地理教研组工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的地理教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
地理教研组工作计划1
一、指导思想
以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景优美的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参与，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。
二、工作目标
围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力量，进一步提高地理组所有成员的教育教学水平，为嵩阳高中的发展贡献自己的一份力量。
三、具体措施
1、形成良好的地理组团队 有一个良好的团队，才能增强整个教研组的凝聚力、战斗力。今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围。在生活上要相互关心、相互帮助。同组人请假，其他人一定要帮助上课，不能让地理课落下一节。努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也成为我校的优秀教研组。
2、努力提高个人教育教学素养 地理组每个成员都不但要进一步学习《地理课程标准》《考试大纲》，还要坚决读完《陶行知教育文集》。读书之外，还要多争取外出教研、听课的`机会。多去感受其他老师的先进教育理念，先进的教学方法，认识到自己的不足。进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高。
3、积极开展一课一研活动 落实学校一课一研，各备课组继续坚持一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探索提高地理课教学实效、积极实施新课程改革的有效方法。而且还要根据各人的特点给每个人安排具体的任务，各备课组，教法、手段、问题提出有王北显、郑秋霞、王旭辉负责，主备人有罗淑娟、赵争艳、夏治国负责，试题的组织主要有张红晓、王朋晓、王旭辉负责。
4、积极开张听课活动 本学期，每个地理组的教师要多听课，听课有利于吸取别人身上的优点，提高自己的课堂效率。在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组教师两节课，一节本级段，一节不同极段。特别是年轻教师，要多听三年级的课，使自己的教学中渗透高考知识。每听一节课，课后要及时反馈、交流。
5、关注青年的成长 有师徒关系的教师，定要按学校要求，徒弟要多听师傅的课，快速提高自己的教学能力。师傅也要多听徒弟的课，对徒弟的教学设计、教学方法应进行及时指导。保证徒弟快速成长。
6、 地理组本学期要完成的常规工作 高三本学期主要进行二轮、三轮复习，进度保持一周一个专题，尽量在二测前二轮复习结束;高一高二保持一节一课的进度，做到在考试前两周结束新课。
7、进行培优活动 本学期各备课组都要进行至少两次的培优课，主讲人：王旭辉、夏治国、郑秋霞、赵争艳、罗淑娟。
8、课题研究有所突破 我们组的教师在课题研究方面有所欠缺，本学期开学后，让每位教师相互讨论研究，在教学中认真搜集素材，进行研究。保证课题研究上有所突破。
地理教研组工作计划2
我校地理教研组坚持实施素质教育，实现课堂教学现代化，树立校本教研意识，整合日常工作，为全面提高教师素质和课堂教学质量奠定坚实基础。现制定以下地理教研组工作计划。
一、学科教学要求背景分析
地理学是一门研究地理环境、地球表面自然元素、人文元素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、区域性、开放性、实用性等特点。中学地理课程是一门基础课程，使学生获得可发展的地理基础知识和能力，了解地理环境，学习地理思维，、形成全球意识和爱国主义的基础课程。
二、学生现状分析
初中生的认知水平已进入从形象思维到抽象思维的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中开始学习思想道德、历史、地理等基础知识，他们的实践、经验活动开始涉及一些更复杂的社会现象或社会事物。因此，学生可以结合相关学科的知识和方法，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践和经验是在小学的基础上进步的。
三、本计划应实现目标并努力实现目标
1.让学生了解世界海陆分布、气候和海洋的基本知识，以及世界人口、种族和国家的'概况。让学生了解世界各大洲的概况、主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
2.让学生学会利用地图了解世界各地地地理事物的分布，分析区域地理特征与地理形象的内在联系，发展地理思维能力。学会画简单的世界、大陆、国家地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图。让学生了解人类生活在一个地球上，必须共同保护环境；了解世界上一些国家在开发和利用自然资源方面的经验和问题；提高可持续发展和对外开放意识，培养全球概念。
