当前位置：雨轩范文网>教学范文>教案>小班美术教案

小班美术教案

时间：2025-10-09 10:52:53 教案我要投稿

小班美术教案15篇(热门)

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的小班美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术教案15篇(热门)

小班美术教案1

　　活动目标：

　　1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。

　　2、尝试用油泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。

　　3、体验制作纸盘娃娃的乐趣。

　　4、感受作品的美感。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1.纸盘、油泥、泥工板;

　　2.有哭和笑两种表情的娃娃;

　　3.幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的经验。

　　活动过程：

　　一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系

　　1、我首先出示两个大的水果娃娃提出问题;咱们水果屋呀，来了两个新朋友，你们看他是谁呀?为什么喜欢他们吗?

　　2、问题:"这两个娃娃是什么样子的?"

　　3、请幼儿说说;笑起来时他的眼睛是什么洋的`?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。哭起来时眼睛是什么样子的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。

　　4、老师提出问题小朋友，除了哭和笑以外还有什么表情?孩子们可以根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用油泥随时调整新的表情。

　　二、用油泥制做水果娃娃。

　　提问："小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓励幼儿说出是用油泥搓成长条作成的)"当水果娃娃笑的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做?"并请个别幼儿来尝试。"当水果娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做?并请个别幼儿来尝试。

　　三、孩子们自由操作，教师巡回指导。

　　四、分享交流幼儿做好后，教师将作品展示出来并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么样子的?你还在纸盘上用油泥做了什么?你喜欢哪中表情的娃娃?为什么?(鼓励大胆表述，体验自己和同伴交流的乐趣。)

　　活动反思：

　　本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。

小班美术教案2

　　活动目标：

　　通过用线绳蘸色印染，感知线条交错带来的画面美。

　　体验新的绘画方法的趣味

　　活动准备：

　　各种线绳（幼儿人数的两倍）；

　　白色素描纸若干；

　　调好的红黄蓝三种颜料若干盆。

　　活动过程：

　　歌舞导入《数鸭子》

　　师：今天我们班来了好多客人老师，我们跳个舞来欢迎下客人老师吧！（师幼一起舞蹈）

　　师：小朋友跳舞开心吗？你们喜欢跳舞吗？老师也有一个朋友，它很喜欢跳舞，我们来认识一下它吧！（教师用变魔术的形式变出线宝宝）

　　师：看，它是谁呀？

　　幼儿回答。

　　教师范画《线宝宝的舞》

　　师：线宝宝也很想跟小朋友一起跳舞，我们来看看它是怎么跳舞的。小眼睛看好了，老师先把线宝宝穿上红色的衣服，再轻轻地抖一抖，放在白纸上，小手拉着线宝宝从舞台的'这边跳到舞台的那边，看，线宝宝跳的好看吗？

　　师：谁想来试一试呀？（教师邀请一两名幼儿示范）

　　和线宝宝一起跳舞。

　　师：小朋友，你们想和线宝宝一起跳舞吗？但是在跳舞前，线宝宝还有话要跟小朋友说哦，大家要听好哦！（请扮演线宝宝的老师说出现宝宝的话：我只喜欢在白纸上跳舞，可不喜欢在桌子上乱跳哦，你们记住了吗？）

　　师：线宝宝刚刚跟小朋友说什么话了呀

　　幼儿回答。

　　师：现在我们一起和线宝宝跳舞吧！

　　幼儿操作，教师循环指导。

　　作品赏析。

　　师：你最喜欢哪一幅线宝宝的舞呀？

　　你觉得哪一幅最特别呢？

小班美术教案3

　　活动目标：

　　1、乐意观察春天的各种事物，发现小草在春天的明显变化。

　　2、尝试用完整的语言表现对儿歌的理解。

　　3、能分析儿歌，培养想象力。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　重点难点：

　　用完整的语言表达春天各种事物的变化。

　　活动准备：

　　事先带孩子观察过小草、图夹文、观察小草时的照片

　　活动过程：

　　一、小草变了

　　（通过小草的变化引起幼儿的关注）

　　1、出示小草变化过程的ppt

　　提问：春天到了，小草有什么变化吗？（变绿、变大、变开心）

　　在播放ppt时候配上音乐和语言

　　2、追问：为什么小草会变开心呢？

　　小结：就像你们说的，草地长出绿头发了（同时出示图夹文：小草长出绿头发），所以交到了许多好朋友，看他们都来了。

　　二、我和小草做游戏

　　（通过和小草玩游戏，初步理解儿歌，并在说说、的.过程中乐于学说儿歌）

　　1、播放ppt

　　提问：你们在和小草玩什么呀？（孩子讲的是自己和小草玩的内容如踩、走等）鞋子和袜子这两个朋友呀。

　　他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套上鞋子，又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。

