初中的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的初中的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
济宁是个被水簇拥着的城市，河流与湖泊给了他生命的力量，也彰显着水与这座城市之间那种难解的缘分。
八百多年前，在古济水流域的山东巨野发生了一次罕见的水灾，使得设置在这里的济州衙门被迫迁移到东面地势较高的任城，此后虽然这一带的水患依旧频繁，但济州凭借着地理优势，始终能保一方安宁，于是在一百多年后的元朝，“济宁”便成了这里的新地名。
此时的济宁，虽然有了好听的名字，但他还只是个一般的城镇。如果不是京杭大运河的开挖，济宁也许就永远是个安宁的小城了。
忽必烈建都北京以后，为了达到南粮北运的目的，在隋朝大运河的基础上，开挖了一条由济宁向北至东平的“济州河”，随后又挖了一条东平至临清的`“会通河”。
这两条人工河的竣工，标志着元代京杭大运河全线贯通，济宁则是这条黄金水道的至高点，城北的南旺号称运河“屋脊”，海拔高度为３９米，比北部的临清和南部的沛县高出３０多米，突出的地势让济宁河段的水源严重不足，遇到干旱就会变成有河无水。
人们为了解决水源不足的问题，在兖州立水坝约束泗水西流，于宁阳以北立水闸导汶水入洸河，使二水汇入济宁城南的南阳湖，此后，又陆续修建了十几座水闸、水坝，调节水势，保证了运河畅通。因此，济宁河段也被称为闸河。
有大运河从脚下流过，本来平凡的小城济宁也便沾了水的风脉，逐步走向繁荣。
到明代中叶，济宁就已发展成一个“车马临四达之衢，商贾集五都之市”的繁荣商业城市，同时还是运河管理中心和鲁西南的政治、经济中心。仅城区的定居人口就已不下数万家，约10万人。而从各地前来做生意的人也有几万家，州城内外、运河两岸，客栈、店铺林立，百业兴盛，市场繁荣。
济宁的商人们十分精明，当时有句顺口溜说：“南京到北京，没有怀庆精；怀庆到济宁，一精也不精。”道出了在几百年经商活动中济宁人炼就的那种灵巧、机警、敏锐的经商气质。在他们的努力下，济宁城各行业一年的营业额高达白银上亿两，是明清时期全国著名的33座工商业大城市之一。
一条运河彻底改变了一座城市的命运，济宁从默默无闻到声名显赫，经历了脱胎换骨的转变，这座水边的城市，在一片波光荡漾中编织出了一个繁华的梦境。
济宁是个被水簇拥着的城市，河流与湖泊给了他生命的力量，也彰显着水与这座城市之间那种难解的缘分。
依傍着京杭大运河，济宁在清朝的康熙年间进入鼎盛时期。周边地区，东自沂州、西自汴梁、南自徐州、北自济南，都以这里为货物的转运点，济宁城繁盛一时。
但是，到了清朝末年，由于天灾人祸不断，再加上铁路和海运的兴起，京杭运河日趋残破，于是，清朝廷在光绪年间下令运河停运，商人们大多把货物改由铁路运输，商业贸易中心逐渐从济宁转移到了津浦铁路沿线的济南、徐州一带。以运河经济为主的济宁也随之失去了往日的活力，
二十世纪30年代，济宁的地方政府对运河开始进行整修，在城外开挖了一段新运河，与微山湖等南四湖相通，使济宁和台儿庄之间，常年可以通行木帆船。这给济宁带来了丰厚的回报，虽然客货运输大部分被铁路所夺，但济宁的经济免遭灭顶之灾，既避免了被遗弃的命运，还保住了鲁西南工商业重镇的地位。直到今天，济宁段运河仍然是这里煤炭外运的主要通道。
当时光把济宁带入二十一世纪，这座水边长大的城市，又迈开了他向陆地发展的脚步。
