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初中作文

时间：2023-09-01 10:45:31 初中作文我要投稿

[推荐]初中作文

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的初中作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[推荐]初中作文

初中作文篇1

　　风，又来到了这片充满回忆的银杏林。

　　那是风的爷爷和叶先生很小时候发生的事。

　　叶先生小的时候是住在环山包围中的，树木茂盛，高耸入云。可不知道为什么，在叶先生出生的时候，村旁忽然荒了一块地，不管种什么都活不了，就连经验丰富的农民也无能为力。不仅仅是这样，随之而来的，还有风暴，山洪，台风，冰雹等恶劣天气，这在之前极少发生。就这样，村里人认为他的出现，是不幸的开始。

　　叶十一二岁的时候，同学们都知道了这事，于是都笑他，说他是扫把星，联合起来想让他滚出学校。因为这事，叶先生不肯去上学，母亲听说了，就伸出手摸了摸他，安慰道：“没事的，你去上面种点东西，只要种活了，他们就无话可说了！”“可是种不活啊，就连经验丰富的老伯都不行！”他委屈地吼道。“你去试试，再看行不行！”母亲温柔地劝说着。

　　叶是个听话的孩子。于是跟着母亲到了荒地。荒地上，黄沙漫天，风吹得人睁不开眼。叶先生见了，就低下了头。母亲抱起他的头，让他看着自己，还递给她一包银杏种，让他去撒几颗，用土埋上。还嘱咐他一定要坚持给它浇水，施肥。母亲的脸很坚毅，叶答应了。

　　后来的一年多里，每个人经过这，都会在黄沙中看见一个背影在浇水，施肥。遇上狂风暴雨时，他用身体为种子挡住风雨。这一度让好多人以为他疯了，可他不管。他知道，只有银杏发芽长大，人们才不会认为他是不幸的`源泉。

　　终于，在一个清爽的秋天，它发芽了。小小的芽在黄色的荒地上显得那么绿。叶先生高兴地跳了起来——因为这证明了他不是不幸的开始。他将村里的人都叫了过来，给他看他的成果，可有些人不但不鼓励他，还说这是她在家里种的，然后埋这里，肯定过几天就死了。

　　叶没有辩解，他安静地听着。人们散去了，叶更用心地浇水，施肥。一天，两天，一个月，两个月……这棵银杏还没死，这让大家目瞪口呆，有几个非常恨他的人就说到：“你怎么不把这全种上树呢？你不过是在家里种的，然后半夜埋着这里！”说完，便露出了阴险的笑。这就让叶先生忍不住了。

　　等他们走后，叶先生真的在这片荒地上撒满了银杏种，他又开始精心地照顾。又过了几年，风的爸爸出生了，这时荒地上也长满了银杏的小树苗。也在这时，大家再也不认为他是不幸的源头了，而是崇拜他，崇拜他那坚持不懈的精神。

　　又过了二三十年，风出生了，叶先生也老了，那片荒地早已不再是荒地了，而是一片银杏林。

　　风七岁那年，叶先生走了。他这一生，没有子女。他走那天，送他的人比他种的银杏还多。

初中作文篇2

　　我像一只被软禁的小鸟，虽丰衣足食，但却得不到向往已久的自由。呵，窗外五彩缤纷的世界我曾经历过，可这一切的一切转眼间变成了永恒的记忆。“人总是会念旧。”不错，是这样，可谁曾想到人为什么念旧，是因为昨天自由？今天被束缚？是因为昨天无忧无虑？今天心事重重？还是因为……

　　“做好“、做好”在耳边整天回荡着。窗外，天气很晴朗，天自然也湛蓝，而我已经不是以前那个我了。现在，天依旧湛蓝阳光依旧温暖，可下面的人变了，整天沉浸于可恶的S、Y之中。也许，随着时间的流逝，我在未来可能会有一番大的作为，但这对我而言，是次要的。我追求的是自由，追求的是平常的生活，追求的是湛蓝天空下没有烦恼的.我。打开窗户仰望一下湛蓝的天空，心中无限留恋，又无限向往，是留恋过去自由的一点一滴，还是向往渴望已久的解脱？在望望桌上的试卷，顿时满腹惆怅。

