学生读后感
读完一本书以后，相信你心中会有不少感想，是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的学生读后感，希望能够帮助到大家。
学生读后感 篇1
我一看到这本书的封面，就看到了一只狐狸，书名又是《列那狐的故事》，我就有个疑问，列那狐难道就是那只狐狸的名字，所以才看的。这本书一看就非常动人，而且很生动。
这本书主要讲的是：老天爷给亚娃和夏娃一个棒，但让夏娃不要动，要不然海面上就会出现怪兽，可是夏娃还是动了，列那就出世了。列那有一个家，所以，它有时候经过大路就装死，司机就把它扔到车上，这样列那就偷到东西了。列那还骗自己的舅舅——叶森格伦，它的舅舅尾巴断了，头上也烫伤了，还被人打了几棍子。列那惹出的'事不止这些，它还差点吃到了乌鸦，差点弄死叶森格伦，吃掉了三只小鸟，但是自己也受伤了。列那把一只猫的尾巴弄断了，吃掉了一只鹭鸶，差点吃了兔子等……很多事，最后列那假装死了，瞒过了所有人，从此它只好隐居，不敢光明正大地生活。
读了这本书我明白了，做人要谨慎一点，要有安全措施，不能轻易相信别人。
学生读后感 篇2
在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。一颗卫星出现在海面上，台风看见它的头顶有一颗小星星。台风问：“你是谁?竟然敢盯住我!”小星星笑了笑说：“我是第三代气象卫星，人们叫我来时刻盯住你。”小东西!台风狂怒地嚷着。台风又说：“看来，不给你看看我的厉害是不行的了。鱼儿见我钻入水底，船只见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……”
第三代气象卫星的'本领可大了。卫星站在离地面300千米的高空，台风蹦跳也不管用。第三代气象卫星是对地球及其大气层进行气象观测的人造地球卫星，具有范围大、及时迅速、连续完整的特点，并能把云图等气象信息发给地面用户。第三代气象卫星使我们的科学视野达到了从未有过的深度和广度，从而导致学科领域中一系列重大发展。
学生读后感 篇3
近期，我看了动物小说作家沈石溪的《象王泪》一书，这让我的心灵受到了一次不小的震撼！
书里讲的是一头老象王培养一头新象王的故事。新象王叫叠影，在老象王的精心培育下，成年的叠影具备了坚强的意志、顽强的'生存能力。老象王把王位让给了叠影，在老象王与蓝眼孟加拉虎的最后一场激战中，他看到了叠影的冷漠与无情，那么得不可一世……最终含泪死去！
不错，正值壮年的叠影是那么得聪明、能干和强大。可他又是无情的，如果世人都如叠影一般，那这个世界就不再有爱和同情心，不再有感恩，到时只会有孤独和战争！那是一件多么可怕的事情啊！
现实生活中，美国依仗他的强大势力频频向他国宣战，以强欺弱，非得将他国打得落花流水才罢休；八十多岁的老人摔倒街边，竟无一人去把老人扶起！为什么强国不和他国和平相处？为什么路人不能有一点热心肠？我想说：这个世界必须得有爱，有同情心！
我立志当一名老师，来教书育人。我努力提高自己修养，为教育事业奋斗，让我教过的每一个学生都会成为出类拔萃的情商、智商都很高的优秀人才。我希望世界和平，共同发展！十年树木，百年树人，这是一项任重而道远的工程，希望更多的人参与进来，为了长远的事业共同努力！
学生读后感 篇4
读了（生命生命）这篇课文，我心潮起伏，喜欢上着篇课文。
作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾；不屈向上，茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳，让我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些时候，我在想：如果这个社会上，每个人都珍惜生命，不做自杀的行为，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更美丽，我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候，多做一些助人为乐的事，那真应了这句“有限的生命体现出无限的价值。”
当我查看杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残酷的.挑战面前没有沮丧和沉沦，她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书，最震撼人心的是：杏林子把所有稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。