3、通过地理教学，使学生获得地理基础知识，具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，完成九年义务教育阶段地理学科的任务，为进入高等学校奠定地理知识基础。
地理教研组工作计划3
指导思想：
在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。认真学习和领会新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。
工作目标：
一、开展说、听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。
二、加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各课任教师按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
三、重点协助高三年级搞好第一轮的复习，高一年级的会考工作，争取在高考、会考中取得优异成绩。
工作措施：
一、各备课组必须如质如量的完成本学期的教学进度：
1、高一年级：高中《地理》[必修]上册的教学工作。
2、高二年级：完成必修教学工作，做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地理的复习、
3、高三年级：完成第一轮的复习。
二、认真钻研教学大纲和教材，根据学生的'基础特点，备好每一节课，狠抓45分钟课堂教学，提高教学效率。鼓励教师采用多种教学方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好知识传授的同时，特别要注意学生学习能力的培养，把学生素质的提高作为教学的主要目标。
三、继续加强地理研究性学习的课题研究的资料收集、整理工作，要求每个地理教师主持或参与各类子课题的研究，撰写课题研究、教学、教研论文至少1篇，争取在本学年度取得初步阶段成果。
四、重视青年地理教师的培养工作，使他们尽快胜任各自的地理教学工作。
五、每人每学期上公开课或研究课1节，课后进行评课活动，做到互相学习，共同提高，组织青年教师参加学校的教学竞赛活动。
六、加强集体备课工作，按照学校要求每2周应该集体备课、讨论教学内容1次，并且要做好记录，以备检查
七、认真组织好地理课校本课程的开发和高三学生的辅导工作。
八、积极参与学校组织的网络教研活动，经常更新学校网站地理组网页，真正做到资源共享。
时间及活动安排：
1——2周：制定教研组、教师个人教学计划。
3—4周：成立地理天文兴趣小组，制定活动管理办法；参加学校网络教研培训；完成课题研究的开题报告和实施方案并上网。
5—6周：组织青年地理教师的听、评课活动。
7—8周：继续组织本组教师的听、评课活动。
9—10周：各年级认真组织好期中考试的复习、按照学校安排出一份高质量的试卷，做好考试成绩的分析工作。
11—12周：认真总结段考前工作的得与失，及时修正教学计划与方案。
13—14周：组织高一年级地理小论文竞赛和高二地理知识竞赛。
15—16周：积极参加市教研室举办的高三年级地理复习策略研讨会。
17—18周：基本完成教学计划，查漏补缺，认真对待即将到来的期末考试。
19—20周：上交各种表格、资料、教案等，进行期末总结，搞好期考阅卷工作。
地理教研组工作计划4
指导思想：
围绕市、区教研室工作计划，坚持局领导提出的“三个带头、三个熟悉、三个依靠、追求三效”的教研工作方向，继续结合“全面优质年”的形势及地理教学实际，以全面提高中学地理教学质量为核心，以课堂教学为突破口，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，深入开展教研工作，扎实推进我区地理素质教育。
重点工作：
一、立足有效教研，构建高效课堂。
１、优化区、片、校三级教研网络。
初中设置七个片区，高中成立高一、高二和高三三个教研中心组。各级教研要针对实际精心制定计划，确定教研专题，研究教研方式，并及时做好记录，做好材料的整理。期初各片长、中心组组长和教研组长要分别上交片、中心组活动计划及教研组、备课组工作计划；期末上交教研工作记录和总结。
２、组织丰富的区级教研活动，引领新课程背景下的地理课堂，促进地理课堂教学的有效性。
⑴本学期积极申请市级公开课，聘请市级学科带头人或市教研员走进课堂，走进教师，参加听课、评课。请专家们有针对性地为教师们开设专题讲座。
⑵组织初、高中的青年教学标兵、学科带头人开设观摩课、研讨课，引领新课程背景下的地理课堂。
⑶初中组织一次中考专题研讨会。根据08年的中考成绩，聘请参加08年中考命题的教师谈中考命题的方向、让成绩突飞猛进的.湖熟镇中及平稳发展的淳化中学教研组长根据本校的情况谈策略、谈经验、谈感受，互相交流，共同提高。
⑷高中教研分中心组进行，高一主要进行新课程教学的学习、研讨、实践；高二一方面加强对新教材的研究，另一方面要结合20xx年的学业水平测试试卷及《考试说明》加强分析研讨09年的复习计划与策略；高三组织认真研讨新高考方案及《课程标准》，研讨新高考复习思路、复习策略、制定复习计划。
３、适当组织初中的连片教研，加强校际间的合作交流，让地理教师在合作互助中共同提高。
⑴城乡结对。
组织县城师资力量比较雄厚，教学质量比较高的教研片，如，上元片、竹山片等。同师资力量相对较弱，教学质量有待提高的秣陵片、汤山片等结队。采取主题研讨式、课例解剖式，如，同各片上一节课；项目合作式，如，共研课题、讲座、对话等方式进行合作教研，从而带动全区教学教研的提高。
