名师工作室工作计划

名师工作室工作计划[共15篇]

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家整理的名师工作室工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

名师工作室工作计划1

　　一、指导思想：

　　以教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》。进一步发挥心理健康教育在全面推进素质教育、实现教育现代化进程中的作用，推动全校师生心理素质的提高。

　　二、工作重点：

　　1。加强学习，提高认识。

　　进一步学习教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》。充分认识心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是实现《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高质量人才的重要环节。

　　2。开展多种形式的心理健康教育

　　心理健康教育是一项长期的工作，在加强学习有关专业知识的基础上，根据我校实际，以全国十五规划课题——“《学习动机的激发与培养》”为龙头，带领全体老师在课堂教学中进行探索。同时规范心理健康教育的组织机构建设，由校长室总负责，五条线抓落实，开展多种形式的心理健康教育。具体工作如下：

　　（1）思品教研组：抓住心理健康教育的主渠道——思想品德课，探索“心理流通式”的思想品德课课堂教学模式。每月开展一次群体辅导活动。

　　（2）大队部：设立知心姐姐信箱，帮助学生解决一些实际问题。

　　（3）心理咨询室：对个别存在心理障碍的'学生，由德育处负责进行心理疏导。

　　3。增强心理健康教育实效性。

　　（1）采取走出去请进来的方法，邀请有关专家来校作专题讲座，不断提高全体教职员工的心理健康教育的基本理论知识。

　　（2）全员参与，进行“小学德育功能研究”的课题研究，鼓励老师积极投入到心理健康教育的理论学习和实践探究，以科研促教育。

　　（3）进行教学观摩，组织全校性的心理健康教育辅导活动研讨。

　　（4）积极参加“市心理健康教育课题研究协作组”的活动，积极实践，总结经验，参与研讨，认真学习，不断提高。

名师工作室工作计划2

　　为充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，根据工作室既定目标，结合当前教育工作重点，特制定本计划。

　　一、指导思想：

　　以人为本，遵循名师成长规律按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、交流、总结的过程中，互相学习，扬长避短，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的.教学方法渗透和辐射到工作室成员中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，让每一个成员都能有所收获，有所启迪。

　　二、工作主题

　　本年度的工作主题是：利用实验教学，构建初中物理高效课堂

　　三、工作任务

　　本年度的主要任务是完成初中物理教材中重点实验的微课制作，建立初中物理实验教学资源库，探索实验微课资源在物理教学中的应用方法。

　　四、主要工作安排

　　1、组织骨干教师，成立20xx年骨干教师团队。（以初中物理教师为主）颁发刘卫泽名师工作室骨干教师证书；

　　2、组织骨干教师碰头会，交换思想，布置工作。（预计三月中旬左右）

　　3、组织名师工作室成员教学交流活动及微课资源应用研讨会。（预计七月份）

　　4、组织一次物理实验创新和教具制作交流活动。（预计十月份）

名师工作室工作计划3

　　一、指导思想

　　××名师工作室将根据成华区教育局关于名师工作任务的文件精神和要求针对美术学科的具体情况，结合即将成立的美术工作室和自身教学专业优势，以及我区中小学美术美术教师现状与实际情况，积极发挥名师的示范带头和引领辐射作用，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育能力，立足本区教师应有的各项专业特长，以点带面的辐射于全区的美术教学，让课题与教学、课题与学生的绘画活动相辅相成，使整个成华的美术教学上个崭新的台阶。

　　二、成员构成

　　本工作室由以下成员组成：

　　周××、欧××、蒲××、张××、许××、李××、包××、汤××、张××、舒××、沈××、庞××、郭××、杨××

　　三、主要工作

　　（一）、师德方面

　　全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，加强自身师德师风建设，认真履行教师职责和教师职业道德，进一步提高自身师德修养；教书育人，关爱学生，热爱教育事业。

　　（二）、培养指导、辐射引领

　　工作室在区教育局和区名师工作站的带领下，每学期指导骨干教师或青年教师。包括教材研读、听课、评课、指导上课和赛课等。建名师博客，把指导名师后备人选工作中的议课评课、教育科研、教育教学反思、书目推荐等均通过名师博客实现网络共享，更进一步发挥名师引领作用。

　　1、课题研究

　　提高美术教师“研”与“写”的能力，争取区一级的课题研究、立项。现有全国课题两个，市级一个，以名师负责的.课题研究为主，以两人小组合作的形式展开研究与实践活动，并及时沟通和交流。

　　推广自己致力于二十多年的教学研究如:剪纸、版画、线艺等教学艺术形式创作，与学员交流再创新高。

　　名师与每位研修教师之间进行做到相互了解、相互学习，在名师的引领下，每位研修教师须根据自身特点制定出相应的发展规划和具体措施，并在工作室的统一协调和管理下展开工作。

