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工作计划

时间：2025-10-27 09:47:15 工作计划我要投稿

(必备)工作计划8篇

　　时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的工作计划8篇，欢迎大家分享。

(必备)工作计划8篇

工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　实践科学发展观，以深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育为总目标，以落实中小学管理规范，打造区域教育品牌为抓手，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡发展、优质发展和个性发展，进一步提高学校办学水平，提升教育发展品位，全面完成《丹阳教育事业“十一五”发展规划》提出的目标任务。

　　二、工作目标：

　　1.事业发展目标：全面推开0～3周岁婴幼儿早期教育，早期教育覆盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受早期教育指导率55%以上，3～6周岁幼儿入园率99％以上；小学入学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中入学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾儿童、少年入学率99.9％，巩固率99％以上；高中普及率98％以上。

　　2.学校创建目标：争创镇江市现代化小学和初中20所、镇江市优质幼儿园1所，创建江苏省、镇江市健康促进学校6所、镇江市级以上绿色学校30～40所、镇江市“中小学学生行为规范示范校”8所，100％初中学校创建成镇江市无流生学校或控流先进学校。在所有学校普及特色项目建设的基础上，建设特色鲜明的领衔学校10所以上。

　　3.教育质量目标：坚持以人为本、全面发展的教育发展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础。

　　三、工作思路：

　　（一）进一步规范办学行为，在抓规范中强化管理，切实维护教育公平，促进教育均衡发展。

　　1.规范校务管理，维护教育公平。进一步落实《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校管理的规范化和科学化，在自查、梳理、整改中规范办学行为，破解发展难题，提升办学水平。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体进行班级均衡化配置，保证教育的公平性；关注弱势群体，维护教育的公益性。认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神，重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创建镇江市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务教育普及率。根据《江苏省义务教育学校办学标准》，积极推进城乡义务教育标准化和现代化建设，加快标准化班额推进步伐，通过努力，逐步达到小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。

　　2.规范教育管理，建设文明校园。整体规划学校德育工作，进一步增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建设水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，认真贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》。重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素质教育实践基地的育人作用。深入开展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有机整合，丰富中小学生命教育内容。加强礼仪教育和养成教育，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育教育内容。积极开展环境教育，创建各级“绿色学校”。建设合格的心理咨询室，将心理健康教育落到实处。继续在全市中小学开展“尊师爱生、仪礼文明”系列活动。推广学校学生自主管理的经验和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节管理、常态管理和过程管理，促进各级各类学校学生管理精细化。

　　3.规范教学管理，减负增效。严格执行课程法规，落实课程计划。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。严格执行省教育厅“五严规定”和市教育局“五项规定”，严格控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间。规范双休日、假期活动，严格执行国家课程计划和教学进度，落实“教学五认真”，踩实过程管理、细节管理，达到减负与提质同步，面向全体与全面发展同行，不断深化素质教育。继续实施“省优质教育资源下乡工程”，建设基础教育信息化公共服务体系。根据省教育厅出台的《全省普通高中进一步推进素质教育督导方案》文件精神，指导各高中学校认真准备，积极争创“江苏省普通高中推进素质教育先进学校”。按照上级部署，做好义务教育改制学校整改的有关工作。

　　4.深化课程改革，全面提高质量。义务教育阶段，深层次推进课程改革。进一步完善推进机制、优化实施策略，注重专业引领、加强区域交流，务求改革创新、形成课改成果。加强校本建设，从“一切为了学生”理念出发，努力创建“学习型学校”，进一步提高教师队伍的专业水平，充分发挥教育科研在课程改革中的引领作用，探索和建立与新课程相适应的综合评价体系。根据确立的五大课改专题，分专题召开推进会进行研讨，消除盲点，寻求突破。要坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂”为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂教学的研究，注重课堂教学的探索与突破，加强基础知识和基本能力的教学，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习惯。在确保开齐开足上好各类选修课程、研究性学习、通用技术课程的基础上，加强对综合实践活动、研究性学习等具体操作的指导。加强对综合实践活动课程的管理，召开综合实践课程观摩研讨会。进一步加强校外教育的工作指导，完善和推进青少年校外活动场所和中小学生综合实践基地活动，提高未成年人社会实践基地建设水平，使之真正成为学生综合实践活动和思想道德建设的有效载体，为建成江苏省镇江未成年人社会实践基地作出努力。高中阶段，根据《关于深化普通高中课程改革意见》落实“五严规定”，积极应对，在薄弱环节和盲点上寻求突破。合理安排高中三年课程计划，组织力量开展研讨。创造条件正常开设通用技术课程。继续开展课改先进学校的创建活动，促进课程改革的进一步深化和教学质量的进一步提高。

