《非洲音乐》教学设计

《非洲音乐》教学设计

　　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《非洲音乐》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

《非洲音乐》教学设计1

　　课时：

　　一课时。

　　目标：

　　1、通过听赏与学唱体会非洲黑人不同地域的风土人情与音乐风格，体会非洲黑人音乐浓郁的地方特色。

　　2、体验非洲特有的节奏型，学唱《达姆、达姆》

　　3、能够完整并有表情地演唱歌曲，并能运用所学节奏为歌唱伴奏。

　　教学过程

　　一、导入课程

　　1、导语：今天老师要带同学们去一个美丽而神秘的地方，到底是哪呢？一起来看看。（播放介绍非洲的视频）

　　2、师生齐齐说非洲。

　　二、欣赏《沙克舍提》，体会黑人非洲音乐的特点。

　　1、欣赏并思考

　　a、主奏乐器是什么？

　　b、节奏、唱腔各有什么特点？

　　c、营造了怎样的情境？

　　教师小结：特殊的节奏是黑人非洲音乐中的重要因素。非洲音乐中的节奏强烈奔放，复杂多变。要表现这些节奏则要通过灵魂乐器——鼓

　　2、介绍非洲鼓及其社会功能（播放幻灯片）

　　3、节奏练习

　　列出非洲音乐常见节奏型，学生用盆或饭盒当非洲鼓，自选一段节奏进行练习，随后跟随音乐一起演奏。

　　常见节奏型：

　　三、学唱歌曲《达姆，达姆》并用所学节奏为其伴奏

　　1、初听，学生边欣赏边阅读歌词。

　　2、复听，教师范唱，学生轻声跟唱，身体自由律动。

　　3、学生跟伴奏完整学唱一边，找出难点。

　　4、就提出的难点教师进行细节教唱。

　　如：

　　切分音。

　　附点节奏。

　　长音的拍数。

　　教师教唱：

　　a、根据歌曲节奏带领学生边打节拍边念歌词。

　　b、提醒学生注意作品的情绪，保证唱够长音的.拍数。

　　c、休止、附点处用吸气动作来控制掌握时值。

　　5、分组自行练习。

　　6、完整有感情的演唱一遍，并让学生用所学节奏为歌唱伴奏。

　　四、教师小结

　　五、下课了解非洲风土，为导入非洲黑人音乐及欣赏作品作好铺垫

　　边欣赏边思考，归纳出本段音乐的特点，敦促学生自主学习。

　　通过击打节奏，体会节奏赋予非洲音乐的韵律，并对音乐特色有进一步的了解。

　　体会歌曲所表达的情感。

　　学生在此环节一边跟唱一边寻找难点，提出难点，老师教唱。

　　与上半截教学内容衔接，将节奏运用到歌唱中，丰富表演的同时再一次强调节奏在非洲音乐中的作用。

《非洲音乐》教学设计2

　　一、教材分析

　　本课所选的第一首作品《非洲赞歌》是即兴演唱的非洲民间歌曲，这首歌句式方整短小、旋律由高像低并多次同音重复、模进等方式进行，用马林巴乐器伴奏，用真声演唱，具有传统非洲音乐的特点。

　　第二首作品《鼓舞》，体现了非洲节奏的重要特点，《鼓舞》由鼓乐、声乐、鼓乐与声乐协奏三部分组成，第一部分节奏均匀、热烈，贯穿着基本的节奏型；第二部分以声乐为主；第三部分以多种节奏形成一种类似于多声部旋律的复杂的节奏织体，情绪热烈、激动。

　　第三首作品《门库尔雅》是一首由两架马林巴琴演奏的坦森尼亚民间乐曲。一架马林巴是高音琴，另一架是低音琴，高音琴从头到尾反复演奏一个固定的旋律，低音琴演奏的节奏和音调则变化多样。

　　二、教学目标

　　1、通过教学，让学生知道非洲音乐的特点，认识马林巴等几件比较具有代表性的非洲乐器。

　　2、通过对非洲音乐的节奏练习，让学生掌握非洲节奏的两种主要形态。

　　3、通过教学，使学生能够总结非洲音乐的特点，感受非洲音乐独特的魅力。

　　三、重、难点

　　本节课的重点是对非洲音乐特征的感受与分析，而难点在于对非洲鼓乐复杂的节奏形态的认知、学习与掌握。

　　四、教学过程

　　（一）引入新课

　　学唱《非洲赞歌》，直接导入课题——非洲音乐

　　（二）非洲概况介绍

　　1、地理概况（出示地图）

　　2、非洲音乐的概念界定。

　　非洲作为地理概念是指整个非洲大陆，但从文化角度来说，属于撒哈拉沙漠以南的地区。

　　（三）作品欣赏

　　a、欣赏作品《非洲赞歌》

　　思考：

　　1、伴奏乐器的音色？

　　2、歌曲的演唱形式？

　　3、节奏与旋律的特点？

　　4、音乐与语言的联系？

　　小结：在非洲音乐与语言的联系非常密切，许多非洲语言和中文类似，都是属有音调的语言，音乐传递语言讯息在非洲十分普遍。此一特征的运用，最有趣的现象是所谓的“说话鼓”。鼓声的.节奏及高低抑扬，完全根据语言而来，因此听众能立刻了解其含义。

　　b、器乐

　　1、出示图片，介绍马林巴琴

　　2、欣赏作品，马林巴琴二重奏《门库尔雅》，感受音色

　　3、依次介绍非洲各种鼓，鼓为非洲音乐之魂。

　　C、欣赏《鼓舞》——布隆迪圣鼓

　　思考：

　　1、注意歌曲的演唱形式（应答）

　　2、提炼音乐中不断重复的节奏型，并用手拍出来。

　　d、非洲音乐的主要形态及节奏的练习体验

　　1、单线型

　　2、多线型

　　e、非洲歌舞欣赏

　　1、观看视频，感受非洲舞蹈的特点。

　　2、在视频中找出非洲音乐的特征

　　五、知识小结：非洲音乐的主要特征

　　1、音乐与语联系紧密，偏爱敲击乐器，尤其是鼓。鼓不仅可作为乐器演奏，还能模仿语言，传递信息。

　　2、非洲音乐的节奏具有特殊的重要性，一般分为单线型和多线型两种节奏形态。

　　3、歌唱最常见的形式是“呼应歌”，歌曲中旋律、节奏常重复。

　　4、在多数情况下音乐与舞蹈紧密结合，舞蹈伴随着歌唱与鼓的演奏，常伴有喊叫，以抒发感情，增加气氛。

　　5、有较强的即兴性。

　　六、课堂小结，宣布下课

　　出示图片，非洲音乐对世界音乐影响甚广，促成了蓝调，爵士乐的新音乐风格，也运用于很多的舞蹈中，比如拉丁舞、街舞、踢踏舞等，下节课我们一起进入受非洲音乐影响的拉丁美洲音乐，感受不一样的魅力！