⑵专业与非专业结队。
本学期计划让有专业教师的学校同无专业教师的学校结对。采取集体备课，听课研讨等方式进行专业指导，从而引领非专业教师的地理课堂。
⑶定点帮扶。
同一片内或相邻片间以强帮弱，一方面，强一些的学校为弱些的学校开设观摩课、讲座等提供学习机会、引领弱些学校的课堂。另一方面，强些的学校要采取对弱些的学校跟踪听课等方式，帮助弱些的学校进行诊断，为弱些的学校的发展献计献策，共同探讨提高课堂教学有效性的策略。
４、继续加强两组建设，发挥校本教研的重要作用。
本学期，继续加强两组建设，发挥校本教研的重要作用。真正以研促教。从而更好地发挥校本教研对地理教学教研的重要促进作用。
二、求真务实，加强指导，促进教学质量的提高。
1、深入学校进行调研，不断提升实施新课程的水平
深入学校、深入课堂，以教学实践中的共性问题和突出问题为切入点，组织研讨，引导教师积极参与教研，使教研活动更有针对性和实效性，真正能解决广大地理教师教学实际中遇到的困难或困惑。
2、深入研究考试说明，抓好毕业班工作
⑴初二地理：各校应抓紧开展有针对性地复习教学工作，根据《中考说明》及《课程标准》研究复习思路，制定复习计划，搞好研讨，集思广益。为促进初中地理质量的提升领好头、带好路。从而力使09年的中考成绩继续超市均分。
⑵高三地理：①加强对高考改革的研究，采取走出去 、请进来的办法，不断提高研究水平；要广泛搜集信息，摸清动向，为全区高中复习课工作提供有益的信息。②搞好全区高三教学质量检测，并及时分析、反馈检测结果，指导全区各高中查缺补漏，对症下药，不断提高复习课效率。③召开高考复习课研讨会，交流复习课经验和信息，研讨解决具有倾向性的问题，指导全区高中复习课工作。
三、搭建平台，促进教师专业成长
1、组织参加南京市地理教师解题竞赛。
2、组织xx区地理学科赛课活动。
3、开展xx区地理学科骨干和带头人的评选活动。
四、优化地理学科博客，加强网络教研，拓宽研修时空，提升教研层次。
继续发挥xx教研网的地理学科博客作用，重视资源的建设，充分运用学科资源网将公开课、研究课、观摩课的教案、课件、反思，教研活动的内容及各种有价值的配套练习、测试资料及时上传到网上资源平台上，使它成为展示我区地理课改工作、对外交流的窗口，成为教师交流的平台，实现资源共享。
五、具体安排
时间活动安排
第1周
1、高三摸底检测的阅卷及质量分析。
2、召开高中年级教研组长会议。
第2周
1、召开初中年级教研组长、片长会议。
2、安排初中教师参加南京市地理教师解题竞赛。
第3周
1、开展高一地理新课程教学观摩研讨活动。
2、初中地理相关学校结对会议。
第4周
1、七年级地理研究课。
2、高中地理教师赛课活动。
第5周国庆放假。
第6周
1、初中联片教研活动。
2、高三研究课。
第7周
1、高二研究课。
2、下校听课、调研。
第8周
1、期中试卷的命制、校对工作。
2、八年级地理研究课。
第9周
1、召开学科课题组长会议，交流课题进展情况及经验体会等。
2、参加初中地理片活动。
第10周
1、组织期中考试及组织阅卷、试卷分析工作。
2、组织初中地理区级赛课。
第11周
1、召开教研组长会议，分析期中成绩。
2、下校调研专业与非专业学校的帮扶情况。
第12周
1、区高中带头人开设区级观摩课。
2、召开片长会议，了解城乡结对片活动情况。
第13周
1、初中两位区青年教学标兵开设区级示范课。
2、下校听课、调研。
第14周
1、临江中学带头人开设区级研讨课 。
2、参加初中地理片活动。
第15周
1、参加市级教学研讨。
2、七年级研究课。
第16周
1、期末试卷的命制。
2、下校听课、调研。
第17周
1、期末试卷的校正工作。
2、天印高中的青标带头人开设区级研究课。
第18周
1、召开工龄在5年以下的青年地理教师学术沙龙。
第19周
1、复习课研讨
第20周
1、组织期末考试及阅卷、试卷分析等工作。
2、制定下学期教研工作计划。
地理教研组工作计划5
一、指导思想
坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
二、本学期教研活动工作重点
1。 加强学习，更新教育观念，转变教学思想 学习《河北省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《河北省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的`新情况和新问题。
2、加强备课组建设 本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。
3。 扎实做好常规教学和教研教改工作。努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。
4。加强教师培养 根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍。积极参与《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。
地理教研组工作计划6
在学校教学研究办公室和高中教学办公室的正确领导下，进一步加强教学方法、教学研究，积极改变教育理念，培养教师新课程意识，反映课程改革的要求，充分发挥教师潜力，使教师尽快进入教育、综合、科研过渡，提高质量，尽快适应教师现代化建设的要求。为响应学校提高教学质量、加强教师队伍建设的要求，动员小组成员制作多媒体教学软件。为提高教学质量，我组教师制定了以下工作计划：