　　积极完成好区课题《岩彩画的实践与研究》相关工作。

　　2、课堂教学

　　以工作室为龙头，以优质学校为资源，一帮一接对子。

　　每学期指定工作室成员进行专题培训讲座一次，开设优质课一节，观摩省内外教师讲课不少于两节。

　　校本、培训、远程有机结合。

　　工作室成员之间经常性地开展听课、评课等互动交流活动。

　　3、学科竞赛

　　充分利用我省名优教师、专家资源，提升工作室研修教师素养。

　　本年度工作重心仍然是指导工作室研修教师认真参加各级艺术节、论文及赛课比赛活动，积极抓好培训，争取工作室研修教师人人取得好成绩。

　　4、教师基本功

　　美术教师的基本技能就是战士的武器。在平日里，我们就要求教师经常做到练笔练手，每期有计划有组织、开展教师专业技能练兵活动，常抓不懈。

　　调动优质资源，聘请专家指导。并形成有固定时间、固定地点的良好学习氛围。

　　每期组织安排一次外出采风，充分提高美术教师的审美水平。

　　四、本学年主要工作安排

　　（一）、常规活动

　　工作室常规活动时间为星期三下午2点至5点，间周一次。

　　工作室严格活动考勤。

　　（二）、时间、内容安排

　　xxxx年9月

　　9月23日：认真制定本工作室工作计划，准确定位，明晰目标，讨论工作室活动计划，制定工作室管理制度。

　　xxxx年10月

　　10月14日：聘请知名画家到工作室进行专题指导。

　　10月22日：承担“国培计划”任务，对来访的教师进行课堂展示与岩彩画教学指导。

　　10月底：组织工作室成员外出采风学习。

　　xxxx年11月

　　邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。

　　xxxx年12月

　　检查课题研究、课堂教学、教师个人创作的落实情况。

　　结合成员个人学习情况，写质量分析报告和总结今后的改进意见。

　　召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。

　　制定假期学习计划。

名师工作室工作计划4

　　为落实xx区教育倍增计划和xx中学发展规划，特制定工作室20xx年度工作计划。

　　一、常规活动组织形式

　　工作室常规活动时间一般安排在星期二或下午，原则上间一周一次；基本内容：组织学习思维发展型课堂有关理论，交流学习经验，开展课堂教学研究。建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。工作室严格活动考勤。进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注职业教育改革与机械专业发展的动态和趋向，提高团队成员进行教学改革的能力；举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮流主持。

　　二、工作方式

　　1.采取集中与分散相结合，以分散为主。

　　2.采取名师指导，学生自我实践，以自我实践为主。

　　3.采取局部观察和实地考察相结合，以局部观察为主。

　　4.采取专家授课和相互讨论相结合，以相互讨论为主，开展各项工作。

　　5.采取学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。

　　三、具体内容安排

　　20xx年3月

　　1.制定今年的主工作室计划和个人年度发展计划。

　　2.组织第一次活动，布置xx市思维训练基地“20xx年度哲学社会科学专项课题”申报课题立项工作的研究和交流活动。

　　3.做好与北京师范大学对接工作。

　　4.做好《思维融入式课堂教学设计》修改与出版工作。

　　20xx年4月

　　1.召开工作室成员会议，进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。

　　2.学习全国、省市区有关教育工作的文件

　　3.工作室成员要完善业务档案，全面记录学习培训过程。

　　4.工作室成员根据自身承担的研究工作，开展课例观摩、交流、研究活动。

　　20xx年5月

　　主持人开设《思维融入式课堂教学》专题讲座。

　　2.完成作业：从本月起，各成员选择好一个具有一定技术含量的课题，编写精品教学设计，组织上好课，录好教学视频，为参加“全国思维联盟”比赛做好准备。

　　3.工作室成员按照却年计划撰写思维发展研究论文。

　　4.完善工作室的软硬件建设工作。

　　5.组织工作室成员互相听课、评课，并写出反思感想。计划推出3-5堂观摩课。

　　6.开展指导青年教师成长听课评课活动。

　　7.制作工作室第一期简报。

　　20xx年6月

　　1．研究工作室退出区市级课题立项的相关问题。

　　2.邀请相关领导和专家对工作室工作进行全面指导。

　　3．主持人专题讲座：《思维发展型课堂》。

　　20xx年7月

　　1．组织开展课题研究申报工作。

　　2．组织成员到集团内或外校开展研修活动。

　　3.召开名师工作室全体成员座谈会，结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识，写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。

　　4.制作工作室第二期工作简报。

　　5.成员总结这一学期的'工作。

　　6.对工作室及成员上半年的信息完成情况进行检查和整理，并将相关资料归档。

　　20xx年8月

　　1.成员开展读书活动，撰写读书学习心得，开展理论研究。

　　2.舒淇到外地学校交流。

　　20xx年9月

　　1召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。

　　2.安排工作室的学期工作任务。

　　3.成员制定个人学期工作计划。

　　20xx年10月

　　1.检查市社科院专项课题的完成情况，开展课题立项工作。

　　2.继续引导青年教师听课评课成长。

　　3.主持人讲座：如何收集课题和个人过程性资料。

　　4．学员交流。

　　20xx年11月

　　1.继续开展市社科院专题的总结和归纳；继续推进项目立项工作。

　　2.讲座：《如何撰写专项课题结题报告》。

　　3.成员专题研究发言。

　　4.组织工作室成员开展观摩演示活动。

　　5．制作工作室第三期简报.

　　20xx年12月

　　1.按计划完成社科规划课题，并开展课题调查工作。

　　2.邀请有关领导和专家对工作室的工作给予进一步指导。

　　3.工作室成员年会示范课。

　　4．组织工作室成员积极撰写论文。

　　20xx年1月

　　1.召开研讨会，展示案例和论文，形成阶段性研究成果。

　　2.组织成员到集团内交流展示。

　　3．整理工作室中期资料，迎接工作室第二年度检查。

　　4．讨论新学年工作室的发展构想。

　　5．制作工作室第四期简报。（招翠娇黄利华）

　　6.成员应进行年度工作总结，并召开工作汇报会。(所有成员)

名师工作室工作计划5

　　当前，新课程改革正在积极广泛地开展之中。新课程改革的成功与否，我认为关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍。因为高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件。而教师的良好师德正是高素质的教师的重要表现。