　　（二）进一步深化体制机制改革，在抓改革中不断创新，注重教育内涵提升，促进教育优质发展。

　　6．改革幼教体制，推进幼教发展。在积极理顺幼儿园办学体制和管理体制的基础上，提高幼儿园的运行效益和办园水平。加强优质幼儿园建设，扩大优质幼儿教育资源；进一步提高3～6周岁幼儿入园率，全面推开0～3周岁婴幼儿和家长的教育活动，提高亲子教育活动率和亲子活动家长受教育率，适时召开0～3周岁早期教育推进会，开展幼托一体化教学研讨。坚持依法办园、规范办园，积极优化幼儿园内部管理，提高办园活力。加快幼教专任教师队伍建设步伐，加强幼儿园园务管理工作，整体提升我市幼教事业发展水平。加强特殊教育学校省民间艺术青少年培训中心丹阳实验基地建设，开展学前教育和康复训练的整合研究。

　　7．改革评价制度，把握政策导向。初步建立适合于当前和我市教育发展现状的评价方式和评价制度。首先完善对学生的综合素质评价工作，推广学生成长记录袋的综合素质评价方式，促进学生全面发展。其次，改革对学校教育教学质量的检测和评价工作。引导学校更新办学理念，确立“绿色质量”观，坚持以生为本，以全体学生的'共同发展为本，实现教育的可持续发展。加强对各级各类学校的分段式评价和增长性评价，加强对小班化教学、九年一贯制学校和基础教育十二年一贯制的跟踪研究和联系性评价，并适时举行相应的教育教学管理研讨会，促进各学段之间的良性衔接和持续发展。

　　8．改革招生制度，促进社会和谐。认真贯彻《镇江市20xx年义务教育阶段招生工作的指导意见》和省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》，规范招生行为，控制生源流动，全面实施义务教育就近免试入学。大力推进中招制度改革，根据省教育厅均衡教育的要求，继续扩大省丹中统招生指标均衡分配到各初中的比例，进一步完善“尊重志愿，兼顾区域”的高中招生政策，从结构和质量上平衡城乡高中生源，促进学生和学校的可持续发展。严格执行省教育厅有关文件规定，规范招生行为，控制生源流动，提高高中普及率，维护丹阳教育持续发展根本利益。加强对民办学校招生和城区学校招生工作的调控，促进民办与公办、城区与农村学校的协调发展。进一步完善体育中考改革、初中信息技术考查以及中小学田径运动会改革举措，促进中小学生身心健康发展。加强施教区调整后调查调研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情况、新问题，及时研究对策、采取措施，努力取得招生改革工作的新进展、新经验、新成绩，保证招生工作顺利进行。

　　（三）进一步加强校本特色建设，在抓创建中铸就品牌，实现事业整体优化，促进学校个性发展。

　　9.以质量促发展，以发展求出路。创建校本特色是推进区域教育品牌建设的工作要求，也是做强区域教育品牌的基本支撑。各级各类学校要在科学预测未来发展趋势的基础上，结合区域教育品牌建设，集中学校、教师、家长共同意愿，探索符合校情的有效发展之路。要在狠抓“活力课堂”、打造“名师团队”、建设“特色项目”的同时，立足“校本”，做强“校本”。配合做好第三次全省义务教育质量检测工作。义务教育阶段学校，要对照镇江市现代化学校的评价标准，努力改善条件，努力改进管理，努力提高办学水平。在内涵、管理、队伍建设、教学质量上求突破，通过创建活动，进一步扩大品牌学校数量，放大优质教育资源覆盖面，促进教育整体高位均衡发展。高中学校要在面向全体学生的基础上科学分层，立足课堂求效益，突出重点求突破，为我市高考的高位提升再立新功。

