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班会课心得体会
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的班会课心得体会，希望对大家有所帮助。
班会课心得体会1
随着现代化工业的发展，车间班会成为了工人们聚集交流的重要场所。作为一名企业员工，在班会观摩中不断反思自我并积极向上，不仅有助于工作上的进步，更能够塑造自身的优秀品质，实现自身的自我价值。在参与车间班会观摩中，我感受到了许多的心得和体会，它们不仅是我的成长经历，也是我的人生经验。
车间班会是企业的一个最基础的工作制度，同样也是企业管理中强化员工沟通互动的工作场所。班会观摩不仅是一个传道授业解惑的场所，更是一个促进员工之间感情交流的契机。车间班会涵盖的内容非常多样，它包括了员工的工作技能，管理经验和生活经验等等。车间班会因其集体性和开放性质，让员工们能够在其中体验到一种融洽的人与人之间的沟通与互动，支撑着企业高效有序的运转。
一、班会观摩时的态度与态度的.重要性。
班会观摩有一个非常重要的前提，那就是观摩人的态度。观摩者的态度影响了他的体验和理解。在我的观点中，态度对于观摩的效果和收获非常重要。班会观摩的初衷是为了提高自身的业绩和能力，因此我们应该以敬重的态度对待班会的组织者和主持人。在观摩过程中，我们应该学会提问、留心以及学会观察，发现一些好的例子、好的经验去学习，拥有一种积极的学习和工作态度。这样不仅能够提高我们自身的工作技能，也能提高企业的整体效益。
二、参与车间班会对个人成长与企业发展的好处。
在车间班会观摩后，我体会到了参加班会的好处和意义，那就是把抽象的想法变成了实际的行动。进过我们的班会观摩，我们也从中认识到了一些我自身的不足和缺点，也及时的纠正了自身的问题，学习和领会到了团队协作的重要性。参与班会不仅仅是对个人的提升有帮助，对于企业的发展也有重要的作用。班会的深入开展为员工提供了一个广泛的学习和交流的平台，让企业各层次的员工能够参与其中并得到完善。加强车间班会的建设能有效地为企业的精益生产提供有力的帮助。
三、个人进步与班会职责的巨大关系。
车间班会观摩让我认识到了自己的不足和自己在班会中的职责。班会中我们不仅是被观摩者，也应该是活跃者，通过自己的提问和讨论去加入到工作中去，而这些工作列席与班会所要实现的职能是紧密相连的。班会中的成员通过呈现自己的阶段性完成情况，共同观察和学习，互相督促和管理，促进了班组竞争和员工技能提高。我们要明白，让班会“活”下去，并不仅仅只是管理层的职责，还与员工们的心态和责任意识自我关联的紧密相关。当我们把班会工作量化和可视化，发现并不断解决班会中遇到的问题，发挥自身的职责和作用后，更会实现在工作上的进步和自身价值的提升。
四、对于班会的期望和建议。
作为一名企业员工，在尊重和遵守班会制度的情况下，我们需要发挥自己的职责心和工作，为企业的班会事业做出积极的贡献。希望能够在班会中提供更多的工作案例，分享更多的互联网流程和工作流程，体味更多管理的真谛和面对问题的技巧，相信班会的开展和创新会带给我们更多的收获和成长。我们也应该主动积极提出自己的建议和意见，让愈发的班会工作能够以更加完善的状态，促进优化公司的管理方式和经营效应。
结语：
班会作为企业制度中一个非常重要的战略芯片，每个员工都应该高度重视，学会在班会中发挥自己的职责，也学会在班会中磨练自己的实力。只有我们大家都在班会中做出贡献，才能带动班会的繁荣和发展。希望我们能够始终坚持对“班会观摩”的认识，不断从中获益并且为它提出更多的建议和意见，让它更好地服务于企业的效益和我们员工的成长。
班会课心得体会2
又是一年开学季，告别了慵懒的寒假，同学们又如期回到了熟悉的校园，即将开启闻鸡起舞、日暮而归的学习生活方式。为了引导学生尽快告别假期陋习，适应新学期，努力让学生懂得自信、勇敢、坚持，是成功的重要因素，明白互帮互助、合作共赢，方能走得更远，我们于2月22日新学期的第一次班会时间在班级里召开了以“不负春光，勇敢追梦”为主题的班队会。
所有新学期第一次班队课的主要任务就是收心工作，大部分都是重温《中小学生守则》《小学生一日行为规范》，以及了解新学期的重点注意事项等等，多以老师的讲述和说教为主，学生洗耳恭听，听着听着，学生就倦了，或低头做小动作，或仰脸打哈欠了，一旦有这样的举止就被视为心没收回来，就要接受批评。说实在的，这样的收心课真的是形式老套，效果不大。唯有创新，才有进步。怎样创新才能上出让学生接受、喜欢并有意义的第一节班队课呢？首先题目要与时俱进，有针对性，更要响亮，要有给人打鸡血的效果，或者说要有做微商、拉保险的演讲课那样振奋人心。我寻觅了两天，终于在微信群里发现了一位同事的留言，我觉得特别有新意，就借用其中的两个词语“不负春光，勇敢追梦”作为了班会的主题。这个题目我觉得既不失诗情画意，也不缺阳刚之气，正所谓刚柔相济，相得益彰。有了主题，我就开始搜集资料，设计表现形式。本次活动主要突出以学生为本，形式多样，说学逗唱揉进其中，积极调动学生参与的积极性，这样活动才能深入人心，取得理想的效果。
