【实用】初中随笔作文汇总7篇
无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的初中随笔作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中随笔作文 篇1
大家好,我就是那是史上最英俊却一直都不说自己英俊的史上最搓逼的儿子他爹,我就是展翅,其实呢也是可以叫我大雁展翅的,这差别其实并不大,根本不大。额,额,呃,其实啊,我的英文名还没跟你们介绍,我叫Free 帕斯卡,也同样是Free pascal,我儿子就是pascal,他中文名叫护肤品。额,也叫胡肤品,就是卖护肤品的,那这始终只是我儿子的理想而已。
那个,爹本来是不想发第三篇的,但为了经验,为了早点到巨星璀璨,所以我便发了这第三篇。还有啊,儿子啊,那题会做吗?不会也没关系,毕竟你是我儿子,遗传着我的.基因嘛,不会也是正常。
最后啊,儿子啊,你上次干嘛还弄个未满18周岁勿进,然而呢,爹是去你文集看看的好吧,并不是看标题点的,所以,前面那段话早已经暴露了,却还要弄啥跟你差不多猥琐的标题。
好了,今天嘛,也就这些话吧。好像也没啥事了,一篇作文写得再多也照样是10点的经验,但是呢,爹依旧还是会写下去的。即便,经验不会增加。爹得说说这了,那啥我很好奇有篇叫《被男友折磨的两月》好像是叫这个来着的,反正去搜一下,那文章才符合你的标题,真的是名副其实,名不虚传,果真不是浪得虚名啊,就是那个未满什么的这标题,有空记得看啊,爹嘱托的事,儿应去看。
额,这篇的重点其实说白了就是叫你去看一篇爹很好奇怎么审核通过的文章,爹强烈建议儿要去看,物理题我儿能做出来吗?真是令人堪忧啊......
初中随笔作文 篇2
(一)
课堂教学尽管是由很多变量制约的,但是每次课的教学,教师在备课前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大纲透,教材透;“三有”即有精选的例题和习题,有整体的教学规划(使之有序),有学情分析(能够出现的结论预测)“四明白”即明白知识点,明白重难点,明白思维切入点,明白板书设计(便于小结)。在实际教学时,只要不照本宣科,那么,还课堂给学生就会物化为累累硕果!
(二)
把初中数学课程比喻为一棵树,根深才能叶茂。
1、使学生真正懂得学习数学的目的,使他们真正对数学感兴趣,这就是这棵树的根,这也是学生学习数学的真动力。
2、初中数学课本最基本的概念及运算,好比这棵树的主干。所以无论如何要使之系统化、条理化、清晰简明、精炼扎实、贯通一体为要,同时要反复提炼、归纳,使之在学生心中变得愈简明愈好。
3、围绕课本上这些最基本的概念而灵活运用的习题,好比这棵树上的'枝叶。充分运用这些习题培养学生应用课本上的基本知识解决种种具体问题的潜力。
4、树的枝叶不宜太多,太多了学生会太累。也不能太乱,太乱了学生会太烦。更不能用别的树上的枝叶来折腾学生。
5、当学生在做任何习题时,最好能时时提醒他们要从树的主干上来理解,从而使他们能从种种貌似繁杂习题中,看到它们其实是课本中基本概念的简单运用的真面目。
6、时时使学生心中只有一棵简单清晰、有条不紊的初中数学之树的体系,有一充满勃勃生机的根及坚实简明的主干支撑着初中数学知识的全体。这样学生就能够在任何时候都能以从容简单的心态来应对任何貌似复杂,但实质上是很简单的问题,也就不会感到数学知识杂乱无章了。
一旦使学生明白了自己日常的功课、作业、考试,也无非是课本上基本概念及基本运算的变体形式,真正明白这一万变不离其宗的迷底,学生就不会被日积月累的知识所累、所困,而是能持续简单、清醒的心态来应对各门功课、考试乃至将来的中考、高考。