　　大家都知道，师德建设是一个古老而永恒的教育主题。为了适应新课程改革的要求，我今天主要从学校和教师这两大方面来与大家老师共同探讨怎样加强老师的师德师风建设：

　　一、学校

　　学校是加强教师师德修养学习的主要阵地，学校应把师德建设放在重要位置，加强对新世纪教师的师德培养：

　　（二）行动落实上：加强教育法规学习、规范教师师德行为。

　　1、学校应有计划地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师师德认识，规范教师师德行为。

　　2、深入开展“讲师德，做师表，树正气”活动，使每个教师做到教书育人，为人师表，敬业爱生，甘于奉献。

　　3、树立典型，培养教师爱生情感。

　　4、树立有效的学习制度，提高教师素质。树立教师终生学习观

　　5、建立奖惩制度，提高师德水平。

　　二、教师

　　一个教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自己的道德修养：

　　第一，要为人师表。

　　唐代诗人韩愈在《师说》中写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这里是说我们教师的第一要务就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。我国春秋时期大教育家、思想家孔子也曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”也就是说，当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。所以作为学校的管理者，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的.素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力去感染学生，这样合格的教师才能塑造出合格的学生。

　　“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”作为人民教师，首先要做到为人师表，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。其次，要规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　第二，要有敬业精神。

　　教师要有着强烈的责任感和事业心，能够为学生的成才成长呕心沥血，对工作一丝不苟，即使碰到困难和曲折也能顽强地克服。始终把“一切为了学生”作为教育教学工作的出发点和归宿点。强调无私奉献，无论何时何地何种情况，始终能以积极的心态和饱满的热情对待工作。

　　学高为师，要培养高水平的学生，必须有高水平的教师，教师要学会学习，深入学习教育学、心理学、教育方法；深入学习和恰当有效地利用现代教育技术；大胆进行课堂教学改革，创新教学模式；积极开展教育和教学研究，在教育教学实践过程中，进一步提高自身的理论水平。只有具有了这种敬业精神和学习态度，才能真正地做到与时俱进，使思想和学识跟上时代的步伐。

　　第三、建立合作意识。

　　不是有这么一句古话吗？“众人拾柴火焰高，”团结就是力量，团队合作的力量是无穷尽的，这种力量一旦被开发，将创造出不可思议的奇迹。小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。例如在备课中就应该资源共享，形成全力，让教案与教学生发出更大的魅力；而不应相互封锁，互相嫉妒，各自为战，以致影响效力。

　　合作能激发潜力，集体协作干出的成果往往能超过成员个人业绩的总和。正所谓“同心山成玉，协力土变金。”一个团体，如果组织涣散，人心浮动，人人自行其是，甚至相互拆台，就会失去生机与活力，就很难干出成效。在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥，只有懂得团结协作克服重重困难的人，才能干出一番事业，甚至创造奇迹。

　　第四、良好的教学心态。

　　教师在教学中的服务心态，不应只是少数优等生，而应该平等对待所有学生，因为所有学生都是教育教学对象，都是中华文化的承接者。老师要善于捕捉每一个学生身上的闪光点，把他们培养成为合格且具有特色社会主义事业的建设者和接班人。只有当我们具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竞争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更加焕发光彩。

　　新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等地对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

　　总之，师德师风建设是必要的，也是可行的。而且，它不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的人格内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要养成，更需要的每位教师的主动参与！让我们共同努力，以良好的师德师风，共同撑起秧坝教育的蓝天！

名师工作室工作计划6

　　本学期本工作室的工作仍将围绕学校对工作室的总体要求展开，采取多种研讨方式进行，研究的方向仍定位为阅读，各位成员要紧紧依托课堂这块试验田和所带班级的优势，开展“增量阅读”的研究，注重课内与课外阅读的结合，重视增量阅读篇目的拓展和最佳契合点的研究，并在此基础上“以写带读，以读促写”，力争在上学期实践研究成果上再上新台阶，诞生新成果。

　　一：具体要求：

　　1、课堂教学：改变传统的语文阅读教学的模式，发挥一篇带多篇的优势，丰富学生课堂阅读积累，将语文课上的深一些、广一点，广泛得接触更多的语言材料，以更快的提升阅读能力。

　　2、课外实践活动：充分发挥班主任的作用，利用语文课堂之外的时间开展丰富多彩的阅读实践活动，调动家长和学生的参与性，提升阅读兴趣，培养感悟、交流能力。

　　二、工作建议：

　　1、继续做好阅读教学推广人，热衷读书和写作。

　　2、积极打造“书香家庭”和“书香班级”建设，丰富学生的阅读体验的内容。

　　3、重视研究的体验和反思，能及时分享经验和畅谈困难，注重与同伴的'交流和协作。

　　三、大型活动安排：

　　三月份：进行一次阅读方法培训活动。

　　四月份：进行一次读后感的写作比赛活动。

　　六月份：增量阅读研究课及研讨活动。

　　请每位成员依据工作室总体计划做好个人成长计划的制定和各项事务的安排落实工作，明确相关要求，共同努力推进工作室的建设，提升研究的力度和实效。

名师工作室工作计划7

　　进入工作室已两年，我明白我应在这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升本身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推动本身专业化进程的发展。为了更好地实现本身的专业成长，特制定本年度发展计划：

　　1.利用闲暇时间浏览教育教学相关书籍，并认真做好笔记，写读后感，撰写教学随笔，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的发现，提高教研能力。

　　2.上课前做到认真研读课标和教材，根据学生学情设计可行的教学环节，使得每节课尽量做到高效，积极承担学校公开课的教学。

　　3.积极参加教研活动，听评磨课活动，及时将好的做法利用于自己的教学当中，不断提高教学水平。

　　4.积极参加课题研究，搜集有价值的资料，以便更好地指点自己的教学。

　　5.不断提升自己的`专业素养，使理论知识和学科教学都有较大幅度的提升。研究教育教学，加强终身学习意识，本学年浏览两本教育专著，撰写5000字以上读书笔记，及时撰写心得体会。

