初中生的作文9篇（精选）
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的初中生的作文9篇，欢迎大家分享。
初中生的作文 篇1
不知从什么时候起，在通往学校的小公路上，出现了一个修车摊。
修车子的是一个老头。他脸上的皱纹层层叠叠，头上只有稀疏的几根白头发，他总是叼着根烟，说话大大咧咧，一脸的凶神恶煞，总让我想起旧社会的军阀头子。不过，他的生意总是很好。
每天往来于这条公路，他的出现自然引起了我的注意。但是不知为什么，我对他的印象很差，他好象就是一个坏人。所以，我从来没有在他那修过车子。
一周的紧张学习结束了，我飞快的窜出教室，骑上车子向家狂奔。骑着骑着，我发觉怎么那么难骑，停下来一看，原来是没气了。唉，一定是那个坏小子又给我放了。怎么办呢，推着走，离家还有好长一段路呢，去修车摊打气吧，可是只有他一家。怎么办，怎么办，我蹲在原地不知所措。
人渐渐的少了，不行，必须得去打气。我壮着胆子去了他那里，我小心翼翼的将车子停在那，轻声说道：“用一下气管。”我的`心怦怦直跳，不知道他会怎样。“就在那儿，自己拿吧。”他正忙着修车子。我急忙拿起气管，三下五除二打好了气，可就是在我拔气管时，气管折了，我的心里突然又紧张起来了。我趁他还在忙活，骑车子跑了。在回来的路上，我的心不停的怦怦直跳，脸上仿佛有一种灼热感，但是我没想太多，飞奔回了家。
接连几天，我都躲着他走，不敢面对他。可是不知道为什么，我的心里总感觉有块石头无法落地，好像我做错了什么。
又是几天过去了，我的脑子里全是他，挥也挥不去。终于，我决定向他说明那天的情况，本来心想要遭一顿严厉的批评。没想到他竟然意外的笑了，脸上的皱纹更多了，几根白发在风中飘扬。他说：“哦，没关系的，那破玩意儿就是总坏。”我一时控制不住，也笑了。从那以后，我经常在他那里修车子，我也真正发现，他其实就是一个善良而又乐观的老头儿。
每天还是往来于这条公路，每天看到这最美的风景，我的心里总是充满了感激。
初中生的作文 篇2
哈啰！大家好！我是超级迷偶像的搞笑轩！今天，我要介绍我最喜爱的明星棒棒堂。相信各位都听过棒棒堂吧！他们是现在最红的团体喔！可是，在我心目中，他们不但是最红的、也是最帅的喔！不认识他们的没关系，认识他们的可以听听就好，搞不好还可以认识更多呢！
名字你们知道了吧！他们不但帅，而且还很有爱心耶～你知道为什么吗？让我来告诉你吧！就是，有一个小妹妹，她被电打到，结果他们就出发到那个医院去探望 她，超有爱心的！不仅如此喔，那个小妹妹还是棒棒堂的粉丝耶！小妹妹的桌上都是棒棒堂的专辑耶！让棒棒堂超感动的～真的好有爱心喔～我同学听了都快哭了！ 虽然，有一点点羡慕她，但是，还是祝她早日康复吧！加油！
现在，棒棒堂拍了一部偶像剧，叫做“黑糖玛奇朵”，很好看喔！我推荐大家去看！还有！还有！里面有两首我个人认为很好听的.歌！一首叫做 “1爱情玛奇朵”、另一首叫做“黑糖秀”，可以去听听看喔！其它，例如：夏日初体验，大猪头…等许多，都很好听喔！棒棒堂不但充满了力与美，还兼具了 帅气与聪明，他们根本就是美男子了嘛～不管是唱歌还是跳舞；耍帅还是装可爱，通通都难不倒他们～难怪那么多女生都被他们迷倒了～难道他们就是传说中 的师奶杀手！嘻嘻～