本次主题班队课共设计了五个环节。首先，我通过简单地抒情引出本次班会的主题，并揭示主题的含义——俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我们是披着雪花入春的二月花，迎风含笑对雪当歌，想必会有很多美好的遐想和憧憬。然而不负春光，勇敢追梦才是我们当代少年应有的本色。今天，我们四3班开学第一课召开的主题班会是——不负春光，勇敢追梦！
紧接着两位主持人上场，揭开第二篇章的主题——感受春的气息。这个环节主要安排了一个十多人参加的诗朗诵《走进春天》，有主持人领诵。由于排练时间较短，学生还不能脱稿，但他们在清纯唯美的轻音乐的伴奏下，通过入情入境地朗读，把我们带进了一个不畏困难、坚毅刚强却又情意绵绵、五彩斑斓的春天。我们明白，春天将开启新的一年的希望，承载新的梦想。我们要不负春光，勇敢追梦！
欣赏了如诗如画的春的赞歌之后，就进入第三环节——故事引领，启迪心智。王润承等同学分别讲述了7个充满智慧的小故事。《山体滑坡》《幼鹰学飞》告诉大家唯有相信自己，勇敢面对一切挑战和失败，知难而进，才能遇见更强大的自己；《甩手运动》《转弯提醒》提醒大家养成习惯，重在坚持，半途而废只能与弱者为伍；谢佳琪讲述的《鱼和竿》再次让我们想起了《小白兔和小灰兔》的.故事，印证了注重方法、培养能力的重要性；王晓诺讲述的《帮助别人》和管心悦讲述的《半杯水》让我们认清了一个事实我们同在“生活”这条大船上，不管自己有多么强大，都不要忽视团队的力量，帮助别人，就是帮助自己。要知道，合作才能共赢嘛！
一连七个启迪智慧的小故事足以让学生们脑洞大开，好了，让我们活动一下，做个简单的小游戏吧！这个游戏有我带领同学们做。首先我一遍请同学们按平时的习惯双手交叉握在一起，一边给大家做示范。然后让大家注意看看自己的拇指和各个手指是怎样交错的，是左手大拇指在上面还是右手大拇指在上？接着请大家松开手后，再重新合拢。这次交叉的顺序要正好相反，如果原来是左手大拇指在上的改为右手大拇指在上，同样，如果刚才是右手大拇指在上的则改为左手大拇指在上，其他各个手指也要相应做出调整和改变。
哎呦声、唏嘘声、感叹声交相应和、此起彼伏。我明白其中的缘由，于是我把话语权交了出去：“有什么想说的吗？”
“很别扭，还是原来的交叉方式！”孙鑫表现出一副很无奈的样子。
“不自然，不好改变！”旁边的白家辉也感到很遗憾。
“很别扭，不自然，很难改变，这是为什么呢？”我开始循循善诱，“因为习惯。我们平时都很自然地按第一种方式交叉双手，改为第二种，就会感到不自然。这就是习惯对我们的影响。所以很多人在改掉坏习惯的过程中都付出了艰辛的努力。”
聪明的你，是不是已经猜出现在已经进入了第四环节——要丢掉坏习惯了呢？哈哈，恭喜你，猜对了！刚才的改变手指交叉游戏就是个引子，引导学生明白改变习惯的不易，接下来让学生寻找坏习惯，请他们在准备好的纸上勇敢地写下自己的坏习惯，比如：爱发小脾气，做事拖拉，做事不专心等等，一至三条就行。
“丢弃坏习惯”才是本环节的重点，听听我是怎么煽情的——
“盯着你眼前的坏习惯，想想它曾经给你带来多少麻烦，让你吃过多少亏、流过多少泪、甚至挨过多少打？现在，带着你的满腔憎恨把它揉成一团，狠狠地扔进组长手中的垃圾袋，并大声地说：‘我要丢弃这个坏习惯！’以示信心和决心。开始有序行动吧！”
我的话音刚落，教室里立刻沸腾起来。你挤我碰，你狠我怒，扔坏习惯纸条时，看谁的劲大，比谁的声音最响，那是在谁的决心最坚、信心最强的！我暗暗自喜：“要的效果出来了！”
各小组成员行动即将结束时，我接着引导：“请各小组长代表小组同学将坏习惯扔进老师的大塑料袋中，同时大声地说：‘我们组的坏习惯，丢弃！’”看吧，组长们大步流星地挤到我身边，争先恐后地把本组塑料袋使劲一挤压很快地丢进了我手中的大塑料袋，然后深深舒了一口气，好像丢掉了瘟疫一样，满身的轻松。我知道，教育效果在加强。最后我也郑重地代表大家把装满学生坏习惯的塑料袋丢到垃圾桶里，同时大声地说：“我们班的坏习惯，丢弃！”此刻，教室里响起了雷鸣般的掌声，热烈的掌声让我们感受到了大家改掉坏习惯的信心是多么强烈。预祝大家成功！
与“丢弃坏习惯”想搭配的应该是“我想拥有好习惯”，我让学生打开语文书的扉页，认真地写下自己想拥有的好习惯！这时候的教室鸦雀无声，每个同学都在工笔正楷地书写自己的希望，自己的梦想！
为了保障让学生尽快改掉陋习，拥有好习惯，我还搭配了跟踪活动，周末让同学们拟定一个成长计划，并把每天的收获写下来，就是成长日记吧！我们将每月评选“好习惯养成大王”若干名，作为鼓励先进鞭策落后的手段。
至此，本次班队会的活动目的基本达成，主持人最后的激情洋溢、感人肺腑的总结更是成为大家“不负光阴、立志追梦”强针剂，升华了主题。
伴随着优美的旋律，活动依依不舍地落幕了，但同学们依然端坐在座位上深情地合唱李宇春的歌曲《和你一样》，时刻陶醉，时刻高亢。
“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享。日子那么长，我在你身旁见证你成长让我感到充满力量。笑容在脸上和你一样，大声唱为自己鼓掌。我和你一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想。哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芬芳......”
歌曲唱出了同学们的心声和愿望，也唱出了我们对新学期的美好期待。愿，和你一样，一样坚强，一样善良！愿，和你携手，不负春光，勇敢追梦！
班会课心得体会3
近日，由上级要求，车间内开展了一系列以班会为主要形式的观摩活动。作为车间的一名普通职工，我也积极参与了本次活动，并在观摩中有了一些收获与感悟。
首先，组织班会可以促进员工之间的相互交流和了解。在班会中，大家不仅可以向班长汇报自己的工作进度，同时也可以向其他同事学习借鉴，互相帮助解决问题。通过这种方式，可以促进整个车间的协作和磨合，提高团队的凝聚力。
其次，班会对于员工的工作积极性、创新意识等方面都有很好的促进作用。在观摩的过程中，我发现一些优秀的班组长总是鼓励员工，引导他们提出自己的见解和建议，并且给出肯定和鼓励，使员工对工作有了更大的热情和动力。同时，班组长们还不断地研发新的工艺、新的技术，这些创新为车间的发展注入了新的.动力和活力。
此外，班会的开展也能够为企业提供更加细致的数据支持。在观摩中，我看到班组长们在班会上展示了详细的统计报表，这些报表详细地反映了每个员工的生产工艺、生产效率等情况。这样的数据支撑可以为企业提供更加详细的信息，为企业的决策者提供更加准确的决策依据。
此外，班会也可以为员工提供更多的培训机会。在班会上，我看到班组长们会定期邀请生产方面的专家、技术人员来讲解一些新技术、新工艺，为员工提供更多的学习机会。这种方式不仅有助于员工提高自己的技能，同时也可以让员工更了解该企业的发展动向，为员工的职业发展提供良好的支持。
总的来说，车间班会观摩是一种非常有益的活动，它可以促进员工之间的交流和协作，提高员工的工作积极性，并为企业提供更多的数据支持和培训机会。在今后的工作中，我也会充分利用自己在班会中所获得的收获和感悟，不断提高自己的技能和水平，更好地服务于企业的发展。
班会课心得体会4
在12月7日晚听了高二22班罗XX老师主持的主题班会课《冲破逆境，守候花开》后，感受颇深，受益匪浅。以下是我的几点心得体会：
一、准备充分，赢得高效
罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的“逆境成才”的班会课。从内容来看，分为三部分。首先是学生当前面临的困境：心理困境、人际交往困境、学习困境。然后让学生讨论如何逐一解决这些困难，相互探讨方法。最后由老师站在成人的角度、老师的角度，给学生提出建设性的建议。学生在开班会前就给老师写了当前面临的困境，老师也搜集了相当多的相关素材，且素材都是结合学生实际的，接地气的内容。可见，师生都准备相当充分。为这堂班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，学生参与度很高，收获很大。
二、感情真挚，真情流露
罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露。不管是从对学生的了解程度，还是语言语调的声情并貌，抑扬顿挫。都是站在一个师长的角度、甚至是母亲的角度进行传道授业，给学生提出冲破困境的建议和方法，而且很贴合学生实际。特别是展示出家长致学生的一封信，更是对学生有很大的心灵触动。处处体现真情、真挚二词。
三、功底深厚，挥洒自如
罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉、痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了很多，让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处。罗老师亲切、自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的.教学智慧。如此，因罗老师功底非常深厚，班会课上才能挥洒自如。这些，都是本人目前望尘莫及。
四、注重细节，与时俱进
罗老师在班上提出的，1、勤——早到校，勤读书；静——闭上口，静下心；忍——忍耐心，忧患心；有——有计划，有总结；思——多思考，多提问。2、四要——独立互助，严谨踏实、坚持到底、心怀大志。四不要——不放纵、不懒惰、不逃避、不放弃。这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求。所以，很注重细节，与时俱进。最后，播放视频《我们和你在一起》、诗歌《心灯》和歌曲《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，既体现出罗老师的与时俱进，诗歌也体现出罗老师作为语文老师的才华。
总得来说，通过这次听的班会公开课。它丰富了我的班主任经验和班主任管理方法，给我的班主任工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的经验来帮助我更好地完成班主任工作。
班会课心得体会5
班会观摩是学生生活中的一项重要活动，旨在加强班级凝聚力，培养学生的自我管理与领导能力。最近，我参与了一次班会观摩活动，通过观摩其他班级的班会，我受益匪浅，深深感受到了班会的重要性和班级凝聚力的力量。
首先，在这次班会观摩中，我对于班会的组织与管理有了更深入的了解。通常，班会的主持人在开始时会进行自我介绍并简短介绍本次班会的议程。然后，会有一部分时间用于班级事务的讨论与决策，如组织活动、安排考试等。此外，班会还安排了一些特定主题的讲座或讨论，旨在提高学生的素质和能力。通过观摩其他班级的班会，我发现每个班级都有其独特的风格和特点，而班会的效果与氛围与主持人的个人魅力和讲解能力密切相关。
其次，观摩班会让我认识到班级凝聚力的重要性和力量。在那些班级中，我看到了同学们的团结合作和相互支持。他们会普遍发表自己的意见和建议，充分充实了班会的内容。而在我们班会上，同学们却通常较少参与讨论和表达个人意见。这让我意识到，班级凝聚力不仅仅是班级的责任，也应该是每个同学积极参与的结果。只有通过更多的参与和合作，才能增强班级的凝聚力，使班级成为一个团结和谐的集体。
此外，我还发现班会对于学生的个人成长有着积极影响。在互动的班会环境中，同学们有机会锻炼自己的表达和沟通能力。他们通过发言和交流，不仅可以提高自己的口头表达能力，还可以增加自信心和表达自己的观点。同时，班会也给予同学们一定的决策权，使他们学会权衡利弊，做出合理的选择。通过参与班会，同学们能够提升自己的自我管理能力和领导能力，为今后的个人发展打下坚实的基础。
最后，班会观摩给我留下了深刻的印象和启示。通过观摩其他班级的班会，我看到了不同班级的优点和不足之处。有的'班会注重创意和互动，有的班会注重讲座和讨论。这让我明白了班会应该根据班级的特点和需求进行设计和改进，以最大化班会的效果。此外，观摩班会也让我认识到，作为一个班级的一员，每个人都应该积极参与班会，发表自己的观点和建议，为班会的改进和发展做出贡献。
总之，班会观摩让我深入了解了班会的组织与管理，认识到了班级凝聚力的重要性和力量，也明白了班会对于个人成长的促进作用。通过观摩他人的班会，我发现了许多值得学习和借鉴的地方，并且受到了启发和鼓舞。今后，我将积极参与班会，发表自己的观点和建议，为班级的建设和发展贡献自己的力量。我相信通过共同的努力，我们的班级凝聚力将会更加牢固，同学们的个人能力和品德也将得到进一步提升。
班会课心得体会6
10月28—30日，我们一行十人在杭州参加了全国中小学班主任“德育创新与心理健康教育”研修班。其中，10月29日上午由上海市晋元高级中学的丁如许老师主讲，主题是《打造魅力班会课》，下面我就谈谈听丁如许老师《打造魅力班会课》的感想。
听了丁如许老师的《打造魅力班会课》，我学到了很多知识，感觉受益匪浅，丁如许是江苏省特级教师，现任上海晋元高级中学德育主任，成立了上海普陀区丁如许德育特级教师工作室。丁老师长期致力于班主任工作的实践与理论研究，取得了显著成就，而他在班主任工作方面最突出的成就就是开展了一系的，有特色的班级活动，被称为“中国班会第一人”，并著有《中学班级全程系列活动》，《心灵的感受》，《中学班会课》，《魅力班会课》等12本书。
丁老师把他自己做班主任的成功，归纳为十六字“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”。而他关于班级活动的认识和诠释更让我颇有感触，他说，没有活动，就没有德育，德育要靠活动，没有精彩活动的校园生活，就没有学生终身难忘的亮点，能引发学生兴趣的班会课是最具有魅力的德育。
充满魅力的班会课能成为学生美好生活的起点，成为学生幸福时光的回忆，如何才能打造出一堂充满魅力的班会课呢？丁老师从以下几个方面介绍了自己的经验：
一、要精心选题
班会课的内容主要根据班级工作计划，班级近阶段的具体情况，学校工作布置来确定，而布置班级日常事务只能属于班会课类型之一，即班级例会，除此以外，班会课的类型还有：主题教育课，班级活动。这两中类型的班会课中学阶段选题可参考以下方面：爱国抱负，理想追求，责任意识，诚信品质，感恩情怀，哲理思维，创新能力，交往体验，阳光心理，健康体魄。
二、要善于借力
首先，可向任课老师借力，设计一些受任课老师欢迎的班会课，如：英语单词竞赛，语文课外题竞赛，数学接力竞赛，一方面拉近任课老师和班级的距离，另一方面也拉近学生和这门学科的距离。
其次，可向家长借力，如：丁老师的特色班级活动是开展家务劳动竞赛，为解决竞赛题目的来源，搜集到竞赛题目，他布置每个学生回家让父母帮忙出三道问答题和一道动手题，这样一方面解决了题目的来源，另一方面也让家长了解，关心班级的活动。又如，丁老师的又一特色是成立了“家长报告团”，在班级中举行“难忘我的黄金时代”，“伟大的时代召唤青年”等不同主题的家长报告会。但有时可能在班级中找不到适合作报告的家长，那么，丁老师的做法是，可以在以往的学生家长中找，其中肯定有合适的，所以，丁老师的家长报告团就是有历届家长组成的。
三、班会课要有系列性
每学期，除去布置学校工作外，班主任可以以系列活动的形式，开展10次左右的班级活动，形成由低到高，由浅入深的螺旋式循环上升系列。如一上学期可开展如下系列活动：《我是小学生了》的进校体验交流会，《我爱我们的学校》，《认识我们的新老师》，《我是家长小助手》的`家务劳动比赛，《欢乐的课间十分钟》的室内微型体育活动，这样一个系列的班会课活动形式多样，内容开放全面，知识含量高，形成了一条闪光的珍珠链。
四、班会课的环节要重实效
班会课每个环节的设计都要从学生的实际出发，贴近学生，让学生真正有所感悟，有所触动。如丁老师结合上海世博会举行的题为“微笑伴我行”的观摩班会课，其中几个环节让我印象深刻：活动过程中，让学生在镜子中观看自己微笑时的样子，让学生列举平时生活中遇到什么情况就不微笑了，再师生一起模拟在这些场景下应如何微笑，评选出班级的微笑小天使。活动结束时，每个同学拿出自己事先准备的一张面带微笑的照片，在“微笑伴我行”的标题下摆成了一个笑着的嘴的形状，在老师的带领下微笑着用各种语言向客人老师打招呼。这些环节的设计使得班会课不空洞，达到潜移默化的效果。
班会课是德育的最佳途径，让我们充分发挥班会课在整个教育活动中的作用，不断提高班会课的质量。今后我将虚心向丁老师学习，上一些符合本班实际的班会课，让自己的每一堂班会课都魅力四射。
班会课心得体会7
为期3天的山东省“以为首，德育课程为主，构建德育新体系”课题研究之“班主任”专题研讨会在蓬莱实验小学举行。来自我省各地市区的18名德育教师同台竞技，进行了班队会课展示，相互交流新形势下德育工作的心得体会。省内500多名、老师参加了本次。三天来，18堂精彩动人的主题班会将重点集中在了爱心教育、教育、教育、习惯养成教育、中国教育等方面，通过精致的，引导学生建立起主义核心价值观，用激扬向上的积极态度面对未来的道路。会上，蓬莱第二实验小学18个的学生积极配合授课老师完成教学任务，每一堂课上学生们都回答声音响亮，表达流畅，思想有深度，思维有高度，出色的表现不时赢得听课领导和老师的掌声，表现出了二小少年的自信大方积极向上的风采。本人有幸参加了此次会议，在会议中，各地的教师为我们呈现的优质班会，给我留下了深刻的.印象，同时也在带班方面和主题班会方面给了我很多启发，使我受益颇深。
作为本次活动的东道主，蓬莱二实小的曲俐俐老师作为蓬莱市唯一一名执教老师在会上展示了《厉行节约杜绝浪费》班会课，并以此拉开了本次班队会公开课的序幕。曲老师的班会课思路清晰，设计巧妙，从班级中攀比浪费的焦点问题引出对浪费现象的认识和思考。课堂上充分发挥学生的主体地位，以“光盘小队”、“大风车小队”、
“火眼金睛小队”命名来进行搜索生活中的浪费行为，以客观严谨的事理说服人，以健康奋发的思想鼓舞人，使在场老师和学生倍感振奋。本堂课也受到了与会领导的高度，为本次研讨会提供了鲜活的研究资源。下面我谈一下本次活动的。
首先，在开展主题班会中，要选取一个主题并吃透主题很重要。活动中很多老师选择了沟通主题的班会，帮助学生处理生活中、学习中与人沟通的问题。学生的主要沟通人群有三方面，、老师、同学。班会主要围绕这三方面来引导学生与之沟通时的心态、方式、方法。而一部分老师拿到主题时，仅仅将家长或老师定为沟通群体，这样就缩小或忽略了主题，这使得学生认识不够，班会内容不够充实。我在今后的班会中会注意审清主题，将主题吃透，思路完整清晰，这样才能教给学生以全面的方法。
其次，在班会的形式结构上要追求完整有序，层次清晰。有一类帮助学生做并完成计划的主题班会，教师先从学生现今做计划和完成计划来入手，这非常贴近学生的生活，让学生认识到自己在做计划与完成计划上还有诸多不足，急于寻求解决问题的办法，这样也引起了学生的兴趣。这时，教师并没有急于为学生解决问题，而是出示三个小，让学生帮助案例中的人解决问题，学生解决的又快又好，这是教师加以归纳总结方法，然后教给学生，整堂课都是学生在探究在完成自剖析并自我医治。课堂给了学生，是的课堂气氛非常活跃，做到了教师主导学生主体的要求。这堂课启发我在教学中敢于让学生自主探究，结构完整有序。
再次，在班会中通常最能调动起气氛的往往都是谈到情，亲情友情等，这就要求教师做到“动之以情，晓之以理”。用情打动学生，再融情于理，这样一个由情到理的接受过程使学生容易吸收采纳。这就使我明白，在今后的班级工作中，要牢牢记住这个要领，让学生感到动情，然后再加以理智的引导。
最后，通过这次观摩优质主题班会，我认识到，不管在教学还是班级中都要关注每一个学生，用激情感染学生，用柔情打动学生。教师在课堂上是引导者，学生是学习的主体。教师要用心设计每一个课堂环节，最大限度的调动每一个学生的兴趣。同时，学生做出的任何一个动作表情都要关注，要给出相应的反馈。我今后的教学中也要时常注意，用心设计，贴近学生心灵，引起兴趣，加以引导。以上是我的心得体会，这次观摩主题班会我收获很大。希望以后的工作中，能多参加，多充电，多提高自己，在工作中能学以致用。
班会课心得体会8
7月8日上午，我们又迎来了上海市静安区教育学院德育研究室副主任一一xx的专题报告《主题班会课的设计与实施》，秦老师以班主任基本功大赛为实例，理论结合事例，让我们对主题班队会有了系统的认识。
班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台，是教师与学生交心的'好机会，更是对学生进行思想政治教育的最佳时机，因此，作为一名班主任，就必须要具备上好一节主题班队会的能力。
秦老师在专题报告中给班主任老师们非常细致地讲解了主题班队会的几个要素：班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等，其中主题、内容、形式是关键，主题的切入口要小，切忌假大空，内容是更重要的，形式是为内容而服务的，在明确了这些内在的逻辑关系后，我们在设计主题班会课时就有的放矢了。
这次观摩学习之后，我们深刻地认识到主题班会课是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展教育工作的重要途经。我们要针对学生的学习、思想等实际情况进行思考、设计、有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式找出解决问题的行之有效的方法。
班会课心得体会9