　　6.学科教学中重视学生学习习惯和自主学习能力的培养，课堂上重视学生思维能力的训练，重视学习方法和策略的指点。力争上好每节课，及时帮助学生设计个性化的学习计划。

　　7.积极参加各级课堂教学活动，争取完成一节示范课或观摩课，多听取他人的意见，在教学能力上有更大的提升。听课至少20节，评课至少4次。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要朝着自己的目标去努力，去付出，去奉献，让自己在蔚蓝而广阔的天空下自由翱翔，企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！

名师工作室工作计划8

　　一、建章立制，确保工作严谨有序。

　　1、“定期+专题”的例会制度，便于工作布置、合作研讨，针对性强;

　　2、“集中+自主”的学习制度，培养自修自省习惯和谦恭品行、提升理论素养;

　　3、“合作+个性”的工作制度，强调团队协作精神、形成自身教学风格;

　　4、“激励+多元”的考评制度，形成激励机制，提高责任意识、自我发展能力。

　　二、活动引领，实现引领最大化

　　工作室以公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究等形式广泛开展活动。

　　1、工作室成员积极主动与先进教育理论对话、与课标与教材对话、与同伴与学生及家长对话、与专家网友对话，以此发现问题、拓宽视野、提升素养。

　　2、积极参与xx教研室组织单元整合下的翻转课堂教学设计编写。

　　3、主动承担各级示范课观摩课展示课汇报课等公开教学任务。

　　4、每月开展一次在线学科教学研讨活动，每位成员要积极上观摩示范课或研究课。

　　5、开展走出去、请进来的活动，组织外出交流学习，聘请专家举行专题讲座或进行理论指导。

　　6、加强与其他工作室、研究团体的交流之互动，实现资源共享、思想碰撞、共同提高。

　　三、实贱创新，构建多元教学模式。

　　以新课标背景下的中学语文课堂教学为研究基点，从学生的自主预习、小组合作、学习展示、互动检查反馈等方式，不断优化课堂教学理念和行为。通过不断实践，自我反思，大胆尝试不同的教学方式。敢于实践与创新，形成自己的教学理念和教学风格。具体的教学模式可以有：

　　1、小组合作学习模式。

　　2、翻转课堂教学模式。

　　3、主题学习建构模式。

　　4、单元整合导学教学模式。

　　我们将以工作室为平台，带着问题进课堂，做好手记和反思，及时撰写教学随笔或手记。在课堂教学中，我们要实践更多课型吸纳更多有效方式。

　　四、搭建平台，助力工作室成员成长

　　1、继续建好“余xx名师工作室微信公众号”，做好精神引领。

　　2、加强xx云平台上的.余xx名师工作室管理，实现教育资源共享。整合和开发优质的课程资源，收集并上传优秀的教学成果、教学资源，并及时将工作室活动信息以及教学资源上传，分享教学教研成果，实现教育智慧共享，最大限度地体现名师工作室的辐射作用。

　　3、积极向各大媒体推介工作室成员的成果，工作室成员年内至少有1篇教学成果在市级以上报刊发表或获奖。

　　4、由领衔人负责对工作室成员进行年度考核，并把考核情况以及研究成果在工作室网站上公布、交流。

名师工作室工作计划9

各位领导、各位专家、各位老师：

　　大家好！

　　我深感荣幸并致以最真挚的谢意，向莅临现场的各级领导表示热烈的欢迎。在市、区教育局、教研室以及学校领导的深切关怀与大力支持下，我们的名师工作室得以成立。接下来，我将就工作室的团队构成及未来规划，向在座的各位领导、专家和教师们进行简要汇报。在此，让我们共同回顾工作室的组建历程，它不仅凝聚了多方的智慧与力量，更承载着推动教育教学创新与提升的使命。展望未来，我们的工作重点将围绕以下几个方面展开：一是深化教学研究，探索前沿教育理念与实践方法，为教师专业成长提供有力支撑；二是促进资源共享，构建开放、互动的学习平台，让优质教育资源惠及更多师生；三是强化教师培训，通过定期举办工作坊、研讨会等形式，提升教师的教学技能与创新能力；四是关注学生发展，开展多元化的教学活动，激发学生学习兴趣，培养其综合能力。我们坚信，在各级领导的指导下，在全体成员的共同努力下，我们的名师工作室必将不负众望，为推动区域教育质量的提升贡献应有的力量。期待与在座的每一位携手共进，共创辉煌。

　　一、指导思想

　　以创新课程改革为核心，以学生作为研究的主导力量，通过校本培训作为基本途径，以工作室建设与研修活动为重要抓手，坚持实施教学与科研一体化的发展策略。这一策略应尊重并遵循教师成长和培养的内在规律，紧密联系安康市、汉滨区乃至张滩高中具体的语文教学环境，实现教学、教研、校本研修等工作的有机融合。在实践中，我们应注重务实求真，从小处着手，聚焦课堂教学，从日常教学常规出发，始终坚持从实践到实践的循环发展原则，以提高校本教研的针对性和实际效果为导向。