不过…我迷偶像，每次都要偷偷摸摸的，因为我的家人都很反对我去迷偶像，我很生气，于是我就跑去跟妈妈理论，妈妈说：“这样会影响到我的课业！“，我说： ”不会！”，她问我：“你有什么别的梦想？难道你的梦想只有这个吗？”妈妈答应我，可以迷偶像，但是条件是不能影响到自己的课业！
我跟妈妈保证！我绝对不会影响到课业！我觉得妈妈说的很有道理，所以迷偶像是可以啦！不过前提是不能影响到自己的课业喔！
初中生的作文 篇3
岁月随着时间的流逝而悄悄逃走，如今我们已不再是初中生了，初中三年的生活仿佛在弹指挥间就已经结束了。
这三年，我们学会了许多，也得到了许多。
记得刚进入初中时，懵懂的我们对一切充满了好奇，互不认识的我们一会儿便在教室内唧唧喳喳了，那时候我们不会不好意思，于是一分钟我们便都成为好朋友了。现在回想起来还是会忍不住的发笑，笑当时的天真，同时也羡慕，羡慕当时的无所顾及。记得当老师走进教室时，我们向他发出各种各样奇怪的提问，老师那不好意思的表情，和泛着红晕的脸，真不知道那时的小脑袋是怎么想的，现在想想，总认为当时的自己很傻，然而现在想拥有那种天真的想法却遥遥而不可及。
记得初一学习英语时，总是不会发音，于是我们会用汉语拼音，在每一个单词下面做认真的批注，因此，每少挨老师的批评，小手也因为这肿的很高。当然那时我们是不知道老师的一翻苦心，总认为他们不理解我，还强词夺理的顶撞老师，说他不配当老师。哎，当时的我们……
记得初二学习物理时，因为碰见了一位很严格的老师，我们便集体“”，上课总是不认真听讲，以次来显示我们很厉害，你最好不要惹，否则有你好受的，结果我们尝到了恶果，期中考试班里只有为数不多的人及格，理所当然，我们班的.物理成了全年级倒数第一，班主任对我们进行了一次语重心长的教导，才使我们认识到事情的严重性，并发誓从此认真学习物理，果然功夫不负有心人，期末考试我们取得了可喜的成绩，老师们笑了，夸我们有意志。
记得初三时，我们各个都陷入紧张的复习中，深怕自己因为误掉一个知识点，而与高中无缘，那时的我们豪情壮志。模拟考试一次有一次的进行，我们一次又一次的收获，一次又一次的武装自己。终于中考来了，我们满怀信心的走上了考场……
如今我们都已经告别了初中，告别了那个单纯的时代，暮然回首，我们的感慨、我们的回忆，那已经成为了永恒，存在于我们记忆中的永恒!
感谢初中，感谢陪伴在我身边的每一个人!
初中生的作文 篇4
有时，最好的奖赏来自于困难之后。——题记
家中阳台紧邻一棵树，数上有一个巢，巢中住着两只黑白色的鸟儿。它们在春天时来到这棵树，然后便开始忙碌着搭巢建窝。我曾观察过它们如何搭巢，它们来来往往，每次都只衔一根小木条或一片遗留下的小枯叶，看似弱不禁风的巢，却花了它们整整一天的时间。
它们从不期待会突然降临什么奖赏，也许是一条肥肥的虫子。然而往往在历经风雨之后，大自然会赠与它们些什么。
那天下午，原来晴空万里的天空，突然铺满了乌云，风低低地吹着，吹得树叶不禁发出沙沙的响声，就连窗户也“吱呀”、“吱呀”地叫个不停。我试探地想把他们的窝搬进屋中，谁知竟被鸟儿们坚定地拒绝了，它们告诉我，它们能扛住这场暴风雨。
灾难终于来了。狂风呼啸着想要吞噬所有的花草树木，小小的鸟巢在狂风中摇摇晃晃，鸟儿们惊叫起来。雨滴，那一滴滴如黄豆般的雨滴狠狠地砸在鸟儿的身上。然而因为巢中的几枚鸟蛋，两只小鸟努力地与暴风雨抗争着，生怕鸟蛋有什么意外。
