初中优秀作文

时间:2024-01-18 08:25:08 初中作文 我要投稿

初中优秀作文经典4篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的初中优秀作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中优秀作文经典4篇

初中优秀作文 篇1

  呜呜呜,刚才写好的作文,一不小心按到了退出键。结果全没了,没了,辛辛苦苦打出来的字没了。呜呜呜,让我在角落里哭一会儿。过了十多分钟,我想开了,都怪我手贱,我好恨啊!不过我也认命了,再写一篇好了,不过脑子里的知识都反应不过来了。

  假发,大家不陌生吧?在淘宝上看到了刘海假发,我可以戴唉!以前剪过刘海,现在长了,再去剪的`话,我发理发师把我的头发剪得乱七八糟的。看那些人晒图,没刘海的照片和有刘海的照片。好明显啊!有刘海的好看些呢!我也想买呢?不知道戴上去,容不容易发现是假发,要是同学发现了,还有老师,我该怎么解释呢?难道说是为了爱美吗?看了看戴假发的教程,感觉不容易发现是假的,现在我身无分文,没有钱买,只能靠写作文的钱买,没办法,谁叫我家穷呢?

  最近妈妈跟爸爸闹离婚,原因是爸爸把看病的钱拿去赌博了,最后输了个精光,看病的钱都没有了,妈妈为此很生气。“在这个家待不下去了,我怎么嫁给你这种人,当初真是我瞎了眼才会嫁给你。”我躲在角落里,静静的看着这一幕,我不敢出声。妈妈在一旁指责爸爸,爸爸则不停,埋头喝酒。最后爸爸离开了我们,去厂里上班了,他手头里还有看病的钱。我被判给了妈妈,要是我跟爸爸的话,我宁愿不跟,爸爸这次真的太过分了。夜里,我常常听到妈妈的哭泣声,声音很小,但还是被我听见了。

  这几天,妈妈一直在找房子,妈妈心灰意冷,决定搬走。我只跟在妈妈后边,妈妈比我更痛……

初中优秀作文 篇2

  初中学生的作文是语文教学的难点,仿写是学生学习写作的有效方法。指导学生仿写,该注意些什么?

  一、明确作文课教学目标

  一节作文课,要达到什么目标,要求学生这一节作文课学会什么?这指导着老师备课。指导学生仿写要选择范文,作文课的教学目标,约束老师选择范文,也要求老师在课前对范文信息解读要准确和理解深刻,以及在课上对学生认读范文的引导要明确和精当。

  二、选好示范文章

  仿写,就是照样子写,即以一篇文章为范文来进行阅读分析,从中学到一些写作方法,运用到自己的作文中去。

  因此,仿写,走的是读写结合之路,“以读促写”。因此,课前老师选择好范文是关键。范文应该选取经典文章,作文课上能起到真正示范作用的好文章。而且,选择范文,还要考虑,所选文章,是在哪方面起示范作用的(立意、构思、布局谋篇、表现手法、语言;写作顺序、表达方式、修辞、句型),范文能起到好的启示作用,学生才有好的标竽可画。

  三、由浅到深,由易到难

  作文是学生语文综合素质的表现,,有经验的初中语文老师知道,初一新生的写作能力,和初三的`大哥大姐姐们的写作能力相比,是相差很远的,他们的认知能力和接受能力也是有距离的。那么,在整个初中阶段的作文教学过程中,初一的仿写和初二、初三的仿写应该是有区别的。我们应遵循“由浅到深,由易到难”的规律。

  前面说过中学生写作文,就是学会运用语言文字写文章。学生运用语言表情达意,首先是用句子表达,然后是段落,其次是整篇文章。初一的作文教学,有经验的老师常常是着重训练学生的片断写作能力(如人物描写、环境描写,文章的开头、结尾方法)从简单的开始。而到了初二时,则可以训练一些谋篇布局、选材、衔接过渡、呼应等一些作文技巧。初三则可以训练一些表现方法了:如先抑后扬法、联想拓展法、想象法、托物言事(人)法、对比法等。如果对初一学

  生训练这些表现方法,有可能大部分学生接受不了,一节课下来,学生不知所以然。而如果再给初三的学生上人物描写中的外貌描写和动作描写作文课,他们会兴趣索然,课上不是吵就是打瞌睡了,因为他们大部分人早就会了。

  四、要“举三反一”

  仿写是“以读促写”,读是写之前的基础,没有好好的读,就不能领会写作中要运到的知识和技巧,所以,读文章要多篇,要有数量,这和古人说的“读书破万卷”是同一性质的,也和“厚积”的说法相通。所以,老师的作文指导课,选取的范文不能只有一篇,一篇的说服力感染力是不强的,现在教材每个单元编排文章,都是五篇体现一个话题,而不是一篇,我想也是这个道理。以前提倡“举一反三”,是适用于从一个例子中得出多个认识或体会,应该是针对成年人的,对学生写作文的起示范作用的文章选用,应提倡“举三反一”。