读了着篇课文，我知道了生命的意义是什么：是奋斗，是贡献，更是有勇气的去面对生活！
学生读后感 篇5
爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利的小学生一起跋涉，去探寻一个未知的'答案。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考――爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
学生读后感 篇6
今天，老师讲了一篇课文《野草》，我深受感动。
你知道世界上力气最大的是什么吗？告诉你你可能会大跌眼镜，那就是植物的种子！
你见过竹笋的成长吗？你见过被压在大石头下一粒幼苗的成长吗？他们追求阳光，渴望生长，用坚强的`生命力顶开了他们头上的石头，将根挤进了身下的石缝。坚强地挺立在了贫瘠的山崖上。
课文中有这样一个故事：人的头盖骨，结合得非常致密。科学家和解剖学家用尽了一切办法都没有分开它，后来有一个人想了一个办法：将一粒种子放进头盖骨里，给它营养和温度，这粒种子，硬是将一切机械力所无法分开的头盖骨完整的分成了两半。植物种子力量之大，如此如此。
我们在生活中不也是这样吗？头上越是艰难，我们越要奋发向上，顶开困难。再了解一下这篇文章的时代背景，1940年，恰巧是抗日战争最艰难的时期。作者夏衍恐怕是想借这篇文章鼓舞人们抗战到底，不屈不挠的勇气吧！
我最喜欢文章最后的一句话：只有那些开始就带着考验来的种子，才能对着玻璃棚中的盆花哄笑。
学生读后感 篇7
童话是幻想，他不是神话故事也不是民间传说。《安徒生童话》立足于现实生活，在现实生活的基础上又体现了人类美好的人性和愿望。这些作品以异乎寻常的艺术魅力震撼了世界文坛，成为世界文学史上童话创作的一座丰碑。
安徒生爷爷的童话有很多都是取材于民间故事，民间歌谣或传说。并且采用了大量丹麦下层人民的日常口语和民间故事的结构形式。语言生动、流畅、自然、优美，充满了浓郁的乡土气息，非常适合阅读与讲述。
安徒生爷爷一生创作了大量作品。既有童话故事，也有短篇小说；既有寓言，也有诗歌。让孩子们从头到尾全部阅读，这些作品显然不可能。
在这本书里，我们会发现生活中也有一些与这里面的'童话，有类似的事情豌豆上的公主一些小朋友有了困难。准备去发现，可在发现过程中就解决了，困难喜欢大家也看一下安徒生童话大家一定会喜欢的。
学生读后感 篇8
这本书的主要内容是：蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方D时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了它的主人D男孩玛丽欧。
蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的'真挚友情，帮助玛丽欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家，然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下它终于回到了自己深爱的故乡。
这本书的作者是乔治。塞尔登，它是描写一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间不寻常的友谊。
我之所以喜欢这本书，是因为这本书中柴斯特、塔克和亨利之间的真挚、坚定的友谊所感动，我想，大多数喜欢这本书的人都是因为这个原因吧！
我在家时，经常会幻想，如果我也有像蟋蟀柴斯特、塔克老鼠和亨利猫这种好朋友就好了。这样，我被欺负了，就有人帮助我；我有什么难处了，可以跟他们说；心里有什么不愉快的事，可以向他们倾诉。
我以后一定要多读书，因为我爱书，我也爱读书。
学生读后感 篇9
我今天看了《驯龙高手》这个电影，就是讲一个小男孩在一个在一个山里遇到了一条龙，然后他们成为了朋友。小男孩写字，恐龙也写字，恐龙画了一个迷宫，小男孩踩到恐龙画的线上，恐龙就瞪眼睛看着他，他又把脚拿开，恐龙又笑了。他们到了一个洞穴之后，看见到处都是龙，把食物丢下深深的岩浆里，一个胖胖的龙快飞不动了时候，一条大龙出来把它吃掉了。最后他的爸爸把小男孩的龙困起来到岩浆里，大龙出来了小男孩来了，小男孩的龙飞了，大龙也飞了，小男孩把大龙引到上空，小男孩的龙发出了很多炮弹，终于，大龙被打败了。大龙死了以后，发生了一场爆炸，但是小男孩他的一条腿却没有了，龙的尾巴也被烧掉，他们买了一面小旗子添在龙尾巴上，龙的另一半尾巴也恢复正常了，最后他们和一些龙幸福的生活在一起。
我的'感受是：一个人要勇敢，要有爱心，再凶猛的动物也会被制服，成为你的朋友。
