幼儿园大班体育教案

时间:2023-07-09 13:10:06 教案 我要投稿

幼儿园大班体育教案(荐)

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班体育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班体育教案(荐)

幼儿园大班体育教案1

  活动目标:

  1、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  2、学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线,掌握助跑跨跳的方法。

  3、增强合作,提高竞争意识。

  活动准备:

  1、经验准备:了解有关的灾情及给灾区小朋友献爱心的新闻事件。

  2、物质准备:弓形门(山洞)、平衡木(桥)、服装、地板革(河流)、轮胎(井)、塑料方砖(土堡)、皮筋(农田)。

  3、场地准备:如图。

  活动重点:

  通过游戏中的儿歌引导幼儿尝试探索助跑跨跳。

  活动难点:

  学习正确的助跑跨跳障碍物,掌握助跑跨跳的方法。

  活动过程:

  1、热身运动

  跟随音乐旋律做各种身体动作,充分地活动身体。

  2、学习游戏“爱心桥”。

  (1)教师讲解示范正确的跨跳步。

  (2)学说儿歌,掌握跨跳的动作要领。

  (3)幼儿分组练习,掌握跨跳方法。

  3、进一步引导幼儿学习助跑跨跳步的方法,纠正不正确动作。

  (1)纠正幼儿容易出现的错误动作,强调动作要领。

  (2)分组练习:两人相互观察并纠正不正确动作,最后选出跨跳高手。

  4、游戏:“爱心桥”。

  (1)教师讲解游戏的`玩法及规则。

  规则:必须跨跳过水井、小河、土堡和农田。

  每个幼儿每次出发后只能拿一件衣服。

  (2)幼儿玩“爱心桥”游戏:继续巩固助跑跨跳步,教师及时纠正个别幼儿的助跑跨跳动作。游戏进行两次。

  (3)第二次游戏河流加宽。

  (4)第三次游戏,土堡加高。

  5、放松游戏:“小转椅”放松身体各部位,使幼儿情绪稳定。

  活动:

  本次活动幼儿能较好地掌握跨跳的基本动作,并完成了预定的目标。这节体育活动的基本部分是围绕助跑跨跳进行的基本动作训练,教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿,采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领。目的是为了让幼儿更快地对基本动作的理解和掌握。

  通过开展“爱心桥”的游戏,教师既能帮助幼儿巩固助跑跨跳的正确方法,有培养了幼儿关心帮助有困难的人的情感。此活动游戏性较强,结合大班幼儿年龄特点,加入了一些竞赛的形式——比一比哪组幼儿送得最快,充分调动了幼儿参与活动的积极性、主动性。

幼儿园大班体育教案2

  活动目标:

  1、懂得有秩序地上下楼梯以及大型运动器械。

  2、初步学习轮流,体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。

  3、提高动作的协调性与灵敏性。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  材料准备:

  1、滑梯

  2、幼儿有关于缆车的知识经验。

  重点指导:

  引导幼儿体验遵守秩序的意义。导入安全教育。

  活动反思

  “坐缆车”的竞赛活动一是为了增加活动量,二是为了再次掀起高潮,因为,一节好的体育课应当高潮迭起。

  整节课的'设计考虑到了上升――平稳――下降的原则,符合人体的生理机能和幼儿的活动量、活动密度。

幼儿园大班体育教案3

  【设计意图】

  民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动,《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏,动作简单,配上朗朗上口的儿歌,节奏感极强,有着浓厚的趣味性,关键是不太受场地的限制,较小的地方也可以做,非常符合幼儿好奇、好动的特点,让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,有利于增强幼儿的体质,提高幼儿的动作技巧,增强幼儿的`自信心,促进幼儿健康的的身心发展。因此,特设计了这个体育游戏。

  【活动目标】

  1、能边念儿歌边做动作,掌握侧身翻的技巧,发展动作的灵活性和协调性。

  2、乐意和同伴结对玩耍,体验游戏带来的乐趣。

  【活动准备】

  1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌:炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗。

  2、平整的户外场地。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  热身运动:听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

  二、基本部分:

  第一个环节:先引导幼儿讨论:“炒黄豆”应该怎样炒?(幼儿根据已有经验,回忆炒菜的样子,激发幼儿游戏兴趣)

  第二个环节:向幼儿介绍游戏的玩法:首先幼儿找到自己的好朋友,两人面对面手拉手站好,然后一边说儿歌,“炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗!”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作,儿歌结束时,两个人一块翻转身体成背对背。