一是做好思想工作，增强学生学好地理的'信心
由于地理记忆力强，中学生理解能力有限，在学生心中的印象，面对初中四本书，恐惧，为此，我们班老师介绍学习方法，做学生思想工作，让学生对地理有深刻的理解，探索学习地理规律和方法，做积极的知识，使学生有信心学习地理。
二、注重质量，提高能力，从教学入手
教学知识从教学开始。只有注重教学，才能提高成绩。同时，我们应该更加注重培养学生的教学能力，以满足高考的需要。因此，我从以下几个方面开始：
（1）备好课
备课是上好课的基础和前提。那么，如何备课呢？我们的原则是以大纲为指导，以考试说明为指导，以教材为基础，以大学教材为扩展，结合几年的高考试题备课。
(2)课后辅导
课后辅导是发现问题、提出问题、解决问题的最佳方法。我们小组的老师应该在自学期间主动辅导学生。他们必须重做错误的问题，并在其他课堂上解释，以避免再次犯同样的错误。同时，在课后辅导中，他们非常注重培养学生的学习方法。
(3)精讲精练
在课堂上，教师必须认真讲课，给学生更多的时间，上学生有思考的空间，课后，必须精练，及时巩固，反复练习，以便回顾过去，了解新事物。
地理教研组工作计划7
本学期主要做了以下工作：
一、加强理论学习，提高理论素养
坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学研究活动，重点学习了《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师“八要”和“”十不“》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，积极稳妥地实施高中地理新课程，及时发现和解决新课程落实中产生的问题。加强理论与实践的联系。
二、落实常规工作，提高课堂效率
认真学习《给教师的教学建议》，做到教学常规中的五认真，重点以“学案”为载体，精心设计每一堂课的学案，在学案上进行二次备课，精讲巧练，提高教学质量。黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等老师开设了公开课。高三早读课布置阅读内容，并当堂检查。发挥学科指导小组的指导和督促作用，进行“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。每月对本教研组老师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课等，检查情况良好。
三、以课题为抓手，提高实践能力
本学期的研究课题是：“在地理教学中培养学生环境素养的研究”和“地理复习课课型研究”。分别在高一和高二年级进行同题异构，开设五次课型研究课，重点对高三老师和年轻老师进行磨课，积累材料，10月份，本教研组课题“在地理教学中培养学生环境素养的研究”接受市中期评估。被立为市级课题。
全组老师积极参与市级课题“新课程课型研究”。
四、加强集体备课，发挥团队精神
高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课。做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容，重点要突出如何根据学生实际、采用何种教学手段来达成三维目标，注重学案的设计和使用效果。把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二年级集体备课时间分别是：周二上午第一二节课、周五上午第一二节课、周三上午第一二节课。
五、渗透环保教育，开展特色活动
继续“地理教学中培养学生环保素养的研究”，注重在课内外进行环境教育的'渗透，每位老师至少撰写了两个环保教案。初中年级以环保为主题开展综合实践活动，高一、高二以环保为主题，开展研究性学习和开设校本课程（第三周开始活动，共18课时），以增强学生的环保意识。组织学生开展课外兴趣小组活动。
六、珍惜学习机会，做到资源共享
积极参加市、区教研室组织的教研活动，认真做好记录，把记录及时交教务处。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，做到一人活动，大家受益。要求全组老师积极参加学校的教师论坛活动，黄建华老师在第三、四次教学论坛活动中被评为“论坛之星”。高一、高二、高三年级分别由刘小萍、黄建华、焦利明老师负责在学案的基础上编制配套的练习。
七、师徒互相学习，促进自我成长
每位老师听课要求在15节以上。充分发挥学科指导小组的作用，对青年教师进行指导，并参与出卷、审卷、评卷，提高教学质量。结对的师徒要互相听课，不断改进，不断进步。
八、本学期主要成果
黄建华：
1、《教师要做课程资源的“挖掘机”》发表于《常州教师教育》20xx年第一期
2、《高中地理复习课课型研究的体会》省“师陶杯”三等奖20xx、11
3、在第二届“地球小博士”全国地理科技大赛中获全国优秀指导教师一等奖，并授予全国优秀科技辅导员”20xx、6
4、案例教学法在高中地理教学中的作用――对必修1和必修3案例教学的比较区一等奖20xx、10
5、区骨干教师讲学二等奖20xx、12
6、《多媒体技术与地理课堂教学的有机整合》发表在《江苏教育技术报》20xx、年15期