20xx年，山东省启动了以济南、青岛和济宁为中心的“三大都市圈”的规划和建设。按照规划，今后济宁将重点向东发展高新技术区，和邻近的兖州、曲阜、邹城一起构建一个大城市群，并在每个城市间建设快速干道，使任意两市之间的车程都在半小时以内；对外则有京沪铁路、日菏、京福高速公路通达四方，让济宁摆脱过去主要依赖运河交通的局面。
不过，因水而生的济宁，毕竟难舍那份对水的依恋，盼望着重温昔日的运河繁华梦，而这个愿望随着南水北调工程的实施也渐渐清晰起来。
南水北调是国家的重点工程，分西、中、东三条线路，其中东线工程从长江下游扬州抽引长江水，利用京杭大运河等河道逐级向北送水，进入山东后，通过南四湖从济宁身边奔腾而过，进入济宁城北的东平湖，再出东平湖分两路输水：一路向北穿过黄河流向京津；另一路向东，经济南输水到烟台、威海。
在济宁城下流淌了千百年的大运河，终于有望重现旧日的雄姿，而这座水边的城市，有了长江水的滋润，不知会将给人们展现一幅怎样的画卷？
济宁人称小苏州，
城面青山州枕流。
宣阜门前争眺望，
云帆无数傍人舟。
初中的作文 篇2
外面在下雨，是场雨势惊人的倾盆大雨。我发呆，什么时候放晴？
讲台上，老师讲课口沫横飞；讲台下，学生听课无精打采。深绿色的大黑板，密密麻麻的尽是黄色、红色、白色粉笔书写而成的文字，仔细看，竟还瞧见下方挤了一堆蓝笔注明的必背重点。整个区块，有二分之一写满上课的笔记，三分之一写满明天的考试，六分之一写满今天的作业，好多，好满，好杂。
连一点空间写疲倦，都不行。
外面仍下雨，哗啦哗啦好像永远不会停的雨。我无奈，怎么还不放晴？
拿出笔记本，开始抄重点。教室里，安静得只听得见笔在纸张上摩擦产生的沙沙声；整个空气，都弥漫着沉重的气息──是课业繁重，是考试压力，也是彼此竞争。我们都明白，不到一年就要踏上基测的战场，无论上场时的'武器是否準备齐全，装备是否充足，都必须在那一刻老老实实地和成绩搏斗。而现在，是在和时间赛跑，赚取经验值。
连一点时间想休息，都很难。
外面还是雨，夹带着轰隆轰隆雷声的大雷雨。我放弃，不会放晴了吧？
剩下的时间，发考卷。名字，一个一个叫着；考卷，一张一张发着；时间，滴滴答答走着。几家欢乐几家愁，而我，却是愁。曾经多努力，曾经多坚持，瞬间都化作乌有，总觉得付出的永远无法和得到的成正比，心情如同外头的天气，阴沉沉，拨不开云，就见不到日。
连突破自己的机会，都没有。
初中的作文 篇3
在我书柜下的小盒子里，有一本我珍藏的英语书，这本书看上去已经有些破旧，里面的内容我已经读过多次了，这本英语书不同于书店里买的英语书，它是我的加拿大好朋友Anlice送我的`。
记得在加拿大借读的时候，Anlice看我几乎每天都为不会英语，不知老师在讲什么而烦恼，便给我带来了一本她学英语的工具书，逐字逐句地教我读英文，让我明白这些单词的用法。记忆最深的是她教我认识traditional（传统）。她先教我怎么读这词，“traditional！”可是我却一脸惘然地看着她，她又放慢速度给我读了一遍：“tra—di—tion—nal !”这次我听懂了，跟读了一遍，可是她仍认为我读不准，又教我读一遍，这次终于读准了，她夸我说：“You’re very good!(你很棒)”接着她又问：“Do you know what’s mean?(你知道这什么意思吗？)”我摇了摇头，她想了想便在上面画了一个长长胡须的医生，她对我说：“this is Chinese doctor ,He is a very old Chinese doctor, this is traditional Chinese doctor mean.(这是中国医生，他很老，这是传统中医的意思)。”我想了一下，还是不明白，她便又想了一词：“it’s mean no fashion(这意思为不流行)。”我心想：不流行就是传统，那这意思是传统吧，我才明白了这词的意思。