  第三个环节,背对背站好后,游戏继续进行,可继续炒,再翻转成原来面对面的动作,这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”,如单手“炒”、双手“炒”等。

  第四个环节:待幼儿熟练动作技巧后,可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等,还可引导幼儿交换同伴游戏。

  【注意事项】

  在游戏过程中,重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧,不断加快侧身翻的速度。

幼儿园大班体育教案4

  活动目的

  1、通过《炸碉堡》游戏,练习跑、跳、钻和投掷,重点练习肩上挥臂投沙包。

  2、训练幼儿动作的协调性,培养幼儿机智、勇敢的品质。

  活动准备:

  沙包若干,磁带,录音机,橡皮筋,圈活动过程:

  一、开始部分

  1、提出活动内容,让幼儿扮解放军,老师扮指挥员。

  今天我们来学做勇敢的解放军战士,你们知道勇敢的解放军是怎么样的?解放军战士要学许多本领,我们先来活动活动。

  2 、在音乐《学做解放军》的`伴奏下做徒手操。

  头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷

  二、基本部分:

  1 、学习投掷:今天我们解放军要学一种新本领,投手榴弹,谁会请来试一试。

  (请一名幼儿先示范)2 、老师示范投"手榴弹":侧对投掷方向,两腿前后站立,眼看前方,蹬腿,转体,对准敌人碉堡从肩上挥臂投出,臂向头后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于头,用力挥臂。

  3 、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师注意纠正投掷动作。

  4 、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿,指出错误的动作,强调必须从肩上投出。

  5 、幼儿再练习。

  三、游戏:

  炸碉堡1 、交待游戏任务:战士们,我们学会了投"手榴弹",现在上级交给我们一项任务,要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕?炸掉这一个碉堡要跨过壕沟,钻过山洞,爬过封锁线,再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很艰巨,你们能不能完成任务?

  2 、1-2名幼儿示范。

  3 、幼儿游戏:请两排幼儿分别站在起跑线后,教师发出信号:出发。每排第一个幼儿立即跑出,跨过壕沟(橡皮筋),钻过直径60厘米的"山洞",爬过"封锁线"(垫子),拿起1个"手榴弹"(小沙包),向敌人"碉堡"投去,再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。

  游戏进行两次。

  四、结束部分:

  教师简单小结后,与全体幼儿一起四散在场地周围唱《学做解放军》,作放松运动,结束回活动室

幼儿园大班体育教案5

  活动目标

  1.能够用上肢拉动身体,锻炼上肢力量。

  2.能够分组合作,体验合作的重要性。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动准备

  1.废旧横幅或长约6米的布条,用来固定横幅一端的物体,宽阔平坦的'场地。

  2.提前阅读幼儿学习资源1第25页。

  活动过程

  1.布置场地,进行热身活动。

  (1)幼儿分四组,以场地四角为起点,同方向绕场地行走。行走中,教师发出各种口令让幼儿做相应的动作。

  2.请幼儿分组活动,锻炼上肢力量。教师视情况组织幼儿做不同的游戏。

  (1)推小车。幼儿两人一组,一人双手撑地,双脚被另一人抬起,向前爬行。

  (2)过大河。幼儿分组将布条一端系在树上或固定物上,将布平铺在地上,代表大河。幼儿双腿盘坐在布上,双手支撑身体向前移动至另一端。依次进行2-3轮

  (3)爬树藤。布条系在略高的固定物上,幼儿平趴,双手抓住布条向前拉动身体,靠上肢的力量将身体拉动。幼儿依次进行,注意保持间距。

  (4)穿山洞。4名幼儿分别抓住布条4个角,一起向上用力,使布条向上蓬起来,其余幼儿马上在布条下快速穿过。

  3.幼儿自由做放松活动。

  教学反思

  在活动中,语言表达方面:有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿,有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结,幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中,教师还需要提炼提问的技巧和方法,在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导,特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励,让整个活动能顺利进行。

幼儿园大班体育教案6

  【活动目标】

  1、引导幼儿踩着塑料圈走直线、曲线以及有一定高度的斜坡,提高幼儿对全的控制能力和平衡性。

  2、引导幼儿根据抓紧的能力,选择相应的负重物练习负重骑圈,进一步培养幼儿平衡能力。

  3、通过竞赛性体育游戏,培养幼儿的竞争意识,提高幼儿参与体育活动的积极性。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  【活动准备】

  磁带、录音机:没恩一个塑料筐;雪碧瓶若干(里面装有或多或少的水);高哦15厘米宽25厘米的平衡木4根;幼儿园操场上有一个小山坡;地面画有各种弯度的“钢丝”。

  【活动过程】

  一、准备部分

  (以杂技团演员展示本领引出课题)“今天,我们小朋友要来当一回杂技小演员,先让我们来准备一下吧!”