这场灾难持续了整整两个小时，地上一片狼藉，鸟儿似乎深深叹了一口气，跌坐在巢中。但是……突然，一枚鸟蛋破了，一个小小的.头探了出来，它睁大眼睛，惊奇地望着这个狼狈的世界，随后，其他几只幼鸟也都纷纷破壳。鸟儿们兴奋地叫了起来。在偌大的灾难之后，迎来了孩子的降临，这难道不是世界上最好的奖赏吗？鸟儿收获了精神上的喜悦，一家子在一起其乐融融。不知何时，天又变蓝了，一切又变回了原样。小草小花顽强的昂起头，树也挺直了身子。多美的景象呀！好像一切灾难都没有发生过。
其实在生活中不也是如此吗？在经历了挫折之后，最想和家人在一起，他们的一句安慰或鼓励，都能去散心中的阴暗。家人就是我们所拥有的最好的奖赏，但有时我们往往经历低谷后才会发现。
有时，最好的奖赏来自于困难之后。
初中生的作文 篇5
半空中，落叶被风拉着往下时，它拼命的抓住树枝，为的就是多瞧一眼这美丽的世界，多闻一下芬芳的花香，多安慰一下将要滑轮的下一片树叶。可惜的是，最终它摆脱不了下坠的命运；地上，一个小虫在焦急的等待着。它想要这免费的吃食，默默的等待着；身后，鸟儿在注视着机会，时机到时，它就会得到今天的第一份粮食。
生命，在狩猎与被狩猎中显示了它的'脆弱。
石缝间的生命，一场凶猛的大雨惊醒了它的酣梦，在暴风雨的磨砺中，一个信念在它心中萌发了。我一定要长成参天的大树，成为大自然最壮观的景色。它汲取足量的水，身体变得雍肿不堪，费了九牛二虎之力，终于把它那瘦小的外衣给撑破了，露出了黄色的子叶和柔弱的须根，躲过了饥渴鸟兽的啄食，抵御了暴雨山洪的攻击，熬过了烈日炎炎的烘烤。它的生命诞生了！
生命，在艰熬与困难中描绘了它的刚强。
沙漠中，一位旅人艰苦的行走着。他不缺水，也不缺食物，但那走动的背影却与行尸走肉无异。他寂寞，且无助。空洞的眼神透出的是廖无生机的气息。就连天上那亘古不变的太阳仿佛也在注视着他的怪异。突然，他那步伐加快了，冲向的是株极其普通的仙人掌。这株仙人掌有着碧绿的茎刺，团缩的身子如同纤美的手指。他看着这株迷路后的第一个绿色的生命。虔诚的吻了它，不顾那柔弱的尖刺。为什么，他也不知道。但他却明白自己有了活下去的勇气。
生命，因珍稀而无比珍贵。
看看脚下忙忙碌碌的蚂蚁，望望无垠又荒芜的星空，想想心中那决然的自豪……
初中生的作文 篇6
“上有天堂，下有苏杭”我的家乡在杭州，杭州因西湖之美，而闻名天下。
从少年宫广场出发，沿着湖边一直往西走。就看到了那碧波荡漾的水面，在阳光的照耀下闪着点点银光，那水时而静得好像一面镜子，绿得好像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地划过。湖边杨柳依依，一棵挨着一棵，远远看去，一片葱绿。一阵微风吹过，一排的杨柳有的在微风中摇摆着自己婀娜的身姿，好好像在给游人们翩翩起舞；有的在湖水边弯着腰梳洗那长长的秀发；还有的柳树姑娘笑弯了腰，好好像在向游客们问好。柳树姿态繁多，曾经有一位诗人为这些美丽的杨柳题诗：“柳丝万万千，秀发谁曾见。欲窥西湖美，先结西子缘。”旁边的北山路绿树成阴，高大的梧桐树给北山路打扮的别开生面。