学生读后感 篇10
寒假时，我买了一本书，书名叫《钢铁是怎样炼成的》。于是我每天都沉浸在这本书里……这是一个真实的故事。
这本书中的“钢铁”是主人公保尔·柯察金。他出生在乌克兰一个贫困的工人家庭。十二岁就离开了学校，和母亲去食堂干粗活，后来换了好多份工作。保尔后来成了军人，在战争中多次负伤，有时差点丢了性命!1927年，他的右眼被弹片伤到了后失明了，左眼被感染，最后双目失明。但他毫不屈服，跟病魔作战，以惊人的毅力战胜了死神。失明后，他又投入到了文学创造当中。他历尽艰难困苦，他的作品感动了一代又一代的人。
他这种今年精神值得我们学习，他那绝不屈服的精神把我们深深打动了，这是一个平凡人根本做不到的事。可保尔，他是凭什么做到的'?是凭着坚强的毅力，能吃苦耐劳的精神，还有坚持的信念，使他战胜了种种困难。再回到我自己，平时作业多，天气热就什么都不想做了。有许多孩子都过着娇生惯养的生活。可保尔，从小就受尽磨难，现在的孩子，一有困难就退缩，害怕，让家长来承担。保尔遇到的困难比我们的困难大得多。但他不是退缩，反而更加顽强了。
从今往后，我一定要学保尔这种永不放弃的精神。不仅是我，大家都要向他学习。
学生读后感 篇11
伟大的漫画大师埃。奥·卜劳恩创作的《父与子》，这本深受大家喜爱的连环画用一幅幅小巧精湛的画面无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐。
书中的父与子其实就是卜劳恩与他的儿子，而书里描绘的故事也就是卜劳恩父子之间的故事。幽默搞笑的一个个故事，让我废寝忘食，大笑不止。
看过这本书后，我觉得里面的父亲很爱很爱他的儿子，有一篇叫《寻找出逃的.儿子》，儿子用球打破了玻璃，父亲打他，儿子逃走了，父亲在家等，等了几个小时也不见儿子，心急了出去找，没找到，回家时儿子又打破一块玻璃，还被球撞了一下，看见儿子，父亲激动地抱起儿子……孩子犯错是不可避免的，父亲虽然严厉，但是爱子情深呀！还有一篇《哄儿入睡》，父亲用尽了各种方法，哄他的儿子睡觉，可儿子十分顽皮，不管父亲怎么哄，他就是精神十足，最后，父亲哄得筋疲力尽，倒在儿子的身边睡了，这时候，儿子也搂着父亲的脖子甜甜地睡着了……
真是父子情深啊！看着看着，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因为我也有深爱我的父亲，我感觉很幸福呢！
学生读后感 篇12
暑假的一天，我去人文书店看书，看到一本《列那狐的故事》，这本书我早就听说很有趣了，就是还没有看过，趁这个机会，我就把它给买下了。
回到家，我就津津有味地看了起来，这本书果然很有趣，它是由法国女作家M。H。 吉罗夫人将许多趣味横生的民间故事改编而成的，主人公列那狐是一只既聪明狡猾又凶残的狐狸，在动物王国里它是一位男爵。
有一天他遇到野兔科阿尔利用教科阿尔唱歌为由，抓作科阿尔，想把它吃掉，幸亏海狸邦赛及时赶来解救了科阿尔，科阿尔才捡回一条命，从这可以看出列那狐是一只很有心计的狐狸。
一次麻雀特路恩给它吃了许多好吃的樱桃，结果借会给特路恩的'孩子照顾看病为由，吃掉麻雀特路恩的三个孩子，从这可以看出列那狐是一个忘恩负义，狠心的家伙。
就算是人类，列那狐也不害怕。它故意躺在鱼贩子的必经之路上装死，让鱼贩子把自己扔到装鱼的车子上，偷走了许多鱼，给妻子海梅琳和孩子们吃。
像这样的故事，书里有很多很多，其实这本书外表是在写动物世界里的故事，其实它是告诉我们当时的法国封建统治阶级的社会昏天黑地，只有像列那狐那样心狠手辣的家伙才能占上风，这也是对当时社会进行无情的揭露和嘲弄。
学生读后感 篇13
《我的妈妈是精灵》讲述了小女孩偶然发现自己的妈妈不是凡人，刚开始小女孩有些害怕妈妈，后来她渐渐觉得妈妈并不可怕，而是一个渴望感情的精灵，和别的妈妈一样。 突然有一天，爸爸说要和妈妈离婚，经过小女孩各种方法，爸爸终于不再提离婚的事，可妈妈最终还是又回到了她的.精灵世界。
看完了这本书，我流下了眼泪。心里想：人和精灵为什么不能一起生活呢?小女孩妈妈是精灵这个秘密只有爸爸、小女孩和小女孩的好朋友李雨辰知道，在精灵妈妈飞上天空时，小女孩和李雨辰都哭了，小女孩还拼命的呐喊：”妈妈!妈妈!“我真希望文中小女孩的妈妈能够 回来。以前在我没看这本书时，一直盼望有一个精灵妈妈，因为她无所不能，能带我飞，能给我想要的东西 。可现在我不想有精灵妈妈了，因为总有一天她会离开我，拥有一个普通的妈妈，我们一家就能快乐的生活。
小女孩妈妈那永远模糊不清的身影，在我眼前回荡，。还有多少精灵渴望感情，如果真的有精灵，我住他们早日找到幸福的源泉。
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