  1、组织全体幼儿绕着场地塑料圈进行曲线跑

  2、组织全体幼儿呈四列纵队听音乐做准备操——圈操。

  二、探索各种踩圈的方法

  1、“在杂技团里,我们经常会看到演员们踩独轮车,那么今天我们就拿这塑料圈来当独轮车,谁会踩?看谁踩得又快又稳。“(引导幼儿用双脚脚后跟踩塑料圈的方法尝试进行表演。)

  2、(集合)“塑料圈还可以怎么踩呢?看谁想出的办法最奇特。”(幼儿探索着练习;教师引导幼儿在探索中跟别学习各种踩圈方法:沿着直线踩、沿着曲线踩、倒着踩、过小山坡……)

  三、游戏——走钢丝

  1、(骑小车来到事先布置好的场地上,引导幼儿观察。)“你们看,这里的钢丝有什么不同?”(弯度不同)“现在让我们一起骑着独轮车表演走钢丝吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应弯度的`“钢丝”,练习顺着倒着走钢丝。)

  2、“小杂技演员的表现可真不错,观众们都给我们喝彩呢!这不他们给我们送来了许多饮料,让我们自己去拿吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应重量的饮料瓶,练习负重走钢丝;提醒同伴间可以互换饮料瓶)

  四、竞赛游戏——我运饮料忙又忙

  1、将幼儿分成4组,组织到场地上,告诉幼儿游戏的内容以及方法:有第一名杂技演员开始,双手各拿一瓶饮料,踩着塑料圈,沿着地上的直线,曲线(钢丝)以及平衡木(独木桥)走,将饮料瓶晕倒箩筐中,拿圈返回,第二名幼儿跟上……直到最后(组织幼儿预赛,同时强调比赛规则)

  2、组织幼儿决赛,看哪一组获得冠军,并给获胜者颁奖。

  五、结束部分

  1、告诉幼儿回活动室洗手。

  2、收拾、整理玩具。

  教学反思:

  大班孩子以自我为中心的现象还是比较重。对于每个孩子,他们都有骑小车的权利,老师不能强加干涉和过度包办。但是当活动中有矛盾或是纠纷现象发生的时候,老师首先该考虑游戏的规则是否有问题。从游戏规则这一点出发,来约束每个孩子,这样才更具说服力。幼儿游戏的行为才能更文明。

幼儿园大班体育教案7

  活动目标:

  1.根据指令和好朋友一起占圈。

  2.锻炼快速反应能力。

  活动准备:

  呼啦圈若干

  活动过程:

  1.热身运动

  教师带领幼儿到户外,创设游戏的情景:今天我们是一群快乐的小兔子。现在,两只小兔朋友手拉手,一起跟着兔妈妈锻炼身体。

  2.游戏“听数抱团”

  讲解游戏玩法:出示呼啦圈,这是我们小兔子的房子,小兔子们围成一个圆圈,一边唱歌一边跳着转圈,你们要根据兔妈妈报出的数字,找到相应数量的好朋友,比如当兔妈妈说出数字“3”的时候,你要赶紧找到3个朋友,然后你们一起躲在房子里,房子里的.好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。

  游戏一次,教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。

  再次游戏,体验和好朋友在一起的快乐。

  游戏结束,好朋友们一起背着房子回家。

幼儿园大班体育教案8

  活动目标

  1、能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。

  2、能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。

  3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  4、培养幼儿的'自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  活动准备

  皮筋6根,椅子6把,节奏欢快的音乐。

  活动过程

  1、幼儿随音乐做热身运动,主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部、膝盖和腿部,重点练习侧伸腿、弯腰。

  2、请幼儿练习侧身钻。

  (1)将皮筋系在椅子把上,距离地面大约60厘米,围成一圈。请幼儿围在外围,就近依次侧身钻过皮筋到圈内,绕过下一把椅子再侧身钻出去。要求身体不碰皮筋。

  (2)皮筋降低5厘米,请幼儿再次侧身钻,交流不碰皮筋的做法。

  小结动作要领:低头、弯腰、缩身。

  (3)皮筋再次降低5厘米,请幼儿再次侧身钻,要求手不能扶地。幼儿交流办法,请能力强的幼儿示范。

  师生共同总结动作要领:伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。

  (4)放松活动,围绕小椅子外围小跑步一圈,并做放松动作。

  3、请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。

  (1)请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。

  (2)根据幼儿情况,逐步提高皮筋高度,请幼儿原地双脚跳过。

  4、放松运动。幼儿跟随音乐自由做放松的动作。

  活动反思

  本次活动的设计十分符合大班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。在活动中充分利用皮筋,整个活动孩子们都感兴趣,而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,都符合总的教育目标。