通过秦主任的讲解，我认识到主题班会有着特殊的教育功能：是班级活动中最重要、最高效的教育活动；是打造班集体的教育手段；是班主任技能的核心内容；是班主任教育智慧的集中体现。因此主题班会的意义重大。在主题班会的的设计与实施中我们必须做到：主题班会必须有明确的教育目的；主题班会要结合学生实际，具有针对性；主题班会必须有计划性，根据学生的特点、选择适当的组织形式。通过秦主任的.讲解，我深深的体会了主题班会的重要性，也学到很多开展主题班会的理论知识。“纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行”。今后我将把我学到的理论知识用于实践，更好地发挥主题班会的作用。
班会课心得体会10
生命是宝贵的，因为它只有一次，生命是美丽的，因为在这个世界上再也找不到一个相同的你。父母赋予我们生命，亲人呵护我们成长，学校老师培育着我们。每个人的生命都承载着太多的爱，蕴含着太多的感动。我们只有好好珍惜生命，活出精彩自我，才能回报所有爱我们的人。
“我的手还能动，我的大脑还能思维，我有爱我的和我爱的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”这段文字出自在轮椅上生活了30多年的高位截瘫的世界科学巨匠霍金之手。在常人看来命运之神对霍金苛刻到不能再苛刻了，口不能说话，腿不能站立，身不能活动，只有一根能工作的手指，一个能思维的大脑。可他丝毫没有抱怨，反而感慨自己很幸福，其秘诀就在于他对生活充满了感恩之心。
珍爱生命，活出精彩人生。感恩父母的养育之恩，因为我们成长中的每一步都凝聚着他们的心血;感谢老师的.教诲之恩，因为他们的诲人不倦，我们才得到了专业的教育;感谢朋友的帮忙之恩，正因为他们的关心和抚慰，我们才有更多的力量面对挫折;感谢那些在我们生命中走过的或者早已把我们忘记的人，所有这一切都使我们慢慢成长、学会坚强，逐渐走出了属于自己的生命轨迹。
精彩的人生离不开书籍的陪伴，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。读书让我们视野更加开阔，任一缕思绪游走在悠悠中华五千年的历史长河中，听悠悠古韵传承至今，吸纳着广博的情怀，洗礼着自己的灵魂。李白的豪气，杜甫的忧国，李煜的愁绪，让我们在崇敬的同时，也对人生有了新的感悟，对生命赋予了新的内涵。读书，定会使我们的生命更有意义。
扬起生命的风帆，在波澜壮阔的人生航程里，去书写属于自己的人生精彩，让一个大写的生命，完成一次辉煌的生命之旅。
班会课心得体会11
交通安全一直是人们关注的热点话题，尤其是在当代社会，交通工具的种类越来越多，交通强度也逐年增加。在学生的日常学习生活中，交通也是紧密关联了我们的生活。事实上，我们的班会也注意到交通安全问题，安排了一节关于交通安全教育的班会课程。这样的班会主题也引起了同学们的共鸣，让我深感到交通安全是大家必须时刻牢记并践行的社会责任。
首先，在课上，我们学习了一些必须注意的交通安全知识。不论是在道路上行驶还是公交地铁，还是自行车，所有交通方式都会涉及高速连续运动、处理突发情况的能力，这也需要大家在掌握交通规则的同时提升反应能力。课上的讲解也让同学们明确了交通事故的严重性，特别是在人身安全问题上的危害。了解如何有效的预防交通事故、基本救护方法等知识在平常生活中也会起到很大的帮助。这也需要我们在行驶过程中，树立起强烈的自我防范意识，充分认识到自身责任，无论是行人、自行车、交通工具等等，都具有领取一定的交通安全责任。
其次，课程通过一些实例或是视频的方式对一些典型的事故案例进行了分享。这也让同学们深刻认识到，即使是一个小小的`交通违规行为都很容易造成对自己和对别人的安全威胁。特别是，我们通过课堂上真实的案例学习了一些实用的处理方法，不仅有效避免我们重蹈覆辙，同时也能使我们在遇到事故时做出正确的反应。
最后，班会也鼓励同学们积极参与交通安全相关的组织，通过志愿者、紧急救护小组等方式积极参与到交通安全教育中。拥有这样的意识，在平时同时行动中也能为保障交通安全做出一些实际贡献。
综上所述，这堂班会课程让我们对交通安全的重要性有了更为深刻的认识。不论是行人、自行车还是交通工具，都需要认真把握交通规则，强化自我防范意识。这对于保障自身安全、保障他人安全、保障社会安全，发挥着积极促进作用。我相信，只要我们每个人都能把握好交通安全，在行动中落实到接地气、为生命负责，就能让每个人都在平安的环境中成长、学习。此次交通安全教育班会课程是在老师和同学的共同努力下完成的，非常成功。通过课堂上的互动讨论和案例剖析，同学们不仅了解了交通安全规则的重要性，同时也加强了自我保护能力，在行动中遵守交通规则。
在这个过程中，也有些同学提出了交通安全方面的疑问，例如，出现突发状况时应该怎么做，如何有效地预防交通事故等。班主任老师则通过实际案例的讲解，让同学们了解了一些实际行动的方法，如何处理紧急状况，如何积极扶起摔倒的老人，如何避让占道而过的车辆等。同时班主任也给同学们讲述了一些生动的事例，以此进一步加强同学们的交通安全意识，让其明确遵守交规的必要性和重要性，如酒后驾车的危害、黑车危险等等。
此外，我们还共同制定了关于如何在道路交通中保障自身安全、保障他人安全的行动计划，这也是班会课的一个亮点。我们制定了明确的计划，如要求每个同学对行人在路口、公交地铁上安全接送的情况多加关注，遇到有人车祸或是发生交通事故时，及时拨打电话求助，做到随时保障身边朋友和同学的安全。