　　二、工作室成员组成及其分工：

　　1、工作室成员组成

　　我们的工作室汇集了来自不同教育领域的20位专业人士。在顾问层面上，我们有幸邀请到市教育局师范科的陈晓靖科长以及市教研室的程玉林主任，这两位教育界的资深专家将为我们的团队提供宝贵的指导与支持。指导老师部分，则由四位杰出的教育工作者组成：市教研室的蒲耀才主任、区教研室的李玉恒主任、白河中学的周耀山老师，以及汉滨高中的程时进老师。他们的丰富经验和深厚的专业知识将为我们的成员提供深入的指导与培训。在成员层面，我们集结了来自张滩高中、汉滨高中、大河高中等知名学府，以及我们学校下属的张滩九年制、县河九年制、迎风九年制等六所学校的14位教师。他们不仅拥有各自独特的教学风格与经验，还对教育事业充满热情与追求，共同构成了我们工作室的核心力量。通过这一团队的紧密合作与共同努力，我们致力于推动教育创新，提升教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。

　　2、在筹备会议期间，我们已基于每位成员的专业技能对工作室的工作进行了初步的职责分配。为了确保信息的透明与共享，接下来请徐猛老师负责，在我们的官方博客及微信群内发布这一信息概要，以便大家能及时了解各自的职责范围。在此，我无需重复上述内容，因为其核心信息已在会议中明确。

　　三、工作室 工作计划 ：

　　1、为了持续提升团队的专业素养，我们计划实施一项名为“知识之源”的阅读促进活动。此活动旨在鼓励团队成员定期阅读高质量的书籍，以丰富知识库、更新理念并促进个人成长。具体执行策略如下：1. **定期阅读计划**：每位团队成员需在每两个月内至少阅读一部文学经典作品。这一举措旨在培养大家对文学的欣赏能力和批判性思维。同时，鼓励成员们根据个人兴趣自主选择阅读材料。2. **专业理论研读**：为强化教育实践与理论的结合，每位成员还需每学期至少阅读一部教育教学理论书籍。我们将会统一采购包括吴冰沁老师的《走近高中语文教学现场》、孙春成老师的《新课程语文教育随笔》、李镇西老师的《爱心与教育》、窦桂梅老师的`《玫瑰与教育》、曹明海老师的《语文教学解释学》、肖川的《教育的理想与信念》以及苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等精选书籍，并在假期前分发给每一位成员。3. **分享与交流**：为了激发学习热情和深化理解，我们将实施书籍交换阅读机制，鼓励成员间分享阅读心得，共同探讨书中的观点与启示。4. **撰写读书笔记与分享**：每位成员需撰写详细的读书笔记和感想，并定期上传至我们的官方微博和微信公众平台，以促进知识的传播与讨论。5. **收集与汇编**：我们将定期收集所有成员的读书笔记，汇编成册，既作为个人成长的见证，也为团队成员提供一个共享学习资源的平台。通过这一系列措施，“知识之源”活动不仅能够提升团队的整体专业水平，还能够营造一个积极向上、持续学习的文化氛围。

　　2、确保至少每月组织一次研修活动，我主动承担起示范课与专题讲座的重要角色，以此激发团队成员的教学热情与创新思维。同时，邀请团队中的资深导师和优秀教师展示示范课，并进行专题讲座，他们以丰富的教学经验和独到的见解，为团队提供宝贵的指导，从而在团队内部形成一种积极向上的学习氛围，实现经验共享与共同成长的目标。通过这些活动，不仅提升了个人的教学水平，也促进了团队整体教学质量的提升，实现了教育理念与实践的有效融合。

　　3、在一年的时间里，我们将组织对团队成员进行四次深入的学习培训，确保每位成员都能至少主讲一次公开课程。同时，我们还将积极总结每一次教学活动中的宝贵经验，并将其整理为详细的书面资料，以供后续参考和改进。

　　4、通过工作室的平台，我们至少需要组织一次面向团队成员所在学校的送教活动，旨在将先进的教育经验与成果进行实践推广，并传播崭新的教育理念与教学法，以在学科教学领域树立示范性标杆，进而促进工作室成员的专业成长。同时，这一举措亦能有效提升参与学校语文教育教学的整体质量。这三个目标是相辅相成的，共同构成了这次送教活动的核心价值。

　　5、精心选择一项科研项目，引领团队深入研究，同时肩负起撰写教育科研论文的重任。在这一年内，确保每位团队成员都能至少发表一篇论文。

　　6、精心构建网络平台，确保其高效运营。这包括创建并维护好微信群、QQ群以及微信公众平台，不断丰富更新平台内容，以展现工作室的实际价值与互动特性。

　　7、服从市、区局以及学校的工作安排，及时完成市区局及学校交给工作室的各项任务。

　　8、随时收集活动资料，包括优秀的教学案例、反思、随笔等，汇编成册，作为我们的校本研修成果。

　　各位领导、各位前辈、老师们，我们团队目前正处于初期阶段。上周的培训会上，聆听了众多先驱者们的分享和经验，我深刻意识到自身还存在诸多不足，理解到名师工作室的任务艰巨且意义深远。然而，这激发了我内心的斗志。每当看到陈科长以饱满的热情应对繁多的工作任务，我也决心全力以赴，确保每一项工作都能高质量完成，不辜负各级领导和专家的期望。我坚信，在上级领导的悉心指导、各位专家的鼎力支持下，以及几位名师的引领带动下，我们团队的工作能够顺利展开并实现突破性进展。我们团队的每位成员都将快速成长，我们的教育与教学工作必将收获累累硕果。

　　最后，再次感谢各位领导、各位专家、各位老师的光临与指导！谢谢大家！

名师工作室工作计划10

　　一、指导思想

　　在我区教研室的指导与支持下，我工作室将以人为本，遵循名师成长的规律，充分发挥工作室全体成品的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我，促进工作室成员迅速成长并形成自己的教学风格和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用，努力扩大工作室在区小学英语学科教研工作中的引领力。