沿着北山路大约走十几分钟就来到了白堤，也是西湖十景之一“断桥残雪”的所在地，站在断桥上向右望，一片绿中带红的茂盛景象呈现在我们眼底。那一朵朵亭亭玉立的荷花站在荷叶上，粉嫩的花瓣被顽皮的露珠儿弹得一动一动的，好好像在向我们招手呢！荷花枝繁叶茂，各有姿态：有的才展开两三片花瓣儿，好像个害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，饱胀得好好像要破裂似的，在骄阳似火的夏日里，在碧翠欲滴的`荷叶映衬下，显得更是分外妖娆！千万朵荷花，千万片荷叶，把波光粼粼的湖面点缀得更加灿烂夺目。
走过长堤，翻过几座石拱桥，眼前的这个小岛就是著名的西湖十景之一“平湖秋月”。月圆之夜，凭临湖水，登楼眺望，在恬静中感受西湖的浩淼，平湖秋月更是楼可望，岸可观，水可见。游客不论站在哪个角度，看到的都是一副素雅的水墨江南画卷。
继续往前而行，穿过北山路，沿着蜿蜒的台阶拾阶而上，便登上了宝石山，高高的保俶塔就矗立在眼前。保俶塔就好像一棵雨后的竹笋拔地而起，足足有七层高，与对面的雷峰塔遥遥相望。站在山上向下俯视，西湖美景尽收眼底。游船、画舫在湖中星星点点，苏堤和白堤好像两匹绿色的绸缎，把西湖打扮的更加秀美。
宋代诗人曾经这么赞美过西湖“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖的秀美是我家乡的骄傲，西湖就是坐落在杭州的一颗璀璨明珠！
初中生的作文 篇7
快要上晚自习了，我急急忙忙收拾好书本，换好鞋子，径直向学校方向奔去。
突然，爸爸打开窗户，递给我一把雨伞，说：“快，带上雨伞，今晚会下雨！”我头也顾不上回地应道：“没有时间了，不会的！”
晚自习刚开始没有多久，果然窗外电闪雷鸣，顷刻间大雨倾盆，远远望去，成了窗外仿佛挂了一副巨大的黑色珍珠窗帘！
在焦急和担心中，下课铃声响了，雨却丝毫没有减弱的迹象！同学们被爸爸妈妈一个一个地接走了，有的同学结伴打着雨伞消失在夜幕中。我留在最后打扫班级卫生。望着楼外滴滴嗒嗒下个不停地雨，我茫然了。手里拿着拖把机械地拖着地板，心里却焦急万分。我懊悔极了，没有听爸爸的劝告，没有带雨伞上晚自习。这下可怎么办呢？妈妈今天不在家，爸爸腿脚有伤不方便，这天黑路滑的，他会来给我送雨伞吗？我静静地想着、等着。
地板终于拖完了，整个楼里只剩下我一个人了，看着黑漆漆的楼道、静悄悄的教室，我打了一个冷战，忙背起书包向楼下飞奔，心想：等雨停要等到什么时候啊？或许一分钟，或许更长，，，
我站在一楼的.走廊边徘徊，突然隐约看到珍珠帘外一个熟悉的身影，打着伞、慢慢地向我走来。啊！原来是爸爸，他的腿伤还没有完全好，为了接我一定费了很大功夫才走过来。看到我，爸爸迅速把我搂到伞下，踏上了回家的路。一路上，爸爸把伞往我这边挪了又挪，最终还是不放心我，把我挽得紧紧地，生怕我被淋湿了。回到家，我看到爸爸早已快变成“落汤鸡”啦！看着爸爸青色发白的脸庞，看着爸爸打湿的头发，我的心激荡起一阵阵暖流。
或许，这就是人间的关爱，使你在不知不觉中感受到一种温暖，在有所困难时支撑起一片蓝天，是美丽的鲜花处处盛开。
有人说，家是心灵的港湾，家是每个人一生中的加油站，使你感到有安全感，能纾解疲劳。
回家，回家，是人生的乐事之一，是我们内心深处永恒不变的希望。我喜欢回家，因为家是我们成长的乐园，是爱的发源地！
初中生的作文 篇8
每个初中生都有烦恼吧！而且每个人的烦恼都很深吧！我也不例外，本人今在此讲诉自己的心声！如有不当之处，请原谅！