班会课心得体会12
哎，哎，哎……一声解一声的叹气声此起彼优，整个礼堂里弥漫的是欢乐的气氛，只有我们班呆呆的坐在那里，不鼓掌，不出声，只是叹气,只是哭。
我坐在礼堂的最后，看着这个切，看着我们班班主任一次一次走出礼堂默默的流泪，哎，我知道，大家都在为这个次大家辛苦准备的节目在演出前一个小时被取消，而愤愤不平。我也一样，我的心情久久难以平复,有时候看见那些唱歌跑调的人在舞台上乱嚎，真想把他们拽下台。凭什么不让我们上，他们唱的着叫什么玩意啊，真是恶心，我们也花费了心血，凭什么否认我们的努力啊……呜我向连长说着这样的话，眼泪止不住又一次流下来了。一会我们班主任进来了，连长跟他说了些什么……
演出终于结束了，我们班最后一个走出了礼堂。老师突然说：走，咱们先去个地方，然后再回宿舍。于是教官和老师还有我们班同学去了军营的一个角落。大家都别哭了，其实没事，只然而是一次演出啊，大家准备过就好了，没什么，明天的分列式才是最重要的老师在上面说着，我仿佛还能在老师脸上看到眼泪，我知道老师心理和我们一样也不好受，再看看同学们，女生早就忍不住哭了，哭得最伤心的那几个是为这次演出付出许多的那些人，我们付岀了那么多，给我们的却是零。不知谁说了一声大家都别哭了，哭也没用了，这样只会让老师为难。
哎，也是，老师和我们一样难过，我们这样是他的一种负担，但是心中的委屈使眼泪止不住的往下流，我背过头去，想到整个军训期间我们班受到的不平等待遇，我就愤愤不平，但是突然之间我发现，每一次的挫折，都促使我们这个刚组织的班级凝聚力更加的.大了，我们越来越团结了,我看着这个班级里的每一员，现在都在为今天的事而不平，这难道不是由于大家都更爱这个集体了吗？显然有许多人也觉得我们应该更加努力，而不是在哭了。有人起头，把我们本来要表演的节目，表演给老师，表演给教官，更表演给我们自己。随着声音传遍整个军营，我知道这时我们整个班级的心在一起。
第二天的分列式，我看到了大家的气势，虽然成绩不理想，但我觉得够了，我们班在一起了，班里的每一员都正在努力了。
班会应该是为了班级越来越好而开的会，那天晚上的事情，我想是一次最好的班会，虽然没有任何的仪式，但确实让我们班成长了许多，这么有意义的一次班会，我最喜欢。
班会课心得体会13
今天我们班举行了一次以考研与就业为主题的班会，可想而知其主要类容主要围绕对于我们大学生当我们在未来的路上怎么选择，是先进入社会进行我们的职业生涯还是继续我们的学习之路“考研”为将来的职业生涯打下更坚实的基础。对于这次主题班会我感想很深刻，对于这个问题我自己也有一些自己的想法。
先说考研吧，除了支付时间成本外，还得考虑到两个变数：考上与考不上。
如果考上了，还有一个机会成本的问题。此外，还有一个边际效用问题。
这就是说，当读研的人数很少时，其边际效用为大，二者成反比；当读研的人数增长时，尤其像现在这样迅猛增长时，你可能会想到毕业后的竞争激烈程度，那么读研预期的边际效用可能将随着在读人数的增加而递减。
如果考不上，那么，其机会成本与心理成本将增加，如果此时去找工作，机遇可能减少了许多。如果你看到那些成绩不如你的同学找到了比你好的工作，你的心理成本将上升，由于攀比之心从皆有之。其次，如果你准备明年再考，对挫败的恐惧也会增加你的心理成本。
那么，该如何选择，我以为，可以从这样两个方面去考虑：
方向定位。一般来说，家长比较喜欢为子女设定目标。但是，作为目标的实现者自己对这个目标有没有认同，这至关重要。如果没有，则目标难以实现，起码会使实现的过程少了许多快乐。如果可以实现，却很难充分享受实现所带来的快乐。因此，这种定位应该根据自己的长处和爱好来定，于是，这又出现了一个两难：刚上大学怎么知道自己的长处，而当你知道自己的长处后，时间却不长了。因此，在时间不可逆转的前提下，应该先定方向。但不管什么样的定位，我以为有两个方面值得我们去做：
一是培养起阅读的兴趣，这就需要增强自己的好奇心，由于兴趣总是以好奇心为基础的。对求知的事物的好奇心，常常会激发我们浓厚的兴趣，而兴趣所带来的动力是其他任何东西都无法比拟的。
就读书而言，不仅在于增长我们的知识面，更在于培养我们的学习能力：
它包括归纳的能力、判断的`能力、质疑的能力等等。这对于我们研究生阶段的学习，毕业以后的工作甚至人生具有很重要的作用。
二是培养的我们表达能力。知识经济里，人与人的交往越来越频繁,而交往中运用的最主要的工具就是语言，尤其对于我们学校来说，它是以法学为主干的。毕业后大多从事司法和党政工作，这然而典型的与人打交道的工作。由于本人个人的偏好，我还比较倾向于鼓励大家喜爱辩论。由于无数事实充分证明，从功利的角度看，辩论不仅能培养人的口头表达能力，更在于能培养我们的思维能力，尤其是创造性思维能力。这个点，只要看看学校辩论队已经毕业工作的同学的情况就可以充分证明。
降低期望值。由于市场经济的发展，社会正逐渐从身份本位走向能力本位。
在本科学历逐渐增长的情况下，按照市场的供求关系，学历所包含的价值量正在逐渐降低，而对于能力的价值预期正逐渐提升。我有这样一个类比：学历如同电影院没有座位号的入场券，没有它肯定进不了影院,那么，你尽管有再高审美能力也不行；但进去以后，要坐上理想的座位，还需要你的能力去竞争。这个时候，学历已不具有什么意义了。再则，当今大学生就业已没有了什么特殊性，以进入“大众化就业"时代，学校也不是专门培养什么“精神贵族”，而是培养有知识素质高的普通劳动者。
