《我》初中作文四篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的《我》初中作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我》初中作文 篇1
沿着时光回溯，记忆的河流中，总有那么一个人，那么一些事在游弋，它激起美丽的浪花，丰盈我的记忆，温暖我的回忆。
冬日里的一个夜晚，我独自一人走在回家的路上，街道冷清，灯光昏黄，昏暗的灯光拉长了我孤独的.背影，凄冷的寒风冰冷了我心。我一个人在冷寂的大街上踽踽独行。街道两边的行道树在风中呻吟着，树叶在寒风中投下斑驳的疏影，如同怪兽。
我不由得加快了脚步，内心的恐惧随着寒气蔓延开来，也如般吞噬着我的冷静。
正在这时，我似乎感觉到有一个身影一直追随着我，走走停停，停停走走，隐隐绰绰。那一刻，我的内心被恐惧填满，心跳加速。双腿如同被皮鞭抽打了一般，急速奔跑，高高低低，隐隐约约……
这时，我鼓起勇气回眸一看，尽然是你!我不解的走到你面前，“妈，你不是让我自己回家吗?怎么……”你对我慈爱的笑了笑：“我还不是担心你?其实我让你自己回家是想要锻炼你的独立自主能力，可又放心不下你，这些看似冷漠的举动，往往是爱的隐忍!”
那一刻，感动和温暖像开水浇在冰块上迅速腾起的白烟，将我层层笼罩。
原来，在成长的路上，你一直是我隐形的翅膀，为我助力，带我飞翔!总是在不经意间，盛装出席，一个华丽的转身，带给我的不仅是惊喜，更是温暖!
感谢你，母亲，是你用爱温暖了我!
《我》初中作文 篇2
静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。哎哟。好疼呀!原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。
铛，铛，铛桌上的老座钟敲了十一下。梅，时间不早了，快睡吧!从里屋传来了声音。知道了，妈。她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果那该多好啊!
想着，绣着也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了冬梅两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡
冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。
第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：老师，快来看看我的手绢吧!时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有光临她的座位。她失望了，彻底地失望了
突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的`心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗?
傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲能将这条手绢留给我做纪念吗?当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。
《我》初中作文 篇3
格言，我随口就能背上几条。自从有了《我阅读我快乐》这本书以后，我对格言的积累更是日益增加。那些格言对我影响很大，其中影响最深我最喜欢的一句格言就是“虚心使人进步，骄傲使人落后”。每当我想起这句格言，就会让我记起曾经因骄傲而带给我的教训。
大家都知道我的学习一直是很不错的.。以前，我遇到不懂的题就去请教妈妈，妈妈也很耐心地帮我，指导解题思路、学习方法。因此三年级以前，我的成绩几乎一直保持在90分以上，看着有些同学常常只考个七、八十分，渐渐地我就骄傲起来，脚像踩了云朵一样有些飘飘然，时常在同学面前炫耀自己的成绩，甚至开始得意忘形！直到那一次的数学考试……
那是数学单元考试的前一天，老师强调回家要仔细复习单元的重要知识点，还出了几道练习题让我们认真做。然而回到家写完当天老师布置的家庭作业后，我就嚷嚷着下楼玩了，把老师要认真复习的话一下子抛到了九霄云外。直到临睡前才想起来，但我认为太简单没复习就睡了，一点也没当回事。到了第二天数学试卷一发下，我傻眼了！前面的题比较简单，我都做出来了，而后面的应用题有好几道都是基础知识题，可我已经把基本概念忘的只剩下“外壳”了！怎么也做不出来！交卷了，我只能硬着头皮把卷子交到老师手上。
第二天，数学卷子发下来了，很多同学的分数都在九十分以上。而我的卷子，放眼望去，好多红色的大叉叉，真刺眼！再一看成绩，78．5分！天啊！真是史无前例的差啊！我羞愧得恨不得找个地缝钻进去！这都怪我太骄傲，太不把认真复习当一回事！这下，教训深刻啊！
当我翻开《我阅读我快乐》，“虚心使人进步，骄傲使人落后”一下映入眼帘！这不就是在说我吗！因为我的骄傲，这次考试成绩一落千丈！再也不能骄傲了，我暗暗下定决心。从此以后我上课更加认真听讲，做好课堂笔记，虚心请教老师和同学，认真学习。
就这样经过虚心学习、刻苦努力之后，我的成绩又重新回到九十分以上，有时还是满分！从此以后“虚心使人进步，骄傲使人落后”一直伴随我成长，和我一同朝着远大目标进发！
《我》初中作文 篇4
我最喜欢做的事，就是挑战自己了。挑战别人不一定能改变别人，唯有挑战自我，才能改变自己的现况，使自己进步成长。
我最喜欢挑战自己的事，就是写作文。每一篇作文，都是每一个不同的冒险。每当我写完一篇作文，我那无穷大的经验库就会增加了一段不可思议的经验。但在写作文时，也是有困难的，从懵懵懂懂的“空四格”、“空两格”，一不小心空格怪物随时吃掉你，所以心里一定要牢记它们的位置，这样就能事先除掉它们了；接下来是“标点符号”的妖怪了，它们会随时出现，所以要提早心理准备，以防万一；最后的大魔王，那就是“自己”了，没有打得赢“自己”就没办法写出超越自我的作文，因为“自己”是个很厉害的心魔，非常会扰乱我的思绪，我的.心必须坚持到底，必须毅力十足，勇于挑战密密麻麻、千千万万的文字雄兵，而我就是运筹帷幄的主帅，必须思绪清明缜密，才不会被文字雄兵啃掉我的灵魂，被不能持之以恒的“自己”打败。
我喜欢为了挑战自己而去写作。但我知道，有时候挑战自己，也有失败的一次，并不是每次挑战都百战百胜，有一次，我挑战自我而失败了，因为我绞尽脑汁也挤不出一篇文章来。
那一天，一如往常的一天，我永远记得那天的天空，是那么的湛蓝，一片小棉云都没有，我和平常一样，写完学校的功课后，便打开我的作文簿，开始写我的作文，但我想都没想事情的结果，将会一发不可收拾，那个月的征稿题目是“护生”，我完全不知道护生是什么，我又没养过宠物。又没有关注动物，这时的我，完全不知道从何下笔，原来，作文并不是我想象中的那么简单，那么的好写，作文并不是三岁小孩子手上的一枝笔，随意的鬼画符、涂鸦即可，一篇文情并茂的好文章，要有起承转合、抑扬顿挫、言之有物，也不是输了就可以赖皮重来的游戏。完全毫无头绪的我，是第一次挑战自己失败，这时的我，彻头彻尾的输了，没有一点的灵感来完成它，我非常失望，失望没办法写这一篇作文，我既伤心又难过，久久不能自己……
这一次的我，终于尝到挑战自我失败的滋味，因为人是不可能每件事都可以成功，但也不要因为失败，而放弃挑战自我。“学而不思则罔，思而不学则怠。”还是多多阅读，多多思考吧！“失败是成功的垫脚石”有了这次经验，相信只要改掉之前自以为天生文才的过错，便一定能成功。否则，我就是“天才”——天生的蠢才！
再一次的执笔，挑战自我，也许，我的奋战不懈，将来也能用一枝笔，为自己的成长历程，留下生命的印记！
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