【精品】我的日记模板汇编6篇
不知不觉中一天又要结束了，我相信大家都是有收获的，是时候用心地写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家收集的我的日记7篇，欢迎大家分享。
我的日记 篇1
我的书桌前，是一堵墙壁和一扇窗子。
一堵墙，对一个流浪的人来说，可以遮挡风雨，但对于一个沉思者来说，可能是一个阻碍或是一个阶梯，它的皮肤是雪白的。
我常从书中抬起头来，盯着白色的墙壁，凝视得久了，发现墙壁里隐藏着一双眸子，这双眸子也在凝视着我。我在脑子里寻找，这是谁的眼睛？直到我恍然大悟。
我明白了眼睛的意思：孩子，要宁静，不要浮躁。
再说墙壁上的这扇窗户，它原来是木头做的，涂着红色的油漆，一个格子一块玻璃，上面是一块摇头窗。这种窗子留有大工业化时代的痕迹。少年时代，偶尔去城里，我便羡慕城里人家的这种窗子。那时，我家的窗子是在墙壁上掏一个方形的洞，然后插几根粗糙的棍子。
后来，我在城里工作了，家里也有了这样的窗子，它陪伴了我许多年，我给这扇窗子写过不少赞美的文章。如“两扇玻璃是鸟的两只翅膀，它停息在我的桌前，并随时张开翅膀带我去远方。”几年前，我把木头的窗子换成了铝合金窗子，新窗子宽大而明亮，我一抬头就可以从这里看到高远天空和天空下的楼群。窗子也把外面的世界送进来，如轻风、歌声、人的身影，还有噪音……
我常从书中抬起头来，凝视着窗外的天空，感到它的无垠是一个巨大的容器，盛放着我太多的目光。这些目光或长或短，或迷茫或清晰，直到纷乱的情绪被整理得井井有条。
有一次，我从这空阔的天空中忽然看到了眼腈，端庄而慈爱，我再次明白了这句话：孩子，要宁静，不要浮躁。
现在，墙壁上的眼睛和天空上的眼睛，与我日日面对着，他们对我是熟悉的，了解的，他们对我说的，正是我所需要的。
这些年来，我离宁静远了，要不是提醒，我还不知道迷失到何时，现在，我要把宁静安放在我的身子里，安放在我的文字里。
我的日记 篇2
志愿微笑圈有五种颜色，象征着的五环，有蓝、黑、红、黄、绿五种颜色，我努力地完成着我对他们的承诺。
微笑，传递乐于助人精神的使者；微笑，传递文明礼仪精神的使者；微笑，代表着诚实守信的榜样；微笑，代表着学习进取的榜样；微笑，大自然的守护者……
蓝色志愿微笑圈代表着蓝天和大海。蔚蓝色的天空清澈、美丽，深蓝色的大海一望无垠。蓝天上有鸟儿，大海里有鱼儿；鸟儿可以在天空中自由地飞翔，鱼儿可以在大海里酣畅地遨游。如果把学习当作一种兴趣，我们就像那蓝天(收集)中的'鸟儿，大海中的鱼儿，在知识的海洋中尽情地翱翔，学习进取，不断创新。我要努力学习各种知识，在认真学好各门功课的基础上，通过社会实践，通过广泛阅读，通过各项活动，不断充实完善自己，争做20xx年北京会的小使者。
放假期间，我阅读了大量的课外读物，特别是有关奥林匹克知识的书籍，对奥林匹克精神有了更加深刻的理解。
我要用蓝色的微笑不断激励自己，用红色的微笑帮助他人，关心他人，给人们送去少先队员的温暖，传递微笑，传递快乐，传递奥林匹克精神。
微笑触动着世界，微笑触动着北京，微笑触动着许许多多的人们。带着微笑，我同一起努力成长。
我的日记 篇3
我非常喜欢我的语文老师——徐老师，他身高一米七左右，戴着一副眼镜，眼镜后面的那双眼睛就像一个扫描器，有的同学上课在背后做小动作，以为老师不知道，其实老师已经尽收眼底，把他们的所作所为的事看的清清楚楚，一到下课后，徐老师在把那几个同学叫进办公室进行开导教育。
我的徐老师还挺风趣的，一次;我们在学习成语“狼奔豕突”，老师问“豕”是什么意思?有的说：“狗”、有的说：“鸭”……各说不一 ，是指“猪”，老师说，同学们这才恍然大悟，老师又说：“我看到这个成语就想到一个笑话，大家要不要听?”要……同学们异口同声的说。从前有个人，他养了一头猪，他想把这头猪扔掉。
于是、他带着它走了很远很远的路，扔在了一个地方自己就回家了，等他走到一个十字路口时，傻眼了，忘了回家的路了，他想、可以打电话给家里人，便手忙脚乱的把手机掏出来打电话，他问“猪回来了吗”?“早回来了”他老婆说，快叫天过来，我迷路了。同学们哄堂大笑起来!这样的事情经常有. 就这样，我们在这轻松的氛围中，不紧听到了很多故事，还学到了丰富的知识。 老师为了我们，不知熬过了多少不眠之夜，但是老师仍然谆谆不倦的培养我们，教育我们，有这样的一位老师，我们感到很荣幸!