幼儿园大班体育教案9

  一.设计意图:

  民间游戏是我园的园本教研课题,而沙包是孩子们经常玩的玩具。在课题的研究过程中,我发现单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践,我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境,让他们在情境活动中游戏探索创造,孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”,相信孩子们会很喜欢。这次活动,我根据幼儿近期发展的特点,设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课,目的在于培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展,培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。

  二.活动目标:

  1.通过玩沙包,培养幼儿的尝试探索精神,发展幼儿S跑、跳跃、攀爬等技能。

  2.鼓励幼儿积极思考沙包的玩法,并与伙伴相互学习,体验游戏的快乐。

  3.培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展。

  三.活动重点:

  体验游戏的快乐,培养幼儿的创造力

  四.活动准备:

  沙包,轮胎,梅花桩,障碍物,背景音乐,小松鼠卡通贴

  五.活动过程

  1.开始部分:

  松鼠妈妈:“孩子们,今天天气很好,我们一起去散步吧!今天真暖和,好舒服啊,咱们来伸个懒腰吧!

  ——看,路边有许多漂亮的小花,我们蹲下闻一闻香不香啊?

  ——路边的小蘑菇,千万不要踩到,我们学“高人”走过去。

  ——这里的树枝太矮了,我们要学“矮人”走过去,躲开小树枝。

  ——孩子们,要过小河了,不要弄是自己的鞋子啊,现在我们跳过小河。

  ——远处飞来一只燕子,我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。

  ——前面有一块空地,我们在这里休息一下吧。

  咦,孩子们,这里好多松果啊!你们想不想和他们做游戏啊?今天,妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩,看谁玩的花样多,而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外,大家一定要注意安全,不要离我太远。你们愿意帮我吗?”

  2.幼儿探索沙包的玩法

  自由玩

  (1)抛接:向空中抛起沙包并接住。

  (2)顶沙包:把沙包平放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来。

  (3)夹包跳:用双腿夹住沙包跳

  (4)背沙包:手、腿着地背上放沙包,背沙包爬

  引导合作

  (1)幼儿两人一组,投掷沙包

  (2)两人夹沙包走

  (3)互相扔沙包

  (4)同时向空中扔沙包

  (5)两人面对面或背对背运沙包

  讲述玩法

  孩子们,你们的玩法很多,谁来讲一讲你是怎么玩的?

  3.综合游戏

  孩子们,现在秋天了,我们要准备过冬的食物了,你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林,双脚跳过小河,爬过小山坡才能送到家,路上有好多困难,你们能不能克服?有没有信心帮妈妈送回松果?(勇敢的孩子)

  妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下,大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求:绕过树林,双脚跳过小河,爬过小山坡,回来的宝贝记得站到队伍的'后面去)大家试着走一遍:

  (1)头顶绕梅花桩走

  (2)双脚夹沙包跳障碍

  (3)拿沙包爬山坡

  (4)连贯游戏

  孩子们快看,松果不多了。我们最后来个比赛,看那一组的宝贝先回到家,好吗?送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥!注意安全,遵守游戏规则。

  4.游戏结束,整理放松运动

  孩子们今天我们跟松果玩了好多游戏,并且把它们都送回了家,你们真是勇敢的好孩子,也是妈妈的好帮手!来,我们一起整理下场地,弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走,要保护我们的大自然奥!伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见,我们回家喽!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了,我们要跳过小河,注意安全。别让树枝划着你,“矮人”走了。不要踩到蘑菇,“高人”走了。

  六.活动反思

  本着丰富幼儿课余生活,提高幼儿身体素质,使其得到全面、科学、协调发展精神,我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践,通过一次次的分析研讨,取得了一定的成效。

  民间游戏有时单纯的玩会很枯燥,孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点,把游戏设计到故事情境中,孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏,我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕,孩子们也不会感兴趣。此次活动,我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走这些有趣的的情景,孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动,老师都是在引导孩子们自己想办法去玩,引导他们想出不同的玩法,引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节,不仅增加了游戏的趣味性,还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节,我通过带领孩子们整理场地,和蓝天白云再见,跳小河,高人走矮人走等情景,引导孩子们去做放松活动,同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之,孩子们在故事情境中自由的游戏,孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