其实,各门功课的学习之道都是如此。胸有全局,重点清楚,就不至于一叶障目不见森林,在知识的末梢上过多地消耗精力和时间,到头来,反倒没有精力去重点知识了。
(三)
实践证明,培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思的习惯,是提高学习效果、培养潜力的行之有效的方法。
反思对学生思维品质的各方面的培养都有作用心的好处。
1.反思题目结构特征可培养思维的深刻性;
2.反思解题思路可培养思维的广阔性;
3.反思解题途径,可培养思维的批判性;
4.反思题结论,可培养思维的创造性;
5.运用反思过程中构成的知识组块,可提高学思思维的敏捷性;
6.反思还可提高学生思维自我评价水平,从而能够说反思是培养学生思维品质的有效途径。
初中随笔作文 篇3
雨后的清晨,漫步在乡间小道上,心情很是低落。多次努力,却依旧失败,老师家长的眼神失望至极,可我想说:“我真的努力了。”正如眼前此景,沾衣欲湿的花瓣飘落在泥土上,随着风儿一次次尝试飞去又一次次的落下。“再怎么努力。也只是徒劳罢了。”
走着走着,突然觉得身后灌木丛旁有些异动,回头一看,原来是一个小男孩蹲在一棵灌木旁,正端详着面前的植物。“唉,这是第七次失败了。”小男孩轻声自言自语道。我心中顿时·咯噔一下,这不正好说中我的心事么。我走上前去,顺着男孩的目光看去,原来正是一只小小的蜗牛顺着灌木垂在地上的叶子向上爬去。她五彩的贝壳还沾着点点雨水,在阳光的照射下格外耀眼,如一颗星星般冉冉升起。它蠕动着身体吃力地爬着。我看着它,似乎有些期待:“祝你好运吧,别像我一样……”他好像明白了我的心事,更努力地伸缩着身体,身后留下了一道长长的痕迹。只是老天仿佛有意捉弄他,在它行进的路途上,一股水流顺着叶片向下流来,叶片变得越发湿滑了。小蜗牛一个不慎,向下滑去,刚刚的路又白爬了。我失望道:“唉,看来你和我一样啊。”小男孩拉拉我的衣角,小声道:“嘘,别打扰他,快看。”只见他稍作整顿,有一步一步的向上攀登,似乎比上次更加鉴定,虽然是进三步退两步,却依旧向上爬着。我心中又燃起了些许期待,惊讶于这小生命的执着。想起了父亲常常对我讲的话:“不停步,迈小步。天天有进步。”或许,我真的还需要在努力坚持吧“唉,怎么又掉下来了。”小男孩惋惜地说道。我看了一眼小蜗牛,心中又泛起了一丝失望。摇了摇头,准备离去。刚走了两步,小男孩又惊呼道:“总算成功了啊,小蜗牛,好样的`。”我急忙转身回去,只见他终于到达了顶峰,如登山家一般挥动自己的双手,扬眉吐气的吮吸着露水。回望叶片上一道道白色的痕迹,那不正是他成功的见证么?我看着它,心道:这顽强的小生命都能通过努力,走向成功。或许我是收到了一些挫折,但远轻于他所面对的困难。
虽然道阻且长,但坚持着上下求索。终能胜利。
回去的路上,花依然飘着,风依然吹着。但呼吸着清新的空气,人还是那个人,心情却豁然开朗。
初中随笔作文 篇4
日落的余晖,映衬着一片片金黄色的云朵,谁能说它不美?总认为一生匆匆忙忙,错过了几次黄昏风景?有幸,驻下脚步,站在山顶来欣赏日暮的风景线。
当天边渐渐发黄时,阳光便慢慢不那般照眼了。此时此刻,太阳象一个矜持的姑娘,害羞地红了脸,向西落着,好象不愿匆匆谢幕,而对这世界有无数的倦恋。随着太阳收回它刺眼的光,我抬起头,静静观察着。
远处,是叠嶂的.连山,翻滚的云海,当太阳离山尖还有二丈高的时候,猛地停住了。云,被映成了红色,衬托着半边天,两颗梧桐在寒风中凛冽。一瞬间,勾勒出一幅幅绝美的画面。忽然觉得落寂,有一丝伤感。时光流逝得这么快,一辈子才能有几个黄昏?又度过了一天。有多少形影不离,黄昏却还要分离,这情这景,怎一个“愁”字了得?