我的日记 篇4
别人都是童年是快乐的,是无忧无虑的，可我却不这么认为。就拿作业来说吧，我们每天的作业就像小山一样多，我们被压在里面，喘不过气来。中午放学的时候，梅老师就跑来布置语文作业：什么《一课一练》、《练习册》呀。抄完作业回到家，吃过饭我刚想玩一会儿电脑就被妈妈拦住了：“你中午作业做完了没有？还不赶快去做？”我一想到作业还一字没动，只好乖乖地去写作业了。好不容易写完了语文作业，就到一点半。妈妈规定一点半要出发的，我只好恋恋不舍地离开了心爱的电脑。来到学校，我又看见黄老师在布置英语作业。
顿时，我心里觉得十分委屈，本以为到学校可以好好玩一场。天啊，我到底哪里得罪你了，你要这样惩罚我！我心里默默地想。可作业又不能不做，我只好老老实实地在座位上写作业，听着门外那嬉戏追逐声，我心里痒痒的。下午放学的时候，于老师又急匆匆地来布置数学作业。我瞄了一眼黑板，就迅速拿出《京城名题》来做，其中有一道题目特别难，我苦思冥想，终于想出来了。可以回家了！
晚上，我打开电视，就立刻被电视里五彩缤纷的画面吸引住了，妈妈走过来，语重心长地对我说：“孩子，你现在不努力，不吃苦，就什么也学不会了！”听了这番话，我只妈无可奈何地去看《十万个为什么了》……我希望有一只调皮的鼠儿把我的烦恼全部偷走，让我度过一个快乐的童年。
名师点评：小作者在这篇作文中，写出了自己被作业压得喘不过气，不能尽情玩耍的苦恼。作文是按照时间的先后顺序来描述的，条理性非常好。作文的内容具体，语言通顺流畅，情感真实，段落之间的连接自然，中心明确，相信能够引起很多读者的认同和共鸣，小作者的语言表达能力非常强。小作者的苦恼我很理解，我相信有和你一样烦恼的孩子还有很多。但现在很多的现实是我们都无法改变的，惟有“随遇而安”，才有可能让我们的心情变得更快乐一些。“别人都是童年是快乐的”应该是“别人都说童年是快乐的”。“只妈无可奈何地”应该是“只好无可奈何地去看”。
我的日记 篇5
他，中等身材，偏瘦，高高的鼻梁，眼睛不大，但总是神采奕奕的。
他，一脸严肃，但是，他只要看见我，就眉开眼笑。
他，就是我的爸爸，他还是我的超级“粉丝”呢!
我说爸爸是我的“大救星”不是凭空乱说的，我是有证据的。有一次我犯了马虎的毛病，数学考试只考了88分，妈妈非常生气!还要打我!爸爸急忙走过来，边拉我边说：“是该打!是该打!”爸爸又从我手中拿过卷子，边看边点头说“字写得不错!有进步!”边说边把我藏在身后。妈妈没办法只好放弃了打我的念头。爸爸乘机把我拉到书房去，故意大声说：“快点改正，再马虎就打!”我坐定后，开始改正错题，看了一下爸爸，爸爸正若无其事地看报纸呢。我免了一次打，真要谢谢我的“大救星”啊!
爸爸还是我的超级“粉丝”哦!有一次我和爸爸下象棋。我反败为胜!我以为爸爸要悔棋，谁知道输了棋的爸爸一下子从沙发上跳了起来，像运动员得了金牌一样抱着我，不停的说：“儿子象棋进步真快啊!都超过老爸了!”而且还把这件事大声的告诉妈妈，好像要人让全世界人都知道似的。每当我考了100分，爸爸都会神采飞扬的看着卷子，并把卷子叠的整整齐齐，并放在一个专门放100分试卷或者荣誉证书的盒子里，像无价之宝一样保存起来。爸爸对我说的最多的是“我儿子一定能行!”
爸爸培养我要有毅力，
我知道我在爸爸的心中是最棒的，我一定刻苦努力，让爸爸美梦成真!
我的日记 篇6
渐渐的，冬天来了，没有了秋的悲凉、沉重。了份寒冷和寂静。
这个冬天来的特别迟，却也因此温暖了许多。看来这个冬天不会飘下纷扬大雪了吧。人们裹上了厚实的大衣，竖直了高高的领子。那种暖色调让人看了特别的舒服。
寒冷的冬风呼呼的刮着，一个人孤独的走在人行道上，偶尔落下几片秋叶留下那干秃秃的树枝。总觉的冬天索然无味，因此在冬天我往往慵赖着身子，让日子如白开水般过去。但这个冬天，却也发生了一些并不算很特别的事情。看到了好友的留言：冬天快乐，再加上一个暖暖的微笑，我也笑了。我对她说，“冬天快乐”。瞬间，觉得这个冬天有了那么一丝快乐。
今天收到了好友寄来的信，拆开信封，掉出两只可爱的小猪。圣诞节还没到，我却提前收到了祝福，“merry chrismas”。我的心暖暖的，但愿她在这个冬天也能快乐。
晚上打着电筒，坐在窗前写下了这篇文章，外面一片寂静。突然间，好怀念初中，好怀念同学。不知他们现在怎样，着个冬天，他们身在何方，一切都还好吗。我心里默默的祝福着：冬天快乐。同时也在日记本上写下了这几个字，但愿自己在这个冬天里快乐。
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