幼儿园大班体育教案10

  玩沙是幼儿最喜欢的活动之一,玩沙可以让幼儿感到快乐,玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造,玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验,在不知不觉中感知沙的特性。选择沙作为幼儿科学探究的内容,让幼儿用各种辅助物创造性地与同伴合作玩沙,尝试在沙堆上筑沙堡,用沙子种植物、养动物,初步学习制作玩沙工具,不仅可以丰富幼儿对沙的了解,更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。

  一、环境与材料

  1。供幼儿玩沙用的玩沙区(沙地、沙池或沙盆即可)。

  2。师生共同建设“种养园地”,在园地中种植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物,用沙子进行种子发芽的实验;在沙箱中养蚂蚁,在沙盆中养螃蟹、沙龟等。

  3。玩沙的工具:小棍,小铲、小桶、小瓶、模子等。

  4。安全剪刀,废旧材料:塑料瓶、易拉罐、瓶盖等。

  5。各种小玩具。

  6。实验用品:透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直径的管子。时钟或手表等。

  7。制作沙画的材料:颜料、绘有图案的底板、浆糊或胶水、细沙等。

  8。制作沙包的材料:布、沙子、针线等。

  9。制作沙漏的材料:带盖的塑料瓶若干、干沙等。

  二、观察与指导

  1。开展分组活动,让幼儿自选活动,允许幼儿在小组间流动活动。

  第1组:玩沙

  (1)让幼儿在沙地里自由玩沙,可以引导幼儿光着脚丫在沙子上走一走,跳一跳,看沙面上留下了什么?用手抓一抓,捏一捏沙,试试干沙能捏成球吗?借助各种玩具玩沙,用玩具或模子扣一扣沙,看看能做出什么形状。让幼儿在玩中感知沙的柔软与松散等特征,体验玩沙的乐趣。

  (2)让幼儿在沙子里喷水或把水倒入沙中,比一比干沙和湿沙有什么不同?想一想湿沙可以怎么玩?探索干沙、湿沙、粗沙、细沙的多种玩法。

  (3)让幼儿用小棍或手指在沙面上写写画画。在沙地上印上自己的脚印和手印,想象单一的.或组合的手印或脚印象什么?

  (4)利用工具和一些材料与同伴合作玩沙,尝试在沙池里创造性地表现各种造型,如筑长城、建城堡、挖地洞、建公园……,比比看,谁的最牢固?谁的最漂亮?让幼儿体验成功的喜悦。