　　2、提问

　　（1）小脚丫丫的朋友是谁？

　　（2）为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？

　　（3）小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事？

　　二、找小脚、认小脚。

　　1、教师：我们的小脚在哪里？

　　2、脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头？

　　3、在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉？

　　4、请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。

　　5、怎样保护我们的小脚？

　　三、给小脚找好朋友

　　1、让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧！

　　2、学习穿袜子、鞋子。

　　3、现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

　　四、活动延伸

　　1、让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不同的感受。

　　2、引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子。

小班美术教案4

　　一、主题：

　　雨水中的美丽

　　二、教学目的：

　　1. 让孩子们了解节气雨水的特点，懂得珍惜水资源。

　　2. 培养孩子们的观察能力和想象力，发挥他们的创造力。

　　3. 引导孩子们从艺术的角度感受雨水的美丽。

　　三、教学准备：

　　1. 雨水的图片、资料。

　　2. 不同颜色的水彩笔、画笔、画纸等。

　　3. 雨伞、雨衣、雨靴等实物。

　　四、教学过程：

　　1. 介绍节气雨水，让孩子们了解雨水的来源和作用。

　　2. 让孩子们感受雨水对大自然的影响，例如：使花草茂盛，清洗空气，让水流动成河流等。

　　3. 让孩子们听一首与雨水有关的儿歌，激发他们的创造力。例如：

　　雨雨下不停，把地变得湿湿的。

　　花花都开了，蝴蝶飞来了。

　　蛙蛙在水里，欢快地唱歌。

　　4. 提供一些雨水的图片，让孩子们观察和描绘。例如：雨水滴在玻璃上、雨后的.彩虹等。

　　5. 引导孩子们运用艺术的手法画出雨水的美丽，例如：用不同颜色的水彩笔画出雨滴，或画出雨后的田野和小河等。

　　6. 让孩子们穿戴雨衣、雨靴，在雨中感受雨水的美丽。

　　五、反思：

　　在这堂课上，我充分调动学生的积极性和参与度，从不同方面让他们感受雨水的美丽。孩子们表现出了很好的创造力和想象力，他们用自己的语言描述雨水对大自然的影响，通过绘画展示雨水的美丽。过程中，我特别注重培养孩子们的环保意识，让他们懂得珍惜水资源，同时通过实物的引导帮助他们更好地理解。

小班美术教案5

　　活动目标

　　1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

　　2、锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

　　活动准备

　　1、幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

　　教学过程

　　一、启发幼儿观察

　　这几间新建的`小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。

　　二、看看需要装修的是哪些地方：房顶和栏杆

　　三、教师讲解示范

　　1、房顶

　　把白色卡片撕开，然后粘贴。

　　把绿色的卡片地方撕掉，然后粘贴。

　　2、栏杆

　　把彩色纸撕开，然后粘贴。

　　3、撕纸要领

　　左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

　　4、要求

　　粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

　　5、布置作业

　　装修蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。

　　四、讲评

　　分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。

小班美术教案6

　　活动目标

　　1、认识红、黄、绿三种颜色。

　　2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。

　　3、锻炼手眼协调性，初步体验合作的快乐。

　　活动准备

　　1、红、黄、绿颜色的卡纸做的枫叶。

　　2、与幼儿小组相等的画纸。（画纸上是一棵没有枫叶的枫树）

　　3、托盘、浆糊小碟子、湿毛巾。

　　4、秋天的枫叶图片一组。

　　活动过程

　　一、开始部分，导入引起幼儿兴趣

　　“小朋友，听！这是什么声音？”（教师做吹风状）“听出来了吗？是什么声音？哦，是风婆婆来了她来到一片树林里，忽然听到一阵哭声，呜、、、、、、是谁在哭啊？”（幻灯机在电视屏幕上出示一棵没有树叶的小树）风婆婆问：“小树，你为什么哭？”小树指着另外一些枝叶茂盛，色彩多丽的树（视频出示一些秋天枫叶的图片，让幼儿欣赏，讨论树叶的颜色，满足幼儿的视觉美）说：“它们身上穿着漂亮的衣服，可我的身上光秃秃的.，我好羡慕。呜、、、、、”小树说完又哭了。风婆婆说：“别哭，我来帮你穿上漂亮的衣服”风婆婆吹了一口气，小树就穿上了漂亮的衣服。（出示教师的范画）还有好多小树也想穿花衣服，可风婆婆太忙了，她想了想，对了，我们小四班的小朋友小手可能干了，要请你们帮忙呢。今天老师把小树请到幼儿园来了，一会请小朋友帮小树穿衣服。