　　想念那片湛蓝的天，因为它是我曾经拥有的！

　　想念那片湛蓝的天，因为它是我现在失去的！

　　想念那片湛蓝的天，因为它更是我心中向往的！

初中作文篇3

　　又是一个清晨，再次与那久违的味道重逢。再见时，我嗅到了久违的暖暖爱意。

　　每逢过年，我们都要回奶奶家。而第二天，我总会与那份特殊的味道相偎相依。

　　回到老家的次日早上，略微有些油腻的气味夹杂着浓郁的菜的清香从厨房飘出，透过窗户的缝隙，弥漫在我的卧室中。我早已被奶奶在厨房中忙和的声响吵醒，用鼻子嗅了嗅，便能闻出香喷喷的饸饹饼，即将在奶奶忙碌的过程中出锅了。于是我便匆忙下床，坐在餐桌前静静等候……( )

　　冬日里和煦的阳光在空气中沉淀下来，铺在窗边的`餐桌上。每逢这时，奶奶总会不慌不忙地为我端来了刚出锅的饸饹饼，还有早上刚打来的鲜牛奶。而睡意朦胧的我先是愣了一会儿，等着从窗外吹来的寒风驱赶走残存的睡意，揉揉朦胧的双眼。渐渐清醒的思绪带动强烈的食欲，我便迫不及待用手抓着饼吃了起来，这味道，唤起了我对儿时的回忆，也激起了我对未来的美好憧憬。不知不觉中桌上只剩下了空的盘子和杯子。

　　临走时，对这美好的味道说再见，奶奶似乎看出了我的心思，她忽而转身回家，提来了满满的一袋饸饹饼和一整瓶鲜牛奶，放在我们的车里。顿时，车中又弥漫了浓浓的，早已烙在我心底的味道，那是爱的气息。

初中作文篇4

　　宽容是一种美德，也是人际交往的重要原则之一。学会宽容待人会使我们赢得更多的朋友，从而拥有一个良好的学习环境。“人非圣贤，孰能无过？”你对别人的过错抓住不放，其实也在令你自己的路越走越窄。

　　小人常寻他错，君子独善其身。“严于律己，宽以待人”是我们待人接物的原则。历史的经验告诉我们，越是不能容忍他人的人，越是不能发展。

　　周瑜是三国时期的将才，在吴国，一个周瑜抵得过千军万马，在孙策临死时叮嘱其弟孙权：“内事不决问张昭，外事不决问周瑜。”但是周郎有一个致命弱点：不能宽厚待人。孙刘联盟中，诸葛亮草船借箭、借东风等为打败曹操做了多少贡献？可是周瑜呢？不但不感激诸葛亮，反而是诸葛亮的功劳越大，周郎的嫉妒心越强，最后只落得一个“既生瑜，何生亮？”的临死感慨。

　　不仅个人应该有宽容之心，国与国交往也是如此。二战中，日本帝国主义侵略中国，犯下了滔天罪行，但是在抗日战争胜利之后，中国人民以宽容之心原谅了他。“以史为鉴，开创未来”，就是因为中国人民的宽容之心，才换来了来之不易的中日友谊，中国已经成为日本最大的`贸易伙伴，两个一衣带水的邻邦赢得了实际的更大发展。而伟大的中国，也正是有了宽容之心，才昂首走在世界经济发展的前列，正在以一个大国强国的姿态屹立于世界的东方！

　　人与人交往中，宽厚待人是一种修养，人有宽容则进步；国与国交往中，宽容相待是一种气魄，国有宽容则发展。作为祖国的未来，我们应以对自己未来和对国家未来负责的信念，宽容以待，赢得自身与国家更大的发展。

初中作文篇5

　　《曹刿论战》一文，从它的结构安排和人物刻画上来看，作者左丘明旨在通过齐鲁长勺之战，歌颂鲁庄公“任人唯贤”、“勇于纳谏”的君主胸怀。同时，也正面描写了曹刿的“政治远见“和军事才能”。但在老师教学中，以及有关教学参考书中只褒扬了曹刿的“远谋”，只字不提庄公的胸怀，反而鄙视他，使他相形见绌。我认为这违背了作者的创作意图，对庄公的评价也是片面的。我认为真正值得赞扬的是鲁庄公这个人物。

　　因为无权无势的曹刿，其“远谋”能充分发挥，取得成功这都是庄公的功劳。就文章交待来看，决不能排除庄公大力支持这一因素，也就是说，庄公的“任人唯贤”是长勺之胜的必不可少的先决条件。