  (5)教师观察幼儿玩沙的创意,鼓励和表扬幼儿的创造性玩法。

  第2组:沙中寻宝

  将小玩具埋在沙里,让幼儿在规定时间内进行竞赛,看谁从沙子里找出的玩具多。

  第3组:筛沙

  给幼儿提供筛子、纱网,让幼儿用筛子、纱网等筛沙子,引导幼儿观察并报告自己的发现。

  第4组:小实验

  (1)用沙子净水。探索用沙过滤水,了解沙可以净化的作用,教师可让幼儿在一杯混浊的泥水中,倒进一些沙子,过一会再观察,水有什么变化。

  (2)流沙。让幼儿尝试让沙流过不同直径的管子,比较等量的沙流过每一个管子的时间的多少。

  第5组:看蚂蚁钻沙

  让幼儿观察蚂蚁钻沙的情况,边观察边交流。

  第6组:小制作

  (1)利用废物制作玩沙工具,如在塑料瓶了上扎上小孔,把干沙装进去抖动瓶子玩沙等。

  (2)制作沙包。

  (3)制作沙画,指导幼儿用颜料染各色沙,在底板上按图案抹浆糊或胶水,洒上相应的色沙制作成沙画,体验创造的乐趣。

  (4)制作漏沙瓶,在瓶盖钻大小不同的孔。比较两个大小一样、瓶盖开已不一样大的漏沙瓶,同时流沙,哪瓶中的沙砾先流完。感知孔的多少、大小与沙砾流出的快慢关系。

  2、注意观察幼儿的玩沙过程,提醒幼儿不要把沙子弄到自己或别人的眼睛里。提醒幼儿玩沙后主动洗手,拍打身上的沙粒,收拾好玩具与沙池。

  三、家园同步

  1。若有条件,可带领幼儿到沙里、沙滩上玩沙,鼓励和表扬幼儿的创意。

  2。家长可带领幼儿参观沙场、建筑工地等,进一步了解沙的用途。

  3。在家里,家长可指导幼儿在沙盆中用绿豆或黄豆进行发豆芽实验,并用发出的豆芽做菜。

  《好玩的沙》评析

  “沙”是一种传统的、经济的,而且幼儿又十分喜欢的活动材料。本活动着力于充分挖掘和利用“沙”来让幼儿积累多方面的经验,促进幼儿多方面的发展――在这里我们想说:“传统的”、“便宜的”不一定就不好――只要我们善于挖掘和利用,它们照样很好地促进幼儿的发展。本活动设计注意对“沙”这一教育资源的教育功能和发展功能的充分挖掘,注意在教育活动开展的“家园结合”,注意幼儿与“沙”的交互作用,因而更能引起幼儿的兴趣,幼儿的学习也更加有效。

幼儿园大班体育教案11

  【活动目标】

  1、借助草垫学习半侧面单手投掷的方法。

  2、乐意参与玩笼垫的游戏,体验成功的快乐。

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  【活动准备】

  1、每人一个笼垫;

  2、场地布置:起投线、网墙。

  【活动重、难点】

  1、重点:借助笼垫学习半侧面单手投掷的方法。

  2、难点:单手投掷时动作的正确性掌握。

  【活动过程】

  一、认识笼垫。

  (围成圆圈)出示笼垫。

  师:你认识它吗?它的名字叫笼垫。

  师:先看看它是什么形状的?是用什么做的?正反面有什么区别。

  二、热身:占圈游戏。

  规则:笼垫在中间,围着圆圈跑起来,听老师的口哨声,吹的慢,跑的慢,吹的快,跑的快,停了,找到笼垫坐下来,(游戏两遍)

  三、玩笼垫。

  师:你是怎么玩笼垫的?(根据幼儿介绍的玩法,选择2-3种适当的玩法,组织幼儿集体练习)。

  四、飞笼垫。

  1、以玩半侧面单手投掷的幼儿为例,讲解侧投的动作要领。

  动作要求:两脚前后开立,右脚在前,膝盖微曲,右手执草垫向前飞出(练习两次)

  2、练习半侧面投掷。

  (1)介绍拿笼垫的.方法。

  将把光滑的一面朝上,四只手指和大拇指分开,大拇在上面,四只手指在下面捏住。

  (2)练习侧投。

  3、比赛:看谁飞的远。

  规则:

  (1)站在起飞线的后面。

  (2)笼垫飞出后,用最快的速度站到自己的笼垫上(游戏两次)

  4、以飞的最远的幼儿为例,讲解半侧面转身的借力方法。

  五、游戏《飞笼垫大赛》。

  1、游戏规则:分成红蓝两队进行比赛,每位队员站在起飞线后面,笼垫飞过去之后,就迅速站到网墙的那头,成功的获胜。

  2、红队蓝队分组进行,宣布结果。

  3、难度加大继续比赛。

  六、放松运动。

  设计意图:

  跳跃是人体的基本能力之一,深受幼儿的喜爱,跳跃内容丰富多彩,形式多样,生动活泼而富有童趣,能有效地提高幼儿的弹跳能力,增强下肢力量,提高协调性与灵敏素质,本次活动以“小青蛙学本领”形式开展活动,让幼儿在“玩中学,学中玩”。有利于培养幼儿不怕挫折,克服困难的自信心和勇气,在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。

  活动目的:

  1、了解学习立定跳远的动作要领,并能基本掌握。

  2、锻炼弹跳能力,肢体协调性,灵敏性。

  3、培养幼儿克服困难的自信心和勇气,激发对体育活动的兴趣。

  活动重点:

  摆臂与蹬地起跳的协调。

  活动难点:

  双脚同时起跳落地,上下肢体协调发力起跳。

  活动准备:

  自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  师:今天,老师带小朋友去学一项新本领,幼儿在教师的带领下跟着音乐节奏入场,共同做热身运动。

  二、基本部分

  1、辅助练习

  教师出示小青蛙头饰,请个别幼儿示范、模仿小青蛙跳的动作。

  2、教师讲解示范立定跳远的方法(一摆、二蹬、三跳、四落地)

  要求:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,上体稍前倾,手尽量后摆,上下肢体协调配合,起跳腾空后,两腿屈膝上提尽量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹举腿的动作姿势,落地时,曲褪前伸臂后摆,身体往前不往后。

