我的日记

时间:2023-09-01 07:18:10 日记 我要投稿

我的日记5篇(推荐)

  一天将要结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,此时此刻我们需要写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢?下面是小编收集整理的我的日记5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的日记5篇(推荐)

我的日记 篇1

  X月XX日 晴

  下午第四节是自习课,班主任乔老师拿着第四小队的日记走进了教室。

  乔老师对第四小队的日记进行了一番讲评。乔老师说:“侯迎华的日记写得比较好。现在,让她念其中的一篇观察蜡烛的日记。”侯迎华走上讲台,念了起来:

  “唉,真没办法,又停电了。我点上蜡烛,在微弱的烛光下写着作业……我的心象大海的'波涛一样久久不能平静,难道蜡烛这种为了给人们以光明而牺牲自己的精神不值得我学习吗!”

  侯迎华念完后,同学们争先恐后地发言,有的说她描写得生动,有的说她比喻恰当。乔老师又让我们给这篇日记找出毛病来。几个同学发了言,乔老师说他们都没说到地方。我想:她的这篇日记写得这么好,还有什么毛病呢?我不由得把她的日记和老师平时给我们讲的习作知识比较了一下,终找出了她日记的毛病。

  我说:“她日记的结尾:我的心象大海的波涛一样,久久不能平静,写得不太真实,观察蜡烛,心里不会象大海的波涛一样久久不能平静。”我说完,乔老师说她的日记确实是这个毛病。

  乔老师还说:“我们平时积攒的优美词语并不是它们本身美,而是作者在写文章时用得准确……”

  我恍然大悟,我的日记也有这个毛病。比如前两天的日记就是这样。前天我写我和姐姐为吃的而闹矛盾,结尾是:“我以后一定不和姐姐,妹妹争吃的,做一个好孩子。”就不真实,当时,我并没有这样想啊!昨天我记的是一堂历史课.日记中“我们听得入了迷,连下课铃响了都不知道”也不真实,当时,我明明听到了铃声,只是在写日记时为突出乔老师讲得好而硬加上去的。

  现在,我懂得了优美词语并不是它们本身美,而要看用得恰当不恰当。

我的日记 篇2

  转眼间,六年的小学生活转瞬即逝。一张张脸从我眼前掠过,但却深深地印刻在了我的心中,难以忘怀。一想到这六年的朝夕相处就要结束了,我的心中不免有些忧伤。就在昨天放学的时候,头疼让我十分难受,昏昏欲睡的我正在无力的整理书包。突然,两大滴粘稠的腥红液体低了下来,我马上意识到:我流鼻血了!我急忙抬起头,但血还在不停地涌出来。

  这时,同学发现我正在流鼻血,大叫道:“有人流鼻血了!”语文老师急忙赶过来,抽出了一张餐巾纸,想堵住拼命涌出来的`血。但血像不听话的孩子,拼命地向外跑,堵也堵不住。同学们也围了过来。有的同学将纸巾侵湿,在我额头上擦拭,还一边安慰我:“没关系,没关系的。”;有的同学把纸巾贡献出来;有的同学掐着我的中指给我止血;还有的同学特意给我倒了一杯水。这时,数学老师也赶了过来。看着这么多关心我的老师和同学,两大滴热泪从我眼眶中流出,我心想:这是多么关心我的同学啊!

  这是多么负责任的老师啊!但是一想到这六年的生活就要结束了,这么多关心我的老师和同学也要离开了,我的心中又添了几分凄凉,几分忧伤。到了初中,还会有这种同学和老师吗?只是这一别,不知何日能再相见。

我的日记 篇3

  今天,是我第一天写日记的日子。我心里说不出的高兴,我一定要好好学习,天向上。多看课外书,争取超过张瑞写日记。

  前几天,期中考试,我的.数学考了81分,我心里实在是太不满意了。我一定要好好学习数学,上课要注意听讲。自己不会的先问同学,后问老师。经过学习,我的数学一定能考100分。

  我的语文考的94分,我心里还是挺满意的。但是我还是要努力,争取天天得100分。不能骄傲,也不能让他们超过我,我一定要争取考第一名。

我的日记 篇4

  昨天放学,老师说我们要给贫困山区的孩子捐款。我就从我的压岁钱中拿出100元钱,放在书包里。

  今天早上,我捐出了我的一片爱心。我希望山区的小朋友们能看上更多的'书,能用上更好的学习用具。所以我以后一定要养成节约的好习惯,不乱花一分钱。

我的日记 篇5

  六年的小学生活已经结束,我与大部分的同学该说:“拜拜了!”要对敬爱的老师说:“你辛苦了!”

  从我走进小学的第一步我就已经感受到了母校的温馨:在学校的门前,一排高年级学生敲着鼓,一些老师站在一旁,欢迎我们这些小猴子们蹦蹦跳跳地进入校园,进入校园后,我看见了草木葱茏的花坛,开阔的操场旁有三幢教学楼,

  此时此刻我就喜欢上了这个校园。

  铃声响了,上课了,老师走进了教室,和蔼的看着我们每一个学生然后教会了我们许多有用的知识,让一个个陌生的汉语拼音排成了队伍。

  下课了,这是我们休息的`时间,我与同学们在花坛边捉迷藏,在草场上踢足球,这些快乐的游戏使我们慢慢地找到了自己的好朋友。

  如今,我以成为了新一代的毕业生,离开了母校,我想对同学们说声:“好朋友再见!”对母校说:“亲爱的母校我会永远记住你的。”对老师说:“谢谢您。”

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