　　二、工作目标

　　本学期将围绕工作室制定的工作目标，努力为工作室成员和小学英语教师搭建更为广阔的教学教研平台，促进工作室成员制定更高远的奋斗目标，进一步提升专业素养，为引领带动教师成长夯实基础；通过多种研讨方式，加强对教师的培养，形成浓厚英语教学研讨氛围，不断提高自身教学水平，逐步形成有自己特色的教学风格；创造条件让工作室成员尽快成为我区英语学科教学的“领头羊”，发挥辐射带动作用，使我区小学英语学科全体教师更好更快地发展。

　　三、工作要点

　　1、加强理论学习，提高教学素养。为提高工作室成员的理论水平，工作室要求成员订阅报刊杂志加强学习，根据工作室的工作要求及新一轮研究专题制订自己本学期的读书计划并完成工作室要求的共读书目，用先进的.教育理论指导教育实践，结合学科实际，学生实际，探索出小学英语教学的新思路、新方法。结合理论专题讲座或教学示范等形式提升自己的理论水平。

　　2、加强教学研究，指导教研工作。工作室成员要结合新一轮研究专题深入课堂教学第一线，开展听课、评课、教学观摩等活动，并在活动中起到指导作用，及时总结经验，积累材料，积极上传精品教案，教学设计，论文，教学试卷等，并通过工作室博客、学科QQ群等为教师们进行教学指导或问题解答。

　　3、加强教师队伍的打造。工作室成员要积极指导年轻教师，通过听课评课、磨课研讨、参与优质课或其它比赛等各种形式，让年轻教师有更多的学习机会，教学水平得到进一步提高，实现快速成长。成员需要以讲座、经验交流等形式，对小学英语教师进行培训，为我区小学英语师资队伍建设作出贡献。

　　4、加强相互交流和切磋，建立工作室成员组的成员工作例会制度。各成员交流教育教学中的热点、难点问题，学习前沿信息，学习和实践的心得等。

　　5、充分利用QQ群，微信群进行教学研讨，互帮互助，提高团队凝聚力。

　　四、具体工作目标

　　1、读一本好书。理论学习是先行军，工作室成员本学期每人要共读一本教育教学书籍，以个人自学与集体交流的方式开展研讨，正确把握新课程所倡导的理念，努力改进教学行为，提升教学品质。

　　2、上一节好课。结合我区教研活动，每一位工作室成员要执教一次观摩课，并开展课堂教学研讨活动，以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式，有效提高成员的教学水平，通过成员独特的课堂教学魅力来吸引与影响师生，为其他教师的专业发展提供可借鉴、可操作的方法、经验与策略。通过课例研讨，使成员自身素质有很大的提高，更重要的是成员的教育思想、教育智慧、教学方法、教学艺术等影响着全区小学英语教师，为全区教师的专业发展提供榜样示范。

　　3、设计一份教学案例。设计一份最能体现教师个人风格，同时能够反应或表达先进教育理念与思想的教学案例与反思；案例要充分解读教材以及把握学情，符合学生的认知水平及认知规律，富有创新意识。要求重点突出，有实践性和反思性，能体现教师的业务水平与能力。

　　4、开设一次专题讲座。工作室将安排成员轮流开设教育教学专题讲座，这既是对自己教学研究的一次总结提升，也为小学英语教师培训提供服务，引导教师在常态教学工作中积极开展教学总结研究，成为本校的教育教学专家，教学理论的指引者。

　　5、写一篇论文。工作室成员结合自身教育、教学经验，积极动笔，撰写一篇论文或心得体会，并力争获奖或发表。

　　6、每月沙龙活动。

　　工作室成员组每月集中沙龙活动，形成工作室成员组的成员工作例会。各成员交流教育教学中的热点、难点问题，学习前沿信息，或与其他同行进行交流。在即宽松又浓郁的教研氛围中共同研究，共同进步，提高工作室成员的科研与教研水平。

　　活动时间：每月第三周周五下午3：30—5：30。

　　活动地点：工作室。

　　7、参与课题研究。本学期每位工作室成员要积极参与课题研究，每位成员要用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事自己的教育教学活动，全面提高教育教学效率与质量，使教育教学工作更科学、更全面、更系统、更理性。

