的双手不断地让家乡发生翻天覆地的变化。
这就是我的家乡,一个山清水秀、景色怡人、物产丰富、民风淳朴的地方。我爱我的家乡,等我长大后,我要用我的双手将她变得更加美丽、更加富饶!
我的日记 篇4
7点30分,准备好摄像架,背着电脑,开始进入教室区域。今天的安排,是接受邀请全天观摩王亚玲的班级,并参与数学教研。
到教室后,王亚玲已经在教室了,有三两个孩子先到,在读书,或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子,多数在读书,有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒:“别动,鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无,轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片,还有到教室里应该做的事情的提醒:
1.作业:数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;
2.上课准备:晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;
3.还书;
4.水杯;
5.安静地阅读。
其中,“安静地阅读”字体是黄色的,显然是在强调。旁边红色的字很大:
草头娃娃:
“草芽尖尖,
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多,7点50分左右,已经基本上到齐了。自由、放松,但没有喧嚣,多数在认真地读书,有些借书还书或做作业,真好。
一
很快,8点了,晨诵的时间要到了。
PPT转换成“我要做个好孩子”的面前,意味着晨诵开始了。我注意到,老师没有说一句话,要求学生坐好之类,孩子已经主动地坐好了。
没有起立,直接放音乐《好妈妈》,孩子迅速坐端正,开始唱《好妈妈》:
我家好妈妈,
下班回到家,
劳动了一天多么辛苦啊!
妈妈妈妈快坐下,
妈妈妈妈快坐下,
请喝一杯茶,
让我亲亲你呀,
让我亲亲你呀,
我的好妈妈,
我的好妈妈……
歌声结束,先是一个短暂的交流:昨天和前天,给爸爸妈妈送画,你们画了没有?
温习《爸爸睡觉我不吵》:
小花猫,不要叫,
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班,
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵,
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画,
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画),并对画面进行叙述,仔细地讲解画的内容,相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候,有一个孩子迟到了。老师没有说什么,做了一个让他回座位的`暗示,没有停止讲课,继续分享孩子的作品,讲得绘声绘色,都是分享为主,再指出还要努力的地方。
9分钟以后,开始进入晨诵《走路静悄悄》:
我要学猫猫,
走路静悄悄。
楼下张婆婆,
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚,
吓得她心跳。
要是吓出病,
那可怎么好?
老师先读一遍,然后一句句带读,带读两句,顺带解释猫的脚的特点。
我的日记 篇5
因为孩子妈妈没有看清作业意思,直接在班群里职责老师过错,虽然是件很小的事情,当时也很快很顺利的解释清楚了,但是这样的事情在幼儿园中屡见不鲜,对于幼教人而言,像警钟时刻提醒着我们要认真对待工作,更像是棒子,声声敲打出对我们的不信任。
久久无法入眠的我,不得不将内心的话一吐为快。
晨晨妈妈坐月子期间还抽空帮宝贝辅导作业,辛苦啦!真是个伟大的母亲!只是刚刚妈妈一句“题目改错了”着实让人心中一惊,幸好这次题目没有改错,可能妈妈理解错了题目意思,但是我想万一,我不小心真的改错了,在群里这么一说,实在是令人太尴尬了,人难免犯错,(就像这两周上午都在听课,下午又要上课,有时候赶在空闲时间改两三踏作业,每一踏都有三十本,可能改的快,会不小心看花眼,至今没有人反应,我也不知道有没有改错的情况)下次如果犯了类似的`错误,能不能请家长们私聊一下呢?或者让小朋友拿着题目来问我?我们努力的让自己在工作中得到进步,只是为了能给孩子更好的教育,但幼儿教师,也只是一个普通人,孩子的进步,家长的信任和宽容,会让我们觉得我们坚持的这份工作更有意义!
和大家分享我的这些感受,并不是指责谁对谁错,只是看到过,经历过很多类似的事情,我虽然只是一个小老师,但也会成为一个家长,也会担心老师不够好,教不好自己的孩子。因为我们是伙伴,至少如今共同为了孩子学习,进步在努力着,所以,共勉!还要谢谢烨烨妈妈刚刚及时解答,虽然只有一面之缘。
教育,从来都是父母和教师共同的责任,只有一同起跑,才能平等交流!