  3、幼儿跟着练习,教师讲解、示范,并指导。

  4、请个别动作规范的幼儿展示立定跳远的动作。

  5、教具材料“荷叶”让幼儿两人合作,练习跳荷叶动作,教师巡回指导,鼓胆小的幼儿克服困难,勇敢练习。

  6、挑战一定难度跳“荷叶”动作,让幼儿四个人合作,摆出不同的造型的“荷叶”,进行练习。

  7、设置游戏场地,组织幼儿玩“小青蛙捉害虫”游戏,复习巩固立定跳远动作。

  8、幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守游戏规则。

  三、结束部分

  教师简评幼儿游戏情况,听音乐做放松动作,结束活动。

  活动反思:

  本次活动对活动目标的达成较好,活动过程中重、难点突出,全部幼儿都已经掌握了立定跳远的动作要领,能根据教师的讲解正确练习,很好地锻炼了幼儿的跳跃能力和上下肢体的协调能力,活动以游戏“小青蛙学本领”形式开展,符合幼儿的学习兴趣和年龄特点,但在挑战跳一定难度“荷叶”动作时,幼儿与同伴之间相互合作的能力欠佳,在今后的学习过程中,加强对幼儿合作能力的培养。

幼儿园大班体育教案12

  设计理念(或教材分析):

  《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究,从体育活动的多维效应、多种角度出发,有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动,它简单易行、玩法丰富,可以加入各种各样的情景与角色,让幼儿身临其境发展其身体动作,有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中,教师不再是示范者,而是参与者和引导者,还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”,为了体现正能量,我将角色进行调整,以“战斗”模式边游戏边商讨,逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则,真正体现幼儿在游戏中的主体地位。

  【活动目标】

  1、学习简单的追逐跑玩法,发展身体的灵敏协调能力。

  2、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  【重点难点】

  1、重点:玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣。

  2、难点:商讨游戏规则,增强团队合作意识。

  【活动准备】

  1、哨子,自制奖章,一个配班老师。

  2、场地布置。

  【活动过程】

  一、小兵操练。

  1、扛枪操练:原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

  2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地

  ●面对雷区扫雷。(折返跑)

  ●背对雷区扫雷。(提醒转身)

  二、冲锋陷阵。

  1、布局。

  大本营(安全区)、敌营(禁区)

  2、冲锋。

  听哨行动:一声长哨“冲锋”,两声短哨“警报”。

  ●出现一名敌人,提高警惕。

  ●出现多名敌人,紧急躲闪。

  3、营救。

  ●尝试救援,冒险营救同伴。

  ●商讨策略,合作营救同伴。

  三、凯旋而归。

  1、嘉奖欢呼。

  为勇敢者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼。

  2、扛枪返程。

  【活动反思】

  从这节课中,可以开出学生在课堂中积极主动,课堂气氛活跃,学生敢于发言,富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体,这也正是上一节课的关键。?

  一. 玩中学习

  从上面的教学可以看出,学生的年龄小,在有限的?40?分钟内,不仅让孩子们学到知识,而且让他们在轻松,愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高,而且表现欲望,创造性都表现的很突出,学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的.填鸭式教学已不适应学生的发展,启发学生,引起兴趣,这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣,做起事情来,非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼,而是和孩子们打成一片,带动他们围绕兴趣进行学习。

  二.引导的艺术

  1.在这节课中,我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物,并且伴随优美的歌声,来认识。

  2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。

  3.大家一起交流,发表自己的见解。

  老师成为学习的组织者,师生共同来体验学习中的快乐。在教学中,学生由有趣——乐趣——志趣,是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中,使我获得了一个任何时候也无法相比,充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解,成为很好的朋友。在艺术课中,陶冶学生的情操,提高想象力,创造力,提高审美能力和审美意识。在以后的教学中,还是多学习素质教育理论,钻研课程改革的内容,让学生都在轻松,愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。

  小百科:追,汉语汉字,读音:zhuī。动词,本义是追赶。引申为回溯过去,补做过去的事。出自唐代诗人杜甫《宴王使君宅题二首》写道:“汉主追韩信,苍生起,谢安”。、《水浒全传》:“库藏粮饷,都是民脂民膏,你只顾侵来肥己买笑追欢,败坏国家许多大事。”。

幼儿园大班体育教案13

  【活动目标】

  1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上,学习进退拍球和高低交替运球技巧。

  2、引导幼儿自主探索,交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

  3、幼儿能在运动中于面对困难,体验玩球的快乐。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  【活动准备】

