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小班语言：绘本《爱说“不”的调皮鬼》教案与反思
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班语言：绘本《爱说“不”的调皮鬼》教案与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学意图：
3岁左右的孩子最喜欢和大人“对着干”，叫他们做什么，他们就偏偏不听。因为3岁是人生第一个叛逆期，尤其是当孩子流露出敏感、孤独、叛逆的时候，这正是塑造性格的最好时机。根据这个年龄段孩子的特点开展了此次活动《爱说“不”的调皮鬼》。通过绘本引导宝宝们度过判逆的时期，让他们有一个金色的童年。
教学目的：
1、知道叫叫的哪些行为是正确的，哪些是不正确的。
2、理解换位思考，合理表达自己需求，学会爱和被爱。
3、通过故事培养幼儿良好的阅读习惯。学会尊重父母。
教学重点：
体会爱是相互的，学会换位思考。
教学难点：
理解故事内容，学会尊重父母。
教学准备：
小鸡快跑系列《爱说“不”的调皮鬼》一本，相关mp3。
教学过程：
1、出示图书
认识一个新朋友。它是一只可爱又调皮的小公鸡，它的名字叫“叫叫”。
展示图书封面，引导幼儿观察封面，猜猜看，这会是一个什么故事呢？
2、幼儿倾听
在讲中提问，引导幼儿设想如果自己是小鸡叫叫，自己会怎么做，或者猜想故事的情节发展。故事结束后，有目的地提问，围绕问题展开讨论。教师引导幼儿正确表达爱的方式，理解学习换位思考。
A、想一想，叫叫总喜欢说“不”，爸爸妈妈会是什么感受？
B、猜猜看，爸爸妈妈会对叫叫说什么？
C、如果你是叫叫，你会怎么说，怎么做？
D、你喜欢哪一个叫叫呢？为什么？
E、小你在家也常常对爸爸妈妈说“不”吗？
F、你是怎样表达你对爸爸妈妈的爱呢？
3、播放电子书视频
播放该故事的MP3，让幼儿感受故事中爱与被爱的相互情感。
4、角色扮演
引导幼儿通过表演进一步参与故事阅读，并体会故事中的情感。
活动延伸：
回家为爸爸妈妈做一件事。表达你对他们的爱。
活动反思：
《爱说不的调皮鬼》是一套幼儿情绪管理的绘本。绘本作为一种独特的文学形式，是"儿童文化的呈现"，是儿童自身世界的重要组成部分。幼儿借由绘本可以进入自身的内心世界。对待处在逆反期的幼儿不能采取硬碰硬的方式，这样只能让他的逆反心理更加强烈。逆反是每个幼儿都会经历的过程，要应付逆反的幼儿，需要一些策略。而不是言语攻击。其实每个幼儿都希望自己能表现好，都希望能得到父母的称赞、表扬。只要你把握好就能帮助幼儿顺利地通过这个叛逆期。
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