　　10.培植优势项目，建设特色学校。贯彻《镇江市中小学开展特色学校创建工作意见》，以学校联盟的方式促进学校特色的共同发展。围绕特色学校评估方案，建立特色学校共同体，每一个共同体确定一个首席学校，通过榜样示范，带动其他学校特色发展。以过程监控的方式促进快速发展，对于每一个特色学校共同体，以创建思想、项目规划、实施过程、建设成效进行跟踪督查，以点促片，以片带面，在个体发展的基础上强调整体评价。以智力支撑的方式促进科学发展，组建“特色学校建设智囊团”，定期研讨，为特色学校建设提供智力支撑。滚动式创建，螺旋式提高，从打造优势特色项目出发，致力于形成我市基础教育的系列品牌目标，促进各校特色建设工作的正常、有序、深入开展。在所有学校普及特色项目建设的基础上，铸就一批个性鲜明的特色学校。

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　　11.强化校本建设，提高办学品位。推进全面教育现代化的过程中，学校要认真开展校本课程和文化建设，贯彻《镇江市中小学校园文化建设实施意见》，整体规划学校发展，精心设计校园人文环境，将学校历史积淀、学校现实条件与学校发展构想统筹规划，有机整合，使校本建设充分体现学校特点和办学理念，形成具有学校个性特色的显性校园文化和内在精神文化。各中小学要以班级文化建设为突破口，开展以“温馨教室、人文校园”为主题的校园文化建设示范学校创建活动，争创镇江市中小学校园文化示范学校。

　　四、主要工作安排：

　　一月：

　　1．拟订20xx年基础教育工作计划。

　　2．中小学教务（导）主任会、中心幼儿园园长会议。

　　3．评选基础教育课程改革先进集体、先进个人。

　　4．评选综合实践活动先进集体、先进个人。

　　5．评选幼儿教育先进集体、先进个人。

　　二月、三月：

　　1．全市中小学（幼儿园）开学工作调研。

　　2．中小学政教主任会议。

　　3．上报新学期中小学（幼儿园）学籍情况。

　　4．组织高二学生学业水平测试。

　　5．组织小学生综合实践活动。

　　6．体育教研组长会议。

　　四月：

　　1．体育中考。

　　2．初、高中英语口语、听力测试。

　　3．召开部分校长会，研讨20xx年招生工作意见。

　　4．中小学特色建设推进现场观摩活动。

　　5．0～3周岁早期教育推进会。

　　五月：

　　1．中小学（幼儿园）招生工作会议。

　　2．评选省、市三好学生，优秀学生干部。

　　3．幼儿文艺会演，小学生文艺会演。

　　六月：

　　1．高考。

　　2．全市中考。

　　3．小学毕业考试。

　　4．期末考试。

　　七月、八月：

　　1．中小学、幼儿园招生。

　　2．城区小学、初中招生。

工作计划篇2

　　（一）管理方案

　　管理系统分为营业系统、监控系统（质检）和保障系统。其中营业系统又包括资讯系统，管理采取垂直管理，垂直管理下设游戏规划（工作任务、工作达标标准、岗位职责及服务流程），人人都要遵守按照游戏规则去开展工作，检查游戏标尺就是公司的员工守则，往往一些企业存在着人与人之间的矛盾及斗争，也就是所谓的中国老的传统管理机制人管人，为了摆脱传统的管理模式，采取科学的管理方法，就是游戏规划，管人、约束人，游戏规则是衡量一个部门一个管理者及员工是否遵循执行达到公司工作标准，完成公司所交给的各项工作任务。管理办法是：每个部门设定工作标准和工作要求，把工作流程表格化、数据化，设定考核标准，大家按照这个标准去监督检查，然后评估。

　　管理模式是围绕：计划、实施、监督、检查、评估员工守则去开展工作。计划：年计划、月计划、周计划、日计划、营业计划、销售计划、等。管理计划实行办法：每天领班向主管、副理递交工作计划，经主管、副理审批后按计划实施完成，主管副理向副总经理递交每天工作计划，经审批后贯彻实施。其中存在监督、检查、评估过程，认真完成此监控过程，从而对工作完成情况有了明确的了解，根据评估的过程，做出评论，找出计划实施过程中存在的问题，并加以改正，加强管理，因此建立良好的管理网络。