  五号篮球幼儿人手1只;入场准备:四纵队。

  【活动过程】

  一、热身运动。

  1、变队入场。

  幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

  2、玩游戏:找朋友。

  3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

  4、分组取篮球站四队,四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

  二、探索新的玩球技巧。

  1、探索进退拍球

  师:我们都能原地用左右手做高低拍球。可是,我们在看篮球对抗赛的时候,怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

  小结:是的,原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以,我们的篮球要灵活的动起来。

  2、教师示范进退排球

  师:大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

  小结:这叫进退拍球。你自己先试一试。然后,把你拍球的方法讲给大家听。

  幼儿交流进退拍球的方法后,教师做技巧指导:

  前进拍的时候,用力点放在球的背面,轻轻往前推,球就会随着身体往前行。后退的时候,用力点放在球的正面,球就会随着身体往后退。

  3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

  4、中场动静调节:高抬腿绕球、地面绕八字

  三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

  师:看,在我们的正前方有两条线,分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球,到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

  (赶小猪到圆形场地)

  师:老师要和你们玩一个小游戏,叫圆圈转转转,我和你一起走,你一遍拍球走一边看我,看到我停下蹲着吹哨,你就停下来做低拍,看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身,你就往相反的方向走,听我的哨声继续做动作,明白了吗?

  四、放松活动,结束。

  幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂,脚腕和全身。

  【活动反思】

  经过多次的试教和各位评课老师的指点,我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完,并且在课堂中各种情况都能很好的处理,我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。

  轻松上完这节课并不代表自己的'上课水平达到了很高的阶段,我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中,我还是有一些做的不到位的地方:

  1、在学生合作探究部分还是没有引导到位,所以感觉学生在这个环节有点乱,而且创出不同花样的学生比较少,很多学生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人,这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励,同时也忽略了现阶段学生的模范性。

  2、在课堂最后的游戏部分,玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间,学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去,还有的是将球抛起后,再落地弹起时接住。

  总之,参加这次活动的收获很多,感触也颇深,从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点,逐一进行改正,对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。

幼儿园大班体育教案14

  活动目标:

  1、喜欢玩民间体育游戏,感受合作游戏的快乐。

  2、初步学习跳皮筋的基本动作,锻炼腿部力量和身体协调性。

  3、学会等待和轮流游戏。

  活动准备:

  1、经验准备:熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》,看过跳皮筋的短片。

  2、物质准备:长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。

  活动重点:

  指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。

  活动难点:

  幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。

  活动过程:

  1、队列练习:一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队,要求幼儿按口令协调走。

  2、学习跳皮筋,掌握跳皮筋的基本动作技能。

  (1)学习简单的跳皮筋的方法:

  a、教师示范在长皮筋上跳的方法。

  b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。

  c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。

  d、教师重点指导:跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏,腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖,保持身体的协调。

  3、竞赛游戏:“看谁跳得高”。

  4、放松游戏:“捕鱼”。

  附儿歌:

  跳皮筋多有趣捕鱼

  小朋友,在一起,小鱼小鱼真美丽,

  高高兴兴做游戏。

  小河里面做游戏。

  一二三,一二三,一条鱼,二条鱼,

  跳皮筋,多有趣。

  三条鱼,四条鱼,

  跳到东,跳到西,五条鱼……

  小朋友心里多欢喜。

  我要捕到一条鱼。

  活动评价:

  幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣,在教师的指导下,大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法,达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动,需要一定的技巧和方法,教师在准备活动中,注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》,观看跳皮筋的短片,使幼儿对跳皮筋活动有初步的`了解。在活动过程中,把动作分解成由易到难的顺序,由个人到集体,层层递进,解决了跳皮筋的难点。活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”,使幼儿感受到了勇于挑战的成功感,同时锻炼了幼儿协同游戏的能力,体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。对活动的建议是日常户外体育活动中,可以让幼儿尝试运用学过的儿歌,变换不同的节奏,自创玩法。

幼儿园大班体育教案15

  教学目标:

  练习跑的动作,并培养幼儿的.观察力和机敏性。

  教学过程:

  在场地四周画些圆圈,圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里,其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。游戏开始,大家齐声说:“占圈,占圈,看谁先占到圈。”

  说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站在中间去,游戏重新开始。

  教学规则:

  1.说完“看谁先占到圈儿”以后,才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。

  2.没有占到圈的幼儿,必须站在中间去。

  注意事项:

  1.幼儿换圈时不要相互碰撞。

  2.此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。