我是一个刚读完初一的学生，下学期将入初二了！你们可知道吗，我的烦恼有多深？放假了，本该是我们学生在快乐中学习的时间，可是为什么我们的父母要把他们的压力强加到我们身上！天天要讲一大堆道理给我们听，难道我们不懂吗？你们说，我们学生能在被人烦吵的情况下念书吗？不能嘛！
放假了，我们打电脑有错吗？有错吗？为什么我们打一下电脑，父母就得在身后控制，难道我们不会自制吗？还有像我们这个年级的人，我们懂得大人说的嘛？不懂嘛！有时我真的很想对那些大人生气啊，你们知道吗？他们有时把我们的话当耳边风，他们有认真接受我们的话嘛？没有嘛！我们这时候能咋样吗？他们总是扼杀了我们的意见，有接受过我们的意见吗？我看他们只接受他们同龄人的意见，从来不把我们的'意见当一回事！都说了，要我们服从，大人就得自己做好！我说一个事实吧，我曾推荐一本书，给我爸，你们知道他咋说吗？他立即回答，“我们大人不需要！”每当我们很认真问他们时，他们曾认真回答过我们吗？没有嘛！
他们有时甚至听了别人说自己孩子咋样的事，就信以为真，我想问这些愚蠢的大人吗，你们被人耍了，知道了吗？
他们有曾表扬自己的孩子吗，只懂得嫌东嫌西的，还会什么？不然就是说一些什么“粮食给你吃真没用！”“真是白养你！”等一些不堪入耳的话，要是你们的话，你们受得了吗？我真很想问大人吗，唠叨对你们有什么好处吗？只是在害了你们的孩子啊！换作你们，你们愿意被讲一辈子吗？
愚蠢的大人们，醒醒吧！尊重你的孩子们！别把他们不当一回事，爱他就尊重他吧！
初中生的作文 篇9
手，这个多么神圣的名词。每个人都有属于自己的巧手。或许你的手是纤细灵巧，或许的手粗壮有力，也或许你的手完美无缺。但是，我却认为老师们的手是世上最美丽的手。
语文老师的手带领着我们邀翔了中国文化的精髓——汉字。它教会我们书写认字，它让我们写出一手好字道出我们的心声。手带给我们扩阔视野的天空，让我们享受老师的手带来的乐趣。
数学老师的手让我们在“＋、－、×、÷”里穿梭于数字里，演化出无穷无尽的数学世界。它在黑板上写出一道道深奥而又有趣的数学知识，赐给我们生活中的快乐。
英语老师的手勾勒出一连串的英文字母，让我们的学习仓库里又多了新的知识。它也给我们求知的欲望，让我们勇于实践，向着成功的路途迈进，给予我们力量与动力。
美术老师的手教会我由一条条简单的线条构成一幅精妙绝伦的图画。它让我们的思想绘于一张无暇的纸上，给我们放飞梦想的`机会与遨游美术的旅途。
综践老师的手里能变出一件件新奇的作品，让我只要动动手，动动脑，就会有新的作品诞生，这就是实践老师的手的奇妙，让人惊喜，让人感叹，为了未来生活的美好，创造出奇迹。
语文老师的手是精彩的，数学老师的手是实用的，英语老师的手是美好的，美术老师的手是神奇的，综践老师的手是奇妙的……
一双双老师的手带给我们快乐，让我们增长见识，做个踏踏实实的人。老师的手给予我们生活的精彩。他们的手是我们的导师，是我们的乐趣，更是我们的好朋友，我们应该珍惜它们付出的劳动成果，用自己的手创出属于自己的蔚蓝天空。
老师们的手为我们打开神奇而有趣的知识之门，你说，这手难道不是世上最美的手吗？
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