邹洪芳在第二届“地球小博士”全国地理科技大赛中获全国优秀指导教师一等奖，
并授予全国优秀科技辅导员”称号全国一等奖20xx、6
刘哓萍在第二届“地球小博士”全国地理科技大赛中获全国优秀指导教师一等奖，
并授予全国优秀科技辅导员”称号全国一等奖20xx、6
刘哓萍《常见的天气系统》教学设计区二等奖区二等奖20xx
刘哓萍《高中地理新教材中“活动”的有效》区三等奖区三等奖20xx
孙建荣《环境教育的体验教学》师陶杯三等奖省“师陶杯”三等奖20xx、11
孙建荣《论问题意识在地理教学中的培养》发表在常州教育市级刊物
孙建荣《新课程地理教学中的几个误区》发表在常州教育市级刊物20xx、11
孙建荣高三地理复习如何突破高原瓶颈区三等奖区三等奖20xx
焦利明校优秀教育工作者校级20xx、9
钱平考核优秀
焦利明：校优秀教育工作者
地理教研组工作计划8
在这个学期里为了提高我们地理组的整体实力和教学水平，使我们的工作取得更大的实效，制定了如下计划：
一、在第一周里，每人制定一份教学计划，明确自己在这个学期的教学任务，知道自己的工作目标。
二、每周进行集体备课，制定两个年级每周的教学内容，共同讨论每个年级的内容该如何完成，该用的课时数及教学方法等。
三、认真组织组内的听评课活动，争取每周有一人讲一节课，并认真评课，特别是要找出在课堂教学中存在的问题，因为只有找出不足，才能提高课堂教学效果，这也是听课的`主要目的。
四、强调地理地图册的重要性和突出地位，用好地理填充图册，培养学生的用图能力，抓好七年级的期中、期末考试，特别是八年级毕业班的学业考试，特别是要提高及格率。
五、认真学习“126”教学策略，领会精髓，努力在课堂教学中实施小组合作学习。加强网络学习，每周认真完成备课、教学反思的上传，积极发表评论，利用教研平台加强与全县同学科教师之间的交流。
六、积极参加学校的课题研究，不断提升专业水平，使我们组教师走专业化发展的道路。在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，尝试撰写有质量的论文，提升教育教学理念。
地理教研组工作计划9
新学期即将开始。为更好地提高高效课堂教学工作，制定本学期教育教学工作计划：
一、思想纪律
⒈高度重视教育教学，勤奋学习，勇于探索，不断提高教育教学理论水平，为高效课堂教学奠定良好基础；
⒉遵守工作纪律，不迟到，不早退。积极参与集智备课，认真讨论课程改革中存在的问题（确保课前后提前五分钟进入课堂，并分发本课程的指导计划）
二、教育教学
⒈计划完成八年级地理四单元（新课程、复习课程）的设计。在教学过程中，注重素质教育的实施，以学生为中心，以教师为诱导，尽可能激发学生的学习兴趣。结合地理学科的特点，加强学生创新能力和实践能力的培养和培训；
⒉针对教学中的重点和难点，如人类活动与地理环境的关系，举更熟悉学生的例子，有效理解人与自然的关系，拓宽学生的视野，树立可持续发展的科学理念；
⒊注意引导学生收集广播、电视、报纸和网络上的.相关地理数据，拓宽知识视野，调动学生的学习兴趣，培养学生的学习热情和主动性；
⒋注重新课程改革的进程，认真落实和探索高效课堂的具体实践，开展研究性学习。积极参加教师业务学习培训，认真完成每项作业的批改。提高团队的业务水平；
⒌认真履行教师职责，做好本职工作，认真落实高效课堂五个环节；
⒍全体成员相互学习，探索新的教学理念，愿意交流讨论，共同提高教学水平，了解教学艺术，使小组在课程改革教学平台上展示自己，提高自己；
⒎积极参与集智备活动；
⒏认真完成初二地理生物结考试的教育教学任务。
地理教研组工作计划10
一、指导思想
以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、本学期教研活动工作重点
1、加强教研组组建设。整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每月召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。集中全组智慧，进行集体备课，对每一节公开课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的教案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。
2、扎实做好常规教学和教研教改工作
努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的.目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。
3、加强备课组建设。各备课组老师要积极支持和配合学校教务处、教科研处的各项常规活动，配合加强地理课堂教学的检查与督促，确保常规教学效果。教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，高三考评阶段的命题及评卷工作。做好学校三级赛教的组内选拔工作，积极配合做好三级听课工作。强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。
各年级备课组具体安排为：
高一：xx
高二：xx
高三：xx
三、本学期地理教研组工作具体安排
1、全组积极配合，齐心协力，争取何菊老师能在校级赛教中脱颖而出，为教研组实现赛教新突破。