　　二、基本部分

　　1、观看视频，知道在这个季节，枫叶有的黄了，有的红了，还有的半红半黄，还有的还是绿的，就好像枫树穿上了花衣。

　　2、指导幼儿认识颜色。“那我们用什么给小树做新衣呢？”教师出示绿、黄、红三种颜色的枫叶，指导孩子认识颜色，随意拿几张让幼儿说说颜色，可重复几次。

　　3、教师边示范边讲解。“这么多的树叶，我们要一张一张贴上去，小树就穿上花衣服了。先左手拿起树叶，右手的食指蘸上一点点浆糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树枝上，用手压一压。”

　　4、请个别幼儿上来试试贴树叶。重点指导涂抹浆糊，粘贴的过程。

　　5、幼儿操作，四人一组合作，教师巡回指导。

　　操作要求：叶子上涂浆糊的时候要均匀。

　　贴的时候要轻轻的，别忘了用手压一压。

　　贴好了，用毛巾擦手。

　　三、作品，结束活动。

　　1、作品：现在小树都穿上了衣服，看看哪棵最漂亮。

　　2、展示作品：现在我们把小树送到树林里，让它们和朋友们在一起吧。

小班美术教案7

　　一、教学目标

　　1.了解不同颜色的名称和基本用途。

　　2.学习使用不同的颜色画画。

　　3.提高孩子的手眼协调能力。

　　二、教学内容

　　1.颜色的名称和基本用途。

　　2.使用不同颜色画画。

　　3.手眼协调练习。

　　三、教学步骤

　　1.引导学生认识颜色

　　教师在黑板上画出红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等颜色的色块，让孩子们看到不同的颜色，然后问孩子们知道这些颜色的名称吗？让孩子们说出自己知道的颜色名称。

　　2.让孩子们学习使用不同颜色画画

　　教师拿出颜料和画笔，让孩子们自由发挥，用不同颜色画画。教师可以提供一些简单的画题，如画一朵花、画一只小鸟等，让孩子们画出自己的作品。

　　3.手眼协调练习

　　教师可以让孩子们玩一些手眼协调的游戏，如用筷子夹小球、用剪刀剪纸等，提高孩子们的手眼协调能力。

　　四、教学评价

　　1.观察孩子们是否能够正确说出不同颜色的名称。

　　2.观察孩子们画画的过程和作品，看是否能够使用不同的.颜色。

　　3.观察孩子们在手眼协调游戏中的表现。

　　五、教学反思

　　小班美术教学需要注重孩子们的兴趣和创造力，让孩子们在自由发挥的同时，提高他们的手眼协调能力和美术素养。在教学过程中，要注意引导孩子们正确使用颜料和画笔，避免浪费和污染。

小班美术教案8

　　活动目标：

　　1．运用剪好的几何图形拼贴出房子。

　　2．通过探索交流，了解房子的不同组合方法。

　　3．对参加手工拼贴活动感兴趣。

　　活动准备：

　　1．大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。

　　2．各种房屋造型图片的白板课件。

　　3．白纸。

　　活动过程：

　　（一）出示小兔子，创设情境。

　　1．教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？

　　2．教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。

　　3．出示房子图片1。（3个房子的。）教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？（门，窗，烟囱，墙）是什么形状的'？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。

　　4．出示房子图片2。（楼房和连体房。）教师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？（3层）这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？

　　小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。

　　5．出示房子图片3、4。

　　教师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？

　　教师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。

　　6．幼儿讨论想盖什么房子。

　　教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？

　　（二）幼儿操作，教师讲好规则。

　　1．教师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。

　　2．播放音乐，幼儿操作，教师巡视指导。

　　（三）作品评价。（请2名幼儿介绍，教师找1个不同介绍。）教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，表扬一下自己吧！教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？