　　公司的会议可分为两大类：管理会议和营销会议，管理会议可分：每月员工大会，管理人员月底总结会，每周一经理会，每日总结会，员工例

　　会（注：会议要有主持人，开会地点参加会议人员、会议内容、记录人等）。

　　日常管理会议：参加的人员有副总经理、副理、主管、领班。主持人：经理开会地点：经理办公室开会时间：自定会议具体事项：由经理向副总经理汇报一周内的经营管理工作，并针对经营管理现状提出经营管理方案，副总经理裁决后，把企业精神及工作任务布置下去。每月总结会：参加人员：总经理、副总经理、主管、领班，开会地点在经理办公室，开会时间为每月，主持人：总经理，具体事项：全面总结当月的经营管理工作、营收情况、工作表现，批评管理工作存在的.不足，讨论拟定下个月的工作任务，并裁决。

　　每月员工大会：参加人员：全体员工，开会地点：各休息厅或餐饮、舞台，具体事项：表彰激励员工灌输企业的经营理念及经营思想并把每月的经营管理情况公布于员工，望员工再接再厉。

　　召开会议的目的：主要讨论管理工作出现的问题，我们的经营管理目标是否达成，工作任务是否完成，如没完成拿出什么方法来解决此类问题。各项会议召开效果;使各项工作任务、工作计划得到落实，责、权、利相结合，分工更明确，人与人之间相互沟通、相互协作、互相配合，使各项规章制度逐步走向完善，所有员工互相打气、不断充电，员工得到提升，企业经营管理得到提升，企业品牌得到提升，管理工作逐渐走向正规化，员工思想得到了统一，工作标准得到了统一，增加了员工的工作责任感，岗位规范化、服务工作程序化、服务程序系列化，达到企业的管理目标。

　　（二）管理模式及管理原则、管理办法

　　1、管理模式：

　　公司每一级管理人员都对其直接下级负有培训、督导的责任，并自觉应用PDCA管理模式。

　　（1）plan（计划）各级管理人均有责任使下级了解任务或目标，掌握工作流程、操作程序及标准。

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　　2）Do（执行）各级管理人员须将任务或目标分解落实到具体个人，讲明任务性质及意义、时间要求、操作过程和最终的质量标准等，并带领员工认真实施。

　　（3）Check（检查）各级管理人员均有责任检查直接下级的工作进展和执行标准情况。负责对进行中的工作进行培训、指导，以确保最终质量，公司设有全优服务出品督查专员，依表格化检查所有部门及人员的工作情况。