　　我们不妨来分析一下全文，看一看庄公的作为：

　　“公将战，曹刿请见”。在强齐压境，紧张备战的形势下，作为一国之君还能顾及到“草民”来访，并亲自接见，这是多么令人难以想象啊!更可贵的是，在曹刿一一否定了他的战略方案时，庄公并不生气，而是更谦逊地说下去。当曹刿要求“战则请从”，庄公就“与之乘”。倘无庄公的“纳贤”，曹刿的一腔报国热忱何能如此顺利的如愿以偿。可见，庄公的“纳贤”为曹刿施展“远谋”创造了条件。

　　但还不止于此。庄公更广阔的君主胸怀还表现在长勺战场上。“公将鼓之”，“公将驰之”，而曹刿说“未可”，他便不“鼓”不“驰”，听从曹刿指挥。在千军万马之前，庄公能做到这一点，又需要怎样的修养呢!虽然曹刿谋略在胸，可庄公都蒙在鼓里，但他并不以此羞愧恼恨。是的，庄公指挥作战比不上曹刿，但他“唯贤以求”而又善于“听谏”，这也就足够了。因为事物都是一分为二的，俗话说“人无十全，树无九丫”，一个人怎能样样精通呢?

　　庄公军事才能不如曹刿，也许治国方面强于曹刿。你看：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”;“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”。虽然，此举就参战条件来讲，显然不够，但从中我们可以看到庄公的`政治清明。也就是说他不贪婪，不腐朽，能以诚待人，能顺应潮流，虽然有迷信色彩，但他必定处在那个愚昧时代，我们又怎么能过分苛求呢?当然“小大之狱，虽不能察，必以情”更不用说了。再则“十年春，齐师伐我，公将战”，常被议论者所忽略，其实，我们从此可以看到这个弱国之君有一种威武不能屈的气质。

　　综上所述，我们可以清楚看到作者就是通过这些含意深刻的语句来赞扬庄公的。我认为作者写曹刿的“远谋”，其目的就是来赞扬庄公的君庄胸怀的。我国写作手法上不是有一种“衬托”么?可不可以按这方面去理解庄公与曹刿呢?我想是可以的。

　　不管怎样说，我们分析一篇文章要从全局着眼，而不能断章取义，否则“抓了芝麻，丢了西瓜”，错误评价了文章中的人物，移植了文章的实质，违反了作者本意。

　　如果，有人说：“我们以前的分析是绝对正确的，”那么我深表遗憾，奉劝老师们去细品一下鲁庄公其人。

初中作文篇6

　　很喜欢花草。于是，在去学校和放学回家的路上，我总是注意着花坛里的花。除了那些在明处展现自己身姿的花朵，我还欣赏一些不起眼的野花。瞧这种花，全身淡紫色，像披上了一层紫色纱衣。整朵花是心形的，只有一片花瓣，平平地舒展开，像一张桌子。“桌子”上有一间“小房子”，花粉就“住”在里面。

　　有一次，我和妈妈一同出去。回家时，我发现草地上不知什么时候冒出了一支半米高的花。它的花开在茎的顶端，一开就是一簇。小巧玲珑，雪白雪白。我赶紧叫道：“妈妈，你快来看！好漂亮的.花呀！”妈妈走过来，仔细看了看小花儿，又凑近闻了闻，接着皱了皱眉头对我说：“你怎么老是叫我看这些野花？没有桂花香，没有玫瑰艳，而且还那么小，一点儿也不好看。”我听了纳闷：难道这些小野花就不值得关注，不值得赞扬吗？它们没有人去打理，却一样生机勃勃，一样装扮着大自然啊！就像他——

　　他是竺彬——我们班最调皮捣蛋的一个男生。不认真学习，做作业时马马虎虎。同学们都拿他没办法。但是，每当我看到的台板里的一条用蜡笔画好之后再剪下来的小金鱼时，我都会想起竺彬性格中的另一面。当时，他就是认认真真地画好那条小金鱼之后，再小心地剪下来的。他拿给我看时，我还不太相信这是他画的呢。于是我把小金鱼留在了我的身边，一直珍藏着。

　　事实上，竺彬只要认真地做某样事情，就会把它完成地非常出色。

　　他的桌椅底下总是乱乱的，但每次他做值日生拖地时，却把教室打扫得干干净净；他做作业时马马虎虎，但运动会上200米跑决赛时，他却非常重视，坚持到最后，取得了好成绩。还有，老师向同学们借红笔，他总是热心地冲在最前面，把自己的红笔递给老师。同学在活动课上受伤了，他也会搀着他们去医务室。有时，同学的圆珠笔出了毛病，他也帮忙修，而且总是手到病除……

　　“或许，这相对于有着优异的成绩，出众的能力的班干部来说的另一种美吧。”我这样想。

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