初中作文（经典5篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的初中作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
尊敬的学校领导、各位同事们：
大家晚上好。很高兴学校给我这么个机会，能在这里发言。今天我讲的题目是《学会包容》。
来到实验中学已经三年了，如果要我说说对实验中学的印象如何，我会说很好，我总是在他人的面前说起实验中学的好，总是叫亲戚朋友的孩子来实验中学就读，为此，同学朋友都在笑话我，学校给你多少广告费啊？
我们大家能够来到实验中学任教，实在是一种缘分，我们要珍惜这种缘分，同事之间要有一颗包容的心。
包容是一门学问，学会包容的人，就学会了生活；懂得包容的人，就懂得快乐！包容是一种美德，它可以使你的人格得到升华，让你的心灵得到净化！
我们作为教书匠，图的就是平安、快乐、和睦相处。看到实验中学里的同行门能够这样和睦相处，实在是一种幸福。
作为老师的我们没有必要为了一点点的所谓利益，就觉得很是委屈，非得讨个说法，这样做，不仅会使你的形象受到伤害，而且还会影响到你的.健康、性情。所以说学会包容他人，就是学会了包容自己。包容他人对自己有意无意的伤害，是让人钦佩的气概；包容他人曾经的过失，是对他人改过自新的最大鼓励；包容他人对自己的敌视、仇恨，是人格至高的袒露。包容是人生的财富。人生短暂、生命无常，同样是一辈子，同在一所学校，有什么过不去的坎，有什么解不开的结？
包容别人的过失，包容众生的错误，是人生最大的财富！万物都有其不足的一面，我们为何不以一颗火热的包容之心，来体察它的另一面呢？
包容别人的过错，不是欣赏别人的过错，也不是成就别人去犯错、鼓励别人去犯错，而是允许别人的过错，让别人更好地改过，而不是对他的指责、更不是对他人的冷嘲热讽！
我们不要总是用手指指着别人的缺点，我们在指责他人的时候，不要凭着自己的意气用事，应该想想，有没有更好的解决办法？自己的做法会不会伤害到了对方，这个时候你应该镇定，冷静。懂得去包容。让别人在你的包容下去感激你，去敬佩你，到最后的尊重你。
包容是一门精深的艺术，只有领略到了其中的滋味，行包容他人之举，真正地拥有那份广阔的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生！
最后希望我们大家能够和睦相处，同心同德，形成一个坚强的团队！外行看不起我们，难道我们就一蹶不振吗？我们偏要看得起自己，看得起同事，看得起我们的衣食资源——实验中学！也只有这样，实验中学才能立于不败之地，实验中学才有更美好的明天！
谢谢大家！
初中作文 篇2
我承认自己不够坚强，以至于如此。
是，我知道自己一直活在自欺欺人的生活里，我只是一味的否定自己的懦弱，而只要稍微碰一下它就可能会成为我生活中出现最最普遍的现象。我知道自己不该，可是我真的力所难及，每一天都在做着重复的事情，厌倦了这样的生活。
很多事都来得措手不及，总在不经意的时候就发生了，没有一点多余的空间让我得已遐想，更何况是销声匿迹。但可不可以容许我需要些许的安慰，让我有足以休息的时间。我知道自己本不该想这么多。
没想到我如此健忘也可以把它牢牢铭记在心。那天是20xx年8月22号，我们一家人满怀着愉快的'心情要去玩，路上有说有笑的，而噩运往往就在人们不经意的时候发生。那天我哥和我爸还有其他一些人去游泳，起初还好好的，还很开心，可是当汹涌澎湃的海水把哥淹没的时候，一切都变了。
他就这样跌跌撞撞的活了十八年，正是花样年华，却被汹涌澎湃的大海给吞没了。他伴随我们度过了多少个春夏秋冬，曾赋予了我们多少的欢笑，可是就在那么一瞬间，他就此与我们分离了。是我一直都放不下，是我一直去想，是我没听爸妈的话学会去遗忘，学会去放下。我承认，我哭了，我懦弱了，我再也经不起了。然而从那以后，我便觉得得自己一无是处了。
每每发生痛苦难熬的事，我都会忍不住掉泪，总是觉得没人安慰，没人理会。我知道自己错了，而且是错得很离谱的那种。
我渴望坚强，我会试着去防卫自己内心的每一份恐惧，让自己坚强，让自己学会勇敢面对。在新的一年里，让自己学着去放下，学着去释放。坚强，我会迈进你的。
初中作文 篇3
立志+奋斗=初一
带着憧憬和向往，我们迈向了初中的大门。一双双充满天真和稚气的眼睛带来的是内心的单纯。记得刚上初一时，我的英语成绩是相当差的，每次听写只有40多分，我看着一个个英文字母就觉得很烦。记得班主任第一天开班会时就说过：要有理想，并将理想分为一个个小目标，逐一实现。而现在学好英语就应该是我的一个小目标，所以，我就暗下决心一定要学好英语。于是，我每天读单词，听听力，在期末考试中取得了好的成绩。初一，就是一个立志，奋斗的过程。
拼搏+坚持=初二
都说初二是初中生活承上启下的一部分。的确如此，处于初二的我们也都能隐隐约约感受到中考的紧张与刺激。面对一道道物理、数学题，我们所做的就是咬紧牙关，埋头前时。班主任说过：克服困难就像挖井，总有时候会出水，而这需要拼搏与坚持，拼搏吧！坚持！这是初二的口号。