　　8、加强博客建设。根据学期初的月份安排表，工作室成员定期完成自己的本职工作，及时上传及更新博客内容，及时上传前沿理论、教学案例、心得体会、活动开展情况等等。

　　9、积极参与市、区名师工作室研讨活动。

　　10、定期进行考核。为落实工作室工作安排，切实提高成员的自身素质，工作室每学期对所有成员进行考核一次，时间定于12月底。

　　五、主要工作安排

　　七月

　　1、召开工作室成员期初会议，制定本学期工作计划和成员本学期个人工作计划，并布置同读一本书书目。

　　2、建立工作室成员成长档案。

　　3、建立工作室博客，安排成员定期上传及更新博客内容。

　　4、召开工作室成员会议、进行工作室成员内部分工。

　　5、建立工作室微信群、QQ群。

　　6、安排微信研讨活动。（本月25号）

　　八月

　　1、督促成员更新及上传博客中跟教学有关的优质资源。

　　2、自主研读教育教学著作，并做好集体研讨发言准备。

　　3、工作室成员工作例会，交流切磋工作室工作。

　　4、制定新学期工作室成员观摩课内容，为九月中旬的讲课活动做准备。

　　5、同读一本书微信研讨活动（本月25号）

　　九月

　　1、组织全体成员开展本学期的观摩课活动。

　　2、工作室成员专题例会，研讨观摩课课例。

　　3、工作成员沙龙活动，交流切磋工作室工作。

　　4、同读一本书微信研讨活动（本月25号）

　　十月

　　1、组织全体成员开展本学期的观摩课活动。

　　2、工作室成员专题例会，研讨观摩课课例。

　　3、工作室博客建设（定期更新上传资料）

　　4、工作成员沙龙活动，交流切磋工作室工作。

　　5、同读一本书微信研讨活动（本月25号）

　　十一月

　　1、组织全体成员开展本学期的观摩课活动。

　　2、工作室成员专题例会，研讨观摩课课例。

　　3、工作成员沙龙活动，交流切磋工作室工作。

　　4、同读一本书微信研讨活动（本月25号）

　　十二月

　　1、撰写“同读一本书”读书心得。

　　2、教育教学论文撰写。

　　3、工作室博客建设（定期更新上传资料）。

　　4、工作成员沙龙活动，交流切磋工作室工作。

　　5、同读一本书微信研讨活动（本月25号）

　　一月

　　1、档案材料收集整理。

　　2、根据期初要求考核各位成员。

　　3、本学期工作室工作总结、交流。

　　4、工作成员沙龙活动，制定下学期课题内容。

　　5、布置寒假工作室要求（阅读教学专著，上传博客网络；撰写教学论文等）。

名师工作室工作计划11

　　为进一步贯彻落实《达州市通川区中长期教育改革和发展规划（20xx-2020年）》，落实通川教育“三年振兴”计划，推进通川区教育事业科学发展、均衡发展，倾力打造川东北教育强区，根据《达州市通川区名师工作室建设暨工作方案》，本工作室特制定如下工作计划。

　　（一）制定制度，落实重点。

　　本工作室共五位同志，分别来自一小、七小、八小和金山小学五所不同的学校。由于各自所在单位的不同，导致了活动开展时间的难统一性，因此我们将根据工作室工作目标和所在学校的实际情况，制定《通川区小学语文王琴名师工作室工作制度》，以保证各项工作的顺利开展。同时，根据本工作室的特点，制定每月的工作计划，落实阶段性工作重点，针对每一个学员的特长，对学员实施全程指导。

　　（二）强化研讨，注重交流。

　　工作室成员要在教育教学实践中，不断更新教育教学观念，注重自我发展，总结经验，在学科或更广阔的领域里，完成市级以上重点研究课题或完成自选的1-2个课题并取得成果。要积极撰写一批优质的'教育科研论文，鼓励著书立说。结合学员阶段性学习成果，积极与相关单位联系，每年度举行公开课、培训讲座、报告会、研讨会等3次以上，每年组织工作室成员参与送教下乡不少于2次。

　　（三）重点培养，加强考核。

　　本工作室每位成员都是各校的优秀骨干教师，工作室将利用一切可能的机会为她们的成长创造条件。同时，要加强对本工作室学员的考核，并做出综合鉴定，形成书面意见，提交名师工作室指导委员会备案。

　　（四）积累资源，示范辐射。

　　我们已建立了“王琴名师工作室”微博，通过微博将本工作室的资料、活动等进行宣传。在此基础上，我们还将及时收集并上传各成员的优质教案、课件、论文等各类教育教学资源，实现优质教育教学资源的共享。另一方面，我们还将通过本工作室成员在所在单位的引领示范，每年培养本学科8-10名中青年骨干教师。

　　蓝图已经绘就，号角已然吹响，本工作室全体成员坚信：在通川区教育局的坚强领导下，在通川区进修校的专业指导下，我们一定能精诚团结、奋发图为，圆满完成既定任务，为振兴通川教育贡献我们的绵薄之力！

名师工作室工作计划12

　　从加入到XX老师工作室那天起，我就觉得这不仅仅是一份荣耀，更多的是一份责任。它既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。在学校领导和各位英语老师的共同努力下，工作室开展了一系列的教研活动，通过多次的交流学习，使自己在教学、教研等方面的能力得到很大的提高。结合工作室的发展规划，特制定20xx-2019学年度第二学期工作计划。具体如下：

　　1、加强各方面的学习。“活到老，学到老”。本学期我将继续去阅读一些教育教学方面的相关书籍，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会。

　　2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

　　3.树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。本学期我也将承担一次研讨课的.任务，我将向其他老师虚心请教，做好充分的准备，力求能奉献一堂精彩的课。

　　4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。本学期我们工作室的重点就是课题，我们将在李老师的带领下群策群力，力求将课题做好。

　　以上是我要完成和探索的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步。

名师工作室工作计划13

　　自20xx年踏入工作岗位，这是我工作的第xx年了。我还记得刚参加工作的第一年，我曾经的老师说过：一个刚毕业的青年教师，如果五年内没有成长起来，那么她在业务水平上很难有突破。这些年来，一直不敢忘记老师说过的这句话，同时也让我很忐忑。但是幸运的是，迷茫中的我成为了小学语文名师工作室的一员，我感到非常荣幸，十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。现依据小学语文名师工作室的`工作计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我工作计划。

　　一、工作目标

　　1、积极通过集体培训、个人研修、阅读专业书籍等途径，提升自己的理论水平。

　　2、在理论的引领下，进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

　　3、结合工作室研发的课题，探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

　　二、自我规划

　　为实现以上工作目标，我的具体措施是：

　　1、端正学习态度，加强理论学习。

　　结合岳校长在工作室计划中为我们推荐的专业书籍，自觉做好读书笔记，撰写读书心得，努力提高自己的教育教学理论水平，为打造高效的课堂提供理论基础。

　　2、善于思考，在实践中探求感悟。

　　(1)我将积极投身课堂教学改革，并将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。

　　(2)我将积极主动的参与工作室开展的课堂教学研究活动，增强课堂教学的魅力、活力、实力，逐渐形成自己的教学特色。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