　　（4）Action（评估）各级管理人员必须制止不合理或错误的操作，对造成后果者给予相应处理，公正评价员工工作结果，对优秀者给予表彰或奖励。

　　2、管理原则及管理办法

　　（1）管理原则

　　A、坚持计划管理与灵活管理相结合的原则；

　　B、坚持以人为中心的管理原则；

　　C、加强经济核算的管理原则；

　　D、责权相结合的原则。

　　管理人员必须以身作则、严于律已、公正待人、努力完成管理责任，保证公司正常运行，同时切实遵循以下原则：

　　一、垂直管理

　　二、分工负责：每位员工按照分工，对自己分担的业务负全面责任。

　　三、责权利相结合：每位员工的责、权、利三方面连带生效。

　　四、服从命令：每一位员工必须执行上级的命令。

　　五、全员督导：每一位员工对发生在公司任何人身上的过失均有责任和全力制止，纠正或向上级反映。

　　六、全员参与：每一位员工均有权就本部门或公司的经营与管理完善提出口头或书面建议。

　　七、友好协作：在不影响本部门部正常运行的前提下，公司各部门有责任为其他部门提供所需的协作。

　　八、特殊授权：每一们员工均有无条件接受公司授权人员指挥。

　　九、奖优罚劣：每一位员工的功绩都将受到表彰或奖励，过失者也要受到相应的处罚。

　　十、强化管理：管理人员必须以身作则，权责结合，违规违纪加重处罚。

　　（2）垂直管理原则

　　A、公司实行董事会授权的总经理负责制，各级管理人员只对本岗位的直接上级负责，不可随意越级，自上而下共分为如下等级：（01）总经理

　　（02）执行副总

　　（03）部门副理

　　（04）部门主管

　　（05）部门领班

　　（06）员工/服务员

　　B、营业部主管或领班在人事管理及营业管理方面的分工界限。

　　（01）人事管理：各主管/领班只对所授权管辖区域的人员拥有培训、管理及奖惩权，并负责接连带责任。

　　（2）营业管理：当由于轮休或值班只按排一名主管/领班在岗时，由该主管/领班负责包括自己区域内及所有区域的管理工作，对现场人员的表现有及时训导权，但该人员的奖惩仍归该人员的直接主管/领班处理（可提交该人员的隔级上级责成该人员的直接主管/领班处理）

　　（2）管理办法

　　一、目标管理办法

　　二、标准管理办法

　　三、统一领导管理办法

　　四、重视人才和智力投资的管理办法

　　五、通过监督和评价企业服务质量的管理办法

　　六、全员参加管理办法

　　七、通过良好的沟通方法激励员工

　　所谓的垂直管理就是工作计划涉及协作分工，分工明确，责、权、利相结合，层层落实，层层把关，负连带负任，统一考核标准，采用流动式、人性化的管理就是垂直化管理。

　　垂直管理干部所具备的素质：德才兼备、廉洁奉公、严于律已、业务精

工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　以《学校卫生工作条例》为标准，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强学校卫生监督监测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体康，促进学生生长发育，围绕素质教育大目标，创设洁净美的环境，进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力。努力提高学生的身体素质。

　　二、主要工作：

　　1、健全学校卫生领导小组，做到分工明确，责任到人。

　　2、组织全体教师认真学习《学校卫生工作条例》，统一思想，提高认识，明确目标。

　　3、完善卫生检查制度，由强化的管理逐渐转为内化的习惯。

　　三、工作措施：

　　1、强化全体教师参与卫生管理的意识。

　　2、建立卫生包管责任制，由卫生老师以及学校领导每天分三次进行检查，并做好记载。及时公布检查情况，并把检查情况纳入优秀班级考核评比中。

　　3、每周进行一次个人卫生检查，确保学生健康的生活，养成良好的卫生习惯。

　　4、建立晨检制度，检查学生健康状况，并把检查的情况认真记载，出现问题及时上报。

　　5、每天进行眼睛保健操的检查，纠正动作，做好记录，及时公布检查情况，并把检查结果纳入优秀班级评比考核中。

　　6、重视学生的心理健康教育，对班内性格特殊的学生，班主任要多关心、多辅导，发现问题及时处理。

　　7、配合区医院的单位做好学生的各种检查接种工作，建立学生健康档案。

　　四、具体工作：

　　(一)、作好常见病的防治：

　　防近：继续重点抓好预防工作，充分利用防近月、“六六爱眼日”以及健康教育课进行宣传，防近工作很重要，落实也很艰巨，要多开展群众性集体活动，落实“三个一”，抓好眼保健操和用眼卫生，减轻学生的课业负担，保证学生充足的`睡眠时间，力争人均视力水平较上年度有所提高。

　　防龋：积极做好学生口腔卫生的宣传教育工作，培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，继续开展氟离子透入的防龋工作，教育学生少吃零食甜食，掌握正确的刷牙方法，并使用含氟牙膏，养成定期看牙医的好习惯。

