【推荐】小学二年级日记日记模板汇编六篇
有趣的一天又要结束了，心中一定有不少感想，立即行动起来写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小学二年级日记日记6篇，欢迎大家分享。
小学二年级日记日记 篇1
这几天，天气好热呀！这么热的天，我每天都要去上乐理课。
老师讲的乐理知识，我听不大懂。我是班里比较小的.学生，那些哥哥姐姐反应很快，写字也很快，唱歌也很好，而我跟不上他们，有点伤心。
幸亏这两天妈妈陪着我上课，回家还跟我复习。这样，我才能勉强听懂。我真担心自己能不能考过，妈妈鼓励我：“你只要认真听，回家多练习，一定能过关的！妈妈相信你！”我听了，对自己充满了信心。
小学二年级日记日记 篇2
祖国在我心中
跨过千山万水，
巍峨的长城进入了脑海。
飞过高山原野，
领略了祖国的妖娆。
再向远望，
一面鲜艳的红旗在天空上飘扬，
一群白鸽掠过云顶。
这就是令我魂牵梦萦的地方，
我的祖国——中国。
长江黄河气势磅礴，
冰山雪莲娇美无比，
草原雄鹰翱翔在天，
杭州西湖诗情画意。
我的故土，中国啊！
你如一位王者，
傲然的挺立在世界东方，
五千年古老的文化，
散发着古铜的味道。
走过历史的'长廊，
精致的书卷上，
刻画着那祖先的智慧，
砖砖瓦瓦上，
曾经挥洒过多少汗水。
我一直想问我的祖国，
为什么将这么美好的东西，
带入我心？
以前的耻辱，
早已被新中国的富强给冲刷掉。
如今您与历史焊接，
谱写了中华民族华丽的诗篇。
听，远处传来人民的呼唤声，
看，如今的中国雄傲的站在世界上，
想，我们的先辈们，看见了会多么自豪。
让我们跟着祖国的脚步，
创造一个更美的未来！
小学二年级日记日记 篇3
寒假中，有着许多快乐的事情：做圆子、放烟火……但游动漫乐园让我永生难忘。
一天，妈妈带着我高高兴兴地去动漫乐园。一进园门，我仿佛进入了一个童话般的世界：唐老鸦、米老鼠对着我和妈妈又唱又跳，好像迎接我们的到来。动漫乐园里样样都好玩，但是，我还是最喜欢进 恐怖城里探险啦！
我拉着妈妈的手，走进了恐怖城。里面黑漆漆的，伸手不见五指。我和妈妈继续往前走…突然，一扇门阻挡了我的`去路。
一个僵尸手里拿着一个布娃娃，从门里走了出来，我看了连忙往回跑，好一会儿，僵尸拿着布娃娃走开了，我高兴极了，可是又感觉脚底上软绵绵的，旁边灯光忽明忽暗的，我往下一看，“呀，救命呀 ！”原来又是一个僵尸。“真是吓死我啦！”过了一会儿，我和妈妈好不容易才出了这个鬼地方。
动漫乐园真好玩呀！
小学二年级日记日记 篇4
今天是我的生日，爸爸妈妈没让我告诉其它亲朋好友，原打算我们一家三口人和姥姥一起过我的生日。
爸爸在东湖最有名的餐馆—辣婆婆订了餐位。晚饭前爸爸临时通知了几位亲朋好友。他们当中有的还不知道是我的生日。姥姥为我订了生日蛋糕，蛋糕上有两头小猪，旁边写着生日快乐；我的大舅给我买了一些好吃的：有开心果、糖果等其它东西，真让我眼花潦乱，开心极了。开饭时我告诉大家今天是我的生日，他们个个祝福我。
晚餐开始了，妈妈把蛋糕放在餐桌上，点燃了蜡烛，大家关掉了房间的电灯，开始唱生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐…”当时的我已沉浸在生日歌的.优美旋律中，我轻轻吹完蜡烛，打开了灯，那首生日歌永远留在我的记忆里，那是美好的。
虽然天气寒冷，但我的心里却是热乎乎的，这个晚上将永远忘不了，我整个身心已经融化在这个难忘的日子里。
小学二年级日记日记 篇5
新学期到了，我们高高兴兴的来到学校，和原班级的班主任见面后，就把我们送到新班级了。
老师让我们每个人都说一说自己新学期的打算，我的打算是：好好学习，天天有进步，听老师的'话，不调皮，上课好好听讲，把作业写的干干净净。注意个人卫生，衣服脏了换换。每天按时到校，不迟到。下课不追逐打闹，放学后及时回家，不去其他的地方。回家后及时完成家作。
努力把自己的不良习惯克服，使自己的优点更加明显，回家后不多看电视，不多打电脑，不随便吃陌生人的东西，就算你非常喜欢的也不行。
这就是我的打算，如果我有什么缺点，请大家告诉我。我一定会改正的。
小学二年级日记日记 篇6
教学目标
知识与技能
1、认知13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认知生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自身有什么发现。
2、把自身的.发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导同学按正确格式写日记。
3、组织同学准备展示自身的日记。
四、板书设计
24 日记两则
俺
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
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