毕竟那么短暂的是瞬间,黄昏再次错过了,永远。
初中随笔作文 篇5
愿你不留恋于过去,时刻保持一颗向上的心。知道你以前很努力,积极参加很多活动,也曾风云一时。可是你应该深有体会,一时的虚荣真的很难给予你什么,哪怕有再多可以证明往事的风光,那也不足以和你到现在、你的未来相提并论。该过去的早已过去,唯有活在当下,才是最好的状态。
愿你一直爱着自己,这是人生的必修课。我清楚你心中永远装着家人和朋友,很努力地考虑他们的感受,但也千万不要亏欠了自己啊。世界之大,每个人都没有固定的栖身之所,你能够完全依靠的只有自己。所以,请不要太在意别人对你的`看法,任何时候都不为取悦别人而委屈自己。更要好好照顾自己,不管世界千变万化,都无法阻止我成为一名更好的人。
愿你不拘束于现在,即使走过无数次黑暗,也对未来保有最美的期待。世事难料,无论下一秒是喜是悲,都请微笑向前,不惧怕。只有喜欢它,想要得到更好的它,才能注入新的力量向上爬。不管命运曾经多少次辜负我们,让我们经历多少次空欢喜,它总归会带给我们惊喜。
愿你交到知音,在未来遇见最好的、可以陪伴你的人。希望你能找到茫茫人海中可以留出时间陪你的人,不一定是男朋友。知道你对爱情有过很多次天真的憧憬,挺好的,但是现在千万不可以哦,先跟学习谈一场轰轰烈烈的恋爱吧。愿你在最好的年华,遇见最合适的他,开启一段新的人生。当然如果找不见,倦了、累了,就一个人无牵无挂地活着,绝不将就。
初中随笔作文 篇6
天公不作美,连续几天了,都没让太阳露个脸。
天空一直是阴蒙蒙的,时不时的还下几场雨,有时下的雨多而急,而有时,下的少而慢。
当下大雨时,豆点般的雨滴砸在人们脸上,使人们无法抬起头来。如果此时有人举着伞,也会因为雨的急剧而无法拿稳伞柄。地下凹下去的部位一会儿就聚满了水,
下水道里也一直都在传出水流动的声响,哗啦啦的,没有间隙。
而当下小雨时,则又是一种情况。瘦弱的`雨滴从天上掉落下来,撒在了地上,宛如一面面银白的镜子,反射出草的光,天的光,五颜六色的,漂亮极了。
渴望天晴。
初中随笔作文 篇7
祁老师一声令下,全班一阵“翻江倒海”的挪凳子声立刻像火山爆发一样涌了出来。匆匆忙忙往班门口挤的同学们,队伍浩浩荡荡,心里心惊胆战。就这样来到了从未谋面的新教学楼门口。一想到要去新教学楼里面了,还有一丝兴奋之感。但是一想到打针二字,担心是有的,害怕是有的,三种味道一起浓浓的糊在心头。
好不容易,好不容易得到这样一个说话的好机会,在威猛的恐吓也止不住一浪又一浪的闲谈声。站在这里,说话永远说不完,这说话声远远盖过了恐惧的心情。
闲谈,闲谈,还是闲谈。祁老师按耐不住爆发了:“再说?再说我让大夫给你使劲扎两针,要不然我亲自上阵了啊!”
这一下,大家安静了下来,可是我们安静不过三分钟,又开始叽叽喳喳了。因此,我们的祁老师又得了一个称号“不专业的医生”。
二班的人一个一个地走出来,没有多痛苦,也没有多高兴,面无表情。这样一来,我们更担忧了,会不会很疼?
带着担忧,走进了“酒精消毒剂的混合体”—医务室。马上到我了,马上到我了,我总是提醒自己不要怕,别看针管就行,咬咬牙就过去了。
我的.眼球怎么又被针管吸引过去了?紫粉色的针管,我就盯它看,瞪着它,手上一酸,打完了。
我终于克服了恐惧,原来打针并不可怕。打完针大家又浩浩荡荡的走回班里。
祁老师一声令下,全班一阵“翻江倒海”的挪凳子声立刻像火山爆发一样涌了出来。匆匆忙忙往班门口挤的同学们,队伍浩浩荡荡,心里心惊胆战。就这样来到了从未谋面的新教学楼门口。一想到要去新教学楼里面了,还有一丝兴奋之感。但是一想到打针二字,担心是有的,害怕是有的,三种味道一起浓浓的糊在心头。
好不容易,好不容易得到这样一个说话的好机会,在威猛的恐吓也止不住一浪又一浪的闲谈声。站在这里,说话永远说不完,这说话声远远盖过了恐惧的心情。
闲谈,闲谈,还是闲谈。祁老师按耐不住爆发了:“再说?再说我让大夫给你使劲扎两针,要不然我亲自上阵了啊!”
这一下,大家安静了下来,可是我们安静不过三分钟,又开始叽叽喳喳了。因此,我们的祁老师又得了一个称号“不专业的医生”。
二班的人一个一个地走出来,没有多痛苦,也没有多高兴,面无表情。这样一来,我们更担忧了,会不会很疼?
带着担忧,走进了“酒精消毒剂的混合体”—医务室。马上到我了,马上到我了,我总是提醒自己不要怕,别看针管就行,咬咬牙就过去了。
我的眼球怎么又被针管吸引过去了?紫粉色的针管,我就盯它看,瞪着它,手上一酸,打完了。
我终于克服了恐惧,原来打针并不可怕。打完针大家又浩浩荡荡的走回班里。
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