初中的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的初中的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
有人说，生命中绝大部分的所遇、所思就像蒲公英一样，飘然而来，飘然而去，全不留一丝痕迹，但生命却有些真挚的东西值得收藏，在那短短得军训日子里，使我尝到甜酸苦辣??
在9月4日的上午，我们开始了军训，我们一开始就站军姿，别说军姿很容易，可是练起来倒不一样了，教官首先要我们抬头挺胸收腹，其次，双腿并拢，不能又一点缝隙，而且脚跟并拢，脚尖张开，呈“八字脚”，并且五指闭拢，紧贴大腿，太阳如火球般烘烤大地，热浪滚滚，就这样站了二十分钟有的`同学承受不了，就擦了汗，教官看见了就说：“站好!”我们听了立刻站得像一排排青松，笔直挺拔，又过了十分钟，每个人都满头大汗，想擦却不能，满头的汗都往下流，汗已经流在每个人的眼睛上。真是难受极了。??酸。
在太阳的猛烈照射下，我感到眼花缭乱，再看看同学们个个都没精打采的，在同时，教官也发现了这一点，就叫我们跑跑步，提提神。可是我每跑一步，头就疼一分，豆大的旱地，成股地滴下，汗水浸透了发梢、后背……让我尝到了咖啡一样的苦味。
经过这三天地艰苦训练之后，我们终于尝到甜头了——在军训演练中得到二等奖，虽然成绩不那么理想，但也是我们用汗水换来地劳动果实呀!
军训的日子虽然短暂，但这些记忆将是我生命的珍宝。
初中的作文 篇2
黑夜渐渐织上对面的天空，变成漫天繁星的背景，那一颗颗闪亮闪亮的星星，有着不为人知的秘密，在天的边际，闪烁着六十一星星，那是友谊编织成的，它象征着：永恒。每当我翻开五年级的同学录，都是以往的点点滴滴，那熟悉的字迹，记录过去的分分秒秒，我们的一言一行，想照相机一样记录了六年的时光……
一天又一天，一年又一年，我们互相给予友谊，互相给予关爱，那一阵阵的欢声笑语，一次次关心的问候，历历在目，我们虽是六十二颗“果子”，却生长在一颗树上，我们同笑，同哭，同乐，同心，可再过一段时间，就不同班了。回想起以前，体育课摔跤时的搀扶，上课提问时的窃窃私语，跳皮筋时的耍赖动作，下课打闹时的情景，都是我最宝贵的回忆，真的感谢你们。给予了我最珍贵的友谊。
前几天的体育课，让我感动不已，老师让测立定跳远，当念到我名字的时候，同学们都对我说：“加油”！我走到标准线旁，轻松的跳了1.8米，老师让再跳一次，我正预备要跳时，许多双手迅速的抓住了我，好像从悬崖上把我拉回来一样，我生气的问他们干吗啊，他们却说：“你往后退得太多了，会吃亏的！”望着同学们关切的目光，一股暖流涌上我的心头，酸酸的，甜甜的，当我准备好时，男同学又说：“跳二米啊！不跳二米不给钱啊好好跳啊！〝我点点头，可却因为第一次跳的太认真了，这回就跳了1.75米，同学都来安慰我：“没事啊！还有下次嘛！只是小测试。”我笑了，心里想吃了阿尔卑斯一样，还是草莓味的。
可能是因为不常锻炼，所以测完跳远后腿发酸，一点力气也没有，班级在三楼，我扶着楼栏杆，一点一点拖着这双无力的腿爬到了二楼，同学看到了我，问我怎么了，我指了指腿，摇了摇头，同学们都笑了，用嘲笑着口气说：“呦，您还会走啊！不都是一蹦一跳着上楼吗？”我瞪了他们一眼，继续“爬”，同学看出我心情不好，过来扶我：我只是和你开开玩笑嘛！，对不起啦”听到道歉的话了，我就不会在追究了，一手挽着杜禹彤，一手挽着张悦，走过了一层又一层楼梯……
每当我开心时，你〔张悦〕总是在我身旁，像只小麻雀一样，唧唧喳喳的.叫个不停，有时笑的自己肚子痛，有时又说到伤心处欲言又止，我很庆幸我认识了她，得到了真挚的友谊，有时我想和她谈心事，可她总是说个不停，我的烦恼也在和她的叽叽喳喳的话语中抛到九霄云外去了，真的觉得，我是最幸运的人。