  仿写,是有效的作文途径,可以让学生有样可仿,有模可效。指导学生仿写的作文教学虽然不能达到“一分耕耘一分收获”的理想效果,但它仍然是比较切实可行的,做这方面的研究很有意义。当然,仿写只是作文的基础阶段的学习写作的方法,创新才是提高,学生要写出高水平的作文,不能只满足于仿写,还要在掌握了一定的写作知识和写作技巧后,自己选择适合自己表情达意的文体,表达方式,表现手法来写作,否则,只停留在仿写的阶段,就难上一个新的台阶。那么,这也要求老师在重视仿写作文教学,用好仿写作文教学的同时,不能只囿于仿写,还应重视创新作文的教学。

初中优秀作文 篇3

  秋天,果实累累;秋天,秋高气爽。金秋的十月,是我们欢声笑语的季节。

  秋天的树有各种颜色:有黄里透绿的杨树叶,有火红火红的枫叶,有金黄金黄的银杏叶,还有翠绿的松柏。

  我们在学校里的杨树下,捡了几片叶子,你一定会猜到我们要干什么了吧?对!拔根。捡完叶子后,我们先“隐藏实力”,先拿最细的拔,最细的根断了,再拿粗的拔,谁的根断了,谁就输了。到了最后,我的断了,可是我还是很高兴。突然,一阵丝丝细雨来了,啊!原来是秋雨,轻轻的站在杨树的叶子上,眺望远方的美丽,这时,杨树叶“哗啦,哗啦”地拍起手来欢迎秋雨。

  在我们家楼底下有一棵高大挺拔的松柏,它四季长青,不论刮风下雨,决不会向困难低头,我以后要学习它的精神。

  香山的红叶一个个像小巴掌,它身上的纹路清晰可见,我还捡回去几片,做了标本。

  三里路东墙的银杏,整齐的排列着,仿佛一个个士兵挺拔的站立着。这时,一阵秋风来临,它好像在跳舞,迎接我们新来的游客。又一阵秋风吹过,一片一片的叶子犹如一个个小精灵,跳着舞,飘了下来,躺在了大地妈妈的怀抱中,在地上的叶子给大地妈妈编织了一件金色的衣服。

  告别了植物,我们又来到了果园。四年级的时候,学校组织去采摘苹果,那时的苹果又大又红,我摘了几个大的后,回到家,把它身上的泥土洗干净后,品尝着自己的劳动果实,心里美滋滋的,跟吃了蜜一样甜。我家门口的水果摊上的`水果也更是眼花缭乱:有红红的冬枣,有橙色的柿子,也有青里透红的苹果。它们的味道更是没的说,在大地的滋润下能不长得非常好吗?

  田地里的农作物也熟了,玉米、水稻、花生,还有红薯,都是本季节最“流行”的农作物了。玉米金黄金黄的,让人看着就流口水。水稻在微风中跳舞,涌起金色的麦浪。烤红薯是我的最爱,它甜甜的,香香的,尤其是刚从炉子里拿出来的,还冒着热气呢!花生长在地下,谁也看不见它,只有几朵孤伶伶的花生花,它那种谦虚的,默默无闻奉献的品质令我很佩服。

  秋天的世界是美好的,一年只有一个秋天,我们要好好珍惜这个时间。

初中优秀作文 篇4

  家是我们的港湾,在家中我们将不会受到风雨的洗礼。

  简简单单的十指相扣,简简单单的平淡相守,简简单单的相濡以沫,简简单单的相携相依,简简单单的幸福唯美

  在我的理解中家不需要富可敌国的金钱,也不需要强大的权力,但是家里不能缺少爱,缺少家人,在家里你只要这两个东西就够了

  在这个家字里面蕴含了多少的爱和幸福,幸福是什麽幸福是一种感觉,它不取决于人们的生活状态,而取决于人的心态。感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。一个人在地里劳动,满头大汗,可是他觉得很幸福,他就是幸福的;另一个人在自家花园里散步,可是他觉得自己很不幸福,他就是不幸福的。其实,你觉得你幸福你就是幸福的,幸福与不幸福都在你自己的心中。

  幸福是做自己喜欢的事情,是和自己喜欢的人在一起。事业做成了,愿望实现了,你爱的人与你结婚了,你应该是幸福的了

  春天以花朵的形式过去了,夏天以枝叶的形式过去了,秋天以果实的形式过去了,冬天以冰雪的形式过去了。而我们的幸福,也会如春夏秋冬般呈现不同的形式,而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的幸福,不要老羡慕别人比自己幸福。计较多了,自己的.幸福反而成了坟墓,你可知,幸福与坟墓本就差于一念之间

  而在我的理解中家既温馨有快乐,当然在家中也有一些小小的困扰有的只是与家人有的是与亲朋好友,有的家庭破裂,有的友谊崩溃,当然这些都是因为他们的感情不牢固。

【初中优秀作文】相关文章:

[优秀]初中优秀作文08-13

初中优秀作文[优秀]08-26

(优秀)初中优秀作文08-06

(优秀)初中优秀作文08-19

初中优秀作文(优秀)08-20

【优秀】初中优秀作文07-23

初中优秀作文(优秀)10-18

初中优秀作文【优秀】12-02

初中优秀作文06-24

(精选)初中优秀作文09-04