(精华)初中生的作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的初中生的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中生的作文 篇1
如果我是诗人,我将会为优美的春天写一首诗。
如果我是画家,我将会为优美的春天画一幅画。
如果我是音乐家,我将会为优美的春天谱一曲赞歌。
优美的春天蕴涵着优美的事物。
“吹面不寒杨柳风”。春天的风是多么柔和,像母亲那慈祥的手抚摸着孩子的脸。它没有夏风那样热,没有秋风那样凉,没有冬风那样寒。春风是无私的,她吹醒了大地,吹绿了植物,吹醒了冬眠的动物。
“沾衣欲湿杏花雨”。春天的雨像刚成年的姑娘,那么有节奏,有音乐细胞。她不像夏雨那么来如闪电,去如疾风。她总是滴嗒滴嗒地下着,给万物带来滋润。“春雨贵如油”,难怪勤劳的农民亲切地称呼它为喜雨。
在这样的日子里,爱美的花儿怎么可能不出头露脸呢?“乱花渐欲迷人眼”,优美的'花儿这儿一朵,那儿一簇,各种各样、五颜六色的花儿都争相开放着,让人目不暇接。
当然,在这样的好日子里,岂能少了动物们的表演呢?
“细雨鱼儿出,微风燕子斜”。鱼儿在水中出来游玩了,似乎在品味着春雨带来的甘露,燕子在春风中尽兴的飞翔,山林中的鸟儿也都出来了,一会儿从空中掠过,一会儿又落在那边的树枝上。各种鸟儿的鸣叫声融合在一起,正卖力地为这优美的春天献上一曲。
在这鸟语花香、万物复苏的春天里,勤劳的农民播下了希望的种子。春天也是茶园飘香的季节,农民们成群地上山采茶,心情很好,脸上笑容满脸,又是一个茶叶丰收年。几个农民在对面的山上便对起了话,有的还唱起了山歌,表达对春天的喜爱之情。几个贪玩的孩子在青翠茂密的竹园里挖竹笋,牛背上牧童的短笛也嘹亮地响起来。傍晚,人们陆续回家做茶,村庄里弥漫着新茶的香味,好一个人间仙境——醉人的茶乡。
春天是这样的优美。“一年之计在于春”,让我们为这优美的春天唱出一曲春天的赞歌吧!
初中生的作文 篇2
今天我们一家来到芙蓉广场,穿过熙熙攘攘的人群,观赏五莲首届金秋菊花展。
风儿一吹,一缕缕幽香扑鼻袭来。循着清香望去,你会发现,这些菊花被摆成各种各样的造型:有构思巧妙的“菊海龙腾”“蝴蝶曼舞”“秋菊遇仙”“金鸡报晓”,还有用菊花摆成的 “和谐社会”“喜迎十八大”“祖国万岁”等艺术字体。一朵朵菊花似一束束美丽的烟花,绽放着,扬起它们美丽的笑脸;又像一位位亭亭玉立的少女,在风中摇摆着她们婀娜的身姿。
欣赏着菊花姹紫嫣红的.色彩,品味着她那清新、淡雅的气息,徜徉在这花的海洋中,我深深地陶醉了,“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。爸爸意味深长地说:“菊花虽然没有牡丹的雍容华贵,没有桃花的鲜艳妩媚,没有月季的婀娜多姿,也没有荷花的‘出淤泥而不染’,更没有水仙‘凌波仙子’的美誉,可是她却有着自己独特的风韵———不屈不挠。”
是呀,我爱菊花的瑰丽,更爱她内在的美——傲霜挺立,坚强不屈,这多么像我们的五莲精神!多年来,历届县委、县政府带领全县人民向大自然宣战,坚持不懈地治山治水,吟唱了一首首连绵不绝的抗天颂歌。靠着这种精神,五莲的山变青了,水变绿了;靠着这种精神,五莲的树既长叶子,又长票子;靠着这种精神,五莲实现了绿起来、富起来到美起来的跨越。
初中生的作文 篇3
梦,一个字,只有十一画,却承载着追梦人无数的汗水。
追梦,两个字,只有二十画,却是追梦人一生的追求。
——题记