2、加强教研组常规工作检查。孙校长在开学工作会议上强调，本学期要以年级、教研组为核心，做好教学常规工作管理、检查，狠抓教育教学质量。教研组要按照学校要求，规范教案、听课记录本的书写，保质保量完成任务。
3、注重青年教师的培养。本组最年轻教师也已经工作满三年。因此，青年教师已经慢慢告别新教师的陌生，应该在教育教学中出效果，出成绩。教研组要继续监督、指导青年教师的工作，促进他们更快更好发展。
4、加强教研组课题、论文的相关工作。
5、安排好教研组活动听课。具体安排：
三月：召开第一次教研组会议，总结上学期教研组工作，安排本学期任务。
四月：高二年级公开课：主讲人：何菊
五月：高三年级公开课：主讲人：曾立军
六月：高一年级公开课：主讲人：邵凤娇
七月：教研组工作总结，完成相关检查工作。
地理教研组工作计划11
一、指导思想
坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
二、本学期教研活动工作重点
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想 学习《河北省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《河北省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。
2、加强备课组建设 本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的`导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。
3. 扎实做好常规教学和教研教改工作
努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。
4．加强教师培养
根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍。积极参与《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。
三、各段备课组长及成员：高一备课组长：XX 成员：XX XX XX高二备课组长：XX
高三备课组长：XX四、师徒结对XX——XX、XX XX——XX
地理教研组工作计划12
指导思想：
本学期将继续实施“以学生发展为基础”以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学讨论，不断提高教师教学水平，结合新课程中发现的新问题开展研究活动，注重培养学生的灵活创新意识和实践能力，让学生通过有效的学习活动了解数学，了解数学，获取知识，积累学习方法，丰富学习兴趣，发展创新意识和实践能力。
加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，充分发挥优势，改进不足，聚集全组教师智慧，努力使数学教研组在充满活力、创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的活力。
工作目标：
1、通过主题研讨会，有针对性地解决教学中的疑难杂症。
2、在专家的指导下，共同讨论，提高数学教学水平，确保学校提出的指标完成；
3、立足课堂，让学生轻松学习数学；
4、深化数学研究，进一步提高数学教师的理论和专业素质，提高数学教师的科研素质；
5、鼓励全组成员反思教学，总结教学经验，促进专业成长。
具体工作：
常规工作：
1、做好教研组的日常工作，定期举办教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，交流教研组教案，定期分析教案质量。
2、做好青年教师的.传播、帮助和领导工作。要多帮助教材分析、教材、备课、讲课、生活等方面，多关注思想，充分发挥优势，尽快成为数学教学的骨干。
3、做好各年级组的集体备课工作。让每一项活动都有内容和实效。真正做到三项研究:研究教材、学生和教学方法。
4、继续邀请刘润玉老师定期到学校进行现场讲座评论指导，营造良好的教研氛围。
5、为年轻教师搭建展示自己的平台，积极选拔他们参加各种活动，提高学校数学组的整体教研水平。
6、加强课件的制作和应用，共享资源，促进多媒体在教学中的应用。建立沟通平台，鼓励教师利用网络技术，拓宽视野，丰富自己，提高业务水平。
重点工作：
1、围绕“如何培养学生在数学教学中计算和解决问题的能力？”本主题开展研究活动，每个研究课程都以本研究主题为中心。
2、开展即兴十分钟精彩片段比赛，选出一人参加区级比赛。
3、以学生数学实践学生数学实践为主题的大型学生竞赛。
4、开展“计算和解决问题”专题课活动，推出优质课参加区内选拔赛。
5、组织全体教师积极参加9月份省市组织的教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等活动。
地理教研组工作计划13
一、指导思想
我们组的八名教师一定会在学校各级领导的带领下，认真学习和贯彻新课程理念，认真贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素质的全面发展，帮助学生树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培养学生创新的思维习惯。本组全体教师继续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的发展做出贡献。
