三年级的日记大全4篇
一天的时间眼看就要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记怎么写才合适呢？下面是小编整理的三年级的日记5篇，欢迎阅读与收藏。
三年级的日记 篇1
我想“今天是个快乐的节日”！
今天是重阳节，重阳节可跟其他的节日不一样，例如，元宵节是吃元宵的，八月十五是吃月饼的，还有“六一”儿童节是玩的等，还有很多像这些节日一样，都是吃东西或是玩的。
可是重阳节可跟其他的节日不一样，重阳节不是吃的，也不是玩的，重阳节是孝敬老人的节日。我们都知道孝敬老人首先要不气老人生气，这是孝敬老人的开始，要是连这点事都做不好，别说孝敬老人了，有可能还把老人气坏了。
我10月4日下午就给妈妈说，给姥姥和姥爷打一个电话，明天没有事的`话中午回去，妈妈一问姥姥和姥爷，姥姥和姥爷满口就答应了。到了第二天，我们匆匆忙忙地就去了姥姥和姥爷家。刚进门我就说：“姥姥姥爷好”，姥姥和姥爷也问我好。
到了姥姥和姥爷家，我坐在沙发上想来想去，最后决定帮助姥姥和姥爷洗菜、盛饭、端饭，这也算孝敬老人吧！我就照着我想的去做，姥姥和姥爷都夸我能帮大人干活了，我心里美滋滋的。
我们临走之前我又对着姥姥和姥爷说：“姥姥姥爷再见”，他们也笑着对我说再见。
我以为重阳节会很难受，帮助老人干活后，结果这一天过的还是很开心的。大家呢，是跟我一样，还是有别的有意思的事情，请大家说出来听听吧！
三年级的日记 篇2
今天，上午我和妈妈去剪发了，妈妈先洗一个头，我就问：“为什么要洗头呀？”那里的理发师回答道：“因为好剪呀！”然后妈妈擦干了头，就坐到了剪发台上剪头发，剪了半天，我看剪发师一直在剪一边，我就问：“怎么一直剪一边呢？”剪发师说：“还没剪到另一边呢。”过了一会，我看剪发师拿着吹风机，我又问：“为什么刚才那个老奶奶用一个剃头机剃，而我妈妈直接用一个吹风机吹？”剪发师说他也不知道，我们聊了一会，就完事了。
三年级的日记 篇3
爱迪生是伟大的发明家，他一生曾荣获许多发明专利。有一次，爱迪生把一只灯泡（还没有制成成品）交给他的助手阿普顿，让他计算出这只灯泡的容积。
阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生，又去德国深造过，数学水平相当高，他拿着这只小灯泡，打量了好半天，找来了皮尺，上下左右量了尺寸，画了剖面图、立体图，还列了一大堆算式，忙活了半天。一个小时很快过去了，爱迪生着急了，跑来问他算出来的结果，汗流浃背马不停蹄的阿普顿慌忙回答说：“算出了一半。”爱迪生诧异地说：“才算出了一半？”走近一看，在阿普顿面前的一摞白纸上，已经密密麻麻的算式。爱迪生看了看，微笑着说：“其实，不用这么麻烦的`。”
看到这儿，连我都奇怪了？阿普顿难道做的不对吗？虽说我还没学过算灯泡这样不规则物体的容积，但是以我的第六感判断，应该没有什么比阿普顿那种方法更简便的了！难道爱迪生还有更简便的方法吗？我迫不及待地往下看……
爱迪生笑了笑，继续说：“你用水装满这只灯泡，再把水倒到量筒里，测出水的体积就是灯泡的容积呀！”阿普顿一听，恍然大悟，连忙跑到实验室去，不到一分钟，就准确地测出了这个灯泡的容积。
哦……原来如此！看完这个数学小故事，我突然想起了上学期学“体积和容积”时课本上的一道数学题……
那时刚刚开始学“体积和容积”，课本上的一道小小的“练一练”就把我们难住了，那道题是这样的：一个长方体的玻璃容器，从里面量，长、宽均为2dm，向容器中倒入5。5L水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15cm。问这个苹果的体积是多少？同学们都抓耳挠腮不知所措，我也奇怪了：我们还没有学过计算苹果的体积呀！突然，我注意到“这时量得容器内的水深是15cm”这句话。咦？苹果的体积会不会就是上升的那部分水的体积？经过一阵核实验证，咔咔咔咔咔！算出来了！
看完爱迪生测灯泡容积的故事，我突然明白：要想高效地解决问题，必须学会把复杂的问题简单化。就像爱迪生一样，学会巧妙地解题：把不容易直接测量的量转化成容易直接测量的量，运用“排水法”，可以更快地求出一些形状不规则的物体的体积。
这只小小的灯泡，就像使牛顿发现万有引力的苹果一样可爱，它让我明白：遇到问题要善于动脑筋，积极思考问题。不管干什么事情都要试着从多角度、多方面去寻找解决问题的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！
三年级的日记 篇4
今天是11月6日是西丽小学3、4年级家长开放日。学校定为公开课。
同学们开开心心地走进教室早读，“铃铃铃”铃声响起广播体操的准备声，同学们排着整齐的队伍，都准备去做早操。一排排学生在老师的带领下有序向操场前进，矫健的'步伐踏着齐步，各各精神抖擞，我们开始做早操了，我们不愧是“标兵学校”的学生，同学们都保持着一致的动作，让家长们观看。
开始上课了，听课的家长们静静的坐在教室的后面，第一节是语文课，也是我最喜欢的课。老师走进来了，手里拿着一个黑袋子。我们都感觉很奇怪，个个都提心吊胆，不知老师要干什么。老师突然拿出两个鸡蛋，要我们说出它的外貌，它形状是椭圆形，颜色是米白的，老师要我们闻出它的味道，我们几个同学也闻不出它的味道。老师叫一位同学来捏鸡蛋，“嘿哟”鸡蛋像大力士一样坚强。老师又拿出杯子来，又叫一位同学出去装水，把水杯放在讲台上，鸡蛋放到杯里，慢慢沉到杯底，老师叫我们仔细观察，老师拿出盐来，老师问我们把盐放在杯子里，鸡蛋会干什么。我们都不知道，老师试一试，啊!鸡蛋像早上太阳升起来一样渐渐的浮了起来。啊!我们第一次实验成功啦!同学们和家长们鼓起掌，说：“好”。
时间过的真快，下课铃响了。我真想有一台时光倒流机啊!
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