翻开童年的日记,一个个梦想映入眼帘,各种各样,甚至数不胜数,但都给我带来了无尽的快乐。眼前似乎还 浮沉着昔日为梦想奋斗的情景,但终究坚持不下来。懵懵懂懂之中,有一个梦想似乎一直从未改变。
这个梦想我没有告诉过别人,不知是不好意思还 是担心自己难以坚持。
从小,许多人告诉我,有一个职业是十分令人崇敬的,那就是人民灵魂的建筑师——教师。教师,这两个简单的汉字,曾倾注了我无尽奋勇拼搏的汗水,让我从一个不起眼的女孩渐渐地成为一个让老师喜欢,令家长欣慰的“好学生”。但到了初中,这些使我感到很累,逐梦,太累太累了,在无数次彷徨与迷茫过后,我逐渐失去了信心,学习太辛苦了,所谓梦想,似乎只不过是大人们施加在我们身上的枷锁罢了。
梦,一个字,只有十一画,却只是可望不可即的虹影。
追梦,两个字,只有二十画,却让我难以坚持。
绚丽的傍晚,晚霞浪漫迷离的光辉散漫在天际,映照着迷茫却行色匆匆的人们。也许他们就在追随着他们的梦想,而我,找不到梦想的方向,却也可以比他们多一个悠闲的傍晚。这样优哉游哉的生活,似乎使我迷离,又好像使我轻松。
情不自禁的,又瞥见了凡尔纳的《地心游记》。凡尔纳是我喜欢的法国作家,他的书使我沉迷。反正也很无聊,倒不如翻开《地心游记》,再一次体会里登布洛克教授的冒险精神,阿克赛尔的聪明机智,汉斯的自信热情。
里登布洛克教授的梦想在地心深处,他紧握着他无尽的科学知识无所畏惧地潜入地心,寻找梦想。最终回报他的,终将是成功。他的一个个令人吃惊的举动,一句句使人惊讶的博学之理,在让我佩服并为他捏一把汗的同时,也触碰了我内心为梦想而生的那个小角落。里登布洛克教授毫无畏惧地追寻自己的梦想,他可以让自己的侄子从之前的对这次旅行无比恐惧、反感到真心喜欢上这次奇怪的旅行,因为他有梦想,他有用心追寻梦想的态度。
梦,一个字,只有十一画,却在教授心中占有无尽至高无上的地位,足以让他不管不顾地去冒险。或许,这也是他的科学精神,但,若他没有梦,也就不会为自己的梦而踏上未知的旅途。
追梦,两个字,只有二十画,却使教授无所畏惧地探入地心。
而我,记得自己曾经拥有的那个小小的简单的梦想,却不愿为它付出,不愿为它努力。当沉沦于抱怨与彷徨之中时,我是否曾想起我为这个梦想所做出过的努力?我是否还 记得过往的认真?还 是那些认真如今都已成为青春中最渺小的存在?当不再为梦想而努力时,我是否曾想过父母、老师所说的'“世上无难事,只怕有心人”?我是否曾想过一本本“心灵鸡汤”中一遍又一遍重复着的“机会只亲睐有准备的人”或是“只要努力就能成功”?亦或许,当我想到这些时,只是淡淡地想到,这些道理如此老套,又有谁不知道?但我忘记了,有多少人本着这些信念走向成功?
是的,拥有梦想很简单,追梦却不容易。
有人一生也追寻不到自己的梦想,因为他们只是单纯的拥有梦,却不知道增强自己的实力。一个人,只有在不懈的努力之下,才能有寻找到那座指引梦想方向的灯塔的保证。
随着时间的推移,绚丽夺目的晚霞不知何时已散得无影无踪,而我心中逐梦的信念,却如同喷薄而出的朝陽,照亮了心中的陰影,驱散了萦绕心头的雾霾,似迷茫中的光亮,指引我面向东方梦想的方向。我明白,那是我心灵最深处的梦想,是我应该坚持的梦想。
经历了这一次的放弃梦想,又拾回梦想,我似乎明白了,人,要追寻心灵最深处的梦想,用实力为梦想护航,让我一生与梦同行。
初中生的作文 篇4
到目前为止,在我的学生时代中,学习达到最高峰的时期,就非初中莫属了!身为初中生真是天天都活得又“精”又“彩”,像在战场上与分数厮杀个你死我活的武士,全身“精疲力竭”都“挂彩”啦!
记得刚上初中时,迎面碰上的是满天飞的考卷与又厚又重的参考书,好不容易适应的初中新鲜人,正磨刀霍霍的准备向前迎击,加倍沉重的课业压力更是从天而降,硬生生的压在快要不堪一击的身上。经过两年刻苦的煎熬,却又撞上令人神经紧绷的升学考试。在沙场上的奋斗没有结束的一天,你必须斩关过将的向前冲锋陷阵,没有人能够像你保证这一战打赢了,下一战就不会成为败家,努力是一切最好的证明,而能够在被打倒后又重新站起来的人,往往成为最后的王者。然而真正有如此坚强,毅力惊人的人又有多少呢?大家往往都是叫苦连天、哀嚎不止的吧!
一清早来到教室,黑板是一抹深深的绿,干净的如此透彻,但接连几堂课下来,班长在黑板上刻下一条条的功课。随着时间的递嬗,黑板上黑白分明的字彷佛可以叠成一座山,我们不免怀疑,老师们到底是不是老早就串通好了,不然哪来这么多考试呀?上课忙着做笔记;下课忙着赶功课;回家忙着勤背书;晚上忙着开夜车!厚重的书本成了压力的源头,背上的书包似乎有十担的石头这么重,但更沉重的.是无以复加的心情。
我知道老师们都是用心良苦,身为学生的我非常清楚,倘若没有考试及成绩的压力,难道我还会自动自发的读书吗?虽然学生总是一片无尽的哀嚎,但为了我们的未来,不论我们叫得有多么凄厉,老师依然会狠下心的发出“圣旨”,这一切的一切我都明了,但光想到还有无数的考试正在等着我,我还是想说──“老师!饶了我们吧!”
初中生的作文 篇5
我相信春雨是花儿的阳光,因为有了春雨的滋润,花儿才可以绽放;我相信清风是风筝的阳光,因为有了清风的吟唱,风筝才可以飞翔;我相信梦想是生命的阳光,因为有了梦想,生命才会充满活力。可见,阳光无处不见。
我伸了一个懒腰,放下手中的笔,离开坐了3个多小时的座位。我轻轻地拉开窗帘,一缕缕温柔的阳光洒在我的脸上。它轻轻地抚摸我的脸,顿时间,它暂时的缓解了我的学习压力。我沉醉在这温柔的阳光里,不经意地想起了我收藏的阳光。
妈妈的笑容是温柔的阳光。曾经有一次,我因为考试失败了,伤心欲绝地躲在房间里哭。妈妈听到我的抽泣声,轻轻地打开了房门。她什么话也没说,直走到我身旁。我不好意思地,又害怕的抬起头望着母亲。母亲脸上挂着笑容。那些笑容是妈妈给我的阳光,他们在妈妈的脸上绽放,他们又偷偷地洒在我的脸上。之后我不再哭泣。啊,母亲的笑容是温柔的.阳光,我小心翼翼地把它收藏了。
朋友的关怀是清晨的阳光。前几天,天气异常的寒冷。无情的冬风狠狠吹来,头发随之飘动。我加快脚步回宿舍,还打起了哆嗦突然,一位同学提醒说今天的温度只有八度,要多穿衣服。这么一句简单的话,却充满了阳光。那是清晨的阳光,照在我的眼眸上,渐渐地照在我的身上,好温暖。于是我偷偷地把这些阳光收藏起来。我喜欢那一种人与人之间的关怀。
老师的帮助是冬天里的阳光。即将要敲响期末考试的编钟了。老师与我们一起努力着。进入复习阶段以后,老师给我们的帮助无疑是照耀在冬天里的阳光,他们耐心地,详细地解释每一道难题,而我们正是那些被阳光普照的人群。于是,我又小心翼翼地把这些阳光收藏起来。
此时的阳光依然照在我的脸上,它似乎在轻轻地告诉我,休息够了,该回座位写作业了。于是我念念不忘地离开了窗边,不得不跟阳光说再见了。我拿起冰凉的笔继续写作业,可是心里就是沉醉在阳光里。对了,那是我收藏的阳光。
初中生的作文 篇6
俗话说:“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。”不错的。书是知识的海洋,带着你乘风破浪;书是美好的开始,带着你寻找结果;书是完美的结局,带着你创造历史;书又是乐趣的果实,带着你尝试酸甜苦辣。
在每时每刻,读书便成了我们各种各样的乐趣,像繁花的品种一样多。
人人都有自己的乐趣。大多数人都把读书当作最大的乐趣。有的在繁重的学习生活之余,捧起书钻研文化知识;有的在空闲时看书则是为了娱乐,为自己再多增添些快乐的空间;有的`人看书是工作需要;有的人看书是为了赚钱。总之,人们看书都是有目的的,多数是为了学习文化知识。
既然书是那么重要,最红火的可算是书店了。在每一家书店里,都会围满男女老少。就拿北京图书大楼说吧,它有三四层呢!
每天都会挤满人;第一层看书的都是些谋职的和创业的,都在仔细挑选合适的书,有钱的干脆都把自己喜爱的书买下来;二楼是最热闹的地方——儿童书苑,孩子来看书,家长来陪着,喇叭尽是响些看书拥挤了、不要坐在地上了等等,孩子看书入迷了便席地而坐,家长劝说都听不见了,“望子成龙,望女成凤”吗,孩子买一本家长就给买一套还有各种的试卷等;三四层大多数是中老年人,来买政史等书,观看介绍具有中国特色的书……
现在,老师都让我们学生写读书笔记,目的是让我们在扩大阅读量的同时,写出感受,从而使我们的作文水平得到提高,也就实现了“作文不发愁,出口就成章”的目的。
读书,一种扩展知识的重要途径;读书,会使我们提高作文水平、扩展知识面。总之,我们就要像冰心说的那样:读书好、多读书、读好书。
初中生的作文 篇7
在那件事发生的那一刻,我的世界春暖花开。
小学升初中要考试。考试面临着我能不能在重点班。考试我一点都不紧张,可是拿到试卷的那一刻我的手心都出汗了!我看着题目心里很害怕。因为我有好多题都不会写,做完的题又觉得全部错,我该怎么办?我非常着急。老师终于收去那张让我心烦的`试卷。
到了分班的那天我的心里非常紧张!老师念了留在二班同学的名单,快到末尾的时候还是没有我的名字,二班同学的名单都念完了!可是没有我的名字。完了!肯定到一班去了!老师念了三班同学的名字,快到末尾时我听到了我的名字,我以为老师念错了!老师再念了一遍。是的我没有听错,我知道了一件事:我进三班了!我进重点班了!回家的时候我把这件事告诉爸爸妈妈听,爸爸妈妈也为我高兴。我一天心情都非常好!
那一刻,我的世界春暖花开。
初中生的作文 篇8
星期五的下午,上完半节课以后,杨教师向我们宣布了一个令人兴奋的好消息;大家可以到操场上自由活动。听到这个消息以后,大家高兴的争先恐后的向操场跑去,纷纷玩起了游戏。
只见大家有的玩丢手绢,有的玩捉迷藏,还有的玩老鹰捉小鸡……我就和小伙伴玩起了丢手绢的游戏。
王起航是第一个说当丢手绢的,所以王起航是丢手绢的。王起航把手绢放在了我的面前,我又去追王起航,结果没追着,我就放在另一个小朋友的后面,结果她抓住我了,我只好给大家表演了。
就正在我们玩得很开心时,大家发现教师正在一个人踢毽子,我们这群没毽子踢的迷顿时,把丢手绢的游戏忘得一干二净,纷纷跑过去围观。见我们突然不玩了,杨老师感到很奇怪,就停下来问:“你们刚才还玩得正开心,怎么又不玩了?”这时,我们才又想起丢手绢的'游戏。于是,大家又玩了一会儿。
突然,清脆的上课铃声响了,大家恋恋不舍地结束了游戏,匆匆忙忙地跑进教室,重新进入了紧张的学习状态。
今天,你学会丢手绢的游戏了吗?
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