　　防治沙眼：教育学生讲究卫生，做到一人一盆一巾，患了沙眼及早治疗并坚持用药，充分认识沙眼的危害性，与家长建立共识，将沙眼病控制在最低水平。

　　传染性疾病：向学生宣传疾病特征，教育学生减少到人多的地方的次数，锻炼身体，适当增减衣服。确保学生健康的学习生活。

　　(二)、加强学校卫生监督：

　　教学卫生监督：减轻学生课业负担，检查教室采光、黑板反光情况，调查学生睡眠时间是否充足，保证学生休息时间和室内空气新鲜，为学生营造良好的学习环境。

　　教室卫生监督：教室开窗通风，地面清洁，桌椅摆放整齐，第一排课桌距离黑板不少于两米，桌椅高度适中，门窗墙壁无积尘，清洁工具摆放整齐，学生读写姿势正确。

　　(三)、加强食品卫生监督：

　　食堂：每年工作人员按时进行身体检查，及时办理卫生许可证，组织学习食品卫生法，墙上悬挂相关的规章制度，严格把好“病从口入”关。

　　饮用水：全部饮用白开水，严格做到不喝生水，尽力减少污染机会，教育学生以及教师定期清洗饮水用具，保证用水清洁，防止病从口入。

　　(四)、作好环境卫生监督：

　　室内：建立卫生检查管理制度，坚持做到一日三扫三查，并开展登记评比工作，达到地面清洁，桌椅整齐，门窗四壁无积尘，物品摆放合理。

　　室外：划分班级清洁卫生包干区，做到地面墙壁清洁，无乱涂乱画现象，坚持一日三扫三查，严格管理，保证校园清洁美丽。

　　厕所：每周酸洗一次，冲水到位，保证无味。

　　(五)作好资料建设工作：

　　完善规范，实事求是，严格管理。

　　六、月工作安排：

　　九月份

　　1、提出卫生检查工作细则。

　　2、开学初进行一次大扫除，保证校园干净整洁。

　　3、召开卫生委员会议，确定卫生监督岗人员安排，布置新学期工作任务。

　　4、开展“防近月”宣传活动。

　　5、评选卫生红旗班级。

　　6、检查个人卫生。

　　十月份

　　1、组织一次卫生讲座。

　　2、评选卫生红旗班级。

　　3、检查个人卫生。

　　十一月份

　　1、评选卫生红旗班级。

　　2、检查个人卫生。

　　十二月份

　　1、健康知识讲座。

　　2、评选卫生红旗班级。

　　3、检查个人卫生。

　　一月份

　　上交工作总结。

工作计划篇4

　　文体部xx年上半学期活动计划：

　　一、新学期拓展交流活动

　　此项活动目的在打破新生之间以及新老生之间的`陌生感，为下一步更好的开展工作做好准备，时间初步定在下周日29号，地点朝阳公园。

　　二、校园歌手比赛

　　全校同学报名参加选拔，最终选出比赛选手进行最后抉择。活动已在筹划中，4月主打宣传和预选赛，5月正式推出。

　　三、羽毛球协会

　　活动时间定在每周六下午14：00-16：00，4月4日正式开始。地点订在对外经贸大学，场地费约合每人两小时10到15元。需要各自准备球具，提前四天报名，并按时参加，缴纳个人费用。喜爱羽毛球运动的同学、想参加集体运动的同学不要错过赶紧报名参加。

　　四、歌友会

　　爱唱歌的同学自愿报名，选会长一名，报名人员提前一周通知会长。会长制定具体地点和时间。计划是每两个月固定组织一次，视大家的热情程度可临时增加，费用由参加同学平摊。

　　五.艺术工厂参观及摄影

　　活动时间初步定在6月7日，每部门选送作品由评委评判，获奖作品公开于众。

工作计划篇5

　　为响应省教育厅在职业类院校中培养学生“创业创新创业”三创能力的精神要求，校广播站工作计划。我校广播站担负学校重要信息的发布，是传播校园文化、生活，诉说师生喜闻乐见信息的一个平台，我们要将创业、创新、创优这一理念深入到每一位同学的心中。

　　在充满机遇与挑战的新学年，广播站将以全新的面貌展现给旅校，展现给大家。在客观、正确、及时反映学校信息的前提下，广播站拟在本学期，作如下计划与安排：

　　每周二、四开设广播栏目

　　主要栏目以四大版块为主：

　　“新闻”、“音乐”、“ 三创园地”、“文化”

　　一、新闻

　　主要以校园新闻、时事新闻、体育新闻为主。

　　校园新闻——及时播报校园新闻，反映校园动态，传递各类校园通知。

　　时事新闻——我们会选读报刊、电视上的最新新闻，让同学们在学校里也可以了解国内

　　外的大小事件。

　　体育新闻——播报最新体育动态，为热爱体育的同学播报信息，工作计划《校广播站工作计划》。

　　二、音乐

　　开设“点歌台”

　　同学们先将要点播的.歌曲与祝福在周一前交至广播站站长处，经

　　整理后点播

　　三、“三创园地”