　　（四）出示图片，欣赏其他特别的房子。

　　教师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。

　　活动延伸：

　　教师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。

小班美术教案9

　　活动目标：

　　1、练习用直线交叉画块面,巩固练习直线、

　　2、学习用各种颜色图块面、感受色彩的美、

　　3、体验艺术活动的愉悦、

　　活动准备

　　1、五彩的色块示范画、

　　2、沙皮纸和油画棒、

　　活动过程：

　　一、预热阶段：

　　1、请幼儿欣赏五彩的色块示范画、

　　师：图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

　　2、教师向幼儿介绍几种常见的颜色、

　　二、图形刺激：

　　1、教师示范：

　　老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上、

　　直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色、

　　2、教师示范图色块：

　　可以选择自己喜欢的颜色来涂、(强调用力)

　　涂颜色时要注意从上往下或从左往右、

　　3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。

　　三、创造表现：

　　1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面、

　　2、找自己喜欢的颜色涂块面、把每个块面涂的满满的`

　　3、教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

　　四、作品赏析：

　　1、展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色。

　　2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏。

　　调皮的老鼠(小班)3

　　活动目标：

　　1、继续巩固直线、曲折线、波浪线、螺旋线。

　　2、学习弹簧线的画法。

　　3、体验艺术活动的愉悦。

　　预热阶段：

　　故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

　　二、图形刺激：

　　1、幼儿听故事与老师一起跳舞。

　　2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)

　　请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

　　3、教师演示好看的花儿、

　　三、创造表现：

　　1、全体幼儿在故事中做画。

　　2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

　　3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

　　四、作品赏析：

　　请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展、

小班美术教案10

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在欣赏盒子的基础上，了解它的用途。

　　2、让幼儿体验变废为宝的乐趣。

　　相关领域：美术、语言

　　适用对象：小班幼儿

　　教学方法：示范、操作

　　活动准备：

　　1．收集各种盒子。

　　2．用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干。

　　活动过程：

　　（一）欣赏各种盒子并进行提问

　　1、老师出示各种盒子问幼儿是什么？（盒子）

　　2、你在哪里见到过这些盒子？（家里）

　　3、除了家里还在哪里也看见过？（垃圾桶）

　　4、盒子怎么会在垃圾桶的？（不要了）

　　5、请你说说这些盒子还有用吗？

　　（主要是让幼儿意识到有些废弃物还能再利用）

　　（二）“变戏法”引起幼儿的'兴趣

　　1、教师出示装饰好的盒子让幼儿欣赏。

　　2、激发幼儿的操作欲望：“老师要变魔术了，请小朋友把眼睛闭起来，变变变，盒子变成了什么呀？（盒子宝宝），我这里教师进行演示粘贴盒子的步骤有许多的盒子，我们把它变成可爱的盒子宝宝好吗？”

　　3、教师演示粘贴盒子的方法

　　（三）幼儿制作盒子娃娃，体验变废为宝的乐趣

　　1、幼儿制作盒子宝宝，老师巡回指导

　　2、帮助在操作中有困难的小朋友。

　　在小朋友操作时，我向他们提出了要求（在盒子合理的位置贴上眼睛、嘴巴）

　　（四）评价，结束活动

　　1、评一评，谁的盒子宝宝最漂亮。

　　2、玩一玩，谁的盒子宝宝最可爱。

　　3、老师小结

　　小朋友的小手可真巧，把盒子变成了可爱的宝宝了，让我们出去找一找，我们的周围有没有废弃的东西可以利用，下次我们再来打扮它。

小班美术教案11

　　活动目标.

　　1.观察几种秋天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。

　　2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。

　　3.愿意与同伴一起分享食物。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备.

　　1.几篮不同的水果(苹果.香蕉.橘子.梨等，或当地秋天常见的水果)。

　　2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。

　　3.各种水果图片(尽可能全面)。

　　4.教学挂图.《秋天的水果》。

　　活动过程.

　　(一)师幼共同欣赏实物水果。

　　1.教师出示一篮水果，引起幼儿的兴趣。

　　教师.果园丰收了，农民伯伯给小朋友送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。

　　2.教师分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和颜色。

　　教师.这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么?

　　3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。

　　4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。

　　5.幼儿自由交谈，教师对水果的形状.颜色等特征进行小结。

　　(二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。

　　1.教师.你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜)

　　(评析.小班的孩子正处于形象思维发展阶段，此环节教师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。)

　　2.教师可根据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。

　　(三)教师出示教学挂图，引导幼儿认识更多的水果。

　　教师.看一看，这上面的水果你都认识吗?有没有你没吃过的水果?