Anlice有时就如我的“英语老师”，每次她教完几个句型，词组后，就叫我回家时牢记这些词，隔天回来她要检查。我回家后，牢记了这些词，第二天，Anlice也非常认真地检查，我每听完一个词或一句话后，便在上面打一个勾，不会便打一下“×”，记得有一次，我单词全背对了，她便在上面打了个“☆”，还在旁边画了大大笑脸来表扬我，于是我的书上有许多笑脸，第一个笑脸都是Anlice对我的一次测验。
在我即将离开加拿大，Anlice特地把这本英语书送给我，对我说：“I hope you will study English better !”(我希望你学英语学更好!)她甚至还特地在封面用中文写了“好好学习，天天向上！”
这本书至今已经越来越旧了，但我仍舍不得丢掉它，每当我看到Anlice给我写的字和Anlice给我画的笑脸和写的单词注释时，Anlice教我的情景便一幕幕浮现眼前，或许哪一天，我重回加拿大仍然能够遇到Anlice，到时，我一定要让她再见到这本英语书。
初中的作文 篇4
“叮——叮——叮”上课铃一响，陈老师走进教室，咦？这不是语文课吗？哈哈，陈老师手里还拿着一根又细又长的钢针，进来干什么呢？
“玩魔术！”有同学尖叫。同学们听了，个个兴高采烈，有的几乎站在椅子上。陈老师微笑地拿起了气球，吹了起来，拿起那根细长的钢针，慢慢地靠近气球。
哇，是不是要玩气球大爆炸？我的同桌捂住耳朵，身体不由自主地往后倾，眉毛也瞬间成了一个“八”字。陈老师故做神秘：“这个气球究竟会不会爆炸呢？”同学们紧张极了，胆小的同学闭上了眼睛，害怕地转过了身；胆大的同学却伸长了脖子，望着气球和老师，甚至忘记了呼吸，眼睛都不眨一下，担心错过了那精彩的镜头。
钢针慢慢插入了气球，哇，钢针钻到气球里面去了，慢慢地，又从另一头穿出来啦！
教室里也响起一阵掌声。“真是太神了。”“难道是那根钢针有神奇的力量？”大家都议论开了。陈老师看出了同学们的心思，于是立刻请了一位同学上来用钢针刺气球。可是相反，这位同学还没有将钢针刺进气球，只是稍微用钢针碰了一下气球，气球就“嘭”的一声炸了。
咦？奇怪！为什么陈老师的钢针那么神奇，能成功地穿过了气球，而那位同学的钢针却将气球刺破了呢？
陈老师给我们解释道：她刺的地方是气球的顶部和底部，而那位同学刺的地方是气球的中间，两个地方的位置不同，厚薄也不同，老师刺的是厚处，气球当然不会炸，而那位同学刺的是薄处，气球当然会炸啦！
听了陈老师的解释，我还是半信半疑。回到家，我找来两个气球，吹得一样大，还找了两根妈妈平时织毛衣的钢针，实验开始啦！我拿着钢针，从气球的.封口处慢慢地插了进去，哇！钢针的头进去了，那封口厚厚的皮紧紧地包住了钢针。这时，我忽然意识到要是薄薄的皮，插破一个洞，皮因为无法包住钢针而裂开爆炸的。于是我非常自信地将钢针穿向另一个厚厚的顶端。钢针从顶部从容地出来，我成功啦！
哈哈，我真正明白了这个魔术并不是钢针的神奇，而是与钢针穿过气球处的厚度有关！小魔术里面藏的知识还不少呢！同学们，你们也可以试试哦！
初中的作文 篇5
书，是寒冬中的一缕阳光；书，是夏日里凉爽的清风；书，会在你伤心时安抚你……
歌德曾说过：“读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。”我觉的，一本好能给人带来光彩，让人懂得许多道理，而《母爱一滴就是海》就是这么一本好书。
生活中离不开温暖的爱，离不开人与人之间的互相帮助，书中许多故事都让我感动，现在我就举两个例子：
《悲痛欲绝的公熊》告诉人们，动物之间也有着深厚的感情，而且不比人类逊色。故事中的公熊冒着生命危险去救被捕熊夹夹住的母熊，它想尽一切办法想把母熊抱走，但是都没成功。最后，它用了半个小时将母熊埋了起来。
《没有拆开的信》这则故事中的父亲无论自己家中多么贫苦，他还是省吃俭用的在每封给儿子邮了五元钱，还为儿子表示深深的歉意。
这些故事都震撼人心。确实，在生活中，母爱无处不在。母亲总会将自己的一切都献给自己的.儿女。我的母亲就是如此。在我生病时，他急得团团转；在我有困难时，他耐心地帮助我；在我做错事时，他不厌其烦地教导我。而我却认为这是理所当然，还与母亲唱反调。读了这本书以后，我懂得了父母的用心良苦，知道父母为我所作的一切。让我明白要好好孝敬父母。
《母爱一滴就是海》教会了我要跳得出，不能够深陷其中；教会了我怎样待人；还教会了我怎样学会去爱。有兴趣的同学一定要去看看哦！
初中的作文 篇6
每家的父母都是非常独特的，或是见解新颖，或是知识面广，或是主意繁多……在我们心中，他们总是独一无二的，没有人能够替代。
我的爸爸有奇特的思想，总认为放松面对一切，就能够突破一切困难。但是，哥哥却认为这是无稽之谈，因为这在他身上得不到任何体现。妈妈则是属于处事随随便便，满不在乎的人，遇到爸爸和哥哥掐架的时候，她总是在旁边看好戏似的，慢悠悠地吃着饭。平常，爸爸也总是板着一副嘴脸，似乎天快塌、地快陷了一样。没有人知道他的'古怪心思。妈妈更像是一个谜，整天脸上挂着一副难以言说的表情，似高兴，又似不耐烦，更使人猜不透，琢磨不清。
爸爸和妈妈似乎个性相反，妈妈为人大大咧咧，笑起来不拘一格，要笑就笑，要生气就生气，喜怒无常;宛如夏天的天气，一会儿狂风暴雨、一会儿雨过天晴地骤变。有时她甚至为了一点芝麻小事，而怒发冲冠，大发雷霆，丝毫不理会我们郁闷的心情。爸爸则像黄花大闺女似的，笑起来格外拘束，只把嘴唇拉开一点点，而且还是嘟着嘴巴笑的，那笑容让我哭笑不得。有时，我和哥哥“有模有样”地学着，先没表情，接着嘴角微微弯起……顿时，我捧腹大笑，捂着笑得发痛的肚子，趴在了沙发上，让爸爸妈妈百思不得其解。
爸爸和妈妈的性格毅然截然不同。我考试得了第一名、发表了文章、得了奖状，爸爸总是一副若无其事的样子。有一次，我拿着稿费，吞吞吐吐地告诉爸爸，想当然地认为爸爸起码会有一点儿表示。哪知他先是意味深长地看了看，然后皱着眉头，没说什么，又继续玩他的.电脑了。顿时，我的头顶上好似有一朵乌云笼罩着，“轰隆隆”地打着雷，令我脱不开身。虽然我心知肚明爸爸没有那么“冷血”，但是，这个事实未免太残酷了。我再兴致勃勃地跑去告诉妈妈，妈妈倒是一换平时的面貌，顿时眉开眼笑，与爸爸成了鲜明的对比。
虽然爸爸一般很严肃，但有时却十分有趣。那次，爸爸一边拿着我的稿费单，一边问我：“拿了稿费，给谁用?”我顿时懵住了，支支吾吾地说道：“呃…50元嘛，你拿去了也只能买只小布丁，况且…跟你的钱比起来，真是微不足道啊!”爸爸听了，笑而不语。
有时在家中，我正在静静地看着书，爸爸迈着他那沉甸甸的脚步，从楼梯上走下来。他拿着一只杯子，却突然放声高唱，“咱当兵的人，有啥不一样……”爸爸那雄浑的“男高音”确实让人不敢恭维，虽说有几分铿锵有力，却是令我不寒而栗。妈妈在厨房里听到爸爸的声音，感到非常好笑，便又豪爽地哈哈大笑起来。这两种声音，就成了那天早晨我听到的第一首“男女混合交响曲”，我感到异常新鲜。
独一无二的爸爸妈妈使我明白了：快乐，原来是那么简单!
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