因为我是最幸运的人，身边有个开心果，当然也有个伤心果啦！伤心过的含义可不是她多愁善感，是因为，我总是把不开心的事告诉她（杜禹彤），她不像张悦一样总是说个不停，她很安静，总是能静静地听我说完，无论说多长时间，她从不打断，等我说我后，她才会给安慰我，那时的时光，像沙漏里的沙，流失的真快……
一颗流星划过天际，落了下来，卖火柴的小女孩说那是因为有一个人快要死去了，可我去认为，那是我六年小学生活的一个句号。天上繁星睡起觉来，一闪一闪的是他们在打呼噜，在做梦，一定也梦到了以前的珍贵记忆。其外的六十一颗果子，我们即将离开这颗大树，让我们共同记住：那生根、发芽、开花、结果的过程……
初中的作文 篇3
苏轼在一次夜读中忽然听到一阵老鼠啃东西的声音。他估计这声音是从床下传出来的，于是用手在床上使劲地拍打了几下，想借此把老鼠吓跑。然而这种办法收效并不大，仅仅安静了一会，老鼠又不停地啃起东西来了。
夜里老鼠啃东西的声音既令人心烦，又让人恼怒，因此，苏轼吩咐书童去捉老鼠。
书童端着烛台往床下一照，发现咕唧咕唧的声音是从一个被绳子系住了口的`严实袋子里发出的，于是高兴地说道：“哈哈，老鼠被关在袋子里面了，它还能往哪儿跑呢?”书童小心翼翼地解开系紧袋口的绳子，只让袋口露出一条狭窄的缝隙，试图等老鼠刚一露头就捉住它。可是书童等呀等呀，不仅没有等到老鼠出来，而且连一点响声也听不到了。因此，他感到非常奇怪。为了弄个水落石出，书童打开袋口，端起蜡烛把袋子里面照了个通亮。他发现袋中一动不动地躺着一只死老鼠。书童惊讶地说道：“这真是怪事!刚才这袋子里分明有一只啃东西的活老鼠，它怎么会突然间死去呢?如果这只老鼠刚才就是一只死老鼠，那么啃东西的声音难道是鬼发出来的吗?”
好奇心驱使书童进一步往下追究。他两手抓着袋底把袋子往上一提，然后用力抖了几下，想把袋子抖落一空，看个结果。可是袋子里面除了老鼠没有旁物。他只听见老鼠落地“嘭”地一响，还没来得及去捡那只死鼠，却看到死鼠突然复活，一溜烟就逃走了。
苏轼被老鼠的吵闹折腾了半天，结果老鼠把他的书童弄了一个措手不及就溜掉了，因此心里很不愉快。他恨恨地说道：“想不到一只老鼠有这么狡猾!它无法咬破坚固的袋子逃跑，就用啃咬之声招人来解开袋口;当你守候在袋口伺机去捉它的时候，它却装死蒙骗你放松警惕。一个小动物耍出的狡猾花招居然骗得过人，这实在是一件令人可恨的事情!”
初中的作文 篇4
上重点中学是唯一的选择。我相信这句哈都是父母说的。父母只知道自己的子女能学好书，上重点中学。自己既有面子，而且以后儿女能找到好工作。但我觉得，不管怎么说，这个说话是错的。以为。自己的儿女如果没有兴趣，是什么都学不好的。
父母都有着一颗“望子成龙，望女成凤”的心。但是，父母都没有想过这样会给儿女压力。使儿女对学习失去可信心，总觉得自己什么都不行。这就是因为压力，才会变成这样。还有的后果更严重。
我在电视上看到一个真情故事："父母非常希望他们的女儿能考上重点大学。而他们的'女儿在班上的成绩只能算中等。但她也很努力地在学。可是，不管她怎么努力。成绩总上不去。她的父母也不知道怎么回事，整天逼着女儿要考上重点大学。到最后，女儿离家出走了两个月才找回来。父母问她："你为什么离家出走。？女儿回答："因为我自己学不好，怕辜负了你们对我的期望。。。。这就是压力造成的后果，大家都看见了吧！
父母希望儿女考上重点中学是对的，但也不是唯一的选择。儿女有什么兴趣就让他们去学，这才能学好，不会有压力。如果逼着自己的儿女一定要考上重点中学，那是行不通的。虽说上可重点中学等于迈进了重点大学的大门。但那也要你学得上去。没有必要逼。
天下的父母们，请不要给你们的儿女压力。考上重点中学不是唯一的选择。做不到就不要逼！逼出来的并是好结果。
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