在这种情况下，我们不妨降低对自己的期望，把自己“混同于普通老百姓O"从心理学的角度看，这样看似有点降低层次，但可以减轻我们的压力，而且有助于及时肯定自我。由于你的很小的进步都可以得到自我的及时肯定。这对于树立我们的自信心很重要，人的自信其实就是肯定自我，社会的肯定必须经过自我肯定才能转化为自信。而且要维系这种自信,还得不断地对自我进行肯定。降低期望值，并不等于降低对自己的要求，由于对自己要求严格，这也是人的发展所必需的。
考研与就业，看似两难，其实不难。关键在于你的人生目标定位，如果过于追求完美，不允许自己出错，则势必在面临选择时如临深渊，如履薄冰，则易导致两难境地;如果你然而于追求完美，而是追求过程的乐趣，则面临选择时，你会果断地作出决定，不会过多考虑这种选择的得失,由于人生本来就是不可知的，一切要在实践中检验。
班会课心得体会14
在学校里，班会是一个特殊的时间，是同学们聚在一起交流心得、分享经验的机会。最近，我们班组织了一次班会观摩活动，我有幸参与其中，收获颇丰。下面我将就此进行总结和体会，以期进一步提升自己的思想境界和班级凝聚力。
首先，观摩了许多同学的班会发言，我深感每个人的成长都离不开班级的共同努力。在发言中，有的同学讲述了自己在课堂上取得的进步，有的同学分享了自己在家庭中的亲情经历，还有的同学分享了自己参加社会实践的`心得体会。这些真实的故事让我感受到了班级大家庭的温暖和力量，激励我努力进取，不断充实自己，为班级做出更多贡献。
其次，观摩中我发现班会不仅是同学们展示自我、交流思想的平台，也是班级管理和组织的重要形式。每个同学的发言都经过严格的筛选，负责班级的班长和团支书对每次发言进行精心设计和安排。他们注重发言的内容、形式和时间控制，力求让同学们受益匪浅，提高整体素质。通过观摩，我深刻认识到在班会中，每个人的一言一行都要慎之又慎，因为我们代表着整个班级的形象。
观摩过程中，我还注意到班会中的互动交流对于增强班级凝聚力和团队合作精神是非常重要的。在发言的过程中，同学们对于其他同学的发言进行回应和提问，并且进行积极的互动讨论。这种互动不仅使发言者有机会更加充分地表达自己的观点，也让其他同学受益于他人的启示和引导。班会中的这种互动让我们有机会分享智慧和经验，更好地理解彼此，培养了我们的合作意识和团队精神。
此外，观摩过程中，我还发现了班会的一些问题和改进空间。其中之一是忽视了底层同学的参与，即一些遗憾是一些底层同学在班会中没有得到更多的表达和发言的机会。这一点对于班级的整体凝聚力和个体的成长都是一种遗憾。因此，我们班级在今后的班会中应更加注重底层同学的角色，给他们更多的参与和表达的机会，促进全体同学的共同进步。
最后，观摩完毕，我深感班会是一块磨刀石，能打磨出一个优秀班级的精品。班会能够帮助每个同学展示自我，促进班级凝聚力的增强。同时，班会也是一个相互学习、相互借鉴的地方，通过观摩他人的经验和做法，我们能够寻找到更好的自己。因此，我们应该积极参与班会，提高自己的发言能力和组织能力，做一个实用的人，也是一个对班级有贡献的人。
总之，班会观摩是一次珍贵的机会，通过这次体验，我深刻认识到班会对于班级建设和个人成长的重要性。在今后的学习生活中，我将继续努力，为班级的发展和进步做出自己的贡献，努力做一个勇毅向上、积极进取的好同学。
班会课心得体会15
高中生正处在十六岁到二十岁年龄段，青春年少，朝气蓬勃而又热情奔放，富有活力，是一个从幼稚走向成熟、独立性与依赖性并存的时期，也是思想单纯、情绪化、好走极端、极易冲动的时期。因此，针对这个年龄段的特点，班主任对其进行教育的手段和方式具有多样性和复杂性。经过本学期的教育实践，我认为成功地开展主题班会是促使学生由幼稚走向成熟的一个有效的教育活动。
首先，通过开展主题班会，能够提高班级干部的管理能力。班级干部是班级管理的核心，又是班主任的得力助手，培养班干部，有利于班主任更好地管理班级，也有利于班干部自身素质的提高。在开展主题班会的活动中，从定主题、具体策划到创作素材、选主要参与人员等方面，都能很好地挖掘、培养班干部的潜在管理能力，包括策划能力、组织能力、人际协调能力、语言表达能力等等，通过主题班会活动，使班干部的人生观、价值观更上一个台阶。
其次，通过开展主题班会，能够发现和培养学生的“闪光点”，增强学生的自信力，为班级注入新的活力。主题班会的内容丰富多彩，形式多种多样，每一位学生都能找到适合自己的角色。如：有组织能力和随机应变能力的可选择主持，幽默、表现力强的可参与小品表演，普通话话标准的可参与诗文朗诵，动手能力强的可参与道具设计与制作，喜爱唱歌的可参与独唱、合唱或歌舞表演等，这样既锻炼了学生自身能力，又能够发现和培养学生的“闪光点”，增强学生的自信力，为班级注入新的活力。
第三，通过开展主题班会能够促进团体间的.协作能力，培养学生的集体荣誉咸，增强班级凝聚力。奥斯特洛夫斯基告诉人们：“要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路和开始。”是的，团结就是力量。通过主题班会的开展，能够促进班委与班委、班委与同学、学生与学生、学生与老师之间的情感，使班级每一个成员都更好地认识自己在集体中的重要性。“将自己变成一滴水，去体会大海的力量。”成功的主题班会往往能使班级中每一个成员获得更多的自信和心灵的感触，从而真正使自己融入班级，增强班级凝聚力。
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