　　介绍著名企业家创业创新的个人故事

　　介绍创业创新方面的小窍门与经验

　　请我校已有创业或创新经验的同学做客广播站

　　四、校园文化

　　下设“广播散文”、“生活小课堂”、“开心一刻”等。

　　“广播散文”主要播放名著朗读、学生佳作欣赏，并定期邀请我校语文组的老师作客广播站，解析名篇佳作，帮助同学提高文学欣赏能力。

　　现将具体时间安排如下：

　　时间栏目

　　周二

　　中午12：15—12：25 新闻十分钟（时事新闻、体育新闻）

　　12：25—12：40 点歌台

　　12：40—12：50 创新世界

　　12：50—1：00 文化角

　　晚上5：15—5：30 创业园地

　　5：30—5：50 校园新闻

　　周四

　　中午12：15—12：25 校园新闻

　　12：25—12：40 创业园地

　　12：40—12：50 文化角

　　12：50—1：00 点歌台

　　晚上5：15—5：30 新闻（时事新闻、体育新闻）

　　5：30—5：50 创新世界

　　校广播站信息内容由所属的校记者站、通讯员提供，记者站的小记者每周一下午第四节课前将新闻内容交到广播站站长处。

工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进学校素质教育和精神文明建设。

　　二、奋斗目标：

　　今年申报创建泰州市“绿色学校”。

　　（一）培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍；全面动员，充分参与，建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络；

　　（二）以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

　　（三）以活动为手段，促进学生环保意识的强化，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

　　三、我校创建绿色学校的工作要求是：

　　1、全体师生要认真学习创建"绿色学校"的有关文件及评价标准，明确意义。积极参与有关研究和实践工作，教师要积极攒写有关论文。

　　2、转变观念，把环境教育渗透到语文、数学、英语、音乐、美术、科学、等各学科，要重视环境教育。学校将开展有关渗透环境教育的教案评比。

　　3、要以各种活动为载体，与日常管理相结合，开展“绿色学校”创建活动。具体要求为：

　　①各班以创建绿色学校为主题开好一次主题班会、出好一期黑板报。

　　②制订并落实师生环保公约，从小事做起、从我做起、从现在做起。

　　③认真组织开展系列环保教育与活动。

　　④全面禁止一次性泡沫饭盒等易对学校环境造成污染的产品。

　　4、贯彻绿色生活方式

　　（1）从日常生活节约用电、用水做起，节约资源。

　　（2）绿色消费，环保选购。不吃口香糖，不用易造成污染的产品。

　　（3）自备茶杯，不用一次性产品，如一次性筷子、方便饭盒。

　　（4）分类回收，不乱丢垃圾，垃圾进行分类处理。

　　（5）保护自然，爱护学校的绿化，善待一草一木。

　　四、主要措施：

　　（一）加强领导机构

　　1、组织建立环境教育领导小组，明确分工，强化责任。校长亲自抓，教导处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

　　2、建立以班主任和学科教师为骨干的教管机制。

　　3、按计划开展教育活动，完善检查机制，坚持记录，定期总结。

　　4、定期召开专题会议，推动创建“绿色学校”工作。

　　（二）完善环保队伍建设

　　1、定期组织教师开展环保学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

　　2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

　　3、利用参观、学习、培训、讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘县环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。

　　（三）加强学校环保硬件建设

　　1、绿化校园。整体规划校园建设，对学校的花草树木合理调整，使植物群落布局合理，校园绿地率达到40%。

　　2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期展出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

　　3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，教室整洁优美，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。

　　4、加强学校环保硬件建设。加强“生态校园、和谐校园”建设。

　　（四）开展环保教育活动。

　　1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入教学计划，培养学生自觉的环保意识和行为。

　　2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立环保宣传栏，各班级要设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、图书室、电教多媒体设备、校园网系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日等，组织主题宣传活动。

　　3、发动学生宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

　　4、结合学生实际，开展有针对性的'环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。

　　（五）做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理。

　　1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校报开辟“绿色环保”专栏，宣传关于环境教育的方针政策。