　　(3)我还将积极参加名师工作室课题的研究，努力加强与本工作室成员的学习交流，充分汲取名师团队的优质养分，认真学习其他学员的有益经验，并在导师的带领下完成课题研究工作，并努力撰写教科研论文，以此积累素材，丰富积淀。

　　总之，我希望在小学语文名师工作室的引领下,抓住这次学习的契机，尽快转变自己的教育教学观念,从而提高专业素养，使自己成为一名勤于学习、善于反思、敢于创新的优秀的小学教师。

名师工作室工作计划14

　　本人有幸加入张前文名师工作室，成为义安区首批名师工作室的成员。有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我区教育事业先行人才，早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定20xx个人工作计划。

　　一、指导思想

　　依据“张前文名师工作室”实施指导思想，紧紧围绕“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”这一宗旨，在这一年里我会履行工作室成员的义务，积极参加各级各类活动，通过学习提高自己，通过活动展示自己，通过工作肯定自己，通过创新突破自己。

　　二、工作目标

　　1、一丝不苟的完成工作室的各项任务。

　　2、坚持撰写教学反思和教学论文。

　　3、积极参加各类教育教学活动提高自己素质。

　　4、做好课题研究，并取得相应成果。

　　三、主要工作及措施

　　(一)、勤于学习，树立终身学习的观念。深刻理解语文学科的特性，不断学习先进的教学理念。在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，让语文教学贴近学生的.心灵世界、情感世界和生活世界，真正落实素质教育。

　　具体措施：

　　1、语文学科教育理论：学习叶圣陶和余映潮的语文教育思想。

　　2、加强《语文课程标准》和《语文考纲》的研究。

　　3、学科专业知识上：养成阅读的好习惯，每月一好书。精读一部古代文学和一部现当代名家名篇，并撰写读书心得。

　　(二)勤于思考，时刻把工作与思考相结合。对自己的教学活动不断进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。提高自己的教研能力。

　　具体措施：

　　1、开设自己的研修博客，并通过QQ群或微信群，积极的同工作室成员交流教学经验和教学反思。

　　2、每学期听课评课不少于10节，并提出切实的改进意见。

　　(三)、 勤于动笔，提高科研水平。勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平，积极撰写教育教学论文和经验总结，争取每学年都有论文获奖或发表。

　　具体措施：

　　1、认真做好教学反思，养成写教学随笔的习惯。

　　2、认真做好读书笔记，将别人的思想精华吸收、转化为自己的东西，为教学服务。每月在研修博客上发表日志不少于十篇。

　　3市级刊物至少发表一篇教育教学论文，力争在公开出版的省级刊物上也有所收获。

　　(四)、勇于实践，示范引领。在工作室组长的带领下，积极发挥名师工作室的辐射作用，培养、带动青年教师的专业成长，提高自己的引领水平。

　　具体措施：

　　1、积极承担公开课，提高自己的教学水平和教研能力。在一学年中承担校级公开课2次

　　2、每年录播示范课不少于一节，设计微课不少于2节。

　　3、与本校青年教师结对，实施一对一的帮助与指导，加速青年教师的专业成长。

　　总之，教学之艺，变化无穷，我将不断吸取先进经验，取长补短推陈出新，力争自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长!

名师工作室工作计划15

　　一、名师工作室工作目标。

　　充分发挥石鑫名师的凝聚、辐射、指导作用，推动我校优秀教师队伍建设，培养青年、骨干教师有效成长，促进我校数学教育教学改革与提升。

　　以优秀教师敬业的精神和精深的造诣，进行面对面的传帮带和现场诊断、个性化指导，辅以博采众长的专家讲座和课题课例研究，发挥为人师表、言传身教的引领力和感召力，探索一条“名师带教，传真经”的教师培训的新途径与新方法，促进青年教师的全面成长，促进教师队伍素质的全面提高。

　　二、具体工作计划。

　　1、制定好工作室成员的个人工作计划。

　　2、强化教育教学理论的学习，本年度每位成员完成一至二本教育专著的'读书任务，并撰写读书笔记。

　　3、加强工作室博客和网页建设。通过网络传播及时把成果辐射出去，网页更新由渠怀莲、江美新、徐巧石负责，具体负责资料的收集、汇编、整理并及时传到网页上去。

　　4、加强教育教学交流，定期开展教学实践研讨活动。

　　（1）每学期完成一篇教学反思或者经验文章，至少发表一篇省级论文。

　　（2）每月工作室有一名成员开设校级或校级以上1次专题讲座。

　　5、定期开展各种专题研讨。本着请进来、走出去的原则，就高中数学教学中的热点、难点问题进行研讨观摩，形成解决问题的策略和方法。

　　6、开展课题研究。本年度确保有一个南通市级以上课题立项，每位成员完成一个微课题的立项、研究、结题任务。

　　三、逐月活动安排。

　　（一）3月份：

　　1、制定好工作室具体的工作计划。

　　2、更新工作室网页和博客制作，以及微信推送。

　　3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

　　4、集中活动一次（交流例会），每名成员准备好交流材料。

　　（二）4月份：

　　1、深入课堂听课，指导教师的课堂教学。

　　2、进行工作室网页和博客更新和维护。

　　3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

　　4、做好南通市课题“高中数学阅读能力的实践与研究”申报工作。

　　（三）5月份：

　　1、举办沙龙，开展研讨。

　　举办以“高中数学阅读能力的实践与研究”为主题的课改沙龙。

　　2、学习专业书刊杂志，力争完成一篇专业论文的写作。

　　3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

　　4、每月一次集中活动交流例会制度，每名成员准备好交流材料。

　　（四）6月份：

　　1、高考试题研究。

　　2、认真进行教学个案反思和总结。

　　3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

　　4、抓好“高中数学阅读能力的实践与研究”课题研究。

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