二、主要工作目标
1.通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素质，不断用正确的理念和科学的.方法来引领自己的教学。
2.继续使用“361有效课堂”模式进行教学，不断反思，研究总结，加深对“361有效课堂模式”的认识与理解，并力求能驾驭自如。继续在课堂上探究本学科的研究主题，使之更深入，更细化，达到预期的研究目的。
3.要继续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。确实减轻学生的作业负担，提高作业质量。通过学生的互评作业，培养学生认真、仔细、负责的学习和工作态度，并且以此来达到巩固所学知识的目的。
4 .教师要认真批改作业，及时纠正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对学生认真负责的原则评判作业，切不可敷衍了事。
5．积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并积极参加校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。
6. 积极努力创造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面向全体学生进行教学。留给学生充足的自主学习，巩固背诵的时间，培养学生自查的能力，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。
7.结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培养学生正确人生观和道德观，培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。努力培养学生的学习兴趣。教学相长,全面提高师生的整体素质。
8.按照起初制定的听课讲课计划，认真落实，促进地、生教学质量的提高。
三、具体实施措施
1、认真学习《课程标准》及其他相关的教学理论知识，在《专业成长手册》作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。
2、深入钻研教材，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法,
设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。
3、认真、及时批改作业，批阅试卷，合理安排学生的辅导，多关注进线生和后进生，面向全体教学。
4、认真参加并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参加，坚持到最后。活动后，认真总结，做好反思，多自我反省，自我批评，弥补不足，改进方法，积累教育教学经验，不断提升专业素质。
5、完成学校要求教师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听课过程中学习其他教师先进的教学方法和理念。加强组内的相互交流、相互听课、相互学习，共同进步。
6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培养学生学习兴趣，培养学生的学习方法、发挥学生的主体作用。
7、生物要做好实验探究工作，提前准备好实验，将学生带入实验室，提高学生动手操作能力，培养学生观察能力。
总之，我们地理、生物组的全体教师会同心协力，以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。
附每周听课安排表
说明：1、讲课教师要按照周次的安排按时讲课，如有特殊情况不能讲课请提前说明，与其他教师调换后，并且告知其他教师。
2、请自己安排班级、日期、课节，并要提前告知各听课教师，以便调课、听课方便。
地理教研组工作计划14
一、指导思想
本学期的高中地理教研工作，仍将以新课程理念为核心，全面实施素质教育，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，设计、组织好各项地理教研活动、提高教师实施新课程的理念的能力，推进课堂效率的提高、研究新课程理念下的，研究课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高、争取获得优秀教研组、
二、任课安排
高一年： 刘美华
高二年：李静波
高三年：韩雪
三、具体工作
1、抓好各项地理教研的常规工作
（1）认真参加市、区教研室组织的每次教研活动，认真学习、并努力争取在我校进行地理教研活动的机会，为我校年轻教师的发展搭建舞台、认真落实学校每三周一次的教研组活动的要求，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展教研活动、以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量、
（2）高一年级重视地理基础知识教学，作好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的前提下，提高学生学习地理的兴趣，提高地理课的课堂教学效率、（执行人：刘美华）