　　2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、优秀教案、录像等资料要妥善管理。

　　通过营造绿色校园，开展创建“绿色学校”活动，使全校师生树立环保理念、倡导绿色消费、促进资源节约，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；使校园更加清洁优美，文明健康，清新宜人，创设一个真正绿意融融的“绿色学校”。

工作计划篇7

　　本学期教科研工作将围绕全面提高教育教学质量为中心，抓住“有效教学”这条主线，以课堂教学为主阵地，进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，坚持教科研为学校发展、为教师成长、为教育教学服务的指导思想，充分发挥教科室的功能，发挥教育科研、教学研究的职能，以加快曙宏小学走内涵发展的步伐。

　　工作目标：

　　1、不断完善管理体制，迅速适应学校转型需要。

　　2、加强课题研究管理，确保课题研究扎实有效。

　　3、积极开展校本研训，加强教师队伍建设。

　　4、做好论文征集活动，提高教师科研水平。

　　具体措施：

　　一、完善管理体制，加强计划管理

　　“凡事预则立，不予则废“。教科研工作的管理要从加强教育科研工作计划管理开始，教科室每学期制定全校开展教育科研的计划，对开展教育科研工作的指导思想、工作目标、具体措施、工作内容都有具体安排。在这个计划的指导下，各教研组、课题组也要制定相应计划。使全校教师心中有数，克服教科研工作的随意性和盲目性，从而使教科研走向规范化道路。

　　二、抓实理论学习，夯实实践底蕴

　　在科研中形成素养、在科研中增长智慧。教育科研工作中，课题是抓手，论文是形式。教师中形成学习和研究氛围，不断提升教师教育教学理念，改变教师教学行为，使教师的素养得以长足的提升。

　　本学年度学校的工作中心是狠抓专业建设，推进课程改革，加快内涵发展步伐。所以教师应该以阅读为主线进行学习，做到学习内容有目的、有计划、有要求。并在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。以博客为载体进行反思，从而激发教师反思热情，培养教师反思习惯。这样才能使得学习不是宽泛的走过场。教科室也将对教师学习情况作相应检查。

　　三、加强课题管理力度规范课题管理体系

　　课题研究是教科研工作的抓手，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平具有极为重要的作用。学校现有1个区级子课题《以阅读促进教师专业发展的实施与研究》、1个省级课题《吃、睡、炼、读的实施与研究》，本学期将在实验班进行“引导自学型课堂”的实施与研究。教科室将加强课题研究的过程性管理，使课题研究进一步呈现有序性、有效性的特色。定期做好课题的开题、中期评估、研究资料等方面的指导，在本学年中促进课题研究向着规范有序、高效优质的`方向发展。

　　深入开展课堂研究，以课题带动课程改革。重视课题研究与课堂教学的有机结合，将科研与教研不断整合，以教科室主任为主要组织者，各课题组、教研组为主要研究力量，各学科教师为参与者展开研究实践。研究工作与学科组的教学设计、公开课、评课等活动相融合。坚持随堂听课、跟踪听课，发现问题及时研讨、改进、再实践。力争在科研引领下提升学科活动的实效性。

　　四、积极进行师资培训促进教师自我发展

　　本学期，学校教科室将积极组织教师参与区、市级的各种培训活动，让教师走出学校，与教研专家、与其他优秀教师进行对话。同时参与培训的教师要积极完成“个人培训学习心得”，及时对培训情况和个人感受进行总结。通过各种培训活动，促进教师队伍整体素质的协调发展；加快骨干教师的培训步伐和力度，实现教师素质结构由经验型向学习型、科研型，教育者同时又是受教育者的角色转换，促进教师的专业发展和学校的内涵发展，提升学校教师整体科研水平。

　　五、深化校本培训，浓厚教研氛围

　　通过“走出去，请进来”的办法，本学期学校将聘专家来校进行专题讲座。

　　开展教学案例研究：课例研究是一线教师走进课改的突破口，也是我校进行校本研究、实施校本培训、落实校本教研的一个有效载体。本学期，教科室将继续深入课堂，对教师身边的教学案例进行深入的研究讨论，通过教学现场观摩、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手，不断探究好的、适宜的教学方法，提高驾驭课堂的能力。学会发现问题、解决问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。逐步提升教师的理论功底，不断提升教师的专业化水平。