冲刺+泪水=初三
给初中画上圆满的'句号，我们迎来了初三，如果说初一，是播下种子，初二是辛勤培育，那么初三就是收获勤劳后的果实。冲刺，做最后的冲刺。我们有陪伴的目光灯为证。考试失败，我们有时会流下泪水，但我们都会挺过去。无论是女生800米，还是男生1000米，可能都会摔倒，可能都会流泪，但我们要爬起来，坚持到底，做最后的冲刺。初三，让我们在泪水中学会了坚强。
初一+初二+初三=成长
初中是一个苦乐交织的过程，蓦然回首，发现自己长大了许多，不再是那个娇滴滴的女生了，在挫折面前，我学会了坚强，做难题时，我学会了坚持，一步步的成长起来。
初中就是一个由蛹化成茧的过程，充满艰辛，又充满挑战。走过初中，就是走向成熟，收获成长。
初中作文 篇4
那件事，令我刻骨铭心，紧记在心；那件事，令我震惊不已，难以想像，而那件事，更令稚幼、单纯的我，感受到外在世界的浩瀚、无穷，明了自然界的弱肉强食。
犹记当时，拂晓的阳光，洒向大地，玫瑰色的丝，似乎为深灰色的天际，添上青春的色彩斑斓。而仅仅五岁的我，走向窗欞，望着晨光，望着庭院树梢上的啁啾鸟鸣，原本无趣的生活，顿时如同初春的盎然，把腊月的寒霜一扫而空。向外眺望，只见沙堆上，也同样的盈满了生气，只只可爱轻巧的小麻雀，也随着微风，四处嬉戏，似乎迎接着这一切的美好。
瞬间，一只老鹰飞快的从远方的天际向下瞰冲，枝梢上的麻雀顿时如同惊弓之鸟，四处逃散，一片混乱之中，一只紧张的麻雀笔直的向窗户直冲而来，在须臾之间，窗上血迹般般，映着玻璃，片片满是鲜红的羽毛散落一地，阵阵的风，瞬时成了冰冷的咆哮，见状，我不惊高声尖叫，但恐惧的思维，却化为了冰雪，使得我更加的害怕面对。
那时，目睹麻雀在血中垂死的挣扎，我的心，就如同高潮迭起的海浪，心房顿时闪过一丝善念；我要不要求它，但，这个想法，却又被令一波恐惧而冲散，望着它，渐渐的滑落，掉落一地的羽毛与肉，令人于心不忍。
但，它的`同伴见状，似乎没有一丝同情的泪水，而是蜂拥而至，争先恐后的抢食，也似乎对于流逝的生命，毫无一丝的眷恋。柔和的阳光，渐渐的攀上了头顶，如同璀璨的金盘，把大地照得炽热难耐，但无情的麻雀们，还不时的喙食着这仅仅剩下骨头的尸体，直到向晚时分，才一一的归巢，还不时的回头张望这不劳而获的“战利品”。
只剩下我一个人，伫足于骨尸旁，久而不语，那一幕，令我震惊，原本大自然，是无情的，是现实的，如同麻雀般，只要你无力抵抗，原本与你似乎玩在一起的玩伴，在危你危急时，也许仅仅雪上加霜，使你死无葬身之地，而更令我害怕的是，也许这种现实，就在你我身边，只是并未察觉，当你走投无路时，也许原本你最信任的人，将会露出他的真面目，把虚伪的容颜拉开，仅剩一具具面目狰狞。
而如何避免？我总是一再的思考，令我害怕而恐惧的事实，我想，唯有多多留意，才是上策。虽然社会的黑暗难以避免，但小心、努力观察，将不会使这股弱肉强食的现实发生在你我身旁。
害怕，也许令人恐慌，但，多去面对，秉持着勇于面对，用心思考的精神，才是上策。唯有面对它、明了其中的真义，害怕就将化为力量，时时刻刻鞭策着你我，不要再做出同样再次令人害怕的错误。
初中作文 篇5
失败并不可怕，可怕的是你承认了自己是个失败者。
就算你失败了，地球依然在转；就算你失败了，星星依然在闪；就算你失败了，天地依然存在。是的，失败不会夺走你的一切，至少——你还活着。
人活着，就可以创造希望。我们在失败过后，依然可以用我们聪明的脑瓜去战胜挫折，用我们有力的双手去打倒困难。希望永远存在于我们的心里，当你绝望时，去照照镜子吧，去看看上帝到底给了你多么完整、多么美丽、多么让人惊叹的身躯。
那么，你就不该愣在这儿，糟蹋上帝给你的最宝贵的财富。实在不行，你便用你自认为毫不可贵的时间去拾荒吧，你可以看尽人性的丑态和社会的伤痛，那时，你就不会为了一次小小的失败而哀声叹气了。
然而我也不希望斗志昂扬的你一次次去冲击不可能完成的目标，因为这并不是一种明智的选择——你觉得一只蚂蚁能举起一栋楼吗？在拥有希望的同时，我们不应该让希望淹没理智，我们应该用自己最宝贵的.智慧，去判定一条充满光明的路。
当你按照路线走下去时，你会发现前方的光明在向你招手，这时，以前的失败所留下的阴影便在你的脑海中烟消云散了。
不过，没有人敢保证向你招手的不是一盏煤油灯，或许当你到达终点时，才发现那里根本没有所谓的光明。
现实是一种很残酷的东西，它所创造的二次失败很可能将一个人彻底击垮，但人类又偏偏是一种热爱挑战的生物，所以第二次的失败在一些人看来依然不可怕——那只不过是成功的垫脚石罢了。
继续挑战吧，朋友，胜利或许就在前方。你的信念会代替我陪着你，跟你一起完成接下来的任务。
记住，你的心里，永远存在着希望与光明。当你遭遇一次次失败时，你要学会用心里一切美好的情感，来温暖你遭遇失败后冰冷的灵魂与身躯。
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