（3）高二年级重点做好初中地理基础知识的复习工作，同时，完成选修2、5的教学工作，加强集体备课力度，尤其做好教材重、难点的处理及学法指导、（执行人：李静波）
（4）高三年级开始正式迎接高考了，高三地理备课组将努力做好地理一轮复习工作、认真分析20__年的《考试说明》及12—__年各地的高考试卷，认真研究的高二第二学期期末试卷、研究如何提高复习题课和讲评课效率问题、认真做好高三的几次基础测考和统一教研研讨工作、争取在最后的高考中取得优异的成绩、（韩雪）
2、深入开展教学研究，提高教学质量和效益
（1）坚持集体备课制度
坚持每周一次的集体备课制度、每次轮流由一个教师作为主备课人，认真挖掘教材，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议、在共同研究后再进行修改，实施于课堂，确保提高课堂效率、
（2）加强组内听课制度的管理
为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施、备课组每位成员每学年至少开设一节公开课，各备课组事先安排好各组员开设组内公开课的时间、地点和内容、组内开设公开课时，除了同一备课组成员外，其余备课组老师也尽量参加、并且做到有听必有评，加强对课堂教学有关问题的研究，切实提高教研组老师尤其是年轻老师的教学水平、对每一次的`组内公开课都进行认真记录、
3、加强课题和研究性学习的研究
“教师不仅要有较高的教学能力，还要有较高的科研能力”，这是学校对我们提出的要求、我组成员将积极参与课题的研究、按课题进程和计划，开展课题研究，准备阶段性总结，上好实验课，在平时的常态课中要有课题的研究意识、扎实有效地开展“研究性学习”，结合高一高二年级实际的教学情况开展的研究性学习，确定地理学科开展研究性学习的内容，相关活动的具体做法，进度计划和工作分工、给予学生进行研究性学习活动的相关指导、
总之，地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能、
地理教研组工作计划15
一、指导思想
认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。
地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质。
深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标；能不断地改进方法和措施，提高效率。
建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。
二、主要目标：以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。
1、实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。
2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。
3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的.教育教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。
4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实在在出成绩出效果。
5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具体工作高中地理教研活动。
1、高一、高二年级教研活动：
地点：xx中学开课老师：xx
活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：
a、由学生来选择学习方法进行学习。
b、进一步探讨网络课的开展。
c、研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力。
2、高三年级教研活动：
研究新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与具体目标。
地点：开学后定。
3、配合xx市高中地理必修内容的评课活动做好准备。
4、初中地理教研活动：
以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。
⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分培训。成为学校学科联络员。
⑵各片组织学科中心组：xx
5、课题研究工作的推广：
xx市地理课题已经结题，起揭题报告受到xx市有关专家的一致好评。在此基础上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。
xx市级课题也将结题，要把已经取得的经验展示出来。并且进行推广。
高三信息搜集、交流活动：
要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。
总之，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
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