　　(四)幼儿品尝水果，结束活动。

　　1.引导幼儿相互交流.你刚才吃的是什么水果?是什么味道的?

　　2.引导幼儿与同伴交换分享水果。

　　延伸活动.

　　在美工区提供各种水果的外形图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。

　　课后反思.

　　《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都愿意说一说自己的水果什么样.什么滋味，回应中体会到新鲜感。不足之处.值得反思的'是问题.“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果(香蕉)(橘子)”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓.我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想象力很丰富的，平时知识经验比较多的。寻找原因.对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到.吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略.我及时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的?”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的形状。可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。

　　6.小班美术教案.撕水果贴

　　幼儿园小班美术教案.撕水果贴

　　活动目标

　　1.初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

　　2.通过撕.贴等方法促进幼儿的想象力.创造力及动手操作能力。

　　3.通过活动使幼儿感受自然.朴实的美，体验成功的喜悦。

　　活动准备

　　1.幻灯片-水果

　　2.画有大树图的画纸(人手一份).废旧海报若干.胶水.小毛巾。

　　活动过程

　　一.观看幻灯片-水果

　　1.提问

　　(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?

　　(2)你最喜欢哪些水果?为什么?

　　二.观察范画，引起幼儿兴趣

　　1.出示画有大树图的范画

　　提问.这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?

　　2.幼儿讨论.说说自己看法

　　3.小结.你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

　　三.示范撕贴过程

　　1.先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。

　　2.教师.水果还可以贴在哪里呢?

　　四.幼儿撕贴

　　幼儿撕贴.师巡视个别指导。

　　五.评价作品

　　1.幼儿互相欣赏。

　　2.布置“果树园”

　　(张贴幼儿的作品)

小班美术教案12

　　活动目标：

　　1。在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。

　　2。尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。

　　活动准备：

　　小动物（斑点狗、斑马、奶牛）、胶棒、贴纸、PPT

　　重点难点：

　　区分不同动物的皮毛特征

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　师：小朋友们，你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗？好的，那我们一起出发吧！你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧！我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜！（播放PPT）

　　二、看看、猜猜

　　1。（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

　　提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的？（一点一点）像什么？

　　小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。

　　2。谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。

　　提问：小斑马身上的花纹是怎么样的`？像什么？

　　小结：斑马身上的花纹是一条一条的。

　　（播放牛的叫声）用“听听我是谁”引出奶牛。

　　提问：奶牛身上的花纹是怎么样的？（一块一块）像什么？

　　小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。

　　三、制作、体验

　　1。师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！

　　我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧！

　　2。师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服！请小朋友们自己找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧！

　　3。幼儿选择一种动物进行操作。

　　四、交流、分享

　　1。师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧！让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧！

　　2。在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。

小班美术教案13

　　活动目标：

　　1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力。

　　2、能够比较和区别物体的长短。

　　3、学习用并置的方法区别物体的长短。

　　活动准备：

　　1、趣味练习：比较概念

　　2、长短不同物品、幼儿学具。

　　活动过程：

　　一、导入

　　谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？

　　二、展开

　　1、通过操作，学习并置比较法。

　　教师出示长短不同的物品，让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长？哪个物品短？

　　2、用什么方法证明你说的是对的呢?

　　提问：你是用什么方法比出来的？

　　小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。

　　两个朋友比长短，先躺下，左对齐；

　　眼睛向着右边看，就能比出长和短。

　　3、趣味练习：比较长短

　　观察图片，比较相同物体的长短。

　　请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？

　　提醒幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。

　　鼓励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的美丽、可爱。

　　（评析：这个环节中，教师的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺利、有创意地进行制作。制作技能较熟练，作品丰富趣味。）四、作品欣赏。

　　组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简单介绍，体验制作的欢乐。

　　【活动反思】

　　整个活动目标定位较准确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰，能抓住幼儿兴趣，从观察材料开始，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后观察太阳娃娃，探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注重了幼儿的想象力、语言本事的.发展，又关注了幼儿的探索学习、主动学习，使孩子的学习始终坚持着浓厚的兴趣。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开始部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮忙孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈此刻第二幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不一样之处。最终部分，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自我的想法，然后根据孩子的讲述，在电子白板上操作，使孩子清晰地看到自我的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈一起动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢乐。